SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 1
Descargar para leer sin conexión
Superestructura. Comprende
dos instancias, jurídico-
política e ideológicas.
Prisionero de guerra de 1940 a 1945, años mas tarde es diagnosticado con psicosis maníaco-depresiva, la cual
padece durante toda su vida. Althusser publica en 1970 "ideología y aparatos ideológicos del estado" en donde
explica cómo se reproducen las condiciones de producción capitalista. El libro se publica en contexto de
movimientos y revoluciones en diferentes lugares del mundo incluyendo el movimiento del 68' en México.
Althusser define a los Aparatos Ideológicos de Estado (AIE): “Designamos con el
nombre de ‘Aparatos Ideológicos de Estado’ cierto número de realidades que se
presentan al observador inmediato bajo la forma de instituciones distintas y
especializadas”. Algunas de las cuales son: religiosos, escolares, familiares, jurídicos,
políticos, sindicales, de información, cultural.


Infraestructura o base
económica
LOUIS ALTHUSSER
BIBLIOGRAFÍA
Althusser, L. (1988) Ideología y los
aparatos ideológicos del Estado. Buenos
Aires: Nueva Visión.
Toda sociedad además de producir, debe
reproducir las condiciones de producción, No
basta con seguir fabricando productos, se debe
reproducir: Las fuerzas productivas y las
relaciones de producción existentes.
ACERCA DE LA REPRODUCCIÓN DE LAS
CONDICIONES DE PRODUCCIÓN
IDEOLOGÍA Y APARATOS
IDEOLÓGICOS DEL ESTADO
FILÓSOFO - ESTRUCTURALISTA - FRANCIA
1918-1990
INFRAESTRUCTURA Y
SUPERESTRUCTURA
ESTADO
REPRODUCCIÓN DE LOS
MEDIOS DE PRODUCCIÓN
REPRODUCCIÓN DE LA FUERZA
DE TRABAJO
El salario de ser el mínimo biológico (alimento, vestido, casa, hijos, escuela),
el mínimo histórico (un obrero en Inglaterra bebe cerveza y otro en Francia
prefiere vino) y lo que la lucha de clases haya determinado para esa
sociedad.
Todo capitalista requiere de
otros que puedan abastecer
materias y herramientas y
éstos a su vez de otros, en una
cadena sin fin.
Básicamente se reproduce con el salario que se le paga al trabajador, que
desposeído de los medios de producción debe vender su fuerza de trabajo.
Dicho salario debe permitirle al trabajador presentarse al día siguiente y
que le permita reproducir sus condiciones de alimento, vestido, familia,
educación para sus hijos, etc.
¿DONDE SE FABRICAN
LOS OBREROS?
La reproducción de la fuerza de trabajo no se da al
interior de la fabrica, sino por fuera de ésta, por medio
del sistema educativo, la religión y otras instituciones.
En la escuela se
aprende desarrollar
habilidades como leer,
escribir, contar,
cultura, y se aprenden
reglas de convivencia
social según el puesto
que está destinado a
ocupar.
Fuerzas productivas
+
Relaciones de
producción
Derecho
y
Estado
Religión,
moral,
jurídica,
política
Bajo el concepto de la tradición
marxista, es un aparato represivo que
permite a las clases dominantes
asegurar su dominio.
Buscando superar la metáfora descriptiva, incorpora a la concepción de
Estado como aparato represivo, el concepto de Aparatos Ideológicos de
Estado que buscan reproducir las relaciones de producción y, a
diferencia del aparato represivo de Estado, funcionan con la ideología.


El Estado es el aparato de Estado, que
interviene con la fuerza represiva.


Althusser cree que a partir de la reproducción es que
resulta posible pensar en lo que caracteriza lo esencial de la
existencia y la naturaleza de la superestructura.
DIFERENCIAR ENTRE APARATOS
IDEOLOGICOS DEL ESTADO Y
APARATO (REPRESIVO) DE ESTADO
Solo existe un aparato
(represivo) de estado, es de
la esfera pública y actúa por
medio de la violencia.
Existen varios aparatos
ideológicos del estado, que
son del dominio privado y
que actúan con la ideología y
la represión
Todos los aparatos concurren en que
buscan reproducir las condiciones
capitalistas de explotación, cada uno lo
hace de una forma en particular.
IDEOLOGÍA
La ideología no es que no tenga historia, no tiene una historia
propia, es un reflejo invertido de otra realidad que representa. La
ideología es omnihistorica, esta presente en toda la historia.
Las ideologías tienen una historia propia,
aunque determinada por la lucha de clases,
IDEOLOGÍAS
La historia es lucha de
clases. Althusser dice
que se debe poner en el
mismo plano la teoría
del inconsciente de
Freud con su teoría de
la ideología. "Si para
Freud el inconsciente
es eterno, la ideología
también.
La ideología representa las relaciones entre el sujeto y
las relaciones materiales de existencia.
La ideología tiene una existencia material, imaginar
sobre lo imaginado, con algo intangible puede hacer
algo material como: rezar, ir a la escuela, etc.
Un individuo es una persona abstracta, que existe por
fuera de la sociedad. Lo que hace la ideología es
interpelar para convertir sujetos.
SUJETO
No existen los individuos, desde antes de nacer uno ya es
un sujeto, el sujeto se encuentra atado, desde los deseos
de sus padres, del nombre, cultura, religión, carrera, etc.
ya es parte de un todo social, en este caso el capitalismo
La interpelación es convertir al individuo en sujeto.
ELABORADO POR:
Alvaro Ugalde González.
Materia: Crítica al capitalismo.
Profesor: Enrique Medina López.
Universidad Nacional Autonoma de México.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Las teorías del conflicto
Las teorías del conflictoLas teorías del conflicto
Las teorías del conflictoraquelbva
 
La educacion vista por karl marx y max weber
La educacion vista por karl marx y max weberLa educacion vista por karl marx y max weber
La educacion vista por karl marx y max weberÓscar Pech Lara
 
Cuadro analitico de la sociologia de la educacion
Cuadro analitico de la sociologia de la educacionCuadro analitico de la sociologia de la educacion
Cuadro analitico de la sociologia de la educacionJorge Prioretti
 
La teoria de la reproduccion
La teoria de la reproduccionLa teoria de la reproduccion
La teoria de la reproduccionPYMAEPEMMY
 
Max weber educacion
Max    weber educacionMax    weber educacion
Max weber educacionkikuecruz
 
Unid. 1 fundamentos de la sociologia de la educación.
Unid. 1 fundamentos de la sociologia de la educación.Unid. 1 fundamentos de la sociologia de la educación.
Unid. 1 fundamentos de la sociologia de la educación.Alberto Schietekat
 
Foucault poder, control y educación
Foucault   poder, control y educaciónFoucault   poder, control y educación
Foucault poder, control y educaciónJesús Bustos García
 
Pierre Bourdieu
Pierre BourdieuPierre Bourdieu
Pierre Bourdieudave0493
 
el funcionalismo-emilio durkheim
el funcionalismo-emilio durkheimel funcionalismo-emilio durkheim
el funcionalismo-emilio durkheimKeni Barrera
 
SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION 02 - DURKHEIM
SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION  02  - DURKHEIMSOCIOLOGIA DE LA EDUCACION  02  - DURKHEIM
SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION 02 - DURKHEIMOscar R. Yanapa Zenteno
 
1 Teorias Sociologicas Educacion
1 Teorias Sociologicas Educacion1 Teorias Sociologicas Educacion
1 Teorias Sociologicas Educacioncarmen quintero
 
MARX Y LA EDUCACION POR ANGEL.R.GALLARDO
MARX  Y LA EDUCACION POR ANGEL.R.GALLARDOMARX  Y LA EDUCACION POR ANGEL.R.GALLARDO
MARX Y LA EDUCACION POR ANGEL.R.GALLARDOANGEL.R. GALLARDO
 

La actualidad más candente (20)

Las teorías del conflicto
Las teorías del conflictoLas teorías del conflicto
Las teorías del conflicto
 
La educacion vista por karl marx y max weber
La educacion vista por karl marx y max weberLa educacion vista por karl marx y max weber
La educacion vista por karl marx y max weber
 
Cuadro analitico de la sociologia de la educacion
Cuadro analitico de la sociologia de la educacionCuadro analitico de la sociologia de la educacion
Cuadro analitico de la sociologia de la educacion
 
Antonio Gramsci
Antonio GramsciAntonio Gramsci
Antonio Gramsci
 
La teoria de la reproduccion
La teoria de la reproduccionLa teoria de la reproduccion
La teoria de la reproduccion
 
Max weber educacion
Max    weber educacionMax    weber educacion
Max weber educacion
 
Unid. 1 fundamentos de la sociologia de la educación.
Unid. 1 fundamentos de la sociologia de la educación.Unid. 1 fundamentos de la sociologia de la educación.
Unid. 1 fundamentos de la sociologia de la educación.
 
Henry giroux
Henry girouxHenry giroux
Henry giroux
 
Reproduccion y resistencia
Reproduccion y resistenciaReproduccion y resistencia
Reproduccion y resistencia
 
Sociologia de-la-educacion
Sociologia de-la-educacionSociologia de-la-educacion
Sociologia de-la-educacion
 
Foucault poder, control y educación
Foucault   poder, control y educaciónFoucault   poder, control y educación
Foucault poder, control y educación
 
Pierre Bourdieu
Pierre BourdieuPierre Bourdieu
Pierre Bourdieu
 
el funcionalismo-emilio durkheim
el funcionalismo-emilio durkheimel funcionalismo-emilio durkheim
el funcionalismo-emilio durkheim
 
SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION 02 - DURKHEIM
SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION  02  - DURKHEIMSOCIOLOGIA DE LA EDUCACION  02  - DURKHEIM
SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION 02 - DURKHEIM
 
Emile Durkheim
Emile DurkheimEmile Durkheim
Emile Durkheim
 
Positivismo y Educación
Positivismo y Educación Positivismo y Educación
Positivismo y Educación
 
Teoria comprensiva
Teoria comprensivaTeoria comprensiva
Teoria comprensiva
 
1 Teorias Sociologicas Educacion
1 Teorias Sociologicas Educacion1 Teorias Sociologicas Educacion
1 Teorias Sociologicas Educacion
 
MARX Y LA EDUCACION POR ANGEL.R.GALLARDO
MARX  Y LA EDUCACION POR ANGEL.R.GALLARDOMARX  Y LA EDUCACION POR ANGEL.R.GALLARDO
MARX Y LA EDUCACION POR ANGEL.R.GALLARDO
 
Teoría de la reproducción
Teoría de la reproducciónTeoría de la reproducción
Teoría de la reproducción
 

Similar a Ideología y aparatos ideológicos del Estado según Althusser

c2.hu2.p2.p2.Sociedad civil / Institución.pptx
c2.hu2.p2.p2.Sociedad civil / Institución.pptxc2.hu2.p2.p2.Sociedad civil / Institución.pptx
c2.hu2.p2.p2.Sociedad civil / Institución.pptxMartín Ramírez
 
Tres Exponentes De La La TeoríA CríTica
Tres Exponentes De La  La TeoríA CríTicaTres Exponentes De La  La TeoríA CríTica
Tres Exponentes De La La TeoríA CríTicaguest5eb487
 
Tres Exponentes De La La TeoríA CríTica
Tres Exponentes De La  La TeoríA CríTicaTres Exponentes De La  La TeoríA CríTica
Tres Exponentes De La La TeoríA CríTicaguest5eb487
 
LAS TRES TEORIAS
LAS TRES TEORIASLAS TRES TEORIAS
LAS TRES TEORIASmarlene
 
LAS TRES TEORIAS (ESTRUCTURAL,FUNCIONALISTA,CRITICA)
LAS TRES TEORIAS (ESTRUCTURAL,FUNCIONALISTA,CRITICA)LAS TRES TEORIAS (ESTRUCTURAL,FUNCIONALISTA,CRITICA)
LAS TRES TEORIAS (ESTRUCTURAL,FUNCIONALISTA,CRITICA)marlene
 
Diapositivas Tarea Para Subir
Diapositivas Tarea Para SubirDiapositivas Tarea Para Subir
Diapositivas Tarea Para Subirmarlene
 
Diapositivas Tarea Para Subir
Diapositivas Tarea Para SubirDiapositivas Tarea Para Subir
Diapositivas Tarea Para Subirmarlene
 
Diapositivas Tarea Para Subir
Diapositivas Tarea Para SubirDiapositivas Tarea Para Subir
Diapositivas Tarea Para SubirVicky Palacios
 
Diapositivas Tarea Para Subir
Diapositivas Tarea Para SubirDiapositivas Tarea Para Subir
Diapositivas Tarea Para SubirVicky Palacios
 
Marx y la ideologia
Marx y la ideologiaMarx y la ideologia
Marx y la ideologiaTherazor224
 
Exposicion 1101 louis althusser
Exposicion 1101 louis althusserExposicion 1101 louis althusser
Exposicion 1101 louis althusserTherazor224
 
Exposicion louis althusser 2
Exposicion louis althusser 2Exposicion louis althusser 2
Exposicion louis althusser 2ELonesR78
 
6o. I estudiantes simplemente
6o. I estudiantes simplemente 6o. I estudiantes simplemente
6o. I estudiantes simplemente Lilia Torres
 
Paralelo conceptual de los modernos paradigmas en ciencias 2
Paralelo conceptual de los modernos paradigmas en ciencias 2Paralelo conceptual de los modernos paradigmas en ciencias 2
Paralelo conceptual de los modernos paradigmas en ciencias 2Andres Lopez
 

Similar a Ideología y aparatos ideológicos del Estado según Althusser (20)

c2.hu2.p2.p2.Sociedad civil / Institución.pptx
c2.hu2.p2.p2.Sociedad civil / Institución.pptxc2.hu2.p2.p2.Sociedad civil / Institución.pptx
c2.hu2.p2.p2.Sociedad civil / Institución.pptx
 
Tres Exponentes De La La TeoríA CríTica
Tres Exponentes De La  La TeoríA CríTicaTres Exponentes De La  La TeoríA CríTica
Tres Exponentes De La La TeoríA CríTica
 
Tres Exponentes De La La TeoríA CríTica
Tres Exponentes De La  La TeoríA CríTicaTres Exponentes De La  La TeoríA CríTica
Tres Exponentes De La La TeoríA CríTica
 
Tres Exponentes De La La TeoríA CríTica
Tres Exponentes De La  La TeoríA CríTicaTres Exponentes De La  La TeoríA CríTica
Tres Exponentes De La La TeoríA CríTica
 
LAS TRES TEORIAS
LAS TRES TEORIASLAS TRES TEORIAS
LAS TRES TEORIAS
 
LAS TRES TEORIAS (ESTRUCTURAL,FUNCIONALISTA,CRITICA)
LAS TRES TEORIAS (ESTRUCTURAL,FUNCIONALISTA,CRITICA)LAS TRES TEORIAS (ESTRUCTURAL,FUNCIONALISTA,CRITICA)
LAS TRES TEORIAS (ESTRUCTURAL,FUNCIONALISTA,CRITICA)
 
Diapositivas Tarea Para Subir
Diapositivas Tarea Para SubirDiapositivas Tarea Para Subir
Diapositivas Tarea Para Subir
 
Diapositivas Tarea Para Subir
Diapositivas Tarea Para SubirDiapositivas Tarea Para Subir
Diapositivas Tarea Para Subir
 
Gramsci
GramsciGramsci
Gramsci
 
Antonio Gramsci
Antonio GramsciAntonio Gramsci
Antonio Gramsci
 
Diapositivas Tarea Para Subir
Diapositivas Tarea Para SubirDiapositivas Tarea Para Subir
Diapositivas Tarea Para Subir
 
Diapositivas Tarea Para Subir
Diapositivas Tarea Para SubirDiapositivas Tarea Para Subir
Diapositivas Tarea Para Subir
 
Ideologia
IdeologiaIdeologia
Ideologia
 
L As Tres Teorias
L As Tres TeoriasL As Tres Teorias
L As Tres Teorias
 
Marx y la ideologia
Marx y la ideologiaMarx y la ideologia
Marx y la ideologia
 
Exposicion 1101 louis althusser
Exposicion 1101 louis althusserExposicion 1101 louis althusser
Exposicion 1101 louis althusser
 
Exposicion louis althusser 2
Exposicion louis althusser 2Exposicion louis althusser 2
Exposicion louis althusser 2
 
Louis Althusser
Louis AlthusserLouis Althusser
Louis Althusser
 
6o. I estudiantes simplemente
6o. I estudiantes simplemente 6o. I estudiantes simplemente
6o. I estudiantes simplemente
 
Paralelo conceptual de los modernos paradigmas en ciencias 2
Paralelo conceptual de los modernos paradigmas en ciencias 2Paralelo conceptual de los modernos paradigmas en ciencias 2
Paralelo conceptual de los modernos paradigmas en ciencias 2
 

Más de AlvaroUgalde4

Infografía - El papel de las redes sociodigitales en la llamada primavera ár...
Infografía - El papel de las redes sociodigitales en la llamada primavera ár...Infografía - El papel de las redes sociodigitales en la llamada primavera ár...
Infografía - El papel de las redes sociodigitales en la llamada primavera ár...AlvaroUgalde4
 
Guy Debord - La sociedad del espectáculo
Guy Debord - La sociedad del espectáculoGuy Debord - La sociedad del espectáculo
Guy Debord - La sociedad del espectáculoAlvaroUgalde4
 
Crítica de la razón histórica y la herencia diltheyana
Crítica de la razón histórica y la herencia diltheyanaCrítica de la razón histórica y la herencia diltheyana
Crítica de la razón histórica y la herencia diltheyanaAlvaroUgalde4
 
Presentación: Fuentes que abordan el financiamiento de las ciencias sociales
Presentación: Fuentes que abordan el financiamiento de las ciencias socialesPresentación: Fuentes que abordan el financiamiento de las ciencias sociales
Presentación: Fuentes que abordan el financiamiento de las ciencias socialesAlvaroUgalde4
 
Georg Simmel - El individuo en la sociedad
Georg Simmel - El individuo en la sociedadGeorg Simmel - El individuo en la sociedad
Georg Simmel - El individuo en la sociedadAlvaroUgalde4
 
La propuesta de Saint Simon
La propuesta de Saint SimonLa propuesta de Saint Simon
La propuesta de Saint SimonAlvaroUgalde4
 
¿Qué es la teoría?
¿Qué es la teoría?¿Qué es la teoría?
¿Qué es la teoría?AlvaroUgalde4
 
Reporte de lectura Simmel y Weber
Reporte de lectura Simmel y WeberReporte de lectura Simmel y Weber
Reporte de lectura Simmel y WeberAlvaroUgalde4
 
Crisis económicas del periodo neoliberal
Crisis económicas del periodo neoliberalCrisis económicas del periodo neoliberal
Crisis económicas del periodo neoliberalAlvaroUgalde4
 
Creación de una ley - jerarquía de las leyes
Creación de una ley - jerarquía de las leyesCreación de una ley - jerarquía de las leyes
Creación de una ley - jerarquía de las leyesAlvaroUgalde4
 
Movimientos obreros - Movimientos sociales
Movimientos obreros - Movimientos socialesMovimientos obreros - Movimientos sociales
Movimientos obreros - Movimientos socialesAlvaroUgalde4
 
Georg Simmel Las formas sociales
Georg Simmel Las formas socialesGeorg Simmel Las formas sociales
Georg Simmel Las formas socialesAlvaroUgalde4
 
Formas de gobierno y constitucionalismo
Formas de gobierno y constitucionalismoFormas de gobierno y constitucionalismo
Formas de gobierno y constitucionalismoAlvaroUgalde4
 
Metodología en las ciencias sociales
Metodología en las ciencias socialesMetodología en las ciencias sociales
Metodología en las ciencias socialesAlvaroUgalde4
 
Wilhelm Dilthey ciencias naturales y ciencias del espíritu
Wilhelm Dilthey ciencias naturales y ciencias del espírituWilhelm Dilthey ciencias naturales y ciencias del espíritu
Wilhelm Dilthey ciencias naturales y ciencias del espírituAlvaroUgalde4
 
Jefes de Estado México revolucionario
Jefes de Estado México revolucionarioJefes de Estado México revolucionario
Jefes de Estado México revolucionarioAlvaroUgalde4
 
Lenin - imperialismo como fase superior del capitalismo
Lenin - imperialismo como fase superior del capitalismoLenin - imperialismo como fase superior del capitalismo
Lenin - imperialismo como fase superior del capitalismoAlvaroUgalde4
 

Más de AlvaroUgalde4 (17)

Infografía - El papel de las redes sociodigitales en la llamada primavera ár...
Infografía - El papel de las redes sociodigitales en la llamada primavera ár...Infografía - El papel de las redes sociodigitales en la llamada primavera ár...
Infografía - El papel de las redes sociodigitales en la llamada primavera ár...
 
Guy Debord - La sociedad del espectáculo
Guy Debord - La sociedad del espectáculoGuy Debord - La sociedad del espectáculo
Guy Debord - La sociedad del espectáculo
 
Crítica de la razón histórica y la herencia diltheyana
Crítica de la razón histórica y la herencia diltheyanaCrítica de la razón histórica y la herencia diltheyana
Crítica de la razón histórica y la herencia diltheyana
 
Presentación: Fuentes que abordan el financiamiento de las ciencias sociales
Presentación: Fuentes que abordan el financiamiento de las ciencias socialesPresentación: Fuentes que abordan el financiamiento de las ciencias sociales
Presentación: Fuentes que abordan el financiamiento de las ciencias sociales
 
Georg Simmel - El individuo en la sociedad
Georg Simmel - El individuo en la sociedadGeorg Simmel - El individuo en la sociedad
Georg Simmel - El individuo en la sociedad
 
La propuesta de Saint Simon
La propuesta de Saint SimonLa propuesta de Saint Simon
La propuesta de Saint Simon
 
¿Qué es la teoría?
¿Qué es la teoría?¿Qué es la teoría?
¿Qué es la teoría?
 
Reporte de lectura Simmel y Weber
Reporte de lectura Simmel y WeberReporte de lectura Simmel y Weber
Reporte de lectura Simmel y Weber
 
Crisis económicas del periodo neoliberal
Crisis económicas del periodo neoliberalCrisis económicas del periodo neoliberal
Crisis económicas del periodo neoliberal
 
Creación de una ley - jerarquía de las leyes
Creación de una ley - jerarquía de las leyesCreación de una ley - jerarquía de las leyes
Creación de una ley - jerarquía de las leyes
 
Movimientos obreros - Movimientos sociales
Movimientos obreros - Movimientos socialesMovimientos obreros - Movimientos sociales
Movimientos obreros - Movimientos sociales
 
Georg Simmel Las formas sociales
Georg Simmel Las formas socialesGeorg Simmel Las formas sociales
Georg Simmel Las formas sociales
 
Formas de gobierno y constitucionalismo
Formas de gobierno y constitucionalismoFormas de gobierno y constitucionalismo
Formas de gobierno y constitucionalismo
 
Metodología en las ciencias sociales
Metodología en las ciencias socialesMetodología en las ciencias sociales
Metodología en las ciencias sociales
 
Wilhelm Dilthey ciencias naturales y ciencias del espíritu
Wilhelm Dilthey ciencias naturales y ciencias del espírituWilhelm Dilthey ciencias naturales y ciencias del espíritu
Wilhelm Dilthey ciencias naturales y ciencias del espíritu
 
Jefes de Estado México revolucionario
Jefes de Estado México revolucionarioJefes de Estado México revolucionario
Jefes de Estado México revolucionario
 
Lenin - imperialismo como fase superior del capitalismo
Lenin - imperialismo como fase superior del capitalismoLenin - imperialismo como fase superior del capitalismo
Lenin - imperialismo como fase superior del capitalismo
 

Último

PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxOscarEduardoSanchezC
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para eventoDiegoMtsS
 
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxc3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxMartín Ramírez
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsConsueloSantana3
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024IES Vicent Andres Estelles
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdfOswaldoGonzalezCruz
 
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxPLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxJUANSIMONPACHIN
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxYeseniaRivera50
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfromanmillans
 
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...Baker Publishing Company
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADOJosé Luis Palma
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialpatriciaines1993
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...fcastellanos3
 
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxProcesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxMapyMerma1
 
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIATRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIAAbelardoVelaAlbrecht1
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfsamyarrocha1
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxAna Fernandez
 

Último (20)

PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
 
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxc3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressions
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
 
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdfTema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
 
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxPLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
 
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
 
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
 
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxProcesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
 
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia GeneralRepaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
 
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIATRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docx
 

Ideología y aparatos ideológicos del Estado según Althusser

  • 1. Superestructura. Comprende dos instancias, jurídico- política e ideológicas. Prisionero de guerra de 1940 a 1945, años mas tarde es diagnosticado con psicosis maníaco-depresiva, la cual padece durante toda su vida. Althusser publica en 1970 "ideología y aparatos ideológicos del estado" en donde explica cómo se reproducen las condiciones de producción capitalista. El libro se publica en contexto de movimientos y revoluciones en diferentes lugares del mundo incluyendo el movimiento del 68' en México. Althusser define a los Aparatos Ideológicos de Estado (AIE): “Designamos con el nombre de ‘Aparatos Ideológicos de Estado’ cierto número de realidades que se presentan al observador inmediato bajo la forma de instituciones distintas y especializadas”. Algunas de las cuales son: religiosos, escolares, familiares, jurídicos, políticos, sindicales, de información, cultural. Infraestructura o base económica LOUIS ALTHUSSER BIBLIOGRAFÍA Althusser, L. (1988) Ideología y los aparatos ideológicos del Estado. Buenos Aires: Nueva Visión. Toda sociedad además de producir, debe reproducir las condiciones de producción, No basta con seguir fabricando productos, se debe reproducir: Las fuerzas productivas y las relaciones de producción existentes. ACERCA DE LA REPRODUCCIÓN DE LAS CONDICIONES DE PRODUCCIÓN IDEOLOGÍA Y APARATOS IDEOLÓGICOS DEL ESTADO FILÓSOFO - ESTRUCTURALISTA - FRANCIA 1918-1990 INFRAESTRUCTURA Y SUPERESTRUCTURA ESTADO REPRODUCCIÓN DE LOS MEDIOS DE PRODUCCIÓN REPRODUCCIÓN DE LA FUERZA DE TRABAJO El salario de ser el mínimo biológico (alimento, vestido, casa, hijos, escuela), el mínimo histórico (un obrero en Inglaterra bebe cerveza y otro en Francia prefiere vino) y lo que la lucha de clases haya determinado para esa sociedad. Todo capitalista requiere de otros que puedan abastecer materias y herramientas y éstos a su vez de otros, en una cadena sin fin. Básicamente se reproduce con el salario que se le paga al trabajador, que desposeído de los medios de producción debe vender su fuerza de trabajo. Dicho salario debe permitirle al trabajador presentarse al día siguiente y que le permita reproducir sus condiciones de alimento, vestido, familia, educación para sus hijos, etc. ¿DONDE SE FABRICAN LOS OBREROS? La reproducción de la fuerza de trabajo no se da al interior de la fabrica, sino por fuera de ésta, por medio del sistema educativo, la religión y otras instituciones. En la escuela se aprende desarrollar habilidades como leer, escribir, contar, cultura, y se aprenden reglas de convivencia social según el puesto que está destinado a ocupar. Fuerzas productivas + Relaciones de producción Derecho y Estado Religión, moral, jurídica, política Bajo el concepto de la tradición marxista, es un aparato represivo que permite a las clases dominantes asegurar su dominio. Buscando superar la metáfora descriptiva, incorpora a la concepción de Estado como aparato represivo, el concepto de Aparatos Ideológicos de Estado que buscan reproducir las relaciones de producción y, a diferencia del aparato represivo de Estado, funcionan con la ideología. El Estado es el aparato de Estado, que interviene con la fuerza represiva. Althusser cree que a partir de la reproducción es que resulta posible pensar en lo que caracteriza lo esencial de la existencia y la naturaleza de la superestructura. DIFERENCIAR ENTRE APARATOS IDEOLOGICOS DEL ESTADO Y APARATO (REPRESIVO) DE ESTADO Solo existe un aparato (represivo) de estado, es de la esfera pública y actúa por medio de la violencia. Existen varios aparatos ideológicos del estado, que son del dominio privado y que actúan con la ideología y la represión Todos los aparatos concurren en que buscan reproducir las condiciones capitalistas de explotación, cada uno lo hace de una forma en particular. IDEOLOGÍA La ideología no es que no tenga historia, no tiene una historia propia, es un reflejo invertido de otra realidad que representa. La ideología es omnihistorica, esta presente en toda la historia. Las ideologías tienen una historia propia, aunque determinada por la lucha de clases, IDEOLOGÍAS La historia es lucha de clases. Althusser dice que se debe poner en el mismo plano la teoría del inconsciente de Freud con su teoría de la ideología. "Si para Freud el inconsciente es eterno, la ideología también. La ideología representa las relaciones entre el sujeto y las relaciones materiales de existencia. La ideología tiene una existencia material, imaginar sobre lo imaginado, con algo intangible puede hacer algo material como: rezar, ir a la escuela, etc. Un individuo es una persona abstracta, que existe por fuera de la sociedad. Lo que hace la ideología es interpelar para convertir sujetos. SUJETO No existen los individuos, desde antes de nacer uno ya es un sujeto, el sujeto se encuentra atado, desde los deseos de sus padres, del nombre, cultura, religión, carrera, etc. ya es parte de un todo social, en este caso el capitalismo La interpelación es convertir al individuo en sujeto. ELABORADO POR: Alvaro Ugalde González. Materia: Crítica al capitalismo. Profesor: Enrique Medina López. Universidad Nacional Autonoma de México.