Este documento describe los conceptos y métodos fundamentales de la investigación en psicología educativa. Explica que la investigación sigue el método científico para adquirir conocimiento de forma sistemática. Luego describe los tipos principales de investigación como los estudios descriptivos, correlacionales y experimentales, así como conceptos clave como las variables, hipótesis y teorías. Finalmente, resalta que la investigación permite mejorar las prácticas educativas.
Este documento describe los conceptos fundamentales de la investigación en psicología. Explica que la investigación psicológica sigue el método científico para adquirir conocimiento de manera sistemática. Luego describe los diferentes tipos de investigación como estudios descriptivos, correlacionales y experimentales, e incluye ejemplos de cada uno. Finalmente, cubre conceptos clave como variables, hipótesis, teorías y aspectos éticos de la investigación.
El documento describe diferentes tipos de investigación en psicología, incluyendo estudios descriptivos, correlacionales, experimentales, de caso, etnográficos y microgenéticos. También discute la investigación de evaluación de programas y la investigación-acción.
El documento describe diferentes tipos de diseños de investigación cuantitativos. Explica que el diseño de investigación es una planificación que detalla los pasos para lograr los objetivos del estudio de manera cuidadosa. Luego describe diseños como exploratorios, descriptivos, explicativos, experimentales, pre-experimentales, cuasi-experimentales y no experimentales, detallando los criterios y tipos de información de cada uno. Finalmente, explica diseños longitudinales y transversales.
Procesos estadísticos 1._unidad_2. Constructos y variables_en_psicologíaEstadisticosProcesos
Este documento habla sobre los constructos y variables en psicología. Explica que los científicos llaman "variables" a las propiedades o características que estudian. Una variable es algo que puede tomar diferentes valores, como la edad, el sexo o el estado de ánimo. También describe los tipos de variables como independientes, dependientes, atributivas y activas; y continúas versus discretas.
Este documento presenta los elementos metodológicos clave para la elaboración de un proyecto de investigación. Describe los diferentes tipos de investigación, diseños, población y muestra, técnicas de recolección de datos e instrumentos, y planes de procesamiento de información. Además, explica los esquemas para proyectos cuantitativos y cualitativos.
El documento describe diferentes diseños metodológicos para investigaciones, incluyendo experimentales, cuasiexperimentales, y no experimentales. Los diseños experimentales involucran la manipulación de al menos una variable independiente y medición de su efecto en una variable dependiente, controlando otras variables. Los diseños pueden variar en el uso de grupos de control, mediciones pre y post prueba, y número de variables manipuladas. Los diseños no experimentales, como los estudios descriptivos y de cohorte, observan relaciones sin manipular variables.
Este documento describe diferentes tipos de estudios de investigación, incluyendo estudios descriptivos, analíticos, experimentales y cuasiexperimentales. Explica los objetivos, características y factores limitantes de cada tipo de estudio. Además, proporciona ejemplos para ilustrar estudios epidemiológicos como estudios de casos y controles, de cohorte y experimentales. El documento concluye con una bibliografía sobre metodología de investigación.
Este documento presenta los conceptos y métodos fundamentales de la investigación experimental. Explica que un experimento involucra la manipulación intencional de variables para analizar sus efectos, y describe los componentes clave como las variables independientes, dependientes y de control. También cubre temas como la selección del tema, la formulación de hipótesis, posibles fuentes de invalidación interna y técnicas para evitarlas. El objetivo general es proporcionar una introducción al método experimental para la investigación cuantitativa.
Este documento describe los conceptos fundamentales de la investigación en psicología. Explica que la investigación psicológica sigue el método científico para adquirir conocimiento de manera sistemática. Luego describe los diferentes tipos de investigación como estudios descriptivos, correlacionales y experimentales, e incluye ejemplos de cada uno. Finalmente, cubre conceptos clave como variables, hipótesis, teorías y aspectos éticos de la investigación.
El documento describe diferentes tipos de investigación en psicología, incluyendo estudios descriptivos, correlacionales, experimentales, de caso, etnográficos y microgenéticos. También discute la investigación de evaluación de programas y la investigación-acción.
El documento describe diferentes tipos de diseños de investigación cuantitativos. Explica que el diseño de investigación es una planificación que detalla los pasos para lograr los objetivos del estudio de manera cuidadosa. Luego describe diseños como exploratorios, descriptivos, explicativos, experimentales, pre-experimentales, cuasi-experimentales y no experimentales, detallando los criterios y tipos de información de cada uno. Finalmente, explica diseños longitudinales y transversales.
Procesos estadísticos 1._unidad_2. Constructos y variables_en_psicologíaEstadisticosProcesos
Este documento habla sobre los constructos y variables en psicología. Explica que los científicos llaman "variables" a las propiedades o características que estudian. Una variable es algo que puede tomar diferentes valores, como la edad, el sexo o el estado de ánimo. También describe los tipos de variables como independientes, dependientes, atributivas y activas; y continúas versus discretas.
Este documento presenta los elementos metodológicos clave para la elaboración de un proyecto de investigación. Describe los diferentes tipos de investigación, diseños, población y muestra, técnicas de recolección de datos e instrumentos, y planes de procesamiento de información. Además, explica los esquemas para proyectos cuantitativos y cualitativos.
El documento describe diferentes diseños metodológicos para investigaciones, incluyendo experimentales, cuasiexperimentales, y no experimentales. Los diseños experimentales involucran la manipulación de al menos una variable independiente y medición de su efecto en una variable dependiente, controlando otras variables. Los diseños pueden variar en el uso de grupos de control, mediciones pre y post prueba, y número de variables manipuladas. Los diseños no experimentales, como los estudios descriptivos y de cohorte, observan relaciones sin manipular variables.
Este documento describe diferentes tipos de estudios de investigación, incluyendo estudios descriptivos, analíticos, experimentales y cuasiexperimentales. Explica los objetivos, características y factores limitantes de cada tipo de estudio. Además, proporciona ejemplos para ilustrar estudios epidemiológicos como estudios de casos y controles, de cohorte y experimentales. El documento concluye con una bibliografía sobre metodología de investigación.
Este documento presenta los conceptos y métodos fundamentales de la investigación experimental. Explica que un experimento involucra la manipulación intencional de variables para analizar sus efectos, y describe los componentes clave como las variables independientes, dependientes y de control. También cubre temas como la selección del tema, la formulación de hipótesis, posibles fuentes de invalidación interna y técnicas para evitarlas. El objetivo general es proporcionar una introducción al método experimental para la investigación cuantitativa.
El documento proporciona información sobre cómo recolectar datos en una investigación. Explica que definir el método de recolección, elaborar el instrumento, obtener los datos, codificarlos y archivarlos son pasos clave. También describe diferentes instrumentos como encuestas y entrevistas, y los tipos de diseños de investigación como experimentales, cuasiexperimentales y no experimentales. Resalta la importancia de seleccionar una muestra representativa ya sea probabilística o no probabilística.
Diseno de la investigacion ceintifica tareamayomyquispe
El documento describe diferentes tipos de diseños de investigación, incluyendo diseños prospectivos, retrospectivos, transversales y longitudinales. También discute diseños experimentales y no experimentales, señalando que los diseños experimentales manipulan variables pero pueden alterar la realidad, mientras que los diseños no experimentales analizan la realidad sin manipulación.
El documento describe los principios y métodos de la investigación científica. Explica los enfoques inductivo y deductivo, e identifica cuatro macroprocesos en la investigación: teorización, formulación del problema e hipótesis, diseño e implementación, y generalización de resultados. También describe métodos como la observación, experimentación, encuestas y su aplicación en la psicología.
La investigación experimental se utiliza para determinar relaciones causa-efecto mediante la manipulación de variables y la comparación de resultados entre grupos experimentales y de control. Requiere el control estricto de factores y la asignación aleatoria de sujetos a grupos. Se emplea comúnmente en ciencias para probar hipótesis mediante la aplicación de tratamientos a un grupo y su comparación con un grupo sin tratamiento.
El documento presenta la metodología de un estudio que examina la relación entre el clima familiar y el rendimiento escolar de los estudiantes. Propone una hipótesis general y tres hipótesis específicas sobre las posibles relaciones entre las dimensiones del clima familiar (relaciones, desarrollo, estabilidad) y el rendimiento escolar. Describe las variables a estudiar, los instrumentos que se utilizarán para medir el clima familiar y el rendimiento escolar, y los métodos de análisis de datos que incluyen tablas de contingencia y
Este documento describe varios métodos e instrumentos de investigación en psicología social, incluyendo el método experimental, método correlacional, método descriptivo u observacional, observación participante y no participante, tipos de validez y confiabilidad de observaciones, técnicas como encuestas, tests sociométricos y aplicación de escalas de medición, así como técnicas de dinámica grupal para la intervención psicosocial. El documento provee detalles sobre cómo aplicar estos métodos para estudiar fenómenos sociales desde una perspectiva ps
La investigación cuantitativa utiliza métodos estadísticos para analizar datos numéricos y comparar alternativas. Existen cuatro tipos principales de investigación cuantitativa: la investigación descriptiva describe características y propiedades de un fenómeno; la investigación analítica establece comparaciones entre grupos sin manipular variables; la investigación experimental introduce un factor para estudiarlo mediante grupos aleatorios de estudio y control; la investigación cuasi-experimental también compara grupos pero sin asignación aleatoria debido a limitaciones.
El documento describe las tres etapas principales de un proyecto de investigación: 1) Planificación, 2) Ejecución, 3) Difusión de los resultados a través de presentaciones orales, carteles y publicaciones en revistas científicas.
CONCEPTO INVESTIGACION CUANTITATIVA:
Es el procedimiento de decisión que pretende decir, entre ciertas alternativas, usando magnitudes numéricas que pueden ser tratadas mediante herramientas del campo de la estadística.
Para que exista metodología cuantitativa se requiere que entre los elementos del problema de investigación exista una relación cuya naturaleza sea representable por algún modelo numérico ya sea lineal, exponencial o similar. Es decir, que haya claridad entre los elementos de investigación que conforman el problema, que sea posible definirlo, limitarlos y saber exactamente dónde se inicia el problema, en qué dirección va y qué tipo existe entre sus elementos:
Su naturaleza es descriptiva.
Permite al investigador “predecir” el comportamiento del consumidor.
Los métodos de investigación incluyen: Experimentos y Encuestas.
Los resultados son descriptivos y pueden ser generalizados
CARACTERISTICAS
Analiza la realidad social descomponiéndola en variables, es Particularista.
Asume que la realidad social es relativamente constante y adaptable a través del tiempo.
Asume una postura objetiva, separando su postura con respecto a los participantes en la investigación y la situación.
Asume una realidad social objetiva.
Basada en la inducción probabilística del positivismo lógico
Busca cuantificar los datos en los que generalmente se aplica algún tipo de análisis estadístico
Confirmatoria, Inferencial y deductiva
Emplea conceptos preconcebidos y teorías para determinar que datos van a ser recolectados.
Emplea métodos estadísticos para analizar los datos.
Emplea procedimientos de inferencia estadística para generalizar las conclusiones de una muestra a una población definida.
Estimulo-respuesta
Estudia conductas y otros fenómenos observables.
Estudia el comportamiento humano en situaciones naturales o artificiales.
Estudia poblaciones o muestras que representen poblaciones
Genera datos numéricos para representar el ambiente social.
Generaliza Hechos o datos, Infiere más allá de los datos.
Medición penetrante y controlada.
Objetiva
Observa relaciones causales entre fenómenos sociales desde una perspectiva mecanicista.
Orientada al resultado
Prueba teorías o hipótesis
Realidad estática
TIPOS
Investigación descriptiva.
Se refiere a la etapa preparatoria del trabajo científico que permita ordenar el resultado de las observaciones de las conductas, las características, los factores, los procedimientos y otras variables de fenómenos y hechos. Este tipo de investigación no tiene hipótesis exacta. Ya que se fundamenta en una serie de análisis y prueba para llevar a cabo la valoración de la física.
“La investigación descriptiva busca especificar propiedades, características y rasgos importantes de cualquier fenómeno que se analice” (Hernández, Fernández y Baptista, 2003, pp. 119)
Investigación analítica.
Es un procedimiento que es más compl
El contenido es sobre una exposición del tema de "Investigación Ex post-facto" y sus características, la información fue en colaboración con otras compañeras cuyos nombres aparecen en la presentación.
Diseño de investigacion trabajo grupal final [autoguardado]ULADECH CATOLICA
Este documento resume diferentes tipos de diseños de investigación, incluyendo diseños experimentales y no experimentales. Define diseño de investigación y describe diseños como preexperimentos, experimentos puros con grupos de control, y diseños de series cronológicas múltiples. También discute tipos de datos cualitativos y cuantitativos, y tipos de investigación según la fuente y finalidad.
El documento describe diferentes tipos de estudios de investigación como exploratorio, descriptivo, correlacional y explicativo. Luego explica cada tipo de estudio en mayor detalle. También describe diferentes tipos de investigación como básica, aplicada, descriptiva, experimental y diseños de investigación como transversal, longitudinal y prospectivo-retrospectivo. En resumen, el documento provee una introducción general a los diferentes enfoques metodológicos en investigación científica.
Presentación que describe las principales características de los diseños de investigación. Las características de las teorías científicas y los elementos del proyecto de investigación.
Ciencia: es el conjunto de conocimientos sistemáticos sobre la naturaleza, los seres que la componen, los fenómenos que ocurren en ella y las leyes que rigen estos fenómenos. La ciencia es una facultad del hombre que le permite encontrar explicaciones a los fenómenos estudiados y respuestas a las interrogantes planteadas sobre acontecimientos determinados, mediante un conjunto de ideas que pueden ser provisionales, pues con la actividad de búsqueda continua y el esfuerzo de hombres y mujeres, estas explicaciones pueden variar y constituir un nuevo conocimiento.
Definir Ciencia: Rama del saber humano constituida por el conjunto de conocimientos objetivos y verificables sobre una materia determinada que son obtenidos mediante la observación y la experimentación, la explicación de sus principios y causas y la formulación y verificación de hipótesis y se caracteriza, además, por la utilización de una metodología adecuada para el objeto de estudio y la sistematización de los conocimientos.
Este documento clasifica y define los diferentes tipos de investigación social y conceptos de variables. Distingue entre investigación explicativa e interpretativa, cuantitativa y cualitativa, sincrónica y diacrónica, y descriptiva y explicativa. También explica los conceptos de variables independientes, dependientes, individuales, colectivas, nominales, ordinales y proporcionales, y la importancia de las definiciones operacionales.
El documento describe los diferentes tipos de diseños de investigación, incluyendo diseños experimentales y no experimentales, cuantitativos y cualitativos, transversales y longitudinales. Explica conceptos clave como variables independientes, dependientes y de confusión, y las relaciones entre ellas. Además, cubre la clasificación de diseños según diferentes criterios y los principios para controlar la varianza en un diseño de investigación.
Este documento trata sobre los enfoques cuantitativo y cualitativo de investigación. Explica que el enfoque cuantitativo se basa en la observación objetiva de fenómenos y el análisis de datos numéricos mediante estadísticas, mientras que el enfoque cualitativo busca entender las experiencias subjetivas de los participantes. También introduce el enfoque mixto, que combina elementos cuantitativos y cualitativos para lograr un entendimiento más completo.
Este documento presenta una introducción a los fundamentos epistemológicos de la investigación. Explica los diferentes enfoques de investigación como cualitativo, cuantitativo y mixto. También describe los tipos de investigación, diseños metodológicos, elementos epistemológicos y paradigmas de investigación. El objetivo es brindar una guía básica sobre los conceptos y métodos de la investigación a los estudiantes.
Este documento compara los enfoques cualitativo, cuantitativo y mixto en la investigación psicológica. Explica que el enfoque cualitativo se enfoca en comprender las experiencias subjetivas a través de datos cualitativos, mientras que el enfoque cuantitativo mide fenómenos objetivos y prueba hipótesis estadísticamente. También describe el enfoque mixto como una combinación de ambos.
Este documento proporciona una introducción a los conceptos fundamentales de la investigación en psicología. Explica que la investigación psicológica sigue el método científico para adquirir conocimiento de manera sistemática. Describe los diferentes tipos de estudios de investigación, incluyendo estudios descriptivos, correlacionales y experimentales. También cubre conceptos clave como variables, hipótesis, teorías y aspectos éticos de la investigación con seres humanos.
El documento describe diferentes tipos de diseños de investigación. Explica que el diseño de investigación define los métodos y técnicas elegidos por un investigador para abordar un problema de manera lógica y eficiente. También describe la investigación experimental e investigación no experimental, señalando que la experimental involucra la manipulación de variables mientras que la no experimental observa fenómenos tal como ocurren.
El documento proporciona información sobre cómo recolectar datos en una investigación. Explica que definir el método de recolección, elaborar el instrumento, obtener los datos, codificarlos y archivarlos son pasos clave. También describe diferentes instrumentos como encuestas y entrevistas, y los tipos de diseños de investigación como experimentales, cuasiexperimentales y no experimentales. Resalta la importancia de seleccionar una muestra representativa ya sea probabilística o no probabilística.
Diseno de la investigacion ceintifica tareamayomyquispe
El documento describe diferentes tipos de diseños de investigación, incluyendo diseños prospectivos, retrospectivos, transversales y longitudinales. También discute diseños experimentales y no experimentales, señalando que los diseños experimentales manipulan variables pero pueden alterar la realidad, mientras que los diseños no experimentales analizan la realidad sin manipulación.
El documento describe los principios y métodos de la investigación científica. Explica los enfoques inductivo y deductivo, e identifica cuatro macroprocesos en la investigación: teorización, formulación del problema e hipótesis, diseño e implementación, y generalización de resultados. También describe métodos como la observación, experimentación, encuestas y su aplicación en la psicología.
La investigación experimental se utiliza para determinar relaciones causa-efecto mediante la manipulación de variables y la comparación de resultados entre grupos experimentales y de control. Requiere el control estricto de factores y la asignación aleatoria de sujetos a grupos. Se emplea comúnmente en ciencias para probar hipótesis mediante la aplicación de tratamientos a un grupo y su comparación con un grupo sin tratamiento.
El documento presenta la metodología de un estudio que examina la relación entre el clima familiar y el rendimiento escolar de los estudiantes. Propone una hipótesis general y tres hipótesis específicas sobre las posibles relaciones entre las dimensiones del clima familiar (relaciones, desarrollo, estabilidad) y el rendimiento escolar. Describe las variables a estudiar, los instrumentos que se utilizarán para medir el clima familiar y el rendimiento escolar, y los métodos de análisis de datos que incluyen tablas de contingencia y
Este documento describe varios métodos e instrumentos de investigación en psicología social, incluyendo el método experimental, método correlacional, método descriptivo u observacional, observación participante y no participante, tipos de validez y confiabilidad de observaciones, técnicas como encuestas, tests sociométricos y aplicación de escalas de medición, así como técnicas de dinámica grupal para la intervención psicosocial. El documento provee detalles sobre cómo aplicar estos métodos para estudiar fenómenos sociales desde una perspectiva ps
La investigación cuantitativa utiliza métodos estadísticos para analizar datos numéricos y comparar alternativas. Existen cuatro tipos principales de investigación cuantitativa: la investigación descriptiva describe características y propiedades de un fenómeno; la investigación analítica establece comparaciones entre grupos sin manipular variables; la investigación experimental introduce un factor para estudiarlo mediante grupos aleatorios de estudio y control; la investigación cuasi-experimental también compara grupos pero sin asignación aleatoria debido a limitaciones.
El documento describe las tres etapas principales de un proyecto de investigación: 1) Planificación, 2) Ejecución, 3) Difusión de los resultados a través de presentaciones orales, carteles y publicaciones en revistas científicas.
CONCEPTO INVESTIGACION CUANTITATIVA:
Es el procedimiento de decisión que pretende decir, entre ciertas alternativas, usando magnitudes numéricas que pueden ser tratadas mediante herramientas del campo de la estadística.
Para que exista metodología cuantitativa se requiere que entre los elementos del problema de investigación exista una relación cuya naturaleza sea representable por algún modelo numérico ya sea lineal, exponencial o similar. Es decir, que haya claridad entre los elementos de investigación que conforman el problema, que sea posible definirlo, limitarlos y saber exactamente dónde se inicia el problema, en qué dirección va y qué tipo existe entre sus elementos:
Su naturaleza es descriptiva.
Permite al investigador “predecir” el comportamiento del consumidor.
Los métodos de investigación incluyen: Experimentos y Encuestas.
Los resultados son descriptivos y pueden ser generalizados
CARACTERISTICAS
Analiza la realidad social descomponiéndola en variables, es Particularista.
Asume que la realidad social es relativamente constante y adaptable a través del tiempo.
Asume una postura objetiva, separando su postura con respecto a los participantes en la investigación y la situación.
Asume una realidad social objetiva.
Basada en la inducción probabilística del positivismo lógico
Busca cuantificar los datos en los que generalmente se aplica algún tipo de análisis estadístico
Confirmatoria, Inferencial y deductiva
Emplea conceptos preconcebidos y teorías para determinar que datos van a ser recolectados.
Emplea métodos estadísticos para analizar los datos.
Emplea procedimientos de inferencia estadística para generalizar las conclusiones de una muestra a una población definida.
Estimulo-respuesta
Estudia conductas y otros fenómenos observables.
Estudia el comportamiento humano en situaciones naturales o artificiales.
Estudia poblaciones o muestras que representen poblaciones
Genera datos numéricos para representar el ambiente social.
Generaliza Hechos o datos, Infiere más allá de los datos.
Medición penetrante y controlada.
Objetiva
Observa relaciones causales entre fenómenos sociales desde una perspectiva mecanicista.
Orientada al resultado
Prueba teorías o hipótesis
Realidad estática
TIPOS
Investigación descriptiva.
Se refiere a la etapa preparatoria del trabajo científico que permita ordenar el resultado de las observaciones de las conductas, las características, los factores, los procedimientos y otras variables de fenómenos y hechos. Este tipo de investigación no tiene hipótesis exacta. Ya que se fundamenta en una serie de análisis y prueba para llevar a cabo la valoración de la física.
“La investigación descriptiva busca especificar propiedades, características y rasgos importantes de cualquier fenómeno que se analice” (Hernández, Fernández y Baptista, 2003, pp. 119)
Investigación analítica.
Es un procedimiento que es más compl
El contenido es sobre una exposición del tema de "Investigación Ex post-facto" y sus características, la información fue en colaboración con otras compañeras cuyos nombres aparecen en la presentación.
Diseño de investigacion trabajo grupal final [autoguardado]ULADECH CATOLICA
Este documento resume diferentes tipos de diseños de investigación, incluyendo diseños experimentales y no experimentales. Define diseño de investigación y describe diseños como preexperimentos, experimentos puros con grupos de control, y diseños de series cronológicas múltiples. También discute tipos de datos cualitativos y cuantitativos, y tipos de investigación según la fuente y finalidad.
El documento describe diferentes tipos de estudios de investigación como exploratorio, descriptivo, correlacional y explicativo. Luego explica cada tipo de estudio en mayor detalle. También describe diferentes tipos de investigación como básica, aplicada, descriptiva, experimental y diseños de investigación como transversal, longitudinal y prospectivo-retrospectivo. En resumen, el documento provee una introducción general a los diferentes enfoques metodológicos en investigación científica.
Presentación que describe las principales características de los diseños de investigación. Las características de las teorías científicas y los elementos del proyecto de investigación.
Ciencia: es el conjunto de conocimientos sistemáticos sobre la naturaleza, los seres que la componen, los fenómenos que ocurren en ella y las leyes que rigen estos fenómenos. La ciencia es una facultad del hombre que le permite encontrar explicaciones a los fenómenos estudiados y respuestas a las interrogantes planteadas sobre acontecimientos determinados, mediante un conjunto de ideas que pueden ser provisionales, pues con la actividad de búsqueda continua y el esfuerzo de hombres y mujeres, estas explicaciones pueden variar y constituir un nuevo conocimiento.
Definir Ciencia: Rama del saber humano constituida por el conjunto de conocimientos objetivos y verificables sobre una materia determinada que son obtenidos mediante la observación y la experimentación, la explicación de sus principios y causas y la formulación y verificación de hipótesis y se caracteriza, además, por la utilización de una metodología adecuada para el objeto de estudio y la sistematización de los conocimientos.
Este documento clasifica y define los diferentes tipos de investigación social y conceptos de variables. Distingue entre investigación explicativa e interpretativa, cuantitativa y cualitativa, sincrónica y diacrónica, y descriptiva y explicativa. También explica los conceptos de variables independientes, dependientes, individuales, colectivas, nominales, ordinales y proporcionales, y la importancia de las definiciones operacionales.
El documento describe los diferentes tipos de diseños de investigación, incluyendo diseños experimentales y no experimentales, cuantitativos y cualitativos, transversales y longitudinales. Explica conceptos clave como variables independientes, dependientes y de confusión, y las relaciones entre ellas. Además, cubre la clasificación de diseños según diferentes criterios y los principios para controlar la varianza en un diseño de investigación.
Este documento trata sobre los enfoques cuantitativo y cualitativo de investigación. Explica que el enfoque cuantitativo se basa en la observación objetiva de fenómenos y el análisis de datos numéricos mediante estadísticas, mientras que el enfoque cualitativo busca entender las experiencias subjetivas de los participantes. También introduce el enfoque mixto, que combina elementos cuantitativos y cualitativos para lograr un entendimiento más completo.
Este documento presenta una introducción a los fundamentos epistemológicos de la investigación. Explica los diferentes enfoques de investigación como cualitativo, cuantitativo y mixto. También describe los tipos de investigación, diseños metodológicos, elementos epistemológicos y paradigmas de investigación. El objetivo es brindar una guía básica sobre los conceptos y métodos de la investigación a los estudiantes.
Este documento compara los enfoques cualitativo, cuantitativo y mixto en la investigación psicológica. Explica que el enfoque cualitativo se enfoca en comprender las experiencias subjetivas a través de datos cualitativos, mientras que el enfoque cuantitativo mide fenómenos objetivos y prueba hipótesis estadísticamente. También describe el enfoque mixto como una combinación de ambos.
Este documento proporciona una introducción a los conceptos fundamentales de la investigación en psicología. Explica que la investigación psicológica sigue el método científico para adquirir conocimiento de manera sistemática. Describe los diferentes tipos de estudios de investigación, incluyendo estudios descriptivos, correlacionales y experimentales. También cubre conceptos clave como variables, hipótesis, teorías y aspectos éticos de la investigación con seres humanos.
El documento describe diferentes tipos de diseños de investigación. Explica que el diseño de investigación define los métodos y técnicas elegidos por un investigador para abordar un problema de manera lógica y eficiente. También describe la investigación experimental e investigación no experimental, señalando que la experimental involucra la manipulación de variables mientras que la no experimental observa fenómenos tal como ocurren.
Este documento describe varios métodos de investigación utilizados en psicología, incluyendo la observación naturalista, los estudios de casos, las encuestas, las entrevistas, la investigación correlacional, la investigación experimental y la investigación con múltiples métodos. También explica conceptos clave como la teoría, la hipótesis, los grupos experimentales y de control, y la importancia de la ética en la investigación con humanos.
Este documento presenta una introducción a los conceptos fundamentales de la investigación científica. Explica que la investigación comprende cualquier trabajo creativo sistemático para mejorar el conocimiento. Luego describe los principales tipos de investigación como la investigación aplicada, básica, cualitativa, cuantitativa, explicativa, descriptiva y exploratoria; clasificados según su objetivo, datos, conocimiento del objeto de estudio y manipulación de variables. Finalmente, introduce conceptos como la tesis, monografía y los diferentes tipos de investigación según la rama c
El documento describe diferentes tipos de investigación, incluyendo investigación pura vs aplicada, cualitativa vs cuantitativa, y experimental vs no experimental. La investigación pura se enfoca en ampliar el conocimiento sin un objetivo práctico, mientras la aplicada busca resolver problemas específicos. La investigación cualitativa usa datos narrativos para describir fenómenos, y la cuantitativa usa mediciones numéricas. La investigación experimental manipula variables de forma controlada, a diferencia de la no experimental que observa fenómenos naturalmente.
Este documento presenta una introducción a los conceptos básicos de la metodología de la investigación. Explica que la investigación es un proceso sistemático para descubrir conocimiento nuevo y que el conocimiento científico debe demostrarse mediante el método científico. También define conceptos como variable, hipótesis, teoría, método científico y diferentes tipos de investigación como estudios descriptivos, correlacionales y experimentales.
La investigación cuantitativa trata de determinar la fuerza de asociación o correlación entre variables mediante el análisis de datos numéricos y el uso de herramientas estadísticas, con el fin de generalizar los resultados a una población más amplia. Se basa en el desarrollo de hipótesis, el control de variables, el uso de muestras grandes y la posibilidad de replicar los estudios. Sus objetivos son describir condiciones actuales, investigar relaciones y estudiar fenómenos de causa y efecto.
Este documento describe los conceptos clave de la investigación cuantitativa, incluyendo su definición, metodología, características y tipos. Explica que la investigación cuantitativa trata de determinar la fuerza de asociación entre variables mediante el análisis de datos numéricos y el uso de técnicas estadísticas. También describe los diferentes enfoques como la investigación descriptiva, analítica y experimental.
Este documento presenta una introducción a la metodología de la investigación. Define la investigación como un proceso reflexivo, sistemático y crítico para descubrir o interpretar hechos y fenómenos a través de métodos científicos. Explica la diferencia entre investigación y método científico, e identifica las fases típicas de un proyecto de investigación como la formulación del problema, hipótesis, recopilación y análisis de datos, y conclusiones. También discute los tipos de investigación y las tareas del
Este documento describe la metodología de la investigación. Explica que la investigación es un proceso sistemático y crítico para descubrir o interpretar hechos y fenómenos a través de métodos científicos como la formulación de hipótesis, recopilación de datos y conclusiones. También describe los diferentes tipos de investigación como exploratoria, descriptiva, experimental y cualitativa. Finalmente, señala que la investigación requiere la formulación de un problema, diseño metodológico y verificación de resultados.
Este documento presenta una introducción a la metodología de la investigación. Define la investigación como un proceso reflexivo, sistemático y crítico para descubrir o interpretar hechos y fenómenos a través de métodos científicos. Explica las diferencias entre investigación y método científico, y describe las fases típicas de un proyecto de investigación como la formulación del problema, hipótesis, recopilación y análisis de datos, y conclusiones. También discute los tipos de investigación según su enfoque
El documento presenta una introducción a la metodología de la investigación. Explica que la investigación es un proceso sistemático para descubrir o interpretar hechos y fenómenos a través de métodos científicos. Señala que existen diferentes tipos de investigación como la investigación de campo, de laboratorio, cualitativa y cuantitativa. Además, describe las distintas fases del proceso de investigación como la formulación del problema, hipótesis, recopilación y análisis de datos, y conclusiones. Finalmente, destaca la
El documento presenta una introducción a la metodología de la investigación. Explica que la investigación es un proceso sistemático para descubrir o interpretar hechos y fenómenos a través de métodos científicos. Se dividen los tipos de investigación en exploratoria, descriptiva, explicativa y otras categorías. Finalmente, se describen las fases del proceso de investigación como la formulación del problema, hipótesis, recopilación y análisis de datos, y conclusiones.
1. CAPITULO IV METODO, TIPOS DE ESTUDIOS DE INVESTIGACION.pptJule Mostajo Ruiz
Este documento describe diferentes tipos de estudios de investigación. Explica que existen estudios experimentales, en los que el investigador manipula variables independientes, y estudios observacionales, en los que el investigador observa sin intervenir. También describe estudios prospectivos, retrospectivos, transversales, longitudinales, descriptivos, comparativos, documentales, de laboratorio, analíticos y de acuerdo al nivel de investigación como exploratorios, descriptivos y explicativos.
1. CAPITULO IV METODO, TIPOS DE ESTUDIOS DE INVESTIGACION.pptJule Mostajo Ruiz
Este documento describe diferentes tipos de estudios de investigación. Explica que existen estudios experimentales, en los que el investigador manipula variables independientes, y estudios observacionales, en los que el investigador observa sin intervenir. También describe estudios prospectivos, retrospectivos, transversales, longitudinales, descriptivos, comparativos, documentales, de laboratorio, analíticos y de acuerdo al nivel de investigación como exploratorios, descriptivos y explicativos.
Este documento presenta una introducción a la metodología de la investigación. Define la investigación como un proceso reflexivo, sistemático y crítico para descubrir o interpretar hechos y fenómenos a través de métodos científicos. Explica las diferencias entre investigación y método científico, e identifica las fases típicas de un proyecto de investigación como la formulación del problema, hipótesis, recopilación y análisis de datos, y conclusiones. También discute los tipos de investigación según su enfo
Este documento presenta una introducción a la metodología de la investigación. Define la investigación como un proceso reflexivo, sistemático y crítico para descubrir o interpretar hechos y fenómenos a través de métodos científicos. Explica las diferencias entre investigación y método científico, y describe las fases típicas de un proyecto de investigación como la formulación del problema, hipótesis, recopilación y análisis de datos, y conclusiones. También discute los tipos de investigación según su enfoque
Este documento presenta una introducción a la metodología de la investigación. Define la investigación como un proceso reflexivo, sistemático y crítico para descubrir o interpretar hechos y fenómenos a través de métodos científicos. Explica las diferencias entre investigación y método científico, e identifica las fases clave de la investigación como la formulación de problemas e hipótesis, recopilación de datos, análisis de resultados y conclusiones. También resume los diferentes tipos de investigación según su enfoque, diseño y
Este documento presenta una introducción a la metodología de la investigación. Define la investigación como un proceso reflexivo, sistemático y crítico para descubrir o interpretar hechos y fenómenos a través de métodos científicos. Explica las diferencias entre investigación y método científico, e identifica las fases típicas de un proyecto de investigación como la formulación del problema, hipótesis, recopilación y análisis de datos, y conclusiones. También discute los tipos de investigación según su enfo
Este documento presenta una introducción a la metodología de la investigación. Define la investigación como un proceso reflexivo, sistemático y crítico para descubrir o interpretar hechos y fenómenos a través de métodos científicos. Explica las diferencias entre investigación y método científico, y describe las fases típicas de un proyecto de investigación como la formulación del problema, hipótesis, recopilación y análisis de datos, y conclusiones. También discute los tipos de investigación según su enfoque
2. La Investigación en
Psicología
Investigación: indagación sistemática
dirigida al descubrimiento de
conocimiento nuevo.
El trabajo investigativo de los
psicólogos sigue las pautas de la
metodología científica
3. Método Científico
método estructurado y específico
para adquirir en forma sistemática
conocimiento y compresión del
fenómeno estudiado
• Consta de tres pasos principales:
• Identificar las preguntas de interés
• Formular una explicación
• Recopilación de datos para apoyar o refutar la
explicación propuesta
• (Transparencia)
4. Conceptos concernientes a
la investigación
Objeto de estudio
Variable
• Variables seriables secundarias
• Variable independiente
• Variable dependiente
Teoría
Leyes que explican los fenómenos
Hipótesis
Explicación tentativa
• La presenta el investigador
5. Teorías
Explicaciones amplias relativas a fenómenos de
interés
Leyes que explican los comportamientos
– Proporcionan una estructura para entender las
relaciones entre un conjunto o principios de otro
modo desorganizados.
– permiten dar sentido a observaciones y
fragmentos de información aislados y
desorganizados.
– brindan la oportunidad de ubicar los datos dentro
de un marco de referencia estructurado y
coherente.
6. Hipótesis
Es una predicción planteada de modo que
sea posible su verificación
Con la eleboración de la hipótesis el objeto
de estudio queda expresado en la forma de
variable o variables
Permiten la posibilidad de ir más allá de hechos
y principios ya conocidos y hacer deduciones
relativas a fenómenos que aún no han sido
explicados.
7. Variable
comportamientos, sucesos o
características que puedan ser
medibles.
Aquello que tratamos como variable
son cosas que por naturaleza pueden
cambiar o variar de alguna manera
Operacionalización de variables
• proceso mediante el cual delimitamos el campo a
medir de la variable.
• Delimitamos la variabilidad del objeto estudiado
8. Pregunta de investigación
Las teorías e hípótesis ayudan a los
psicólogos a plantear las preguntas
adecuadas.
La pregunta adecuada es aquella que al ser
respondida ofrece la información que
deseamos conocer con respecto al fenómeno
de estudio
La pregunta se responde a través de los
datos recopilados en la investigación
La investigación a su vez permite verificar el
grado de precisión de las teorías e hipótesis.
9. Tipos de investigación
Estudios Descriptivos
Estudios Correlacionales
Estudios Experimentales
10. Estudios Descriptivos
Observar y recopilar información
sobre comportamientos
Recopilar datos sobre actitudes y
comportamientos
No sirve para determinar causa y
efecto
Técnicas
• Observación científica
• Observación de campo
11. Observación de campo
Observaciones en los contextos
naturales
Investigador participación pasiva
• Ventajas: dato de primera mano, dato en
vivo, conducta “natural”
• Desventajas: tiempo y costo
Observación Participativa
El investigador- observador participa
activamente en el contexto
12. Observación de campo
• (v) obtiene datos de lo que ocurre en el
“hábitad natural”
• (d) no se pueden controlar los factores
de interés
• hay que esperar a que se presente el
comportamiento bajo estudio. Podría ser
que no se lograsen suficientes datos por
la poca ocurrencia de la conducta.
• Las personas al saberse observadas
pueden cambiar sus conductas
13. Estudio de caso
Investigación intensiva y a
profundidad de un individuo o de un
grupo pequeño de personas
• (v) ofrece muchos datos sobre
personalidad o comportamientos del o los
investigados
• (v) utilizan la información para
comprender mejor a los estudiados
• (d) no se puede generalizar a la
población
14. Estudios Etnográficos
Descripción detallada e interpretación
del comportamiento de un grupo
cultural o étnico que incluye la
involucración directa con los
participantes
Se utilizan la observación naturalista y
las entrevistas
En la mayoría de los casos toman
años.
15. Estudios Correlacionales
Diseño Quasi-experimental
Se examina la relación entre dos
factores con el fin de determinar si
están o no asociados o relacionados.
Los índices de correlación determinan
la asociación entre los factores o
variables
16. Investigación correlacional
La fuerza y dirección de la relación entre los
dos factores se representa por medio de
una puntuación matemática, conocida como
índice de correlación que va de +1 a –1.
• El número indica la intensidad de la relación
• El signo indica la dirección de la relación
• Correlación positiva (+) directamente
proporcional
• Correlación negativa (–) indirectamente
proporcional
• Mientras mayor sea la relación entre los factores
mas cerca estará la puntuación al 1.
17. Investigación correlacional
Niveles de correlación
Correlación alta 1.0 a .80
Correlación moderada .79 a .30
Correlación moderada-baja .29 a .21
Correlación baja .20 a .1
Ninguna correlación 0
18. Investigación correlacional
No pueden determinar relación de
causalidad
• una alta correlación supone que puede
haber una relación de causalidad, pero
no significa que exite tal relación. Para
determinar relación de causa y efecto hay
que realizar un experimento.
19. Investigación experimental
Implica realización de un experimento
En el experimento las condiciones
requeridas para estudiar un factor de
interés son creadas por el
investigador
El investigador de forma deliberada
hace un cambio en las condiciones
para observar los efectos de dicha
modificación
20. Manipulación experimental
Cambio que el investigador produce de forma
deliberada en una situación
• La manipulación experimental se realiza para determinar
relación entre variables
Tratamiento
La manipulación realizada por el investigador
Grupo experimental
Grupo que recibe un tratamiento
Grupo control
Grupo que no recibe tratamiento
21. Investigación experimental
Variable independiente
Variable que es manipulada por el
investigador
Variable dependiente
Variable que se mide
Variable que se espera que cambie
como resultado de las variaciones
causadas por la manipulación del
investigador
22. Investigación experimental
Asignación aleatoria a la condición
Procedimiento en el que los sujetos
de estudio son asignados a diferentes
grupos o condiciones experimentales
con base exclusivamente en el azar
• (v) las características de los sujetos del
estudio tienen las mismas probabilidades
de distribución entre los distintos grupos
23. Elementos claves investigación experimental
Una Variable independiente, factor que
manipula el investigador
Una variable dependiente, variable que mide
el investigador y en la que se espera
detectar cambios
Un procedimiento que asigna de manera
aleatoria los sujetos de estudio a los
distintos grupos o condiciones de la variable
independiente
Una hipótesis que relaciona entre sí las
variables independientes y dependientes.
24. Single-subject Experimental
designs (ABAB)
A:observar comportamiento
B: evaluar el comportamiento de interés;
aplicar intervención
A: remover la intervención; tomar notas
B: volver a aplicar la intervención
25. Estudios microgenéticos
Estudios intensivos de los procesos cognitivos en el
momento en que están ocurriendo
Tres principios:
Se observa el periodo completo que tome el proceso
• Desde que inicia el cambio hasta que está
relativamente estable
Se recopila mucha data
• Observaciones frecuentes, videograbaciones, audios,
registros de observaciones, etc.
El comportamiento bajo estudio se pone “bajo el
microscopio”
• Son “time-consuming, often one of few students
26. Investigación de Evaluación
de Programa
Investigación designadas para tomar
desiciones acerca de la efectividad de
un programa particular. Con
regularidad se enfocan en un lugar o
tipo de programa específico.
Los resultados de estas
investigaciones, de evaluación de
programa, no pretenden ser
generalizables a otros contextos
27. Investigación Acción
La meta de este tipo de investigación
es mejorar las prácticas educativas
del salón o la escuela de la forma
más rápida, es decir en el menor
tiempo posible
Se utilizan para:
lidiar o resolver situaciones o
problemas específicos de un salón o
de una escuela.
mejorar la enseñanza o las
estrategias educativas
28. Investigación Acción
La investigación la realiza el
maestro/a o los administradores del
sistema.
Se siguen todas las indicaciones de la
investigación científica como por
ejemplo ser sistemáticos con las
observaciones y objetivos con las
interpretaciones.
29. Maestro/a como investigador/a
Ampara la idea de que el maestro de clase
puede hacer su propia investigación para
mejorar sus prácticas educativas o el
rendimiento de sus estudiantes
Para recopilar los datos el maestro/a puede
utilizar métodos como la observación participe,
entrevistas, estudio de caso y entrevista clínica.
El maestro/a recopila los datos los discute con
los padres del estudiante, consulta a la
psicóloga escolar y puede diseñar una
estrategia de intervención para mejorar el
comportamiento del niño y/o el aprendizaje.
Investigación Acción (se le llama así)
30. Concepto del tiempo en
investigación
Investigaciones longitudinales
Investigaciones “cross-sectional”
31. Anejos
Aspectos Eticos de la Investigación
en Psicología
Informe de una Investigación
Artículo científico
32. Aspectos Eticos de la
Investigación en Psicología
La investigación en la psicología debe
realizarse siguiendo unos principios éticos
dirigidos a preservar y promover la dignidad,
bienestar e integridad de los participantes.
Estos principios aparecen descritos en el
Código de Etica en el cual se incluyen también
aspectos relacionados a la práctica de la
profesión, la preparación académica,
competencia profesional, utilización de
instrumentos y otros aspectos relacionados con
el quehacer psicológico.
33. Aspectos Eticos de la
Investigación en Psicología
Todo investigador en el área de la
psicología debe regirse por el Código
de Etica
La función de velar por el
cumplimiento del Código de Etica
recae en el Comité Institucional de
Revisión de Etica.
Las querrellas presentadas por faltas
al Código de Etica son atendidas por
la Junta Examinadora de Psicólogos.
34. Aspectos Eticos de la
Investigación en Psicología
Algunos de los principios éticos que
rigen la investigación con seres
humanos son:
Participación voluntaria
Consentimiento informado
Confidencialidad
Garantía de no infligir o causar daño
No engañar al participante
35. Aspectos Eticos de la
Investigación en Psicología
Investigación con animales
Ofrecer condiciones de trato y cuido
adecuados al animal
El animal no debe sufrir o morir a causa de
la investigación
• De ser necesaria la muerte deben emplearse técnicas
aceptadas que impliquen no hay sufrimiento.
• Si el animal ha de ser expuesto a algún tratamiento que
se sospecha pueda causar algún tipo de daño se
deberá evaluar primero el beneficio que se ha de
obtener en términos de conocimiento. Estas revisiones
que dan a cargo de los comités de Etica los que
autorizarán o no el proceder con la investigación y/o
ofrecen sugerencias.
36. Informe de investigación
Propósito de la investigación
Teoría
Hipótesis
Tipo de investigación
Variables
Muestra (participantes)
Resultados
Conclusiones
37. Artículo de investigación:
publicación de resultados
Introducción
Revisión de literatura
Presentación del problema
Marco teórico
Variables de estudio
Hipótesis
Método
Participantes
Instrumentos
Procedimiento
Diseño
Análisis estadísticos
38. Artículo de investigación:
publicación de resultados
Resultados
Presentación escueta de los resultados de
los análisis estadísticos
Conclusiones
Discusión de los resultados
• Se acepta o se rechaza la hipótesis
Implicaciones de los resultados
Limitaciones del estudio
Sugerencias para investigaciones futuras en
esa área