Este documento proporciona información sobre diferentes tipos de complementos en español, incluyendo el complemento directo, indirecto y circunstancial. Explica cómo identificar cada uno y proporciona ejemplos. El complemento directo puede sustituirse por pronombres como "lo", "la", "los" o "las". El complemento indirecto se construye con la preposición "a" y puede sustituirse por "le" o "les". Los complementos circunstanciales aportan información sobre lugar, tiempo, modo y otros detalles.
Sintaxis del castellano para estudiantes de griego clásicoJavier Almodóvar
Este documento ofrece un esquema de los conceptos fundamentales de la sintaxis del griego y el castellano, estableciendo paralelismos entre ambas lenguas. Define unidades lingüísticas, funciones sintácticas, tipos de oraciones y oraciones compuestas, proporcionando ejemplos en griego y castellano.
El documento resume las diferentes regiones folklóricas de Argentina, incluyendo sus ubicaciones geográficas, instrumentos musicales típicos y formas musicales. Describe las regiones del Noroeste, Centro, Litoral, Cuyo, Pampeana, Patagónica y sus respectivas características culturales.
El documento describe las características y uso de los adjetivos griegos. Los adjetivos griegos se declinan según género, número y caso, y concuerdan con el sustantivo que modifican. Los adjetivos pueden aparecer en posición atributiva entre el artículo y el sustantivo, o en posición predicativa después del sustantivo unido por un verbo copulativo como "ser".
Este documento describe los conceptos básicos de la sintaxis de la oración simple, incluyendo las clases de palabras y funciones sintácticas, las unidades sintácticas como los grupos sintácticos y la oración, la estructura y tipos de grupos sintácticos como los grupos nominales, verbales, adjetivales y adverbiales, la identificación del sujeto y el predicado, y los diferentes tipos de complementos del verbo.
Este documento describe el método musical de Maurice Martenot, cuyos objetivos eran fomentar un profundo amor por la música, utilizar la formación musical para apoyar la educación, y desarrollar al oyente sensible. El método involucraba ejercicios de relajación, juegos musicales, improvisación, lectura rítmica, y desarrollo auditivo para lograr estos objetivos. También proponía transmitir conocimientos teóricos a través de actividades vivas y concretas.
1. La voz como instrumento musical.
-Clasificación de las voces según su tesitura
-Agrupaciones vocales
2. La voz a lo largo de la historia.
-Edad Media
-Renacimiento
-Barroco
-Clasicismo
-Romanticismo
-Música Contemporánea
Este documento resume las regiones folklóricas de la zona sureña de Argentina. Describe que abarca las provincias de Buenos Aires, La Pampa, sur de Santa Fe y sur de Córdoba. Detalla los principales géneros musicales como el canto del cantor solita, el payador y el recitador criollo. También explica danzas tradicionales como el tango, malambo, milonga, gato, chacarera, pericón, cielito y huella. Además, resume costumbres como fiestas paganas y religios
Sintaxis del castellano para estudiantes de griego clásicoJavier Almodóvar
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El documento explica los conceptos de enunciado, oración, sujeto, predicado y sus elementos. Define sintagmas nominales y verbales. Describe las funciones de sujeto, complemento directo, indirecto, de régimen, atributo, predicativo, agente y circunstancial.
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El documento presenta una interfaz interactiva para el aprendizaje de la sintaxis castellana, con secciones sobre oraciones simples y compuestas, complementos, análisis sintáctico y más. Ofrece diferentes formas de navegar entre los apartados a través de logotipos e índices.
Este documento presenta una herramienta interactiva para el análisis sintáctico de oraciones en castellano. Explica los tipos de oraciones simples y compuestas, así como los diferentes complementos que pueden tener los verbos como sujeto, predicado, complemento directo e indirecto. Finalmente, ofrece numerosos ejemplos oracionales analizados sintácticamente.
Este documento resume los conceptos básicos de la sintaxis española. Explica las estructuras del sintagma nominal (SN) y verbal (SV), así como los diferentes tipos de complementos como el directo, indirecto, de régimen y circunstancial. También describe las oraciones según su estructura, como las bimembres y unimembres, y según el predicado, como las atributivas, predicativas, pasivas y reflexivas.
Este documento presenta diferentes tipos de oraciones compuestas, incluyendo oraciones coordinadas, yuxtapuestas y subordinadas. Describe las oraciones subordinadas sustantivas, adjetivas y adverbiales, y proporciona ejemplos de cada una con su función sintáctica correspondiente. Además, analiza los diferentes pronombres relativos y su uso en las subordinadas adjetivas.
El documento describe los nueve pasos para realizar un análisis sintáctico de una oración, incluyendo identificar el verbo, sujeto y predicado, complementos circunstanciales y directos, y analizar los elementos de los sintagmas nominales y preposicionales.
Este documento analiza diferentes tipos de oraciones compuestas, incluyendo oraciones coordinadas y subordinadas. Se clasifican las oraciones por su estructura, tipo de enunciado, predicado principal y secundario. Se proveen ejemplos de cada tipo de oración con su análisis sintáctico.
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Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
2. Índice
1. El complemento directo
1.1. Ejemplos de CD
2. El complemento indirecto
2.2. Ejemplos de CI
3. El complemento circunstancial
3.3. Ejemplos del complemento circunstancial
3. El Complemento Directo
El complemento directo de una oración es un sintagma
nominal o un sintagma preposicional que se puede
sustituir por los pronombres lo, la, los, las .
Para reconocer el complemento directo de una
oración, realizamos la sustitución por el pronombre
personal correspondiente.
4. Ejemplo de CD (Lo)
- Pepe ha visto el coche
n n act n
SN-CD
--------------- ---------------------------------------------
SN- S SV-PV
- Pepe lo ha visto
5. Ejemplo de CD (La)
- Limpiamos la cocina
n act n
SN-CD
---------------------------------------------------
SV-PV
-La limpiamos
6. Ejemplo de CD (Los)
- Cogimos los champiñones.
n act n
SN-CD
----------------------------------------------
SV-PV
- Los cogimos
7. Ejemplo de CD (Las)
-María cogió las margaritas.
n n act n
SN-CD
-------------- ---------------------------
SN-S SV-PV
-María las cogió
8. Construcción de CD con la
preposición “a”
Cuando el complemento directo se refiere a personas se
construye con la preposición “a”.
Ejemplo : Vi a mi prima
n act n
enl SN-T
S.Prep-CD
-------------------------------
SV-PV
La vi
9. CD-Sujeto en oración pasiva
El complemento directo de la oración activa pasa a ser el
sujeto de la oración pasiva
Ejemplo: Los bomberos apagaron el fuego
El fuego fue apagado por los bomberos
10. El Complemento Indirecto
El complemento indirecto es un sintagma preposicional
encabezado por la preposición “a” que se puede sustituir
por los pronombres le, les.
En ocasiones, el complemento indirecto va acompañado
de un complemento directo en el predicado de la oración.
11. Ejemplos de Complemento
Indirecto (Le)
- Compré un regalo a mi primo.
n act n act n
SN-CD enl SN-T
S.Prep –CI
---------------------------------------
SV-PV
- Le compré un regalo.
12. Ejemplos de Complemento
Indirecto (Les)
-La maestra pidió los deberes a los niños
act n
act n enl SN-T
act n n SN-CD S.Prep-CI
SN-S SV-PV
-La maestra les pidió los deberes
13. Los complementos Circunstanciales
El complemento circunstancial es un complemento
situado en el predicado que aporta información sobre el
lugar, el tiempo, el modo, la cantidad, la causa , la
afirmación, el instrumento y la compañía de la acción
verbal.
Pueden funcionar como complemento circunstancial un
sintagma adverbial, un sintagma nominal o un sintagma
preposicional.
14. Clases de complemento
circunstancial
- Complemento circunstancial de lugar
Ej: Había alguien en el coche.
CCL
- Complemento circunstancial de tiempo
Ej: Ayer fuimos de excursión.
CCT
- Complemento circunstancial de modo
Ej: Nos sentamos cómodamente en el sofá.
CCM
- Complemento circunstancial de cantidad
Ej: Comimos demasiado.
CCC
15. Clases de complemento
circunstancial (2ª parte)
- Complemento circunstancial de causa
Ej: No pudieron salir por la lluvia.
CC Ca
- Complemento circunstancial de afirmación
Ej: Sí han llegado.
CCAf
- Complemento circunstancial de instrumento
Ej: Corta la madera con la sierra .
CCI
-Complemento circunstancial de compañía
Ej: El domingo comí con mis abuelos.
CC Comp