Presentación del método deductivo, método científico

1. Maná
Metodo Deductivo
Modelo Clásico del Método Científico

2. Definiciones:
Deducción:
Premisa:
Silogismo:
Del verbo deducir, significa sacar una conclusión de algo.
1. Señal o indicio por donde se infiere algo o se viene en conocimiento de ello.
2. Cada una de las do primeras proposiciones del silogismo, de donde se infi-
ere y saca la conclusión.
Que consta de tres proposiciones, las última de las cuales se deduce necesari-
amente de las otras dos.

3. El origen del método deductivo se atribuye a los antiguos
griegos, surge del silogismo en la filosofía de Aristóteles ,
y posteriormente desarrollado por Descartes, Spinoza y
Leibniz.
Origen:

4. ¿Qué es?
Método de razonamiento (pensamiento) por el cual a
través de premisas, se llega a una conclusión.
…y esto también lo es…
Si esto es cierto…
…por consiguiente...
…¡esto debe ser cierto!

5. Caracteristicas y propiedades
Es el opuesto al método inductivo (va de lo particular a lo general).
Validez debido a las premisas.
Inferir a partir de premisas.
Va de lo general (principios, indicios o premisas) a lo
particular.

6. La deducción no ofrece nuevos
conocimientos, ya que siempre
conduce a la particularidad de
una ley general anteriormente
conocida.
El método dedtuctivo
sólo organiza y especifica los
conocimientos que ya poseen.
Ejemplo:
Todos los seres humanos son mortales.
Aristoteles es un ser humano
Entonces, Aristoteles es mortal.
=

7. “...la selección del método es un requisito
vital para el éxito de la investigación y se
constituye en la herramienta que garantiza
la sistematización y el orden de la investi-
gación.”
“...permite determinar las características de
una realidad particular que se estudia por
derivación o resultado de los atributos o
enunciados contenidos en proposiciones o
leyes científicas de carácter general formu-
ladas con anterioridad.”
-Abreu, J. (2014). El Método de la Investigación - Research Method. Daena: International Journal of Good Conscience, 9(3), pp.195-204.
Calduch (2012) destaca que es imposible el
desarrollo de cualquier ciencia, tanto desde
la perspectiva de la investigación como de
la transmisión de sus conocimientos, sin el
empleo conjunto y complementario de
ambos métodos.

8. Fases:
1. Planteamiento del problema
2. Creación de hipótesis
3. Deducciones de consecuencias
de la hipótesis
4. Contrastación: Refutada o aceptada

9. Caso Real:
Siglo XIX. Adams y Le Verrier descubrieron
que el planeta Urano no seguía la órbita pre-
vista por las leyes de Newton.
Supusieron que tales irregularidades serían
producidas por la atracción de otro planeta
en una órbita exterior.
1. Planteamiento del problema
2. Creación de hipótesis

10. Si existiera X planeta debía tener Y masa
y debía encontrarse en Z punto en el cielo
y por tanto con un telescopio se debería
observar.
Caso Real:
3. Deducciones de consecuencias
de la hipótesis

11. El astrónomo Galle —que disponía de un
potente telescopio— halló efectivamente
el planeta supuesto al que llamaron Nep-
tuno, la hipótesis resultó corroborada por
la experiencia.
Caso Real:
4. Contrastación: Refutada o aceptada