Abril, 2015 El presente documento propone una metodología para la elaboración de un análisis de discurso. El objetivo es el diseño de una herramienta analítica que pueda servir para examinar y analizar el contenido de los principales discursos tanto de líderes internacionales, nacionales, como regionales y locales. Este tipo de análisis debería posibilitar: Introducir elementos teóricos que sirvan para el análisis del discurso; Examinar las temáticas, contenidos propositivos y reacciones que se encuentran presentes en los discursos políticos. Examinar el campo de actores políticos que forman parte de los discursos, tanto aquellas personas a las cuales el discurso interpela como así también a los que demarca como antagonistas.

1. 29-ABRIL-2015METODOLÓGICOS
“METODOLOGÍA PARA EL ANÁLISIS DE
DISCURSO”
1. Ideas preliminares.
El presente documento propone una metodología para la elaboración de un análisis de discurso. El objetivo
es el diseño de una herramienta analítica que pueda servir para examinar y analizar el contenido de los
principales discursos tanto de líderes internacionales, nacionales, como regionales y locales.
Este tipo de análisis debería posibilitar:
• Introducir elementos teóricos que sirvan para el análisis del discurso;
• Examinar las temáticas, contenidos propositivos y reacciones que se encuentran presentes en
los discursos políticos.
• Examinar el campo de actores políticos que forman parte de los discursos, tanto aquellas
personas a las cuales el discurso interpela como así también a los que demarca como
antagonistas.
2. Estructura del documento.
El análisis de discurso requiere contar con una estructura donde se clarifiquen no solo las temáticas que
forman parte del discurso sino también el público al cual va dirigido y las estrategias discursivas que se
utilizan.
Como herramienta analítica, este tipo de metodologías pueden ser aplicadas en diferentes marcos
temporales para establecer líneas de continuidad y ruptura respecto al tratamiento de ciertas temáticas y la
inclusión y exclusión de nuevos públicos.
De esta forma, un documento de análisis de discurso debe contener los siguientes elementos que se
detallarán más adelante en el documento:
• Resumen ejecutivo: Se debe destacar la temática de objeto de análisis, el período temporal
estudiado, las principales líneas de reflexión e indicios de los resultados más relevantes.
• Introducción. Debe especificar el discurso objeto de análisis, el contexto en el cual tiene lugar,
la temática central, la problemática y tratamiento que se deriva del mismo y la forma en que se
va a abordar su análisis. Además debe especificar el mapeo de actores a los cuales interpela el
discurso.
• Desarrollo. Basado en los elementos teóricos de la metodología de análisis de discurso de
Eliseo Verón1, se organizan en:
A- Contenidos
- Temática propositiva / Temática de reacción
B- Estrategias discursivas
- Componente descriptivo
1 Verón, Eliseo (1987) La palabra adversativa. Observaciones sobre la enunciación política. En: El discurso político.
Lenguajes y acontecimientos. Hachette Universidad, Buenos Aires.

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- Componente didáctico
- Componente prescriptivo
- Componente programático
C- Destinatarios
- Pro destinatario
- Contradestinatario
- Para destinatario
• Conclusiones. Valora el tratamiento de la temática, eje del discurso analizado y, si se trata de un
análisis temporal, puede evaluar rupturas y continuidades tanto en el contenido del discurso
como en los públicos. Al final, el documento debe contener recomendaciones para la acción
política y/o comunicacional.
3. Marco Teórico de la Metodología de análisis de discurso.
Eliseo Verón, fundador de la Escuela francesa de análisis del discurso político, desarrolla la teoría de los
discursos sociales en donde analiza los fenómenos sociales entendidos como procesos de producción de
sentido. El autor define a los discursos sociales como textos, es decir, conjuntos presentes en la sociedad que
se componen de diversas materias significantes.
Un discurso es una configuración espacio-temporal de sentido. Es decir, existen condiciones que operan en la
producción de un discurso, lo que Verón llama gramática de producción2 para hacer referencia a aquellas
determinaciones del contexto que tienen un efecto en la generación de un discurso. Razón por la cual, es
necesario indagar los aspectos extra-textuales que influyen en la elaboración de un discurso. Esto permite
entender su sentido en relación a otros discursos.
En segundo lugar, existe lo que Verón denomina gramática de reconocimiento, es decir aquellas
determinaciones que limitan las condiciones de recepción de un discurso. ¿Quién recibe el discurso? ¿De qué
forma? ¿Cómo lo procesa?
En términos metodológicos, Verón señala que el análisis de discurso o bien puede estar centrado en una de
las gramáticas o combinar ambas ya que todo discurso debe ser visto como un sistema de relaciones entre las
condiciones de su producción y los efectos que genera: “puesto que el punto de partida del análisis son
inevitablemente los conjuntos significantes dados (es decir, el sentido incorporado en discursos observados),
el movimiento del análisis consiste en reconstituir el proceso de producción partiendo del producto, radica
en pasar del texto (inerte) a la dinámica de su producción”3. Para ello, no solamente debe tenerse en cuenta
el discurso como tal sino también todos aquellos elementos extra discursivos que funcionan como las
condiciones de producción y reconocimiento.
Si una condición de producción ha tenido una influencia en el discurso, habrá dejado una huella según Verón,
por lo que el análisis de discurso debe concentrarse en el descubrimiento y reconstrucción de las mismas.
Por otra parte, todo discurso contiene en sí mismo una dimensión polémica, vinculada a la construcción de
un adversario. Como lo señala Verón, “el campo discursivo de lo político implica un enfrentamiento, relación
con un enemigo, lucha entre enunciadores”4. En este sentido, Barros, siguiendo la perspectiva de construcción
de identidades políticas de Laclau y Mouffe, señala que los discursos “delimitan y controlan el sentido de lo
social, pero esta delimitación siempre involucra una lucha política. Esto es, los discursos compiten por
producir y estabilizar el sentido de lo social y lo hacen articulando la mayor cantidad de elementos como sea
posible alrededor de ciertos puntos privilegiados.”5
2 Verón, Eliseo (2004) Fragmentos de un tejido. Barcelona: Editorial Gedisa. p.40
3 Ídem. p. 41
4 Verón, Eliseo (1987) op. cit. p. 16
5 Barros, Mercedes (2008) El discurso de los derechos humanos en la Argentina de la post-transición: un análisis
discursivo de Alfonsín a Kirchner. p. 2. Disponible en: http://aledar.fl.unc.edu.ar/files/Barros-Mercedes1.pdf.

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El rol del antagonismo es fundamental aquí, en tanto “no existen características positivas que permitan a los
discursos constituirse por sí mismos. Su constitución y la de sus elementos es sólo posible siempre y cuando
esté opuesto a aquello que no es”6.
4. Criterios del análisis.
Existen dos niveles en el funcionamiento de un discurso: el nivel del enunciado, el contenido (aquello que se
dice) y el nivel de la enunciación, es decir las estrategias discursivas que se utilizan. A lo que se agrega los
diferentes modos que asume la relación enunciador–destinatario.
Respecto a los contenidos, pueden existir temáticas propositivas y temáticas de reacción. En el primer caso, se
trata de aquellos asuntos que el enunciador propone y coloca en su discurso, respecto a las cuales puede
definir, exponer el contexto, contrastar argumentos. Ejemplo: “Hemos recuperado el Estado, en beneficio de
las mayorías, del bienestar colectivo; hemos iniciado transformaciones importantes y se establece el nuevo
pacto social que consagra la nueva Constitución; construimos la Patria en la que los Derechos Humanos y
Civiles son ejercidos por mujeres y hombres, niñas y niños; y, entre ellos, los más pobres, los olvidados y
marginados de siempre, los que nunca participaron de la historia y de la vida.”7
Mientras que las temáticas de reacción son aquellos puntos que el enunciador si bien incorpora a su discurso
lo hace para responder a un discurso exterior, proveniente de otro actor. Ejemplo: “Resulta paradójico que
los defensores de la liberalización, de la primacía del capital financiero sobre el capital productivo, del
predominio de la “economía de casino”, ahora apelen al Estado para que éste asuma las consecuencias de su
voracidad. Ironía de ironías: aquellos que negaron el rol del Estado en la economía y produjeron aquella
burbuja financiera, ahora pretenden que el Estado reparta las pérdidas entre toda la población.”8
Dentro del plano del enunciado, pueden distinguirse cuatro componentes, también denominados por Verón
como “zonas del discurso”:
- Componente descriptivo: se realiza una lectura del pasado y del presente, una constatación. El
enunciador efectúa un balance de la situación. Ejemplo: “La Patria está renaciendo del caos
mercantilista; ha sido arrebatada del baratillo privatizador”9.
- Componente didáctico: se presenta un principio general o una verdad universal. Ejemplo:
“Cuando un pueblo despierta, cada palabra es una esperanza, cada paso es una victoria”10.
Los dos primeros componentes pertenecen a una “modalidad del saber”11. Sin embargo, la diferencia entre
ellos radica en que el componente didáctico, más que evaluar una determinada situación se concentra en
establecer una verdad universal, por lo que este componente se ve menos influenciado por la subjetividad del
enunciador.
- Componente prescriptivo: pertenece al orden del deber ser y suele asumir un carácter impersonal
y universal. Ejemplo: “Que nadie se engañe ni caiga en veleidades: el verdadero desarrollo solo es
posible con un cambio en la relación de fuerzas dentro de la sociedad”12.
- Componente programático: pertenece al orden del poder hacer por lo que predominan formas
verbales en infinitivo acompañado de una descripción ideal del futuro. Ejemplo: “La Constitución ha
marcado ya el imperativo de que todas las instituciones públicas se desenvuelvan de modo
6 Barros, Mercedes (2008) op.cit. p. 2.
7 Intervención Presidente de la República, Rafael Correa Delgado, ante la Comisión Legislativa en el segundo año de
gobierno. Quito, 15 de enero de 2009.
8 Ídem.
9 Intervención del Presidente de la República, Rafael Correa durante la posesión presidencial. Quito, 10 de agosto de 2009.
10 Ídem.
11 Verón, Eliseo (1987) op. cit. p. 21.
12 Intervención del Presidente de la República, Rafael Correa durante la posesión presidencial. Quito, 10 de agosto de 2009.

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participativo. Ahora, requerimos que la ciudadanía se movilice, se organice, vigile, sea crítica,
deliberativa y participe activamente en este proceso de cambio”13.
Respecto a la relación enunciador-destinatario, en todo discurso existe un destinatario positivo o
prodestinatario, un destinatario negativo o contradestinatario y un destinatario indeciso o paradestinatario.
- Destinatario positivo (pro destinatario) es aquel con el que se comparten ideas, creencias y
objetivos. El lazo reposa en una creencia presupuesta y esta relación forma una identidad que se
expresa en un nosotros14. La función que cumple el discurso político aquí radica en constituirse
como un discurso de refuerzo de las convicciones del pro destinatario. Ejemplo: “No obstante haber
estado todos los demás candidatos contra nosotros; no obstante a que los vencedores de la primera
vuelta electoral ganaban con un promedio de apenas el 25% de la votación; viene este pueblo
rebelde y nos da una victoria en una sola vuelta, algo absolutamente inédito en la historia
contemporánea de nuestro país.”15
- Destinatario negativo (contra destinatario) es aquel con el cual no hay identificación ya que lo
verdadero para el enunciador es falso para el contradestinatario, por lo que el lazo reposa en la
inversión de la creencia. En este caso, Verón señala que “ese otro discurso que habita todo discurso
político no es otra cosa que la presencia, siempre latente de la lectura destructiva que define la
posición del adversario”16. Razón por la cual, la función del discurso en este caso consiste en ser un
discurso de polémica. Ejemplo: “El 26 de Abril pasado en esta tierra hermana no triunfó el baratillo
de ofertas, los tecnicismos, el listado de obras y proyectos, más de lo mismo, más de lo peor”17.
- Destinatario indeciso (para destinatario) es aquel conformado por sectores de la ciudadanía
catalogados como “indecisos”. En este caso, el lazo reposa en la suspensión de la creencia y el
político necesita de la persuasión para convencerlos de sus ideas y programas políticos. Verón
especifica que en las democracias contemporáneas estos sectores permanecen fuera del juego
político, por lo que en períodos electorales, resulta necesario acercarlos a una opción política. Ello
determina que la función del discurso sea la persuasión. Ejemplo: “Estamos seguros que la voluntad
de nuestro pueblo, forjada entre victorias y derrotas, entre utopías y fracasos, pero siempre altiva y
orgullosa, por ser heredera del mestizaje creador de Espejo, de la iluminación y la guía de Bolívar, y
del talento y el martirio de Alfaro, derrotará a las fuerzas oscurantistas, y ese pasado de injusticia y
opresión”18.
La tabla que sigue a continuación resume los diferentes criterios de análisis que deben ser empleados para el
análisis de un discurso político. Vale destacar que habrá casos en donde estos criterios no podrán ser
identificados en su totalidad.
Considerados en su conjunto, estos elementos permiten examinar no sólo las diferentes temáticas que
estructuran un discurso político sino también los cambios en el tratamiento dado a la cuestión en una línea
de tiempo. Además permite identificar las formas mediante las cuales el discurso logra interpelar a los
diferentes actores del campo político.
Fecha Lugar Temática
propositiva
Temática
reacción
Comp.
Descriptivo
Comp.
Didáctico
Comp.
Prescriptivo
Comp.
Programático
Pro
destinatario
Contra
destinatario
Para
destinatario
13 Intervención Presidente de la República, Rafael Correa Delgado, ante la Comisión Legislativa en el Segundo Año de
Gobierno. Quito, 15 de enero de 2009.
14 Verón, Eliseo (1987) op. cit. p. 17.
15 Intervención del Presidente de la República, Rafael Correa durante la posesión presidencial. Quito. 10 de agosto de 2009.
16 Verón, Eliseo (1987) op. cit. p. 17.
17 Intervención del Presidente de la República, Rafael Correa durante la posesión presidencial. Quito, 10 de agosto de 2009.
18 Mensaje del Presidente de la República, Rafael Correa Delgado, por el10 de agosto. Quito, 10 de agosto de 2007.

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