Este documento es el acta de una reunión del Comité de Programación y Ubicación (COMPU) para revisar el Programa Educativo Individualizado (PEI) de un estudiante. Los participantes discutieron los logros del estudiante del año pasado, su progreso académico actual, y redactaron un nuevo PEI para el próximo año escolar con metas actualizadas. También se discutió el proceso de transición del estudiante a la vida posterior a la escuela secundaria y se acordó que continuaría recibiendo servicios de educ

1. Estado Libre Asociado de Puerto Rico
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN
Secretaría Asociada de Educación Especial
Fecha: _____de ______________ de 2012
Hoja para Minuta
Región Educativa: Mayagüez Distrito Escolar: San Sebastián Municipio: Moca
Escuela: Efraín Sánchez Hidalgo
Nombre del Estudiante: ____________________________ Núm. Registro: _____________
Propósitos de la Reunión
___COMPU ___Otras reuniones
___ Preparación PEI Inicial ___ Análisis de los resultados de la Evaluación
X Revisión PEI ___ Análisis de la conducta del estudiante
___Análisis de ubicación ___Situación de asistencia del estudiante
X Otros Proceso de Transición
Nombre de los Participantes:
(padre, madre o encargado) (Estudiante)
Joyce Ortiz (maestra de E. E.)
(directora o representante)
(maestro/a regular)
(Analista RV)
Asuntos Discutidos:
Se reúne el COMPU con el propósito de revisar el PEI de __________________________ y
redactar el PEI 2012-2013 además discutir el proceso de transición del alumno que cursa el
__________________________________________________________________________.
Se procede a presentar los miembros del COMPU presentes en la reunión de hoy.
Se orienta a los padres sobre sus derechos y se entrega copia del documento.
Se discuten los logros del PEI 2011-2012.
Se discute el informe académico de _________________________________para este año.
Se orienta a ____________________________sobre el proceso y servicios de transición.
Se discuten los resultados de la prueba de intereses vocacionales administrada.
Se expone cuales son los intereses del / de la estudiante y se toman en consideración para el proceso
de transición.
Se orienta al/ a la estudiante sobre las diversas alternativas para estudios y empleos postgraduado.
Se procede a redactar el PEI 2012-2013. Se discuten las metas a trabajar. Las mismas son en las
áreas de lectura, escritura, matemáticas. Además, se redactan las metas de empleo, adiestramiento,
otras experiencias para la vida adulta y de vida independiente; luego de haber discutido fortalezas y
necesidades en estas áreas.
Se discute la necesidad de año escolar extendido y necesidades en asistencia tecnológica.

2. Acuerdos:
____________________________________ continuará recibiendo servicios educativos de
educación especial en _______________________________________________________.
Los acomodos estipulados en el PEI son los siguientes:_____________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
--Al momento no se evidencia necesidad de servicios y equipos de asistencia tecnológica ni de
horario escolar extendido.
--El/La Sr./a, ____________________, madre, padre o encargado de_________________________
entiende, comprende y acepta el documento de derecho de los padres y los logros obtenidos por su
hijo/a al momento.
--Madre, padre o encargado acepta el PEI 2012-2013 en su totalidad.
--Se le entrega copia de PEI y minuta.
Declaración de servicios de transición:
____________________________________________es un/a estudiante con un diagnóstico de
_______________________________________ cuya mayor necesidad está delineada en el área de
__________________________________________________________________________.
____________________________Muestra interés en __________________________________
_______________________________________participará de____________________________
como parte de sus cursos de estudio por lo que no se recomiendan servicios adicionales de transición
en estos momentos.
Otros acuerdos:
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Firmas de los participantes:
Firma Puesto Fecha Firma Puesto Fecha
Madre/encargada / /12 Estudiante / /12
Maestra E.E. / /12 / /12
Director / /12 / /12
Maestro Regular / /12 / /12
Rehabilitación Vocacional / /12 / /12
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