Mi aprendizaje
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Andrea Carolina Rodríguez Bastidas describe su aprendizaje a través de la proposición de conceptos y oraciones relacionadas para derivar nuevos significados. Ella utiliza tres métodos principales de aprendizaje: la lectura, mediante el análisis repetido de contenido; la práctica, aplicando lo entendido; y la observación de otros, combinada con práctica propia para retener mejor los conocimientos.
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Metodo ipler
El documento describe el método IPLER para la lectura autorregulada. El método consiste en tres etapas: antes de la lectura, durante la lectura y después de la lectura. Antes de la lectura, el lector inspecciona el texto para determinar el tema y formula preguntas. Durante la lectura, el lector lee con un propósito de responder las preguntas, y expresa lo leído en sus propias palabras. Después de la lectura, el lector recapitula y verifica lo aprendido explicando los puntos principales del texto con sus
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El método IPLER es un proceso de lectura autorregulada que comprende tres etapas: antes, durante y después de la lectura. Antes de leer, los estudiantes inspeccionan el texto, hacen preguntas y predicciones. Durante la lectura, leen activamente, evalúan y expresan ideas. Después, revisan y consolidan la comprensión. El método ayuda a desarrollar habilidades como analizar estructuras de texto, resumir información y monitorear la comprensión.
Metodo
Este documento describe el método Ipler para la lectura efectiva. Consiste en 5 etapas: 1) Inspeccionar el texto para identificar el tema, 2) Hacer preguntas sobre el contenido, 3) Leer completamente de manera analítica y crítica, 4) Expresar lo comprendido respondiendo preguntas o haciendo un resumen, 5) Revisar el contenido para reforzar la comprensión. El objetivo es lograr la máxima comprensión a través de una lectura activa y un repaso inmediato.
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Este documento describe el método Ipler para la lectura efectiva. Consiste en 5 etapas: 1) Inspeccionar el texto para determinar el tema, 2) Hacer preguntas sobre el contenido, 3) Leer completamente de manera analítica y crítica, 4) Expresar lo leído en tus propias palabras o en forma resumida, 5) Revisar el contenido para fijarlo en la memoria. El objetivo es comprender a profundidad el texto a través de estas etapas para un aprendizaje efectivo.
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El método IPLER es un proceso de lectura autorregulada que consta de tres etapas: 1) Antes de la lectura, el lector inspecciona el texto para identificar el tema y hacer predicciones; 2) Durante la lectura, el lector lee con un propósito en mente para responder preguntas y centrarse en lo importante; 3) Después de la lectura, el lector recapitula lo aprendido y verifica su comprensión.
Metodo ipler
El método IPLER es un proceso de lectura autorregulada que consta de tres etapas: 1) Antes de la lectura, el lector inspecciona el texto y genera preguntas; 2) Durante la lectura, lee con propósito para responder las preguntas y resalta ideas clave; 3) Después de la lectura, el lector revisa lo aprendido y desarrolla habilidades como resumir y monitorear la comprensión.
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El método IPLER es un método de lectura auto-regulada que consiste en 5 etapas: 1) inspeccionar el texto antes de leer para obtener una visión general, 2) hacer preguntas sobre el contenido, 3) leer activamente para comprender, 4) expresar lo leído con sus propias palabras, y 5) revisar el material después de leer para consolidar el aprendizaje. El método fue desarrollado en 1984 y ha demostrado ser efectivo para mejorar el rendimiento académico.
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Este documento describe estrategias de lectura para comprender mejor los textos. Algunas estrategias incluyen establecer un objetivo para la lectura, activar conocimientos previos relacionándolos con la nueva información, hacer predicciones sobre el contenido antes de leer, releer partes que no se entendieron, y hacerse preguntas para verificar la comprensión. Otra estrategia es escribir un resumen que exponga brevemente las ideas principales y la estructura del texto, omitiendo detalles secundarios.
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El método IPLER es un proceso de lectura autorregulada que comprende tres etapas: 1) Antes de la lectura, el lector inspecciona el texto para formarse una idea del tema; 2) Durante la lectura, el lector lee con un propósito claro y subraya las ideas principales y detalles importantes; 3) Después de la lectura, el lector recapitula lo aprendido explicando con sus propias palabras los puntos principales para verificar su comprensión.
metodo ipler
El método IPLER es un proceso de lectura autorregulada desarrollado en 1940 por Robinson. Consiste en inspeccionar el texto antes de leer, hacer predicciones y preguntas, leer activamente para comprender, expresar lo comprendido, y revisar y consolidar el aprendizaje. El objetivo es maximizar la comprensión leyendo de manera analítica y dinámica.
Método IPLER
El método IPLER es un proceso de lectura autorregulada que consta de 5 etapas divididas en 3 momentos. Antes de la lectura se inspecciona el texto y se hacen preguntas. Durante la lectura se lee de forma analítica y crítica y se expresa el contenido con palabras propias. Después se revisa lo leído para consolidar el aprendizaje. El método ofrece múltiples beneficios para los estudiantes como mejorar la comprensión de temas y su evolución académica.
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El método IPLER es un sistema de estudio basado en la lectura que consta de 5 etapas: inspeccionar, preguntar, leer, expresar y revisar. La primera etapa involucra inspeccionar rápidamente el texto para obtener información general. La segunda etapa es hacer preguntas sobre el contenido. La tercera etapa implica la lectura propiamente dicha con el objetivo de comprender. La cuarta etapa consiste en parafrasear lo leído de forma oral o escrita. La quinta y última etapa es revisar lo apre
Epler
Este documento describe el método EPLERR para estudiar de forma organizada y sistemática. El método consiste en 6 pasos: 1) Examinar el tema, 2) Hacer preguntas, 3) Leer en profundidad, 4) Esquematizar las ideas principales, 5) Resumir el esquema, y 6) Repasar periódicamente para reforzar el aprendizaje. Siguiendo estos pasos de manera activa, el estudiante podrá comprender y asimilar los conocimientos de una forma efectiva.
Método de lectura IPLER
El documento describe el método IPLER para la lectura efectiva. El método implica 5 etapas: 1) inspeccionar el texto antes de leer para hacerse una idea general, 2) hacer preguntas sobre el contenido, 3) leer el texto de forma analítica subrayando las ideas clave, 4) expresar lo comprendido con sus propias palabras, y 5) revisar los apuntes para reforzar el aprendizaje.
Metodo ipler
El método IPLER es un método de lectura autorregulada que consta de tres etapas: antes, durante y después de la lectura. En la etapa antes, el lector inspecciona brevemente el texto para identificar el tema principal e identificar preguntas. Durante la lectura, el lector lee con un propósito claro para comprender el texto y subraya ideas clave. Después de la lectura, el lector revisa y consolida la comprensión del texto.
Método IPLER
QUE ES EL METODO IPLER
IPLER es un proceso de lectura autorregulada para leer.
En 1940 Robinson elaboró el Método IPLER que en 1984 fue señalado por Johns y Mc Nema como un método para obtener un buen rendimiento académico.
El método comprende tres momentos, un antes, un durante y un después de la lectura:
Antes de la lectura I nspeccionar
P reguntar y predecir
Durante la lectura L eer y valorar
E xpresar
Después de la lectura R evisar y consolidar
ANTES DE LA LECTURA
A. Inspeccionar y examinar previamente la lectura
Al enfrentarse al texto, la primera tarea del lector es tratar de descubrir el tema del escrito, para lo cual debe responder a la pregunta: ¿De que trata la lectura de la semana?.
Como el título del texto, no siempre refleja el tema del escrito, ayúdese con un recorrido relámpago de los subtítulos, el resumen, las preguntas de repaso y todo otro elemento que utiliza el autor para presentar sus mensajes, tales como nomencladores, símbolos, cuadros, gráficos, figuras, etc.
El objeto de la inspección, es formarse una idea del tema global de la lectura y, hasta donde sea posibl
e, reconocer las ideas esenciales alrededor de las cuales girará el contenido del texto. Esta orientación le ayudara a organizar las ideas a medida que lo lee.
La inspección desempeña la función de activador y organizador cognitivo que ayuda al lector a identificar el conocimiento que ya posee sobre el tema.
1. Descripción: Consiste en dar una mirada rápida al capítulo que se va a estudiar para obtener una información general.
2. Procedimiento:
• Lea los títulos y subítulos del capítulo, determine las páginas que va a leer en una hora, por ejemplo. Observe los encabezamientos de los dibujos, diagramas y tablas.
• Lea el resumen, si lo hay. Lea las preguntas si las hay.
• Lea la primera oración en cada párrafo.
• Explore rápidamente tratando de encontrar las palabras y oraciones claves. Observe las frases en negrilla.
• Lea las palabras principales en el glosario.
B. Preguntar y predecir la respuesta que da el texto
Aquí empieza la lectura propiamente dicha, la cual debe lle
varse a cabo sección por sección y no del capítulo en su totalidad. Inmediatamente después de elegir la sección que se va a leer, convierta en preguntas las inquietudes que le genera esta parte del texto. Una manera de ayudarse en esta labor es convertir en preguntas los subtítulos que se va a leer.
Los interrogantes que formula ahora equivalen a las preguntas que usted le hará al autor si estuviera presente. Luego imagínese las respuestas que obtendría del texto. No importa que los saberes previos que usted tiene no coinciden con los planteamientos del autor, lo esencial es que usted, el lector, pueda establecer relaciones de lo que ya sabe con lo nuevo que puede encontrar.
1. Descripción: El objetivo es despertar el interés por el tema de estudio y poner en alerta la mente del lector. Predecir o anticipar lo que le gustaría leer.
2. Procedimiento:
a) Transformar los títulos y su
Sikkerhet, personvern og sårbarhet, Stig F. Mjølsnes, NTNU
VERDIKT conference 2012. Value network persentation from the FRISC network
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Volunteering provides significant career benefits such as a 27% higher chance of employment and improved skills in communication, teamwork, and time management. Employers highly value volunteering experience on CVs and see it positively impacting career progression. International volunteering organizations like International Citizen Service help volunteers gain personal development through supported learning and challenges abroad that build skills in leadership, project planning, communication, and global issues while boosting confidence and cultural understanding. Returned volunteers report strengthened independence, problem-solving abilities, and skills applicable to professional careers.
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The document discusses the results of a study on the impact of COVID-19 lockdowns on air pollution. Researchers found that lockdowns led to significant short-term reductions in nitrogen dioxide and fine particulate matter pollution globally as transportation and industrial activities declined substantially. However, the document notes that continued long-term progress on air quality will require sustainable changes rather than temporary reductions brought about by economic shutdowns.
Platero y yo - Libro
Este documento presenta resúmenes de varios capítulos del libro "Platero y yo" de Juan Ramón Jiménez elaborados por estudiantes de primaria. Los resúmenes describen las interacciones entre Juan Ramón y su burro Platero y eventos en el pueblo de Moguer como un eclipse, Platero lastimándose la pata, la llegada del panadero y la muerte de Platero. El trabajo fue parte de las actividades para conmemorar el centenario de la publicación del libro y culminó con una exhibición sobre la obra y
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Este documento presenta métodos y técnicas de estudio efectivos. Recomienda distribuir el tiempo de estudio de manera flexible, comenzar con los temas más difíciles, y repasar regularmente. Además, sugiere técnicas de relajación como buscar un ambiente tranquilo y dormir ocho horas, así como desarrollar la concentración y memoria a través del subrayado, esquemas y preguntas. El resumen también destaca la importancia de la lectura comprensiva, releer con atención y sin prejuicios.
Técnicas de estudio
El documento describe varios métodos y técnicas efectivas para estudiar. Explica que es importante organizar el lugar, materiales y tiempo de estudio. Luego detalla el método de estudio en varias etapas: lectura inicial, lectura analítica, subrayado, esquema, resumen, expresión y repaso. Finalmente, introduce otros métodos como el lógico, didáctico, EPL2R y Plerer, los cuales guían al estudiante a través de varios pasos como explorar, preguntar, leer y repasar.
Metodos de estudio
Este documento describe métodos efectivos para estudiar un tema, incluyendo hacer una prelectura para comprender el tema general, tomar notas al margen con las ideas principales, hacer una lectura comprensiva detallada con el diccionario a mano, subrayar palabras clave, crear un esquema con la estructura del tema, escribir un resumen, y memorizar los conocimientos clave.
Métodos de estudio
Este documento describe varios métodos de estudio como prelectura, lectura comprensiva, notas marginales, subrayado, esquema, resumen y memorización. También describe dos métodos de estudio llamados Método Robinson 1 y Método Robinson 2, que incluyen explorar el material, hacer preguntas, leer activamente, recitar el material aprendido en voz alta y repasar periódicamente.
TECNICA DE LECTURA 10
El documento describe diferentes técnicas básicas de lectura, incluyendo establecer un propósito, hacer preguntas, buscar significado, repasar lo leído, y técnicas avanzadas como lectura crítica. También describe 10 tipos de lectura como leer para obtener ideas generales, distinguir ideas principales, evaluar críticamente, comprender contenidos, localizar información específica, aplicación práctica, distracción, revisión rápida, hojear y estudio. Además, ofrece recomendaciones para mejorar
PAULA ANDREA MARTINEZ
Este documento describe varios métodos y técnicas efectivas para estudiar, incluyendo preparar el espacio de estudio, leer de manera comprensiva, tomar notas marginales, subrayar ideas principales y secundarias, crear esquemas, hacer resúmenes y memorizar la información. Explica que el método de estudio que se utilice es fundamental para comprender, asimilar y aplicar los contenidos de manera eficaz.
Tecnicas de estudio
Este documento ofrece consejos sobre técnicas de estudio efectivas. Explica que los estudiantes suelen fallar al estudiar de forma pasiva, sin captar las ideas principales ni planificar su tiempo de estudio. Además, recomienda motivar el estudio, dedicar tiempo personal al trabajo, leer de forma comprensiva y contrastar diferentes opiniones. Finalmente, propone planificar el estudio, leer de forma comprensiva tomando notas y esquemas, y repasar periódicamente la información.
Tecnicas de estudio (1)
Este método de estudio se compone de cinco etapas: Explorar, Preguntar, Leer, Recitar y Repasar. La primera etapa implica examinar el texto antes de leerlo para conocer sus objetivos y contenidos. En la segunda etapa, se formulan preguntas sobre el tema. La tercera etapa consiste en leer el texto de manera concentrada. La cuarta etapa es recitar los conceptos clave con sus propias palabras. La quinta etapa es repasar el material de forma programada a lo largo de la semana.
Tecnicas de estudio (1)
El método EPL2R (Explorar, Preguntar, Leer, Recitar y Repasar) propone cinco etapas para el estudio efectivo: 1) Explorar el material antes de leerlo, 2) Formular preguntas, 3) Realizar una lectura en profundidad, 4) Recitar los conceptos clave, 5) Repasar periódicamente. El objetivo es comprender los conceptos y hacerlos propios a través de la lectura activa, la formulación de preguntas, la recitación y el repaso constante.
Como estudiar
Este documento ofrece consejos y recomendaciones sobre cómo estudiar de manera efectiva. Enfatiza la importancia de tener una actitud positiva, planear el tiempo de estudio, tomar notas útiles, repasar antes de los exámenes, mantener una buena salud física y mental, y aplicar los conocimientos aprendidos.
Schenkel Mini Guia Tecnicas Estudio 2
El documento ofrece consejos sobre cómo estudiar de manera efectiva. Recomienda elegir un lugar tranquilo y ordenado para estudiar, con buena iluminación. Sugiere mantener la atención mediante el interés, la planificación y realizando descansos cada dos horas. Además, aconseja tomar apuntes durante las clases, estudiar cada tema usando técnicas como subrayado y resúmenes, y no dejar todo para el último momento.
Similar a Mi aprendizaje (20)
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Mi aprendizaje
- 1. MI APRENDIZAJE Andrea Carolina Rodríguez Bastidas
- 2. Mi aprendizaje es: APRENDIZAJE DE PROPOSICIONES. Porque asimilo distintas frases u oraciones, tomándolos su conceptos y que tengan un común. Basado en los conceptos relacionados saco un nuevo significado compuesto, a partir de mi analizis.
- 3. METODOS DE APRENDIZAJE QUE UTILIZO: 1.LA LECTURA 2.LA PRACTICA 3.LA OBSERVACIÒN
- 4. LECTURA Por lo general mi aprendizaje esta basado en el análisis del contenido del tema. En pocas palabras si es una lectura, suelo leerla varias veces y analizar los puntos que se muestran en ella.
- 5. PRACTICA Suelo seguir la frase que dice: “La practica hace al maestro”. Una vez que he entendido el tema lo practico para entenderlo a fondo. Claro también depende el tema, se da la practica sobre el mismo.
- 6. LA OBSERVACIÒN Cuando el tema me interesa y veo a otra persona realizarlo. Me gusta observar atentamente y luego practicarlo para entenderlo mejor, pues la sola observación suelo olvidarla, pero si la acompaño con practica, recuerdo fácilmente los conocimientos adquiridos.