Elaborado por Julia Lizette Villa Tun.
Referencias Bibliográficas:
Antología de Metodologia de la Investigación
UNIVERSIDAD ETAC
Metodología de la Investigación
Hernandez Sampieri Roberto, Fernandez Collado, Carlos, Baptista Lucio Pilar.
Ed. Mc Graw Hill
Conocer el proceso de selección de la muestra en la investigación cualitativa, comprendiendo los conceptos esenciales vinculados con la unidad de análisis y la muestra en estudios cualitativos; entendiendo los diferentes tipos de muestras no probabilísticas o dirigidas y tener elementos para decidir en cada investigación, cuál es el tipo apropiado de muestra de acuerdo con las condiciones que se presenten durante su desarrollo.
Conocer el proceso de selección de la muestra en la investigación cualitativa, comprendiendo los conceptos esenciales vinculados con la unidad de análisis y la muestra en estudios cualitativos; entendiendo los diferentes tipos de muestras no probabilísticas o dirigidas y tener elementos para decidir en cada investigación, cuál es el tipo apropiado de muestra de acuerdo con las condiciones que se presenten durante su desarrollo.
El Proyecto de investigación. marco teórico Diapositivas Investigación Cient...César Calizaya
El término paradigma significa «ejemplo» o «modelo». En todo el ámbito científico, religioso u otro contexto epistemológico, el término paradigma puede indicar el concepto de esquema formal de organización, y ser utilizado como sinónimo de marco teórico o conjunto de teorías. En los tiempos modernos, este concepto fue originalmente específico de la gramática; en 1992 el diccionario Merriam-Webster definía su uso solamente en tal contexto, o en retórica para referirse a una parábola o a una fábula. En lingüística, Ferdinand de Saussure ha usado paradigma para referirse a una clase de elementos con similitudes. El término tiene también un significado en el terreno de la psicología refiriéndose a aceptaciones de ideas, pensamientos, creencias incorporadas generalmente durante nuestra primera etapa de vida que se aceptan como verdaderas o falsas sin ponerlas a prueba de un nuevo análisis.
El Proyecto de investigación. marco teórico Diapositivas Investigación Cient...César Calizaya
El término paradigma significa «ejemplo» o «modelo». En todo el ámbito científico, religioso u otro contexto epistemológico, el término paradigma puede indicar el concepto de esquema formal de organización, y ser utilizado como sinónimo de marco teórico o conjunto de teorías. En los tiempos modernos, este concepto fue originalmente específico de la gramática; en 1992 el diccionario Merriam-Webster definía su uso solamente en tal contexto, o en retórica para referirse a una parábola o a una fábula. En lingüística, Ferdinand de Saussure ha usado paradigma para referirse a una clase de elementos con similitudes. El término tiene también un significado en el terreno de la psicología refiriéndose a aceptaciones de ideas, pensamientos, creencias incorporadas generalmente durante nuestra primera etapa de vida que se aceptan como verdaderas o falsas sin ponerlas a prueba de un nuevo análisis.
La Investigación es un proceso que, mediante la aplicación del método científico, encamina a conseguir información apreciable y fehaciente, para concebir, comprobar, corregir o emplear el conocimiento.
¡Los aromas en el marketing son una herramienta poderosa y a menudo subestimada para conectarse emocionalmente con los consumidores! ¿Alguna vez has entrado en una tienda y el aroma te ha hecho sentir relajado o estimulado el apetito? ¡Eso es el marketing sensorial en acción! Descubre cómo las marcas utilizan los aromas para crear experiencias únicas y emocionales en nuestro último blog. ¡No te lo pierdas!
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La psicología y la mercadotecnia van de la mano, principalmente en el marketing 2.0, así que echamos mano los Arquetipos de Jung y los utilizamos para generar personalidad de la marca.
Comparto los 12 arquetipos de personalidad de la marca.
¿Qué marcas te recuerdan?
El Trade Marketing es una de las actividades más importantes de nuestra profesión, porque es en el punto de venta (o de contacto en esta era digital) donde se refleja el éxito de las estrategias mercadológicas de crecimiento. Por lo tanto existen varios términos utilizados que inician con Trade y que tal vez has leído pero que tal vez no tienes muy claros. Aquí una breve explicación.
Segunda parte de la colección de segmentos publicada previamente. En esta ocasión se incluyen algunas microtendencias en el mercado que pueden representar una oportunidad de negocios.
Nociones básicas para entender el concepto de mercado
Para descargar da click en los siguientes enlaces:
http://adf.ly/14512593/paraentenderelmercado1
http://adf.ly/14512593/paraentenderelmercado2
Esta matriz se utiliza como una guía para la toma de decisiones de las unidades estratégicas de negocio.
Opciones de descarga:
http://adf.ly/14512593/descarga-matriz-ge
http://adf.ly/14512593/descarga-matriz-ge-2
Conferencia impartida el 19 de Mayo 2016 dentro del marco de actividades del Día del Mercadólogo en Alliant Escuela Internacional Campus Ciudad de México.
2. Los objetivos de la Investigación
Científica.
• Extender, ampliar y desarrollar los
conocimientos.
• Profundizar, precisar y afinar conceptos, tesis
y/o argumentos.
• Ampliar, utilizar o concretar conocimientos.
• Relacionar, explicar o sintetizar tesis y
argumentos.
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3. Las dimensiones de la Investigación.
• La selección de objetivos que se ubiquen en
cualquiera de estas categorías lleva a
establecer diseños de investigación diferentes.
• Esto conduce el establecimiento de
modalidades particulares de desarrollar
investigación en la que se combinan técnicas y
adoptan criterios y enfoques propios.
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4. Las dimensiones de la Investigación.
• Estas modalidades se encargan de caracterizar
a la investigación a realizar ya sea por fuente
de obtención de datos, duración, profundidad,
medición, variables y objetivos.
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5. 1. Por fuente de obtención de datos.
Documental.
• Son todo documento que contenga información fidedigna y que no haya sido previamente
alterada o distorsionada para fienes específicos.
De Campo
• Se efectúa en el lugar y tiempo en que ocurren los fenómenos a estudiar.
• También se conoce como investigación In Situ.
Experimental
• Implica la creación de escenarios artificiales que permiten la observación de relaciones entre
fenómenos u hechos que se manipulan durante la investigación.
Simulación
• Consiste en la elaboración de un modelo que permite representar fenómenos complejos de la
realidad.
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6. 2. Por Profundidad
Exploratoria
• Se realiza cuando el objetivo consiste en examinar
un tema poco estudiado.
Descriptiva
• Busca especificar propiedades, características y
rasgos importantes de cualquier fenómeno que se
analice.
• Describe tendencias de un grupo de población.
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7. 2. Por Profundidad
Diagnóstica/Correlacional
• Asocia variables mediante un patrón predecible
par aun grupo o población.
• Contiene hipótesis.
Predictiva / Confirmatoria
• Pretende establecer las causas de los eventos,
sucesos o fenómenos que se estudian
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8. 3. Por su Extensión.
Censo
Estudio de caso
Muestreo
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9. 3. Por su Extensión.
De Hecho o de Empadronamiento de toda la
población presente en el
Facto territorio de estudio
Implica el empadronamiento
De Derecho o de de toda la población residente
Censo iure. en el territorio de estudio
(presente o ausente)
Estudio que Se elabora de tal modo que los
contempla a todos datos obtenidos en cada
los miembros de Continuo momento se ajustan más o
menos fielmente a la realidad
la población de del universo estudiado.
estudio.
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10. 3. Por su Extensión
– Alude a una situación real que se presenta en un
momento determinado dentro de un contexto
específico gracias a unos agentes también
específicos.
– Van a investigar a un solo objeto, ya sea grupo,
persona, institución, etc.
– El caso tiene que ser muy representativo, ya que
estas investigaciones generan teorías
generalizables.
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11. 3. Por su Extensión.
Otorga la oportunidad a
todos los elementos de un
Terminalística universo de ser
seleccionados en la muestra.
Muestreo
Solo permite ser parte a
No aquellos miembros que el
investigador selecciona bajo
La investigación se terminalística su criterio de elección.
realiza solamente a
algunos miembros
de la población de
estudio.
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12. 4. Por su Medición.
Cuantitativo
Medición
Cualitativo
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13. 5. Por el Manejo de Variables
Variable
•Propiedad que tiene una
variación que puede
medirse u observarse.
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14. • Hay estudios que se ponen entre dicho la
relación entre dos o más variables.
• Para conocer el grado de relación existen
diseños metodológicos que pueden adaptarse
a las características de las variables y las
necesidades de la investigación.
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15. Diseño Experimental
• La investigación se encuentra en una situación
de control en la cual se manipulan, de manera
intencional, una o más variables
independientes (causas) para analizar las
consecuencias de tal manipulación sobre una
o más variables dependientes (efectos).
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16. La investigación experimental tiene
tres posibilidades de diseño:
Preexperimento
• Diseño de un solo grupo cuyo grado de control es mínimo.
• Generalmente es útil como un primer acercamiento al problema de
investigación en la realidad.
Cuasiexperimentales
• El investigador realiza el experimento sobre muestras o grupos formados
previamente al experimento y causas ajenas a los fines de investigación.
Experimentos puros
• Son aquellos que logran el control y la validez interna al reunir dos
requisitos: 1) Grupos de comparación y 2) equivalencia de los grupos.
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17. Diseño No Experimental
• Son estudios que se realizan sin la
manipulación deliberada de las variables y en
los que sólo se observan los fenómenos en su
ambiente natural para después analizarlos.
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18. Posibilidades de Diseño No
Expermiental:
Transeccional o transversal.
• Investigaciones que recopilan datos en un
momento único.
Longitudinal o evolutiva.
• Estudios que recaban datos en diferentes
puntos del tiempo para realizar inferencias
acerca del cambio, sus causas y sus efectos.
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19. 6. Por su Objetivo.
• El objetivo de una investigación es
determinado por el uso que se le dará los
resultados de la información.
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20. 6. Por su Objetivo.
Investigación Básica
• El propósito es incrementar el conocimiento teórico sobre
un hecho, fenómeno o cosa sin atender ningún tipo de
resultado práctico o potencial de transformar la realidad.
Investigación Aplicada.
• También se le llama activa o dinámica, pues busca el
conocimiento en aras de beneficios concretos y se
encuentra estrechamente ligada a la investigación básica, y
que depende y precisa de sus descubrimientos y aportes
técnicos.
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