2.  Capacidad de generar cambios, con
relación a estrategias, objetivos,
mediante la administración de recursos y
materiales en los procesos de
aprendizaje, con el fin de satisfacer las
necesidades ( Escuela – Alumno), a
través de la ruta de mejora.

7.  Fragmentamos a nuestra realidad, al
igual que al pensamiento sistémico.
 Hemos a aprendido de manera
fragmentada.
 Fragmentamos el conocimiento;
cuando en realidad no existe el
conocimiento .

8.  Peter Senge, da mención en su lectura
sobre la organización inteligente, en
donde el individualismo no debe de
existir, solo hay que reconocer los
logros de nuestros compañeros
docente, a través de un buen ambiente
de comunicación y trabajo en equipo.

9.  Es importante analizar la influencia que
la gestión educativa tiene en las
escuelas, pues a través de ella es
posible encontrar rutas de acción que
posibiliten el cumplimiento de las metas
educativas en mejores condiciones.
(Martínez,2006).