2. METODO IPLER
IPLER es un proceso de lectura autor regulada para
leer.
En 1940 Robinson elaboró el Método IPLER que en
1984 fue señalado por Johns Mc Nema como un
método para obtener un buen rendimiento académico.

3. I inspeccionar
P preguntar y predecir
L leer y valorar
E expresar
R revisar y consolidar

4. INSPECCIONAR
 ¿ DE QUE TRATA LA LECTURA?
 Pregunta fundamental antes de comenzar la lectura,
 Dar una mirada rapida al libro y a su contenido antes
de comenzar a la lectura, adaptarse del tema

5. Preguntar y predecir el texto
 Utilizar las preguntas de cuándo, cómo, para quién,
con qué fin.
 PrincipalmenTe, leer e investigar sobre libros artículos1
contextos, que sean de nuestro total interés
 Preparar la mente para una nueva información.

6. LEER CON PROPOSITO
 Algo muy importante, no se lee para memorizar los
textos, se lee para que cada persona ajuste a su modo
de entender y de captar la mejor y mas fácil
comprensión de lectura posible
 El propósito de lectura es la máxima comprensión. La
lectura debe ser silenciosa, analítica, comprensiva,
dinámica y da respuestas a las preguntas.


7. EJERCITAR Y EXPRESAR LO LEIDO
 Habilidad del individuo para construir nuevas
relaciones, establecer nexos, resaltar ciertos conceptos
de acuerdo con la tarea que va a desarrollar.

 SI NO SE ENTIENDE, NO CONTINUAR, TRATAR de
ejercer talleres y cuestionarse uno mismo, hasta que la
inquietud quede clara, ya que da mejores resultados de
comprencion

8. RECAPITULAR Y APLICAR LO
APRENDIDO
 SE AFIRMA QUE SE LEE PARA APRENDER.
 Después de terminado un texto o una lectura, es
importante que la persona haya quedado satisfecha y
lo primordial que haya aportado un nuevo
conocimiento a su cerebro.