El documento describe las funciones y objetivos del SENA (Servicio Nacional de Aprendizaje) de Colombia. El SENA se enfoca en la formación profesional de trabajadores colombianos para contribuir al desarrollo social, económico y tecnológico del país. También describe varias plataformas y herramientas tecnológicas, como Blackboard y Sofía Plus, que el SENA utiliza para brindar educación a distancia y apoyar procesos de aprendizaje.

2. RAFAEL SILVA IDROBO
•TECNOLOGIA EN PRODUCCION MULTIMEDIA
•MI CONTEXTO DE FORMACION

3. MISION
El SENA está encargado de cumplir la función que le corresponde al Estado
de invertir en el desarrollo social y técnico de los trabajadores colombianos,
ofreciendo y ejecutando la formación profesional integral, para la
incorporación y el desarrollo de las personas en actividades productivas que
contribuyan al desarrollo social, económico y tecnológico del país.

4. VISION
• . En el 2020, el SENA será una Entidad de clase mundial en formación profesional integral y
en el uso y apropiación de tecnología e innovación al servicio de personas y empresas; habrá
contribuido decisivamente a incrementar la competitividad de Colombia a través de:
• Aportes relevantes a la productividad de las empresas.
• Contribución a la efectiva generación de empleo y la superación de la pobreza.
• Aporte de fuerza laboral innovadora a las empresas y las regiones.
• Integralidad de sus egresados y su vocación de servicio.
• Calidad y estándares internacionales de su formación profesional integral.
• Incorporación de las últimas tecnologías en las empresas y en la formación profesional
integral.
• Estrecha relación con el sector educativo (media y superior).
• Excelencia en la gestión de sus recursos (humanos, físicos, tecnológicos y financieros).

5. Escudo y bandera
El escudo del SENA y la bandera, diseñados a comienzos de la creación de nuestra
institución, reflejan los tres sectores económicos dentro de los cuales se ubica el
accionar de la institución: el piñón, representativo del sector industria; el caduceo,
asociado al de comercio y servicios; y el café, ligado al primario y extractivo.

6. Logotipo
El logotipo muestra de forma gráfica la síntesis de los enfoques de la formación
que impartimos en la que el individuo es el responsable de su propio proceso de
aprendizaje.

7. El ROL DEL APRENDIZ SENA
La Formación Profesional en modalidad virtual o a distancia plantea la necesidad de
que tanto tutores como aprendices modifiquen sus actitudes y sus formas de
actuación en lo que respecta al proceso formativo; los aprendices, como
protagonistas de su aprendizaje, requieren tomar conciencia de la necesidad de
desarrollar una serie de habilidades y responsabilidades que les permita tener un
buen desempeño en sus actividades de aprendizaje.
El papel del Aprendiz cambia drásticamente, ya que pasa de ser un agente pasivo a
participar de forma activa como gestor de su propio aprendizaje. Es él quien
planifica sus actividades diariamente; elige lo que va a hacer, cómo lo va a hacer y
con quién lo va a hacer; planifica sus tareas, pero también su proceso; es
responsable de su nivel de motivación, de la utilización del tiempo y, sobre todo, de
la dirección y nivel de profundidad que va a imprimir cada día a sus tareas. Los
instructores/tutores lo orientan en su trabajo, pero él es el verdadero mediador de
su aprendizaje: Es él quien relaciona su vida con lo que aprende y viceversa,
colabora con su compañeros, se comunica con su Tutor para aclarar dudas y cree
que el aprendizaje se puede dar en cualquier entorno.

8. EL ROL DEL TUTOR SENA
El Tutor y su desempeño en el ambiente virtual es un factor esencial para asegurar
que el entorno de aprendizaje será favorable para el Aprendiz. La calidad, la variedad
y la dinámica de las interacciones, orientaciones y tutorías, así como el entusiasmo
y la consagración del Tutor, son fundamentales para determinar el éxito de los
aprendices en el proceso formativo. En este punto, el Tutor deja de ser la única
fuente de información para convertirse en asesor y guía, en un planificador de un
proceso educativo abierto y flexible, con fuentes de información actuales, variadas,
claras y motivadoras.
Para desempeñar con calidad su rol, el Tutor debe tener las siguientes habilidades:
comprensión de los procesos online, habilidades relacionadas con el manejo de las
herramientas tecnológicas que soportan la formación virtual y a distancia, habilidades
comunicativas, entre otros. Además deben ser expertos en las competencias del
programa de formación y poseer habilidades para las relaciones interpersonales e
intrapersonales.

9. FOMENTO DEL BIENESTAR Y LIDERAZGO DEL APRENDIZ
SENA
Objetivo
La Coordinación nacional de fomento del bienestar y liderazgo del
aprendiz tiene como objetivo fortalecer el perfil de aprendices de manera
integral promoviendo la apropiación de competencias socioemocionales
que favorezcan el crecimiento personal y el desempeño laboral .

10. Salud
Fomenta espacios de promoción de la salud física y mental para el fortalecimiento de
hábitos de vida saludables.
Equidad e igualdad de oportunidades
Promueve estrategias que garanticen la equidad, la no discriminación y el acceso en
igualdad de oportunidades.
Competencias básicas
Procura la construcción de estrategias de autogestión del aprendizaje para el incremento
del logro educativo.
Habilidades socioemocionales y/o para la vida
Fortalece competencias ciudadanas y habilidades sociales de trabajo en equipo con base
en valores de solidaridad, servicio, respeto y autonomía, entre otros.
Cultura
Procura la construcción de estrategias de autogestión del aprendizaje para el incremento
del logro educativo.

11. Deporte
Fomenta la práctica del deporte y la actividad física para el desarrollo de hábitos de vida
saludables, el adecuado uso del tiempo libre y el desarrollo de habilidades socioemocionales,
apoyando al proceso de formación integral.
Liderazgo
Fomenta la formación de líderes integrales con sentido de pertenencia hacia la institución que
fortalezcan los espacios de representación y participación, como elementos para la construcción
de ciudadanos socialmente responsables.
Responsabilidad social
Fomenta habilidades de liderazgo social que permitan desarrollar el crecimiento personal, la
apropiación institucional de la entidad y la solidaridad con las comunidades.
Convivencia
Fomenta ambientes de convivencia y participación social a través de espacios de reflexión como
actores activos en la construcción de una paz duradera y estable, enfocada en la formación
profesional integral.

12. PLATAFORMA BLACKBOARD
Blackboard fue fundada para transformar el internet en un ambiente enriquecido para la experiencia educativa. Como
empresa ofrece una solución completa de productos de software y servicios que soportan completamente la
infraestructura de educación de colegios, facultades, universidades, y secretarias de educación principalmente.
Las soluciones de Blackboard cumplen con el objetivo de:
• Proveer herramientas para la enseñanza / aprendizaje en línea.
• Conformar comunidades educativas.
• Ofrecer servicios auxiliares a las instituciones.
• Integrar el sistema con otras plataformas administrativas y de seguridad.
Blackboard es una herramienta tecnológica que sirve para entregar los cursos al usuario final (tutor- aprendiz)
mediante la interacción vía internet, cuenta con una interfaz fácil de usar tanto para los aprendices como para los
tutores.
Su ejecución es a través de cualquier navegador a internet. Esto es, no requiere de un cliente para su operación.

13. SOFIA PLUS
El programa Sena Sofía plus es una herramienta virtual muy importante en el
proceso de aprendizaje para los instructores, aprendices, directivas y para
toda la comunidad Sena en general. El software Sofía lleva solo cuatro
meses de implementado a nivel nacional.
Primero es un programa que les permite a los colombianos visualizar la
oferta educativa que hay en el momento a nivel nacional, hay se publican las
fechas de inscripciones, pruebas virtuales, resultados y notificaciones para
los procesos de selección.

14. Beneficios
1. La selección de aspirantes a programas de formación es automática y nacional.
2. Permite realizar la matrícula de aspirantes suplentes, de acuerdo a la disponibilidad de
cupos de un programa de formación.
3. Para los aprendices ya matriculados es un programa que les permite tener una serie de
ventajas en su proceso de formación con el Sena; tales ventajas son:
4· Los ambientes de aprendizaje con sus competencias, estarán disponibles para hacer
uso de éstos de manera óptima.
5. Los certificados del SENA de un aprendiz, pueden ser consultados por las empresas.
6. Las empresas pueden ingresar al programa y revisar la información del aprendiz
7. Tienen acceso ilimitado a este programa
8. Pueden estar pendientes de su proceso de formación (calificaciones)
9. Registra el reconocimiento de aprendizajes previos de un aprendiz, respecto a su
programa de formación.
10· Acorta el tiempo de espera de las certificaciones de programas de estudio
11. Cada Persona maneja su propia clave

15. Para los instructores y directivas es una herramienta igual o más importante
que para nosotros puesto que ellos en este programa ven el proceso que está
llevando a cabo el aprendiz, hacen seguimiento por medio de esta plataforma,
llevan un control muy riguroso del aprendiz, manejan información muy delicada
para ellos.
1. Incentiva a los instructores a especializarse en competencias del estado del
arte.
2. La empresa validará que el aprendiz egresado, haya culminado su
formación de forma exitosa.
3. Creación de programas de formación, asociados a competencias laborales
vigentes.