Este documento describe diferentes metodologías de investigación cuantitativas. Explica que la metodología es fundamental en cualquier investigación ya que determina cómo se desarrolla. Describe las características de las metodologías experimentales, cuasi-experimentales y ex post facto, y explica los criterios para seleccionar la metodología más adecuada en función del grado de control, validez interna y externa, naturaleza de la situación y objetivos de la investigación.
Descripción de algunos aspectos del desarrollo psicosocial en los primeros 3 años de vida del ser humano. Fuente utilizada: Papalia D.& Martorell, G. (2017). Desarrollo humano. México: MacGraw-Hill Education.
El documento presenta el Cuestionario de Estrategias de Trabajo Autónomo (CETA) diseñado por López-Aguado para evaluar estrategias de aprendizaje autónomo en entornos virtuales. Describe los 6 factores y subfactores de CETA y casos de su implementación. Explica un foro en un curso sobre autonomía y cómo los estudiantes se relacionan con CETA. Finalmente, presenta una wiki donde los estudiantes pueden evaluar herramientas usando CETA.
Este documento resume los hitos más importantes en el desarrollo de la psicología como disciplina científica, desde la publicación del primer trabajo sobre psicofísica por Gustav Fechner en 1860 hasta el desarrollo de escalas modernas de inteligencia en la década de 1960. Algunos de los hitos clave incluyen el establecimiento del primer laboratorio de psicología por Wundt en 1879, las contribuciones de William James y Sigmund Freud, el surgimiento de enfoques como el conductismo y la psicología de la Gestalt, y el
Este documento presenta un curso de lógica impartido por el Msc. Odderey Matus en la Universidad Católica Redemptoris Mater. El curso busca desarrollar el pensamiento lógico de los participantes para mejorar su desempeño profesional. El curso cubrirá introducción a la lógica silogística, falacias, y elementos de lógica matemática. Será evaluado a través de desempeños de los participantes en áreas como trabajo cooperativo, comunicación de productos y desempeños individuales
3.2 saber aprender, 3.2.1. Estilos de aprendizaje,desarrollo humanoOfer Queteimporta
El documento describe cómo aprende el cerebro. Explica que los fetos pueden empezar a aprender y memorizar desde el útero, y que los recién nacidos pueden distinguir la voz de su madre. También señala que si las mujeres embarazadas cantan una canción diariamente, los bebés preferirán esa melodía después de nacer. Por último, indica que el aprendizaje del lenguaje comienza cuando el bebé desarrolla la capacidad expresiva a través de gestos y la atención al mundo que les rodea.
Investigación ALEKSÉI LEONTIEV por Luis CoyagoLuiscn24
Este documento presenta información sobre teorías del aprendizaje, en particular sobre Alekséi Leontiev y su teoría de la actividad. Explica que Leontiev desarrolló una teoría jerárquica de la actividad que vincula el contexto social para el desarrollo, donde la actividad se dirige a un motivo, las acciones conllevan metas específicas y las operaciones son estrategias para llevar a cabo las acciones. Concluye que la teoría de la actividad de Leontiev es importante para la educación porque se enf
Este documento describe un proyecto de investigación cuyo objetivo es desarrollar contenidos radiales educativos para niños de primero a tercero de primaria del colegio Hernando Duran Dussan. El proyecto busca abrir un espacio para la creación de contenidos radiales infantiles, tanto para los estudiantes de comunicación de la CUMD como para los niños. A través de encuestas y grupos focales con estudiantes y docentes, se analizará las preferencias de los niños y el uso que se le da a la radio en la escuela.
Descripción de algunos aspectos del desarrollo psicosocial en los primeros 3 años de vida del ser humano. Fuente utilizada: Papalia D.& Martorell, G. (2017). Desarrollo humano. México: MacGraw-Hill Education.
El documento presenta el Cuestionario de Estrategias de Trabajo Autónomo (CETA) diseñado por López-Aguado para evaluar estrategias de aprendizaje autónomo en entornos virtuales. Describe los 6 factores y subfactores de CETA y casos de su implementación. Explica un foro en un curso sobre autonomía y cómo los estudiantes se relacionan con CETA. Finalmente, presenta una wiki donde los estudiantes pueden evaluar herramientas usando CETA.
Este documento resume los hitos más importantes en el desarrollo de la psicología como disciplina científica, desde la publicación del primer trabajo sobre psicofísica por Gustav Fechner en 1860 hasta el desarrollo de escalas modernas de inteligencia en la década de 1960. Algunos de los hitos clave incluyen el establecimiento del primer laboratorio de psicología por Wundt en 1879, las contribuciones de William James y Sigmund Freud, el surgimiento de enfoques como el conductismo y la psicología de la Gestalt, y el
Este documento presenta un curso de lógica impartido por el Msc. Odderey Matus en la Universidad Católica Redemptoris Mater. El curso busca desarrollar el pensamiento lógico de los participantes para mejorar su desempeño profesional. El curso cubrirá introducción a la lógica silogística, falacias, y elementos de lógica matemática. Será evaluado a través de desempeños de los participantes en áreas como trabajo cooperativo, comunicación de productos y desempeños individuales
3.2 saber aprender, 3.2.1. Estilos de aprendizaje,desarrollo humanoOfer Queteimporta
El documento describe cómo aprende el cerebro. Explica que los fetos pueden empezar a aprender y memorizar desde el útero, y que los recién nacidos pueden distinguir la voz de su madre. También señala que si las mujeres embarazadas cantan una canción diariamente, los bebés preferirán esa melodía después de nacer. Por último, indica que el aprendizaje del lenguaje comienza cuando el bebé desarrolla la capacidad expresiva a través de gestos y la atención al mundo que les rodea.
Investigación ALEKSÉI LEONTIEV por Luis CoyagoLuiscn24
Este documento presenta información sobre teorías del aprendizaje, en particular sobre Alekséi Leontiev y su teoría de la actividad. Explica que Leontiev desarrolló una teoría jerárquica de la actividad que vincula el contexto social para el desarrollo, donde la actividad se dirige a un motivo, las acciones conllevan metas específicas y las operaciones son estrategias para llevar a cabo las acciones. Concluye que la teoría de la actividad de Leontiev es importante para la educación porque se enf
Este documento describe un proyecto de investigación cuyo objetivo es desarrollar contenidos radiales educativos para niños de primero a tercero de primaria del colegio Hernando Duran Dussan. El proyecto busca abrir un espacio para la creación de contenidos radiales infantiles, tanto para los estudiantes de comunicación de la CUMD como para los niños. A través de encuestas y grupos focales con estudiantes y docentes, se analizará las preferencias de los niños y el uso que se le da a la radio en la escuela.
Este documento presenta información sobre la metodología de investigación científica y técnica. Explica conceptos clave como datos, información, conocimiento y tecnología, y describe la estrategia de observación, análisis y aplicación. Además, discute métodos de investigación como los métodos inductivo, deductivo y otros, y tipos de diseños de investigación como experimentales, cuasiexperimentales y no experimentales. Finalmente, aborda temas como la validez, confiabilidad y construcción de instrumentos de medición.
Este documento describe los diseños de investigación experimental y no experimental. Explica que en un diseño experimental, el investigador manipula deliberadamente variables independientes, mientras que en un diseño no experimental, las variables ya han ocurrido naturalmente y no pueden manipularse. También describe los objetivos y tipos comunes de diseños experimentales como entre grupos y entre sujetos, y señala que un diseño no experimental analiza fenómenos que ya ocurrieron sin intervención del investigador. Finalmente, menciona que la recolección de datos, estrategias y diseño de la muestra
Este documento presenta una introducción a los diferentes tipos de estudios de investigación, incluyendo exploratorios, descriptivos, correlacionales, explicativos y estudios experimentales y no experimentales. También describe brevemente diseños de investigación como preexperimentales, cuasiexperimentales y experimentales, así como variables y métodos científicos comunes.
Este documento presenta el temario de un curso sobre métodos y diseños de investigación en psicología. Explora los diferentes tipos de diseños de investigación como experimentales, cuasi-experimentales, de encuestas y observacionales. También discute los pasos para diseñar una investigación, incluyendo plantear un problema de investigación, derivar hipótesis, elegir el diseño con variables independientes, dependientes y de control, y decidir el análisis estadístico.
Este documento presenta una introducción a los diferentes tipos de investigación, incluyendo investigación cualitativa vs cuantitativa, descriptiva vs explicativa vs exploratoria, experimental vs no experimental, transversal vs longitudinal. También describe procesos metodológicos comunes como la formulación de hipótesis, recolección y análisis de datos, y técnicas para la recolección de datos como observación, encuesta y análisis documental. El documento provee una guía básica para comprender los fundamentos de la investigación científica.
El documento describe los diferentes tipos de investigación, diseños de investigación, niveles de investigación, población y muestra. Explica que existen dos tipos principales de investigación - básica y aplicada. También describe diseños experimentales, cuasi-experimentales y no experimentales. Además, detalla seis niveles de investigación - exploratorio, descriptivo, relacional, explicativo, predictivo y aplicativo. Por último, define población, muestra y técnicas de muestreo.
Este documento presenta diferentes conceptos relacionados con los paradigmas y métodos de investigación cuantitativa en educación. Explica brevemente el paradigma positivista, sus características ontológicas, epistemológicas y metodológicas. Luego describe diferentes tipos de investigación no experimental como la descriptiva, exploratoria, ex post facto y correlacional. Finalmente, detalla los diseños pre-experimentales, cuasi-experimentales y experimentales, incluyendo ejemplos de cada uno. El documento provee una introducción general a los enfoques cuant
Este documento presenta diferentes conceptos relacionados con los paradigmas, métodos cuantitativos y diseños de investigación. Define el paradigma como un conjunto de reglas y disposiciones que establecen límites y guían el comportamiento para tener éxito. Explica las características del paradigma positivista, como su énfasis en la objetividad y la generalización. También describe diferentes modalidades de investigación cuantitativa como la experimental, cuasi-experimental, descriptiva, exploratoria y correlacional. Finalmente, detalla varios diseños específicos como pre-experimental
El documento describe los pasos para desarrollar un proyecto de investigación, incluyendo la definición del tema, objetivos, justificación, metodología, marcos de referencia y desarrollo de la investigación. Explica los tipos de investigación como histórica, descriptiva y experimental, e instrumentos como encuestas y entrevistas. Además, detalla aspectos metodológicos como variables, muestras, fuentes primarias y secundarias.
El documento describe los pasos para desarrollar un proyecto de investigación, incluyendo la definición del tema, objetivos, marcos de referencia, metodología y tipos de investigación. Explica que la metodología incluye el método a utilizar, como encuestas, entrevistas u observación, así como si se usará una muestra o censo. Luego describe tipos de investigación como histórica, descriptiva, experimental y cualitativa.
El documento describe los pasos para desarrollar un proyecto de investigación, incluyendo la definición del tema, objetivos, justificación, metodología, marcos de referencia y desarrollo de la investigación. Explica los tipos de investigación como histórica, descriptiva y experimental, e instrumentos como encuestas y entrevistas. Además, detalla aspectos metodológicos como variables, muestras, fuentes primarias y secundarias.
El documento describe los pasos para desarrollar un proyecto de investigación, incluyendo definir el tema, objetivos, metodología y marcos de referencia. Explica que la metodología es el camino hacia el estudio y debe conducir al investigador a sus objetivos planteados. Además, detalla los diferentes tipos de investigación como histórica, descriptiva y experimental.
El documento describe tres tipos principales de investigación: no experimental, cuasi experimental y experimental. La investigación no experimental se basa en la observación sin manipulación de variables. La investigación cuasi experimental carece de aleatorización pero manipula variables. La investigación experimental manipula deliberadamente variables bajo condiciones controladas. También describe la investigación de campo, que recopila datos empíricos a través de técnicas como encuestas y entrevistas para estudiar un fenómeno en su contexto natural.
Este documento presenta tres oraciones o menos sobre el tema de los métodos cuantitativos en la investigación educativa. Aborda los conceptos de paradigma, enfoques positivistas y no experimentales como la investigación descriptiva, exploratoria, ex post facto y correlacional. Explica los diseños pre-experimentales, cuasi-experimentales y experimentales, así como técnicas estadísticas aplicadas.
Este documento presenta una introducción a los tipos de investigación, incluyendo investigación cuantitativa y cualitativa. Explica que la investigación cuantitativa utiliza métodos sistemáticos y objetivos para probar teorías mediante el uso de variables, mientras que la investigación cualitativa se enfoca más en descripciones. Luego describe varios diseños de investigación no experimentales como estudios de caso-control y comparativos, así como diseños experimentales que involucran manipulación de variables e investigación aleatoria. Finalmente, resume los métodos deductivo, inductivo
Este documento describe los principales métodos de investigación cuantitativa y cualitativa utilizados en el estudio del desarrollo humano. La investigación cuantitativa se basa en el método científico y la recolección y análisis de datos medibles, mientras que la investigación cualitativa se enfoca en datos no numéricos como experiencias subjetivas. Ambos enfoques tienen fortalezas y debilidades dependiendo del problema de investigación.
Generalidades del conocimiento grupo 6AndersonTipn
Este documento describe los principales aspectos del método científico, incluyendo sus características como ser basado en hechos empíricos, objetivo, riguroso y autocorrectivo. También distingue entre investigación cuantitativa y cualitativa, y explica diferentes tipos de estudios como exploratorios, descriptivos, explicativos, correlacionales y experimentales. Por último, resume métodos generales como el inductivo, deductivo, sintético y analítico.
Este documento presenta una introducción a la metodología de investigación. Explica los componentes clave de un plan de investigación como la identificación de variables, diseño y selección de sujetos. También describe diferentes métodos de recolección de datos como observación, entrevistas y cuestionarios. Finalmente, distingue entre diseños experimentales, cuasiexperimentales y no experimentales, e ilustra cómo asignar sujetos a grupos y condiciones en un diseño experimental.
El documento describe diferentes diseños de investigación cuantitativa. Explica que el diseño de investigación es el plan o estrategia para obtener la información deseada. Los diseños pueden ser experimentales, donde se manipulan variables independientes para analizar su efecto en variables dependientes, o no experimentales, donde no hay manipulación. También cubre diseños pre-experimentales, puros y cuasi-experimentales.
Presentación de la unidad didáctica La Investigación Científica del módulo de Metodología de la Investigación, de la Maestría en Comunicaciones Móviles y Sistemas Satelitales, de la Escuela Militar de Ingeniería.
La Unión Europea ha propuesto un nuevo paquete de sanciones contra Rusia que incluye un embargo al petróleo. El embargo prohibiría las importaciones de petróleo ruso por mar y por oleoducto, aunque se concederían exenciones temporales a Hungría y Eslovaquia. Este embargo sería la sanción económica más dura contra Rusia hasta la fecha en respuesta a su invasión continua de Ucrania.
La Unión Europea ha propuesto un nuevo paquete de sanciones contra Rusia que incluye un embargo al petróleo ruso. El embargo se aplicaría gradualmente durante seis meses para el petróleo crudo y ocho meses para los productos refinados. El objetivo es aumentar la presión económica sobre Rusia para que ponga fin a su invasión de Ucrania.
Este documento presenta información sobre la metodología de investigación científica y técnica. Explica conceptos clave como datos, información, conocimiento y tecnología, y describe la estrategia de observación, análisis y aplicación. Además, discute métodos de investigación como los métodos inductivo, deductivo y otros, y tipos de diseños de investigación como experimentales, cuasiexperimentales y no experimentales. Finalmente, aborda temas como la validez, confiabilidad y construcción de instrumentos de medición.
Este documento describe los diseños de investigación experimental y no experimental. Explica que en un diseño experimental, el investigador manipula deliberadamente variables independientes, mientras que en un diseño no experimental, las variables ya han ocurrido naturalmente y no pueden manipularse. También describe los objetivos y tipos comunes de diseños experimentales como entre grupos y entre sujetos, y señala que un diseño no experimental analiza fenómenos que ya ocurrieron sin intervención del investigador. Finalmente, menciona que la recolección de datos, estrategias y diseño de la muestra
Este documento presenta una introducción a los diferentes tipos de estudios de investigación, incluyendo exploratorios, descriptivos, correlacionales, explicativos y estudios experimentales y no experimentales. También describe brevemente diseños de investigación como preexperimentales, cuasiexperimentales y experimentales, así como variables y métodos científicos comunes.
Este documento presenta el temario de un curso sobre métodos y diseños de investigación en psicología. Explora los diferentes tipos de diseños de investigación como experimentales, cuasi-experimentales, de encuestas y observacionales. También discute los pasos para diseñar una investigación, incluyendo plantear un problema de investigación, derivar hipótesis, elegir el diseño con variables independientes, dependientes y de control, y decidir el análisis estadístico.
Este documento presenta una introducción a los diferentes tipos de investigación, incluyendo investigación cualitativa vs cuantitativa, descriptiva vs explicativa vs exploratoria, experimental vs no experimental, transversal vs longitudinal. También describe procesos metodológicos comunes como la formulación de hipótesis, recolección y análisis de datos, y técnicas para la recolección de datos como observación, encuesta y análisis documental. El documento provee una guía básica para comprender los fundamentos de la investigación científica.
El documento describe los diferentes tipos de investigación, diseños de investigación, niveles de investigación, población y muestra. Explica que existen dos tipos principales de investigación - básica y aplicada. También describe diseños experimentales, cuasi-experimentales y no experimentales. Además, detalla seis niveles de investigación - exploratorio, descriptivo, relacional, explicativo, predictivo y aplicativo. Por último, define población, muestra y técnicas de muestreo.
Este documento presenta diferentes conceptos relacionados con los paradigmas y métodos de investigación cuantitativa en educación. Explica brevemente el paradigma positivista, sus características ontológicas, epistemológicas y metodológicas. Luego describe diferentes tipos de investigación no experimental como la descriptiva, exploratoria, ex post facto y correlacional. Finalmente, detalla los diseños pre-experimentales, cuasi-experimentales y experimentales, incluyendo ejemplos de cada uno. El documento provee una introducción general a los enfoques cuant
Este documento presenta diferentes conceptos relacionados con los paradigmas, métodos cuantitativos y diseños de investigación. Define el paradigma como un conjunto de reglas y disposiciones que establecen límites y guían el comportamiento para tener éxito. Explica las características del paradigma positivista, como su énfasis en la objetividad y la generalización. También describe diferentes modalidades de investigación cuantitativa como la experimental, cuasi-experimental, descriptiva, exploratoria y correlacional. Finalmente, detalla varios diseños específicos como pre-experimental
El documento describe los pasos para desarrollar un proyecto de investigación, incluyendo la definición del tema, objetivos, justificación, metodología, marcos de referencia y desarrollo de la investigación. Explica los tipos de investigación como histórica, descriptiva y experimental, e instrumentos como encuestas y entrevistas. Además, detalla aspectos metodológicos como variables, muestras, fuentes primarias y secundarias.
El documento describe los pasos para desarrollar un proyecto de investigación, incluyendo la definición del tema, objetivos, marcos de referencia, metodología y tipos de investigación. Explica que la metodología incluye el método a utilizar, como encuestas, entrevistas u observación, así como si se usará una muestra o censo. Luego describe tipos de investigación como histórica, descriptiva, experimental y cualitativa.
El documento describe los pasos para desarrollar un proyecto de investigación, incluyendo la definición del tema, objetivos, justificación, metodología, marcos de referencia y desarrollo de la investigación. Explica los tipos de investigación como histórica, descriptiva y experimental, e instrumentos como encuestas y entrevistas. Además, detalla aspectos metodológicos como variables, muestras, fuentes primarias y secundarias.
El documento describe los pasos para desarrollar un proyecto de investigación, incluyendo definir el tema, objetivos, metodología y marcos de referencia. Explica que la metodología es el camino hacia el estudio y debe conducir al investigador a sus objetivos planteados. Además, detalla los diferentes tipos de investigación como histórica, descriptiva y experimental.
El documento describe tres tipos principales de investigación: no experimental, cuasi experimental y experimental. La investigación no experimental se basa en la observación sin manipulación de variables. La investigación cuasi experimental carece de aleatorización pero manipula variables. La investigación experimental manipula deliberadamente variables bajo condiciones controladas. También describe la investigación de campo, que recopila datos empíricos a través de técnicas como encuestas y entrevistas para estudiar un fenómeno en su contexto natural.
Este documento presenta tres oraciones o menos sobre el tema de los métodos cuantitativos en la investigación educativa. Aborda los conceptos de paradigma, enfoques positivistas y no experimentales como la investigación descriptiva, exploratoria, ex post facto y correlacional. Explica los diseños pre-experimentales, cuasi-experimentales y experimentales, así como técnicas estadísticas aplicadas.
Este documento presenta una introducción a los tipos de investigación, incluyendo investigación cuantitativa y cualitativa. Explica que la investigación cuantitativa utiliza métodos sistemáticos y objetivos para probar teorías mediante el uso de variables, mientras que la investigación cualitativa se enfoca más en descripciones. Luego describe varios diseños de investigación no experimentales como estudios de caso-control y comparativos, así como diseños experimentales que involucran manipulación de variables e investigación aleatoria. Finalmente, resume los métodos deductivo, inductivo
Este documento describe los principales métodos de investigación cuantitativa y cualitativa utilizados en el estudio del desarrollo humano. La investigación cuantitativa se basa en el método científico y la recolección y análisis de datos medibles, mientras que la investigación cualitativa se enfoca en datos no numéricos como experiencias subjetivas. Ambos enfoques tienen fortalezas y debilidades dependiendo del problema de investigación.
Generalidades del conocimiento grupo 6AndersonTipn
Este documento describe los principales aspectos del método científico, incluyendo sus características como ser basado en hechos empíricos, objetivo, riguroso y autocorrectivo. También distingue entre investigación cuantitativa y cualitativa, y explica diferentes tipos de estudios como exploratorios, descriptivos, explicativos, correlacionales y experimentales. Por último, resume métodos generales como el inductivo, deductivo, sintético y analítico.
Este documento presenta una introducción a la metodología de investigación. Explica los componentes clave de un plan de investigación como la identificación de variables, diseño y selección de sujetos. También describe diferentes métodos de recolección de datos como observación, entrevistas y cuestionarios. Finalmente, distingue entre diseños experimentales, cuasiexperimentales y no experimentales, e ilustra cómo asignar sujetos a grupos y condiciones en un diseño experimental.
El documento describe diferentes diseños de investigación cuantitativa. Explica que el diseño de investigación es el plan o estrategia para obtener la información deseada. Los diseños pueden ser experimentales, donde se manipulan variables independientes para analizar su efecto en variables dependientes, o no experimentales, donde no hay manipulación. También cubre diseños pre-experimentales, puros y cuasi-experimentales.
Presentación de la unidad didáctica La Investigación Científica del módulo de Metodología de la Investigación, de la Maestría en Comunicaciones Móviles y Sistemas Satelitales, de la Escuela Militar de Ingeniería.
La Unión Europea ha propuesto un nuevo paquete de sanciones contra Rusia que incluye un embargo al petróleo. El embargo prohibiría las importaciones de petróleo ruso por mar y por oleoducto, aunque se concederían exenciones temporales a Hungría y Eslovaquia. Este embargo sería la sanción económica más dura contra Rusia hasta la fecha en respuesta a su invasión continua de Ucrania.
La Unión Europea ha propuesto un nuevo paquete de sanciones contra Rusia que incluye un embargo al petróleo ruso. El embargo se aplicaría gradualmente durante seis meses para el petróleo crudo y ocho meses para los productos refinados. El objetivo es aumentar la presión económica sobre Rusia para que ponga fin a su invasión de Ucrania.
Este documento describe diferentes metodologías cualitativas para la investigación. Explica que las metodologías cualitativas se enfocan en comprender los fenómenos humanos desde la perspectiva de los participantes e interpretando sus significados. También discute la importancia de estudiar los fenómenos en su contexto natural y de establecer una buena relación con los participantes para comprender su perspectiva.
El documento describe las primeras etapas del proceso de investigación, incluyendo la revisión documental, la definición del problema de investigación y la formulación de hipótesis. Explica que la revisión documental es fundamental para delimitar el objeto de estudio y evitar duplicar esfuerzos previos. También describe las diferentes fuentes de documentación primaria y secundaria disponibles para los investigadores, así como los enfoques cuantitativos y cualitativos a la revisión documental.
Este documento presenta un debate sobre las metodologías de investigación cuantitativas y cualitativas. Explica que aunque a menudo se plantea como una confrontación, ambas metodologías pueden ser compatibles y complementarias. También describe diversas modalidades y tipologías de investigación educativa según diferentes criterios, y argumenta que la elección de la metodología debe basarse en los objetivos de la investigación en lugar de posicionamientos ideológicos.
La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a la invasión de Ucrania. El embargo prohibirá la mayoría de las importaciones de petróleo ruso a la UE y se implementará de manera gradual durante los próximos seis meses. Esta medida busca aumentar la presión económica sobre Rusia y privarla de ingresos cruciales para financiar su guerra contra Ucrania.
La Unión Europea ha propuesto un nuevo paquete de sanciones contra Rusia que incluye un embargo al petróleo. El embargo prohibiría las importaciones de petróleo ruso por mar y limitaría las importaciones por oleoducto. Sin embargo, Hungría, Eslovaquia y la República Checa se oponen al embargo al petróleo, ya que dependen en gran medida de las importaciones rusas.
Este documento ofrece directrices sobre el uso de abreviaturas en documentos científicos. Recomienda usar pocas abreviaturas y definirlas la primera vez que aparecen. No se deben usar abreviaturas en títulos ni casi nunca en resúmenes. En el texto se pueden usar abreviaturas para términos largos que se repiten, pero no para términos usados pocas veces. Proporciona ejemplos de abreviaturas aceptables como unidades de medida SI y nombres genéricos en biología.
El documento presenta varias recomendaciones para el uso adecuado del lenguaje en la redacción de textos científicos. Se enfatiza la importancia de usar un lenguaje sencillo y directo en lugar de palabras rebuscadas. También se señalan algunos errores comunes en el uso de palabras y se recomienda prestar atención a la sintaxis para evitar fallas gramaticales.
Este documento ofrece consejos sobre cómo escribir una tesis doctoral. Indica que una tesis debe presentar investigaciones originales del estudiante y tener una estructura similar a un artículo científico. Además, recomienda empezar a escribir la tesis temprano y por secciones, y prestar atención especial a la introducción para clarificar el problema abordado. Finalmente, enfatiza que la tesis representa al estudiante y puede afectar su reputación y perspectivas de empleo.
La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a la invasión de Ucrania. El embargo prohibirá las importaciones marítimas de petróleo ruso a la UE y pondrá fin a las entregas a través de oleoductos dentro de seis meses. Esta medida forma parte de un sexto paquete de sanciones de la UE destinadas a aumentar la presión económica sobre el gobierno de Putin.
La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a la invasión de Ucrania. El embargo prohibirá la mayoría de las importaciones de petróleo ruso a la UE y se implementará de manera gradual durante los próximos seis meses. Algunos países de la UE aún dependen en gran medida del petróleo ruso y buscarán exenciones al embargo.
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo preparar bibliografías según el estilo de citación APA. Explica que el APA publicó su Manual de Estilo en 1952 y actualmente va por la sexta edición. Luego detalla los elementos básicos de una ficha bibliográfica y ofrece ejemplos de cómo citar diferentes tipos de fuentes como libros, artículos, periódicos, materiales electrónicos y audiovisuales según el formato APA. Finalmente, brinda algunas recomendaciones sobre cómo citar referencias tomadas de Internet.