Mitos asociados-a-la-transicion-biologica
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La adolescencia comienza y finaliza en diferentes momentos según la maduración de cada persona. Muchos cambios físicos ocurren al final de la primera década mientras que algunos cambios cerebrales ocurren hasta mediados de la segunda década. El final de la adolescencia depende del desarrollo psicosocial y conductual de cada uno y puede prolongarse dependiendo de decisiones como iniciar una carrera o formar una familia.
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Este documento presenta una lista de símbolos matemáticos comúnmente usados en álgebra, conjuntos y lógica, incluyendo símbolos para operaciones como unión, intersección y pertenencia, relaciones como igualdad y equivalencia, y conceptos como conjuntos, números y intervalos. También incluye ejercicios de práctica para relacionar los símbolos con sus significados y traducir expresiones matemáticas a lenguaje simbólico.
Curso con el Poder Judicial y el Ministerio de Educación
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Educación Inclusiva .- Guía para orientar la intervención de los SAANEE
La Dirección General de Educación Básica Especial, pone al alcance de los Servicios de
Apoyo y Asesoramiento a las necesidades educativas especiales - SAANEE de los
Centros de Educación Básica Especial la presente Guía con la finalidad de orientar el
cumplimiento de sus funciones como líderes de la inclusión educativa.
La Educación Inclusiva surge como respuesta a la diversidad permitiendo la incorporación
de las personas con discapacidad a la escuela regular. Considera que todos los niños de una
comunidad aprendan juntos independientemente de sus características físicas, funcionales,
sociales y culturales, lo que implica cambios en el sistema y las políticas educativas, en el
funcionamiento de las escuelas, en las actitudes y prácticas de los docentes y en los niveles
de relación de los distintos actores, para responder a sus necesidades educativas.
Estos desafíos, exigen el establecimiento de redes de apoyo que establezcan un intercambio
dinámico, entre profesionales docentes y no docentes, donde cada disciplina enriquezca a
la otra, para que asuman con éxito las políticas inclusivas en el Sistema Educativo.
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Interpretar, resumir, inferir, parafrasear, clasificar, comparar, explicar, ejemplificar. Hacer búsquedas avanzadas, hacer búsquedas Booleanas, hacer periodismo en formato blog (blog journalism), usar Twitter, categorizar, etiquetar, comentar, anotar, subscribir.
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El Abuso y la Explotación Sexual Infantil son parte de la realidad de muchos niños, niñas y adolescentes en el Perú, ambos
problemas son considerados violaciones extremas de los Derechos Humanos porque ocasionan graves consecuencias en el
desarrollo integral de la niñez, sin embargo siguen creciendo ante la indiferencia y resignación de las instituciones del
Estado y la Sociedad Civil.
Por ello, el Municipio Escolar, una organización de niños, niñas y adolescentes que tiene como base la Opinión,
Participación y Organización, se convierte en un espacio clave para la prevención del Abuso y Explotación Sexual
Infantil. De esta manera, la participación de niños, niñas y adolescentes constituirá un aporte importante para la
protección de sus compañeros a través del intercambio de información sobre los riesgos del abuso y explotación
sexual, la detección de casos y la sensibilización de los padres de familia y autoridades.
Es por eso que el presente manual busca servir como material de consulta en los talleres de programación que
puedan realizar los Alcaldes/as y Regidores/as de los Municipios Escolares con asesoría de los docentes y directivos
de los niveles de primaria y secundaria para desarrollar acciones de prevención que contribuya
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intervención, a fin de determinar el impacto relativo del programa en los niveles comunitario
e interpersonal. La cuestión central de la intervención fue promover relaciones armoniosas y
no violentas entre padres/cuidadores y niños, con el objetivo de verificar si eso transformaría
normas de la educación infantil y reduciría actitudes y comportamientos de violencia intrafamiliar
contra niños. Además, se pretendía identificar qué estrategias tendrían éxito en la promoción
de esas relaciones más armoniosas y no violentas para la erradicación del castigo físico
contra niños y la promoción del desarrollo infantil en el ámbito familiar.
El tema de los castigos físicos y humillantes fue elegido porque creemos que esta es una
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Una alimentación saludable brinda a los niños, niñas y adolescentes los
Manual del módulo I EDUCASALUDABLE MANEJO DEL BULLYING
En la actualidad vivimos una época marcada por la incertidumbre, la crisis de valores, las carencias afectivas, las familias quebradas, el egoísmo y el vacío existencial, unido paralelamente a una sobrevaloración de la tecnología, hasta el punto de haber dejado que sea ésta la que en muchos sentidos gobierne nuestras vidas.
En este panorama, la institución educativa atraviesa una de sus etapas más problemáticas debido probablemente a que ha dejado de ser el lugar seguro y confiable donde los niños/niñas y la/el adolescente van a aprender y a desarrollarse cognitiva, social y afectivamente; para convertirse en un lugar donde se aprende lo que es el maltrato entre iguales, la humillación, la discriminación, la exclusión social, entre otras situaciones que a la larga configuran en la persona no sólo que es víctima, sino también espectador o agresor, un futuro incierto, donde probablemente ciertas conductas des adaptativas pueden verse instaladas, desde la simple pero altamente cuestionable indiferencia social, hasta conductas altamente violentas.
Disenio de experiencias_informacionales_en_red wed quesd y caza tesoro
Actividades informacionales en redn El uso de las TIC en educación ha supuesto un punto de apoyo y empuje
para el desarrollo de nuevas metodologías de enseñanza-aprendizaje más
efectivas.
Desde la perspectiva del profesorado, enfrentarse a estos cambios puede
resultar una tarea ardua y difícil. Sin embargo, y gracias al desarrollo de
Internet, la creación y gestión del conocimiento ya no se realiza de
manera individual sino que se estructura a través del trabajo en red. Tanto el
profesorado como el alumnado se enriquecen del trabajo colaborativo y
cooperativo, utilizando Internet como punto de encuentro.
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La sociedad tecnificada exige al sistema educativo preparar al ciudadano en la versatilidad, la adaptabilidad a nuevos entornos, la creatividad, la eficiencia.
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