Este documento describe brevemente la historia y evolución de las computadoras a través de seis generaciones, desde la primera generación en los años 1950 hasta la actualidad. Explica que la primera generación utilizaba tubos de vacío y lenguaje de máquina, mientras que generaciones posteriores introdujeron transistores, circuitos integrados, chips de memoria y procesadores más rápidos. También señala el desarrollo de microcomputadoras y supercomputadoras, así como la transición de sistemas operativos por línea de comando a interfaces

1. Comunicación gráfica de ideas y
propuestas educativas
Narrativas visuales versus narrativas
textuales
Rosa María Galindo González
Rodríguez Orozco Mireya Isela

2. Ilustrativo
Metafórico
Descriptivo
Explicativo

3. Ilustrativo

4. Metafórico

5. HISTORIA Y EVOLUCION DE
LAS COMPUTADORAS
PRIMERA GENERACION (1951 -1958)
SEGUNDA GENERACION (1958 – 1964)
TERCERA GENERACION (1964-1971) CUARTA GENERACION (1971 – 1988)
QUINTA GENERACION (1982-1989)
SEXTA GENERACIÓN (1990 HASTA LA FECHA)
La
computadora
Descriptivo

6. HISTORIA Y EVOLUCION DE
LAS COMPUTADORAS
PRIMERA GENERACION (1951 -1958)
SEGUNDA GENERACION (1958 – 1964) TERCERA GENERACION (1964-1971)
CUARTA GENERACION (1971 – 1988)QUINTA GENERACION (1982-1989)SEXTA GENERACIÓN (1990 HASTA LA FECHA)
Abarca desde los inicios de los años 50
hasta unos diez años después, y en la cual
la tecnología electrónica era a base de
bulbos o tubos de vacío, y la comunicación
era en términos de nivel más bajos que
puede existir, que se conoce como
lenguaje de máquina.
La segunda generación comienza con el
advenimiento del transistor; ésta va desde
finales de los años 50, cuando los
transistores reemplazaron a los bulbos en
los circuitos de las computadoras.
Características de esta generación:
Se desarrollaron circuitos integrados para
procesar información.
Se desarrollaron los “chips” para almacenar y
procesar la información. Un “chip” es una pieza de
silicio que contiene los componentes electrónicos
en miniatura llamados semiconductores.
Los circuitos integrados recuerdan los datos, ya
que almacenan la información como cargas
eléctricas.
Se reemplaza la memoria de anillos magnéticos
por la memoria de “chips” de silicio.
Se desarrollan las microcomputadoras, o sea,
computadoras personales o PC.
Se desarrollan las supercomputadoras.
Su objetivo era el desarrollo de una nueva clase
de computadoras que utilizarían técnicas y
tecnologías de inteligencia artificial tanto en el
plano del hardware como del software
Aparecieron las computadoras más
pequeñas y más potentes procesadores más
rápidos y menor consumo de energía, los
sistemas operativos dejaron de ser por línea
de comando y ahora eran con interfaz
gráfica.
Explicativo

8. Bibliografía
• Narrativas gráficas
Compilación: Mtra. Martha Yolanda Espinosa Barrera
http://metacampus.udgvirtual.udg.mx/metacampus-liferay-portlet/viewFile?id=78&persistence=AVACursosPersistenceCFP0016
El uso de narrativas textuales y gráficas
Luis César Torres Nabel
Adaptado del Seminario de Metodología (2007) del Doctorado en Ciencias Sociales de la
Universidad de Guadalajara, dictado por el Dr. Fernando Leal Carretero.
http://metacampus.udgvirtual.udg.mx/metacampus-liferay-portlet/viewFile?id=80&persistence=AVACursosPersistenceCFP0016