Marta Frieben, Laura Güendián, Laura Villar y Andrea Zorzo
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3) Humans were able to leverage soft knowledge like imagining outliers, looking ahead to future decisions, and incorporating domain expertise to construct superior classification models.
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Mundos Virtuales
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Second life y mundos virtuales
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En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
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A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.Hablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
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Marta Frieben, Laura Güendián, Laura Villar y Andrea Zorzo
- 2. ¿QUÉ SON? Un mundo virtual es un tipo de comunidad virtual en línea que simula un mundo o entorno artificial inspirado o no en la realidad, en el cual los usuarios pueden interactuar entre sí a través de personajes o avatares, y usar objetos o bienes virtuales.
- 3. ORIGEN Aparecieron mundos virtuales con fines profesionales de aprendizaje (simuladores de vuelo), de enseñanza (MMOLE) o en el entorno medico, pero en la actualidad está siendo llevado por las empresas de ocio electrónico, que ven en esta tecnología una nueva era para videojuegos.
- 4. MUNDOS VIRTUALES EN EL CINE Este concepto de mundos virtuales ha sido ampliamente utilizado en el mundo del cine como argumento de películas en los últimos años, principalmente desde el éxito de “Matrix”.
- 5. Otros ejemplos son: “Avatar”: en este filme se crean avatares para introducirse en otro mundo. El avatar es el nombre que se da a los diferentes miembros de una sociedad virtual.
- 6. “Origen” : en esta película se adopta algo tan natural como los sueños como si fuese una vida paralela en la que adoptan papeles que en la vida real no tienen.
- 7. MUNDOS VIRTUALES EN TORNO AL OCIO Son aquellos a los que se puede acceder libremente, sin necesidad de tener un perfil determinado, y principalmente a través de la red; en los que se puede interactuar con otras personas con un fin lúdico. Ejemplo de ello son: Towner (Tuenti), Habbo y Secondlife.
- 9. MUNDOS VIRTUALES EN EL ÁMBITO ESCOLAR Son como plataformas de aprendizaje cuya principal función es complementar la enseñanza con elementos multimedia, más allá del tradicional libro de texto. Con ellos se pueden aprender competencias y habilidades como elperfeccionamiento de idiomas, la expresión escrita o diversas aptitudes de integración social. pocoyo
- 10. RIESGOS Los mundos virtuales también pueden conllevar ciertos riesgos: Confundir la realidad con la ficción (puede derivar en problemas psicológicos y suicidios). Puede crear adicción, llevando a dejar de lado tu propia vida y en el caso de los escolar al fracaso. Puede fomentar conductas delictivas.
- 11. TRABAJO REALIZADO POR: MARTA FRIEBEN PÉREZ LAURA GÜENDIÁN SÁNCHEZ LAURA VILLAR DUDE ANDREA ZORZO VICENTE-ARCHE
- 12. GRACIAS POR VUESTRA ATENCIÓN