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UNIVERSIDAD HISPANOAMERICANA DE PANAMÁ
LICENCIATURA EN ENFERMERIA
MATERIA:
BIOLOGIA
ELABORADO POR:
VIVIANA GÓMEZ
4-764-833
GRUPO A-20
PROFESORA:
NORIS MORALES DE LA ROSA
2020
INTRODUCCION
La reproducción celular es un proceso de suma importancia para los organismos
por distintas razones. En especies unicelulares estos procesos permiten un
aumento de las poblaciones, mientras que en organismos pluricelulares cumplen
funciones como el crecimiento, la regeneración de tejidos y la reproducción sexual.
Todas estas funciones son indispensables para la supervivencia de los individuos y
por eso es considerada como una función vital. Estos procesos se realizan en
etapas incluidas en un proceso más amplio denominado ciclo celular. Pero, no todas
las células del cuerpo humano pueden dividirse y, por lo tanto, cuando se dañan no
pueden ser fácilmente reparadas por estos mecanismos. De esto podemos deducir
que, cuando este proceso falla o presenta errores se puede precipitar la aparición
de distintos tipos de enfermedades, entre las cuales podemos mencionar el cáncer
y el síndrome de Down. Estos procesos han llamado la atención de los científicos
durante mucho tiempo y de las investigaciones realizadas han surgido importantes
conocimientos que han permitido establecer tratamientos para algunas
enfermedades. Por ejemplo, a través de la utilización de células madre, células no
especializadas que tienen capacidad para reproducirse de manera indefinida, se ha
logrado reemplazar células de tejidos enfermos por células sanas.
El objetivo general de las siguientes actividades es comprender los procesos de
reproducción celular que ocurren en los organismos pluricelulares y la importancia
de éstos en la perpetuación de las especies y en la salud. Los objetivos específicos
incluyen:
-Entender la estructura de los cromosomas, la importancia de su replicación y
separación durante la reproducción celular.
- Identificar a la meiosis como mecanismo de producción de células sexuales
necesarias para la perpetuación de las especies por reproducción sexual.
- Comprender la implicancia del proceso de meiosis en el desarrollo del Síndrome
de Down.
- Identificar la importancia de las distintas fases de la meiosis en el desarrollo del
síndrome de Down.
- Comprender los conceptos de no disyunción y aneuploidía y su incidencia sobre
la salud.
- Adquirir habilidades para analizar información de diferentes fuentes y utilizarla para
presentar información en distintos formatos (esquemas, dibujos, tablas, gráficos,
etc.)
Para lograr cumplir con estos objetivos deberán realizar las actividades
propuestas en la sección “tareas” , para lo cual deberán consultar el material
bibliográfico de la sección “recursos”.
MITOSIS MEIOSIS
CONCEPTO
Reparto equitativo del DNA
Proceso de division celular en
el cual se forman gamentos
haploides
TIPO DE REPRODUCCION Asexual Sexual
LOCALIZACION Y CELULAS
IMPLICADAS
En cada zona del organismo
concretamente en celulas
somaticas
En los organos sexuales en las
celulas germinales
N° DE DIVISIONES Una Dos sucesivas
EN LA ANAFASE Se separan las cromatidas
En la primera anafase se
separan los cromosomas
homologos y en la segunda las
cromatidas
CROMOSOMAS EN LA
PLACA ECUATORIAL
Se situan de uno en uno
Se situan por pares de
homologos
RECOMBINACION No tiene lugar Se efectua
N° DE CROMOSOMAS DE
LA CELULAS MADRE
Diploide es decir (2n) Diploide(2n)
N° DE CROMOSOMAS DE
LAS CELULAS HIJAS
Diploide(2n) Haploides(n)
TIPO DE CELULAS
PRODUCIDAS
Todas las que componen
nuestro organismo
Gamentos
CARACTERISTICAS DE
CELULAS FORMADAS
Son identicas
Geneticamente diferentes
debido a la recombinacion
N DE CELULAS
PRODUCIDAS POR LA
CELULA MADRE
Se producen dos celulas hijas
En la primera meosis dos y en la
segunda se producen 4celulas
hijas
FUNCION
Crecimientos regeneracion y
remplazo de celulas
preexistentes asi como la
continuidad genetica de una
celula a otra
Pruduccion de gamentos para el
proceso de reproduccion sexual
y contiunidad genetica entre
generaciones asi como
fomentar la variacion
VENTAJAS
La especie se reproduce con
facilidad
La Reproduccion es mas lenta
DESVENTAJAS No hay variabilidad Hay un gusto mayor de energia
CONCLUSION
El número de cromosomas es característico de cada especie y puede variar
enormemente entre especies.
La reproducción sexual siempre incluye dos procesos distintivos: la producción de
gametos, que implica meiosis, y la fertilización. Los dos procesos están
acompañados por cambios en el número de cromosomas, de diploide a haploide y
de haploide a diploide, respectivamente.
La genética se basa en el concepto del gen como unidad de herencia. Un carácter
fenotípico particular está determinado por las dos copias de un gen que posee un
organismo y estas dos copias son idénticas en una variedad de reproducción pura.
Cuando se cruzan con organismos contraste caracteres de los que son puros de
cría, el carácter dominante aparece en la F 1 generación y el carácter recesivo se
enmascara. Cruzar la descendencia F 1 da lugar a la descendencia F 2 con una
relación fenotípica de 3: 1 (tres con el fenotipo dominante: uno con el fenotipo
recesivo) y una relación genotípica correspondiente de 1: 2: 1 (una dominante
homocigótica: dos heterocigotos: uno homocigoto recesivo). Un cruce de un
heterocigoto con un individuo homocigoto recesivo produce descendencia con una
relación fenotípica y genotípica 1: 1 (un heterocigoto: un homocigoto recesivo).
Las proporciones genotípicas de un cruce resultan de la separación de las dos
copias de un gen a diferentes gametos en números iguales, y porque los gametos
se combinan al azar en la fertilización. Las proporciones esperadas en genética no
nos dicen las proporciones reales observadas, sino las proporciones más probables.
El comportamiento de los cromosomas en la meiosis explica la segregación de las
dos copias de un gen y la variedad independiente de genes. El enlace de los genes
en un cromosoma puede romperse mediante el cruce.
La recombinación, la producción de nuevas combinaciones de alelos, surge durante
la meiosis a partir del surtido independiente de cromosomas y el cruce entre
cromosomas homólogos.
La cantidad de cruce entre los genes vinculados difiere según su distancia. Esta
observación es la base para mapear el orden de los genes a lo largo de un
cromosoma y, por lo tanto, elaborar mapas genéticos (o de enlace).
CONCLUSIÓN
Que todas las células de cualquier planta o animal han surgido a partir de una única
célula inicial el ovulo fecundado por in proceso de división. La mitosis es la división
nuclear asociada a la división de las células somáticas células de un organismo
eucarístico que no van a convertirse en células sexuales.
En la meiosis es cuando en la fecundación se une dos gametos, la célula resultante,
llamada cigoto, contiene toda la dotación doble de cromosomas. La mitad de estos
cromosomas proceden de un progenitor y la otra mitad del otro.
HIFOGRAFIA
BIBLIOGRAFIA
• Glotzer M. (2005). The molecular requirements for cytokinesis. Science 307:
1735–9
• Maiato H, J. DeLuca, E. Salmon, W. Earnshaw (2004). The dynamic kinetochore-
microtubule interface. Journal Cellular Science 117: 5461–77.

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  • 1. UNIVERSIDAD HISPANOAMERICANA DE PANAMÁ LICENCIATURA EN ENFERMERIA MATERIA: BIOLOGIA ELABORADO POR: VIVIANA GÓMEZ 4-764-833 GRUPO A-20 PROFESORA: NORIS MORALES DE LA ROSA 2020
  • 2. INTRODUCCION La reproducción celular es un proceso de suma importancia para los organismos por distintas razones. En especies unicelulares estos procesos permiten un aumento de las poblaciones, mientras que en organismos pluricelulares cumplen funciones como el crecimiento, la regeneración de tejidos y la reproducción sexual. Todas estas funciones son indispensables para la supervivencia de los individuos y por eso es considerada como una función vital. Estos procesos se realizan en etapas incluidas en un proceso más amplio denominado ciclo celular. Pero, no todas las células del cuerpo humano pueden dividirse y, por lo tanto, cuando se dañan no pueden ser fácilmente reparadas por estos mecanismos. De esto podemos deducir que, cuando este proceso falla o presenta errores se puede precipitar la aparición de distintos tipos de enfermedades, entre las cuales podemos mencionar el cáncer y el síndrome de Down. Estos procesos han llamado la atención de los científicos durante mucho tiempo y de las investigaciones realizadas han surgido importantes conocimientos que han permitido establecer tratamientos para algunas enfermedades. Por ejemplo, a través de la utilización de células madre, células no especializadas que tienen capacidad para reproducirse de manera indefinida, se ha logrado reemplazar células de tejidos enfermos por células sanas. El objetivo general de las siguientes actividades es comprender los procesos de reproducción celular que ocurren en los organismos pluricelulares y la importancia de éstos en la perpetuación de las especies y en la salud. Los objetivos específicos incluyen: -Entender la estructura de los cromosomas, la importancia de su replicación y separación durante la reproducción celular. - Identificar a la meiosis como mecanismo de producción de células sexuales necesarias para la perpetuación de las especies por reproducción sexual. - Comprender la implicancia del proceso de meiosis en el desarrollo del Síndrome de Down. - Identificar la importancia de las distintas fases de la meiosis en el desarrollo del síndrome de Down. - Comprender los conceptos de no disyunción y aneuploidía y su incidencia sobre la salud. - Adquirir habilidades para analizar información de diferentes fuentes y utilizarla para presentar información en distintos formatos (esquemas, dibujos, tablas, gráficos, etc.) Para lograr cumplir con estos objetivos deberán realizar las actividades propuestas en la sección “tareas” , para lo cual deberán consultar el material bibliográfico de la sección “recursos”.
  • 3. MITOSIS MEIOSIS CONCEPTO Reparto equitativo del DNA Proceso de division celular en el cual se forman gamentos haploides TIPO DE REPRODUCCION Asexual Sexual LOCALIZACION Y CELULAS IMPLICADAS En cada zona del organismo concretamente en celulas somaticas En los organos sexuales en las celulas germinales N° DE DIVISIONES Una Dos sucesivas EN LA ANAFASE Se separan las cromatidas En la primera anafase se separan los cromosomas homologos y en la segunda las cromatidas CROMOSOMAS EN LA PLACA ECUATORIAL Se situan de uno en uno Se situan por pares de homologos RECOMBINACION No tiene lugar Se efectua N° DE CROMOSOMAS DE LA CELULAS MADRE Diploide es decir (2n) Diploide(2n) N° DE CROMOSOMAS DE LAS CELULAS HIJAS Diploide(2n) Haploides(n) TIPO DE CELULAS PRODUCIDAS Todas las que componen nuestro organismo Gamentos CARACTERISTICAS DE CELULAS FORMADAS Son identicas Geneticamente diferentes debido a la recombinacion N DE CELULAS PRODUCIDAS POR LA CELULA MADRE Se producen dos celulas hijas En la primera meosis dos y en la segunda se producen 4celulas hijas FUNCION Crecimientos regeneracion y remplazo de celulas preexistentes asi como la continuidad genetica de una celula a otra Pruduccion de gamentos para el proceso de reproduccion sexual y contiunidad genetica entre generaciones asi como fomentar la variacion VENTAJAS La especie se reproduce con facilidad La Reproduccion es mas lenta DESVENTAJAS No hay variabilidad Hay un gusto mayor de energia
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7. CONCLUSION El número de cromosomas es característico de cada especie y puede variar enormemente entre especies. La reproducción sexual siempre incluye dos procesos distintivos: la producción de gametos, que implica meiosis, y la fertilización. Los dos procesos están acompañados por cambios en el número de cromosomas, de diploide a haploide y de haploide a diploide, respectivamente. La genética se basa en el concepto del gen como unidad de herencia. Un carácter fenotípico particular está determinado por las dos copias de un gen que posee un organismo y estas dos copias son idénticas en una variedad de reproducción pura. Cuando se cruzan con organismos contraste caracteres de los que son puros de cría, el carácter dominante aparece en la F 1 generación y el carácter recesivo se enmascara. Cruzar la descendencia F 1 da lugar a la descendencia F 2 con una relación fenotípica de 3: 1 (tres con el fenotipo dominante: uno con el fenotipo recesivo) y una relación genotípica correspondiente de 1: 2: 1 (una dominante homocigótica: dos heterocigotos: uno homocigoto recesivo). Un cruce de un heterocigoto con un individuo homocigoto recesivo produce descendencia con una relación fenotípica y genotípica 1: 1 (un heterocigoto: un homocigoto recesivo). Las proporciones genotípicas de un cruce resultan de la separación de las dos copias de un gen a diferentes gametos en números iguales, y porque los gametos se combinan al azar en la fertilización. Las proporciones esperadas en genética no nos dicen las proporciones reales observadas, sino las proporciones más probables. El comportamiento de los cromosomas en la meiosis explica la segregación de las dos copias de un gen y la variedad independiente de genes. El enlace de los genes en un cromosoma puede romperse mediante el cruce. La recombinación, la producción de nuevas combinaciones de alelos, surge durante la meiosis a partir del surtido independiente de cromosomas y el cruce entre cromosomas homólogos. La cantidad de cruce entre los genes vinculados difiere según su distancia. Esta observación es la base para mapear el orden de los genes a lo largo de un cromosoma y, por lo tanto, elaborar mapas genéticos (o de enlace).
  • 8. CONCLUSIÓN Que todas las células de cualquier planta o animal han surgido a partir de una única célula inicial el ovulo fecundado por in proceso de división. La mitosis es la división nuclear asociada a la división de las células somáticas células de un organismo eucarístico que no van a convertirse en células sexuales. En la meiosis es cuando en la fecundación se une dos gametos, la célula resultante, llamada cigoto, contiene toda la dotación doble de cromosomas. La mitad de estos cromosomas proceden de un progenitor y la otra mitad del otro.
  • 10. BIBLIOGRAFIA • Glotzer M. (2005). The molecular requirements for cytokinesis. Science 307: 1735–9 • Maiato H, J. DeLuca, E. Salmon, W. Earnshaw (2004). The dynamic kinetochore- microtubule interface. Journal Cellular Science 117: 5461–77.