Este documento describe los principales medios de comunicación masiva como la prensa escrita, la televisión, la radio e Internet. Explica las funciones de estos medios, sus audiencias objetivo y los diferentes géneros periodísticos como las noticias, reportajes y entrevistas. Se enfoca en particular en la televisión, analizando su lenguaje, mensajes y los distintos tipos de programación como entretenimiento, información y formación.
Este documento resume los principales medios de comunicación masiva como la prensa escrita, la televisión, la radio e Internet. Describe las funciones de estos medios de informar, entretener, plantear ideas y crear opinión. Explica conceptos clave como los receptores, los géneros y el lenguaje de cada medio. Se enfoca en detalle en la televisión, la radio y el periódico, analizando sus características, estructura y tipos de contenido.
Este documento resume los principales medios de comunicación masiva como la prensa escrita, la televisión, la radio e Internet. Describe las funciones de estos medios de informar, entretener y orientar a la audiencia. Explica conceptos clave como el lenguaje televisivo, los géneros televisivos y las características del lenguaje radiofónico. También resume los géneros periodísticos como la noticia, la crónica y el reportaje.
El documento resume la historia de la radio desde sus orígenes a finales del siglo XIX hasta la actualidad. Describe algunos hitos clave como la primera transmisión radial en 1897 y la invención de la modulación de frecuencia en 1933. También resume brevemente el desarrollo de la radio en Perú y diferentes tipos de programas y géneros periodísticos radiofónicos como entrevistas y reportajes.
Características de los Medios de Comunicación MasivosDiegoCastellano8
Vivimos en una era marcada por los cambios y las transformaciones en todas las áreas de la
vida humana, en la cultura, la economía, el pensamiento, la política, la sociedad, la tecnología.
Estos cambios han impactado también sobre las ciencias, que han debido resignar los
cotos disciplinarios típicos del siglo XX para abrirse al diálogo y a la complementación de saberes
provenientes de otras ciencias a fin de encontrar explicación a los nuevos fenómenos.
En ese camino se han ido desarrollando áreas del conocimiento que se alimentan del abordaje
multidisciplinario y ocupan espacios de saber inéditos hasta hace pocas décadas. Sobre uno de
esos recortes multidisciplinares es que se han construido las Ciencias de la Comunicación, con
el objetivo de analizar, explicar e interpretar fenómenos sociales nuevos.
En este proceso, el estudio de la comunicación ha ido evolucionando desde posiciones funcionalistas,
propias del estudio de los efectos de los medios, hacia posturas críticas fuertemente
marcadas por el cuestionamiento político, y de allí a una concepción “neutra” de los fenómenos
comunicativos de la mano de las teorías de la información.1
Desde hace varios años, el estudio de la comunicación se sitúa en este cambio de paradigma
que lo lleva a enfrentar una transformación epistemológica ampliando su objeto más allá de
la instrumentalización de los medios, dotándolos de materialidad cultural, histórica y social y
descubriendo en la cultura su naturaleza comunicacional.
Sin duda, dos elementos que caracterizan a nuestro tiempo son el carácter central y omnipresente
en la cultura de los medios de comunicación y la aparición de nuevas tecnologías que
generan nuevas formas de comunicación, nuevos modos de expresión, nuevas sensibilidades y
nuevos lenguajes.
Ambos elementos revisten la calidad de manifestarse con una altísima penetración en nuestras
sociedades alcanzando a todos los niveles sociales, a todos los espacios geográficos y a todas las
culturas. Por lo tanto estos factores no pueden estar ausentes en la formación de los jóvenes a
la hora de abordar la relación entre los medios de comunicación social, la relaciones de poder
en las que se encuentran inmersos, el vínculo entre medios, tecnología y sociedad, el lenguaje
y la producción mediática y su impacto en la globalización cultural.
Pero no es solo en esto que se resume la importancia de la comunicación como disciplina de
análisis, ya que más allá de las luces protagónicas de los medios masivos y las nuevas tecnologías
de la información y la comunicación, hay un conjunto de fenómenos que desde hace varios años
vienen siendo abordados por las Ciencias de la Comunicación, entre los cuales cabe destacar el
encuentro y el diálogo intercultural, la generación de nuevos actores sociales, la visibilidad de
nuevas identidades, la importancia de los flujos de comunicación en el funcionamiento de las
organizaciones, la aplicación de las técnicas de comunicación en el escenario económico....
Funciones de los medios de comunicacion masiva ara y toñoAntoniio Montalvo
Este documento resume los principales medios de comunicación masiva - prensa escrita, televisión y radio - y describe sus funciones, géneros y características. Explica que la prensa escrita alcanza a menos personas pero ofrece géneros informativos y de opinión. Describe la estructura básica de una noticia y los géneros televisivos de entretención, información y formación. Finalmente, analiza las características verbales como la concisión y claridad, y no verbales como la música y efectos
Este documento presenta una introducción a diferentes medios de comunicación masiva como la prensa escrita, la televisión, la radio e Internet. Explica conceptos clave como el lenguaje y los géneros de cada medio, así como el papel del receptor. También aborda temas como la publicidad, la propaganda y los estereotipos que se pueden propagar a través de los medios.
El documento presenta información sobre diferentes medios de comunicación masiva como la prensa escrita, la televisión, la radio e Internet. Explica las funciones de los medios de comunicación, sus receptores, géneros periodísticos y características del lenguaje utilizado. También define conceptos como publicidad, propaganda, estereotipos y describe elementos como la estructura de una noticia y los géneros televisivos.
El documento presenta información sobre diferentes medios de comunicación masiva como la prensa escrita, la televisión, la radio e Internet. Explica las funciones de los medios de comunicación, sus receptores, géneros periodísticos y características del lenguaje utilizado. También define conceptos como publicidad, propaganda, estereotipos y describe elementos como la estructura de una noticia y los géneros televisivos.
Este documento resume los principales medios de comunicación masiva como la prensa escrita, la televisión, la radio e Internet. Describe las funciones de estos medios de informar, entretener, plantear ideas y crear opinión. Explica conceptos clave como los receptores, los géneros y el lenguaje de cada medio. Se enfoca en detalle en la televisión, la radio y el periódico, analizando sus características, estructura y tipos de contenido.
Este documento resume los principales medios de comunicación masiva como la prensa escrita, la televisión, la radio e Internet. Describe las funciones de estos medios de informar, entretener y orientar a la audiencia. Explica conceptos clave como el lenguaje televisivo, los géneros televisivos y las características del lenguaje radiofónico. También resume los géneros periodísticos como la noticia, la crónica y el reportaje.
El documento resume la historia de la radio desde sus orígenes a finales del siglo XIX hasta la actualidad. Describe algunos hitos clave como la primera transmisión radial en 1897 y la invención de la modulación de frecuencia en 1933. También resume brevemente el desarrollo de la radio en Perú y diferentes tipos de programas y géneros periodísticos radiofónicos como entrevistas y reportajes.
Características de los Medios de Comunicación MasivosDiegoCastellano8
Vivimos en una era marcada por los cambios y las transformaciones en todas las áreas de la
vida humana, en la cultura, la economía, el pensamiento, la política, la sociedad, la tecnología.
Estos cambios han impactado también sobre las ciencias, que han debido resignar los
cotos disciplinarios típicos del siglo XX para abrirse al diálogo y a la complementación de saberes
provenientes de otras ciencias a fin de encontrar explicación a los nuevos fenómenos.
En ese camino se han ido desarrollando áreas del conocimiento que se alimentan del abordaje
multidisciplinario y ocupan espacios de saber inéditos hasta hace pocas décadas. Sobre uno de
esos recortes multidisciplinares es que se han construido las Ciencias de la Comunicación, con
el objetivo de analizar, explicar e interpretar fenómenos sociales nuevos.
En este proceso, el estudio de la comunicación ha ido evolucionando desde posiciones funcionalistas,
propias del estudio de los efectos de los medios, hacia posturas críticas fuertemente
marcadas por el cuestionamiento político, y de allí a una concepción “neutra” de los fenómenos
comunicativos de la mano de las teorías de la información.1
Desde hace varios años, el estudio de la comunicación se sitúa en este cambio de paradigma
que lo lleva a enfrentar una transformación epistemológica ampliando su objeto más allá de
la instrumentalización de los medios, dotándolos de materialidad cultural, histórica y social y
descubriendo en la cultura su naturaleza comunicacional.
Sin duda, dos elementos que caracterizan a nuestro tiempo son el carácter central y omnipresente
en la cultura de los medios de comunicación y la aparición de nuevas tecnologías que
generan nuevas formas de comunicación, nuevos modos de expresión, nuevas sensibilidades y
nuevos lenguajes.
Ambos elementos revisten la calidad de manifestarse con una altísima penetración en nuestras
sociedades alcanzando a todos los niveles sociales, a todos los espacios geográficos y a todas las
culturas. Por lo tanto estos factores no pueden estar ausentes en la formación de los jóvenes a
la hora de abordar la relación entre los medios de comunicación social, la relaciones de poder
en las que se encuentran inmersos, el vínculo entre medios, tecnología y sociedad, el lenguaje
y la producción mediática y su impacto en la globalización cultural.
Pero no es solo en esto que se resume la importancia de la comunicación como disciplina de
análisis, ya que más allá de las luces protagónicas de los medios masivos y las nuevas tecnologías
de la información y la comunicación, hay un conjunto de fenómenos que desde hace varios años
vienen siendo abordados por las Ciencias de la Comunicación, entre los cuales cabe destacar el
encuentro y el diálogo intercultural, la generación de nuevos actores sociales, la visibilidad de
nuevas identidades, la importancia de los flujos de comunicación en el funcionamiento de las
organizaciones, la aplicación de las técnicas de comunicación en el escenario económico....
Funciones de los medios de comunicacion masiva ara y toñoAntoniio Montalvo
Este documento resume los principales medios de comunicación masiva - prensa escrita, televisión y radio - y describe sus funciones, géneros y características. Explica que la prensa escrita alcanza a menos personas pero ofrece géneros informativos y de opinión. Describe la estructura básica de una noticia y los géneros televisivos de entretención, información y formación. Finalmente, analiza las características verbales como la concisión y claridad, y no verbales como la música y efectos
Este documento presenta una introducción a diferentes medios de comunicación masiva como la prensa escrita, la televisión, la radio e Internet. Explica conceptos clave como el lenguaje y los géneros de cada medio, así como el papel del receptor. También aborda temas como la publicidad, la propaganda y los estereotipos que se pueden propagar a través de los medios.
El documento presenta información sobre diferentes medios de comunicación masiva como la prensa escrita, la televisión, la radio e Internet. Explica las funciones de los medios de comunicación, sus receptores, géneros periodísticos y características del lenguaje utilizado. También define conceptos como publicidad, propaganda, estereotipos y describe elementos como la estructura de una noticia y los géneros televisivos.
El documento presenta información sobre diferentes medios de comunicación masiva como la prensa escrita, la televisión, la radio e Internet. Explica las funciones de los medios de comunicación, sus receptores, géneros periodísticos y características del lenguaje utilizado. También define conceptos como publicidad, propaganda, estereotipos y describe elementos como la estructura de una noticia y los géneros televisivos.
El documento resume los principales medios de comunicación masiva como la prensa escrita, la televisión, la radio e Internet. Describe las funciones de estos medios como entretener, informar y orientar a los receptores. Explica brevemente los géneros periodísticos de la prensa escrita y la televisión, así como las características del lenguaje de estos medios.
El documento presenta información sobre diferentes medios de comunicación masiva como la prensa escrita, la televisión, la radio e Internet. Explica las funciones de los medios de comunicación, sus receptores, géneros periodísticos y características del lenguaje utilizado. También define conceptos como publicidad, propaganda, estereotipos y describe elementos como la estructura de una noticia y los géneros televisivos.
Este documento presenta un trabajo de investigación sobre las funciones de los medios de comunicación masiva y los elementos esenciales en el trabajo por proyectos didácticos. Explora las funciones de informar, educar, formar opinión y entretener de la prensa escrita, la televisión, la radio e Internet. También analiza conceptos como los géneros periodísticos, el lenguaje televisivo, las teleseries y los estereotipos promovidos por los medios.
El documento describe los principales medios de comunicación masiva como la prensa escrita, la televisión, la radio e Internet. Explica que la prensa escrita se divide en géneros informativos y de opinión. También describe la estructura básica de un texto periodístico y las características del lenguaje de la televisión, radio e Internet. Finalmente, analiza conceptos como publicidad, propaganda, estereotipos y el receptor de los medios.
Este documento trata sobre periodismo radiofónico. Explora los componentes del lenguaje radiofónico como la voz, efectos sonoros y música, y describe géneros como la nota, entrevista y documental. También cubre características de la radio popular y la importancia de la locución, incluyendo la voz, tono y timbre. Finalmente, ofrece consejos para educar la voz a través de la articulación, vocalización, modulación y dicción.
El documento resume los principales medios de comunicación masiva y sus características. Explica que la prensa escrita alcanza a menos personas que la televisión y la radio, pero requiere más atención del receptor. Luego describe las funciones básicas de entretenimiento, información y opinión de la televisión, radio y publicidad. Finalmente, resume los diferentes géneros televisivos de entretenimiento, información y formación.
Este documento resume la historia y características de la radio. La radio es un medio de comunicación masiva que transmite mensajes e ideas a grandes audiencias utilizando el sonido. Se caracteriza por transmitir contenido a través de programas radiales usando la palabra, música y efectos de sonido. Los diferentes tipos de programas incluyen musicales, culturales, informativos y de humor. El documento también describe elementos como reportajes radiales en vivo o desde la cabina de control y entrevistas radiales.
Los medios de comunicación masiva como la prensa escrita, la televisión, la radio e Internet tienen la función principal de comunicar e informar, pero también pueden educar, entretener y formar opinión según su ideología. La radio se caracteriza por transmitir a través del sonido y combinar el lenguaje oral con la música y otros efectos, con el fin principal de informar, entretener y orientar al público.
Este documento resume la historia y características de la radio. La radio es un medio de comunicación masiva que transmite mensajes e ideas a través del sonido. Sus elementos principales son la palabra y la música. Existen diferentes tipos de programas radiales como musicales, culturales, humorísticos e informativos. La radio también utiliza reportajes, entrevistas y comerciales para comunicarse con el público.
El documento describe las características de las notas informativas para radio. Explica que la radio es un medio de comunicación con gran alcance. Las notas deben ser concisas, claras y directas, utilizando términos sencillos. Deben incluir elementos como título, entrada, cuerpo y remate. La voz, música y efectos sonoros son recursos importantes para presentar las notas de manera atractiva.
Este documento describe los principales medios de comunicación de masas como la prensa, la radio, la televisión e Internet. Explica que se dirigen a un público amplio y heterogéneo con el objetivo principal de informar. Resume los tipos de prensa escrita como los periódicos, revistas, semanarios y anuarios según su periodicidad. También describe las características y funciones de la radio y la televisión.
Este documento describe los principales medios de comunicación de masas como la prensa, la radio, la televisión e Internet. Explica que se dirigen a un público amplio y heterogéneo con el objetivo principal de informar. Resume los tipos de prensa escrita como los periódicos, revistas, semanarios y anuarios según su periodicidad. También describe las características y funciones de la radio y la televisión.
Este documento resume los principales tipos de medios de comunicación masiva como la televisión, radio, prensa escrita, cine e internet. Explica sus funciones principales como informar, entretener, educar y formar opinión pública, además de transmitir publicidad. También describe características como que sus audiencias son amplias y heterogéneas, y que los mensajes son públicos, sincronizados y transitorios.
El documento habla sobre los textos periodísticos. Explica los géneros informativos como la noticia y el reportaje, y los géneros de opinión como el editorial y el artículo de fondo. También describe las características, aspectos pragmáticos y lingüísticos de los textos periodísticos, así como los diferentes géneros informativos y de opinión.
Este documento describe diferentes formatos y géneros periodísticos para radio y televisión. Explica los elementos básicos de la noticia y otros formatos breves como el boletín y el avance informativo. También analiza géneros más largos como el reportaje, el documental, el debate y la mesa redonda. Por último, detalla los roles clave en una producción como el productor, director, guionista y locutor.
La charla radial es un relato breve y entretenido que comparte un suceso con el oyente de forma conversacional. Es breve, atractivo y suena natural aunque esté escrito. Puede tratar diversos temas e incluye elementos como el inicio, desarrollo y cierre. La voz del locutor transmite ideas e información de forma clara y emocional. La música y efectos de sonido también comunican conceptos y apoyan situaciones. Los silencios se usan para provocar respuestas emotivas en el oyente.
Este documento describe diferentes géneros periodísticos de opinión como el editorial y la crónica. Explica que el editorial expresa la opinión del medio de manera concisa y precisa, mientras que la crónica narra una serie de hechos de forma secuencial. También analiza las características del editorial y la crónica en televisión, señalando que la crónica aporta proximidad y veracidad al relatar los hechos desde el lugar de los sucesos.
Este documento resume diferentes géneros y formatos televisivos, incluyendo promocionales y spots (de 10-60 segundos), cápsulas (de 1-5 minutos insertadas en programas), telenovelas (basadas en novelas y cuentos con elementos literarios y dramáticos), teleteatros (adaptaciones de obras de teatro y radioteatros), noticieros, programas didácticos, concursos de televisión, misceláneas (que incluyen varios géneros), musicales, infantiles, deportivos, documentales, de dif
Este documento describe la nota informativa para radio, incluyendo sus características, estructura y elementos. Explica que debe ser concisa, clara y directa, utilizando términos sencillos. También destaca la importancia de la voz, música y efectos de sonido para transmitir el mensaje de manera atractiva.
Los medios de comunicación principales incluyen la prensa, la radio, la televisión, el cine e Internet. La prensa utiliza la palabra escrita, los periódicos y revistas informan sobre noticias y eventos actuales. La radio se basa en el sonido y las palabras para comunicarse con los oyentes. La televisión combina imagen y sonido para transmitir mensajes de manera sofisticada y de bajo costo. El cine reproduce fotogramas para crear la ilusión de movimiento.
El documento resume los principales medios de comunicación masiva como la prensa escrita, la televisión, la radio e Internet. Describe las funciones de estos medios como entretener, informar y orientar a los receptores. Explica brevemente los géneros periodísticos de la prensa escrita y la televisión, así como las características del lenguaje de estos medios.
El documento presenta información sobre diferentes medios de comunicación masiva como la prensa escrita, la televisión, la radio e Internet. Explica las funciones de los medios de comunicación, sus receptores, géneros periodísticos y características del lenguaje utilizado. También define conceptos como publicidad, propaganda, estereotipos y describe elementos como la estructura de una noticia y los géneros televisivos.
Este documento presenta un trabajo de investigación sobre las funciones de los medios de comunicación masiva y los elementos esenciales en el trabajo por proyectos didácticos. Explora las funciones de informar, educar, formar opinión y entretener de la prensa escrita, la televisión, la radio e Internet. También analiza conceptos como los géneros periodísticos, el lenguaje televisivo, las teleseries y los estereotipos promovidos por los medios.
El documento describe los principales medios de comunicación masiva como la prensa escrita, la televisión, la radio e Internet. Explica que la prensa escrita se divide en géneros informativos y de opinión. También describe la estructura básica de un texto periodístico y las características del lenguaje de la televisión, radio e Internet. Finalmente, analiza conceptos como publicidad, propaganda, estereotipos y el receptor de los medios.
Este documento trata sobre periodismo radiofónico. Explora los componentes del lenguaje radiofónico como la voz, efectos sonoros y música, y describe géneros como la nota, entrevista y documental. También cubre características de la radio popular y la importancia de la locución, incluyendo la voz, tono y timbre. Finalmente, ofrece consejos para educar la voz a través de la articulación, vocalización, modulación y dicción.
El documento resume los principales medios de comunicación masiva y sus características. Explica que la prensa escrita alcanza a menos personas que la televisión y la radio, pero requiere más atención del receptor. Luego describe las funciones básicas de entretenimiento, información y opinión de la televisión, radio y publicidad. Finalmente, resume los diferentes géneros televisivos de entretenimiento, información y formación.
Este documento resume la historia y características de la radio. La radio es un medio de comunicación masiva que transmite mensajes e ideas a grandes audiencias utilizando el sonido. Se caracteriza por transmitir contenido a través de programas radiales usando la palabra, música y efectos de sonido. Los diferentes tipos de programas incluyen musicales, culturales, informativos y de humor. El documento también describe elementos como reportajes radiales en vivo o desde la cabina de control y entrevistas radiales.
Los medios de comunicación masiva como la prensa escrita, la televisión, la radio e Internet tienen la función principal de comunicar e informar, pero también pueden educar, entretener y formar opinión según su ideología. La radio se caracteriza por transmitir a través del sonido y combinar el lenguaje oral con la música y otros efectos, con el fin principal de informar, entretener y orientar al público.
Este documento resume la historia y características de la radio. La radio es un medio de comunicación masiva que transmite mensajes e ideas a través del sonido. Sus elementos principales son la palabra y la música. Existen diferentes tipos de programas radiales como musicales, culturales, humorísticos e informativos. La radio también utiliza reportajes, entrevistas y comerciales para comunicarse con el público.
El documento describe las características de las notas informativas para radio. Explica que la radio es un medio de comunicación con gran alcance. Las notas deben ser concisas, claras y directas, utilizando términos sencillos. Deben incluir elementos como título, entrada, cuerpo y remate. La voz, música y efectos sonoros son recursos importantes para presentar las notas de manera atractiva.
Este documento describe los principales medios de comunicación de masas como la prensa, la radio, la televisión e Internet. Explica que se dirigen a un público amplio y heterogéneo con el objetivo principal de informar. Resume los tipos de prensa escrita como los periódicos, revistas, semanarios y anuarios según su periodicidad. También describe las características y funciones de la radio y la televisión.
Este documento describe los principales medios de comunicación de masas como la prensa, la radio, la televisión e Internet. Explica que se dirigen a un público amplio y heterogéneo con el objetivo principal de informar. Resume los tipos de prensa escrita como los periódicos, revistas, semanarios y anuarios según su periodicidad. También describe las características y funciones de la radio y la televisión.
Este documento resume los principales tipos de medios de comunicación masiva como la televisión, radio, prensa escrita, cine e internet. Explica sus funciones principales como informar, entretener, educar y formar opinión pública, además de transmitir publicidad. También describe características como que sus audiencias son amplias y heterogéneas, y que los mensajes son públicos, sincronizados y transitorios.
El documento habla sobre los textos periodísticos. Explica los géneros informativos como la noticia y el reportaje, y los géneros de opinión como el editorial y el artículo de fondo. También describe las características, aspectos pragmáticos y lingüísticos de los textos periodísticos, así como los diferentes géneros informativos y de opinión.
Este documento describe diferentes formatos y géneros periodísticos para radio y televisión. Explica los elementos básicos de la noticia y otros formatos breves como el boletín y el avance informativo. También analiza géneros más largos como el reportaje, el documental, el debate y la mesa redonda. Por último, detalla los roles clave en una producción como el productor, director, guionista y locutor.
La charla radial es un relato breve y entretenido que comparte un suceso con el oyente de forma conversacional. Es breve, atractivo y suena natural aunque esté escrito. Puede tratar diversos temas e incluye elementos como el inicio, desarrollo y cierre. La voz del locutor transmite ideas e información de forma clara y emocional. La música y efectos de sonido también comunican conceptos y apoyan situaciones. Los silencios se usan para provocar respuestas emotivas en el oyente.
Este documento describe diferentes géneros periodísticos de opinión como el editorial y la crónica. Explica que el editorial expresa la opinión del medio de manera concisa y precisa, mientras que la crónica narra una serie de hechos de forma secuencial. También analiza las características del editorial y la crónica en televisión, señalando que la crónica aporta proximidad y veracidad al relatar los hechos desde el lugar de los sucesos.
Este documento resume diferentes géneros y formatos televisivos, incluyendo promocionales y spots (de 10-60 segundos), cápsulas (de 1-5 minutos insertadas en programas), telenovelas (basadas en novelas y cuentos con elementos literarios y dramáticos), teleteatros (adaptaciones de obras de teatro y radioteatros), noticieros, programas didácticos, concursos de televisión, misceláneas (que incluyen varios géneros), musicales, infantiles, deportivos, documentales, de dif
Este documento describe la nota informativa para radio, incluyendo sus características, estructura y elementos. Explica que debe ser concisa, clara y directa, utilizando términos sencillos. También destaca la importancia de la voz, música y efectos de sonido para transmitir el mensaje de manera atractiva.
Los medios de comunicación principales incluyen la prensa, la radio, la televisión, el cine e Internet. La prensa utiliza la palabra escrita, los periódicos y revistas informan sobre noticias y eventos actuales. La radio se basa en el sonido y las palabras para comunicarse con los oyentes. La televisión combina imagen y sonido para transmitir mensajes de manera sofisticada y de bajo costo. El cine reproduce fotogramas para crear la ilusión de movimiento.
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6. La televisión
Goza de una gran difusión y de mayor
relevancia en la sociedad, en comparación con
los otros medios, pues ha modificado conductas
sociales, costumbres familiares y estructuras de
pensamiento.
7. El lenguaje televisivo
Las características del lenguaje televisivo están
determinadas por su naturaleza visual y auditiva
Lenguaje visual o de las imágenes
(lenguaje del cine)
Lenguaje auditivo verbal y no verbal
(lenguaje radiofónico)
Lenguaje periodístico dado por las informaciones
(noticias, reportajes, etc.)
8. El mensaje televisivo
Recursos para hacer más efectiva la
comunicación e información
Imagen
Palabra
Música y efectos sonoros
9. El mensaje televisivo
• Imagen
La utilización de la imagen es fundamental para
completar la información periodística entregada, pues le
da credibilidad al mostrar los momentos precisos en que
ocurren los hechos como también cierta dramatización,
que provoca en el televidente una reacción social y
personal frente a lo que está viendo. Debido a esto,
muchas veces las imágenes pueden ser más importantes
que el lenguaje verbal que informa y describe los hechos.
10. El mensaje televisivo
• Imagen
En el caso de los programas de entretención, las
imágenes favorecen el espectáculo, tornándolo más
atractivo; en los programas de orientación (reportajes),
las imágenes provocan en el receptor una reacción que
tiene que ver más con sus problemas sociales y
personales, pues ellas lo enfrentan a realidades,
personas y situaciones concretas que lo reflejan.
11. El mensaje televisivo
• Palabra
Siendo la imagen el recurso con mayor fuerza en el
mensaje televisivo, el lenguaje verbal cumple la
función de acompañamiento, pues refuerza, valora,
comenta e interpreta las imágenes.
12. El mensaje televisivo
El lenguaje televisivo verbal debe ser:
Conciso: entregar información en pocas palabras, evitando
reiteraciones innecesarias
Claro y preciso: debe ser de fácil comprensión para
todo telespectador
Amplio: debe evitar el lenguaje muy especializado, pues los
contenidos deben estar dirigidos a todos los
telespectadores
Dinámico: lenguaje ágil y con entonaciones diversas para
no provocar cansancio y distracción
13. El mensaje televisivo
• Música y efectos sonoros
Sirven de acompañamiento a las imágenes,
provocando en el receptor reacciones
emocionales diversas, según su finalidad. Las
señales sonoras y la música deben ser
atractivas, repetitivas y sugerentes para captar la
atención del televidente.
15. Géneros televisivos:
La televisión
DE ENTRETENCIÓN Son programas cuyo fin es distraer al
telespectador. Entre estos están las
series, teleseries, películas, programas de
música y baile, deportes, concursos y
espectáculos en general.
DE INFORMACIÓN Son esencialmente los programas de
noticia, las ruedas de prensa, debates,
informativos especiales, reportajes, etc.
16. Géneros televisivos:
La televisión
DE FORMACIÓN Son programas que orientan, informan y
amplían aspectos de la cultura del país
como también internacional. Algunos son:
reportajes de salud, realidades sociales,
aspectos histórico-culturales, debates,
entrevistas a especialistas, etc.
18. La radio
Características verbales
a) La concisión: los mensajes radiofónicos deben ser breves
y precisos para evitar el cansancio del auditor.
b) La claridad: el mensaje debe ser claro y sencillo y han de
transmitirse con una correcta pronunciación y una
entonación expresiva que mantenga la atención del oyente.
c) El dinamismo: la agilidad y rapidez oral mantienen la
atención del oyente, lo que requiere una preparación previa
de los mensajes radiofónicos.
19. La radio
Características no verbales
a) La música: cumple un rol fundamental, ya que puede ser
usada tanto para ser escuchada y gozada por el oyente, como
para marcar cambios de programa, ambientar mensajes
verbales, atraer la atención del auditor, introducir secciones y
destacar distintas emisoras.
b) Los efectos sonoros: son aquellos que reemplazan sonidos
naturales (animales, fenómenos atmosféricos, de la vida
cotidiana, etc.) con el fin de ambientar determinados espacios
radiales.
20. El periodismo escrito alcanza, por
su forma, a un menor número de
personas que los otros medios de
comunicación y exige mayor
atención para captar el mensaje.
EL PERIÓDICO
21. El periodismo escrito alcanza, por
su forma, a un menor número de
personas que los otros medios de
comunicación y exige mayor
atención para captar el mensaje.
EL PERIÓDICO
22. EMISOR MENSAJE RECEPTOR
EL PERIÓDICO
• Periodistas
• Redacción
editorial
Noticia • Lectores
directos e
indirectos
24. EL PERIÓDICO
Géneros periodísticos:
INFORMATIVO Orientan a cubrir la necesidad
de información actual y de
interés general respecto a los
acontecimientos, personajes,
eventos, novedades,
fenómenos que a diario ocurren
en sociedad.
25. EL PERIÓDICO
Géneros periodísticos:
INTERPRETATIVO
O
DE OPINIÓN
Constituyen el planteamiento
personal de quien lo escribe
sobre un tema de actualidad.
Ejemplo: Editoriales,
comentarios, cartas al
director, la crítica de
espectáculos.
27. 1. LA NOTA PERIODÍSTICA (LA
NOTICIA)
Consiste en una información
breve, clara y concisa de un
acontecimiento reciente que
suscite interés o curiosidad.
28. CARACTERÍSTICAS
•Emisor: No es necesario que aparezca,
aunque cada vez más está presente el
nombre del redactor, así como el lugar
donde se ha redactado, todo ello de
forma escueta, en el cuerpo de la noticia.
29. CARACTERÍSTICAS
•Mensaje: Debe contestar a las siguientes
preguntas: ¿Quién? ¿Qué? ¿Cuándo?
¿Dónde? ¿Por qué? Son las cinco "w",
puesto que están tomadas del inglés: Who?,
What?, When?, Where?, Why?. El periodismo
moderno ha añadido además el ¿cómo? y
¿cuánto?
30. INTENCIÓN
El ideal de objetividad debe
presidir la labor del
periodista, puesto que su
misión es informar
32. Estructura de una Nota Periodística
Epígrafe o antetítulo
TITULAR
Bajada del título
Lead o entradilla
¿Qué, quién, cuándo, dónde, por qué?
Cuerpo de la noticia
Datos en orden descendente de detalles
34. 2. LA CRÓNICA
Una crónica periodística es la
descripción detallada de los
pormenores y alternativas de un
hecho. La palabra crónica deriva del
significado griego “cronos” que
significa tiempo. Sigue un orden
cronológico.
35. CARACTERÍSTICAS
•Emisor: Un periodista especializado en
la materia de la que trate la crónica.
Admite, pues, la subjetividad, al
incorporar la propia opinión del
periodista.
36. CARACTERÍSTICAS
•Mensaje: Según cada tema, existen crónicas
policiales, políticas, sociales y deportivas.
Casi siempre comienza por el resultado de los
hechos. No obstante, el orden cronológico
siempre será indispensable para contar que
se llegó a ese desenlace.
37. INTENCIÓN
Cumple los siguientes objetivos:
- Informar. No suele ser su misión principal, puesto
que todos los datos se pueden conocer con
antelación por otros medios.
- Formar opinión. Los receptores suelen seguir las
diversas opiniones de los cronistas, perfectamente
identificados por su firma.
- Entretener. La variedad en el estilo es
característica fundamental.
38. Aspectos lingüísticos
Puede emplear un lenguaje literario,
puesto que el autor no tiene
impedimento para dotar a la
información de una belleza narrativa
en su redacción, como si se tratara
de un cuento.
39. Estructura
Se ocupan los elementos
estructurales de la nota periodística,
no obstante existe una libertad al
emplearlos, sin embargo el título y el
cuerpo deben estar presentes.
41. 3. El Reportaje
El reportaje es un trabajo periodístico
de carácter informativo y
documental, referente a un
personaje, un suceso, un
descubrimiento o cualquier otro
tema.
42. CARACTERÍSTICAS
•Emisor: El reportaje va firmado,
mencionando el nombre del reportero o
reporteros autores del trabajo y el lugar
desde donde se ha redactado el mismo.
Se hace presente mediante aportaciones
subjetivas.
43. CARACTERÍSTICAS
•Mensaje: El periodista intenta reunir
datos, conocer causas, presentar
antecedentes, analizar
consecuencias, contraponer puntos
de vista diversos y diferentes
interpretaciones del tema reporteado.
44. INTENCIÓN
El reportaje informa y
entretiene, puesto que aporta
la visión particular del
reportero, además de utilizar
elementos literarios.
45. Aspectos lingüísticos
Se combinan los elementos
periodísticos con los literarios. Está
presente la subjetividad del autor,
más que en uso de la 1ª persona
(suele mantenerse la 3ª) en la
valoración de los hechos.
46. Estructura
-El titular presenta características literarias.
- Generalmente lleva bajada de título.
- En el cuerpo se destaca el comienzo y el
final. En el desarrollo se pueden aportar los
datos (las cinco "w").
48. 4. La Entrevista
La entrevista periodística es una
conversación con metodología propia
sobre diferentes temas, no
necesariamente de actualidad, entre dos
o más personas destinada a ser difundida
en cualquier medio de comunicación.
49. CARACTERÍSTICAS
•Emisor: El periodista, en este caso, trata
de recoger con veracidad la personalidad
del personaje entrevistado. Comparte
con sus lectores aquellos elementos más
significativos de la conversación que ha
mantenido con ese personaje.
50. CARACTERÍSTICAS
•Mensaje: Suelen contar con una
extensión considerable que puede
alcanzar distintas páginas y suelen ir
acompañadas de un reportaje fotográfico
que retrata la imagen del entrevistado,
mientras que el texto de la entrevista
pretende retratar el "espíritu" del mismo.
51. INTENCIÓN
Su objetivo es obtener
información de hechos y de
opiniones que interesan al
lector, por lo tanto también
entretiene.
52. Aspectos lingüísticos
La técnica de redacción de la entrevista
consiste en alternar las descripciones o
consideraciones que realiza el periodista
con las palabras textuales del
entrevistado. Esa combinación permite
que el lector pueda entrar en la
psicología del personaje.
53. Estructura
-Título: Puede ser una frase que aluda a las
características del entrevistado o alguna frase
del mismo.
-Entrada: Toda entrevista debe llevar una
entrada, de modo de que se entregue una
breve introducción del personaje, antes de
empezar con la estructura pregunta-respuesta.
54. Estructura
-Pregunta-respuesta: Después de la entrada, por
fin se puede entrar de lleno en la estructura
pregunta-respuesta.
-El término de la entrevista: Las formas de finalizar
una entrevista son básicamente dos: dejar que el
entrevistado diga la última palabra o se termina
con un párrafo propio que resuma o anuncie algo
respecto al tema tratado con el entrevistado
57. 1. El Editorial
Es un artículo de opinión que no
va firmado por ninguna persona
pero que recoge la opinión
institucional y colectiva del
periódico o revista.
58. CARACTERÍSTICAS
•Emisor: Los periodistas que elaboran los
editoriales suelen estar especializados en
esa tarea y gozan de la absoluta confianza
del Director, éstos cuentan con un Consejo
editorial que decide cuáles van a ser las
opiniones institucionales que se van a
defender ante la opinión pública.
59. CARACTERÍSTICAS
•Mensaje: Los temas de actualidad
tratados en un editorial suelen ser
aquellos que pueden llegar a tener
trascendencia y una gran importancia.
Suelen tratar sobre asuntos políticos,
económicos, sociales, etc.
60. INTENCIÓN
Su objetivo es informar sobre la opinión
abierta y directa del medio sobre
distintos temas de actualidad, así como
sus planteamientos ideológicos
implícitos, lo que a su vez pretende
formar opinión en el lector.
61. Aspectos lingüísticos
El estilo suele tener gran libertad
expresiva sin olvidar la necesidad de ser
claro y preciso, acorde con la importancia
del tema tratado. Nunca se utiliza el yo
personal del periodista que lo escribe ya
que se expresa la opinión colectiva del
periódico o revista.
63. Estructura
2- Cuerpo:
•Una primera parte que enuncia y recuerda el
tema.
•Una segunda en la que se desarrolla el
análisis y la interpretación que suscita.
•Se finaliza con una tercera con la
presentación de una postura y una opinión
concreta.
65. 2. La Crítica
Es un artículo en el que se
expresa un juicio razonado de
valor sobre cualquier producción
en el terreno del arte y la cultura
en general
66. CARACTERÍSTICAS
•Emisor: Una persona especializada en la
materia. Igual que la crónica, admite la
subjetividad. El crítico es uno de los
profesionales que goza de peor prestigio,
pues su labor tiene que mediar tanto de la
adulación como de la severidad. Es muy
difícil encontrar el término medio.
67. CARACTERÍSTICAS
•Mensaje: Existen distintos tipos de
críticas en función de la temática que
abordan: crítica literaria, crítica
cinematográfica, crítica teatral, crítica
musical, crítica de arte (pintura, escultura
y arquitectura), radio, TV, programas, etc.
68. INTENCIÓN
El periodista pretende dar a
conocer las virtudes o defectos
que una expresión cultural posee,
por lo tanto la crítica cumple tres
funciones simultáneas: informa,
orienta y educa a los lectores.
69. Aspectos lingüísticos
Debe ser breve pero no superficial, ágil y
rápida pero al mismo tiempo reflexiva,
profunda y argumentada. Su tono cultural
es elevado pero obligatoriamente debe
ser inteligible, comprensible para
cualquier lector: el crítico no debe olvidar
que no escribe para especialistas.
70. Estructura
Suele tener una estructura definida:
1. Título (Denotativo o Connotativo)
2. Una ficha técnica, con todos los datos
objetivos.
3. Luego la crítica propiamente dicha:
• Descripciones generales de la expresión
cultural.
• Apreciación personal.
72. 3. El Artículo de divulgación
Es un escrito breve, para explicar
hechos, conceptos, ideas,
descubrimientos, relacionados
con el quehacer científico y
tecnológico.
73. CARACTERÍSTICAS
•Emisor: científicos que contribuyen
especialmente a la divulgación del
conocimiento científico más allá del mundo
estrictamente académico, sin embargo el
espacio no está solamente supeditado a
éstos, sino que a todO aquél que se
dedique a estudiar y publicar sobre la
materia.
74. CARACTERÍSTICAS
•Mensaje: La divulgación puede referirse a
los descubrimientos científicos del
momento como antiguos, de teorías bien
establecidas como la teoría de la
evolución o de campos enteros del
conocimiento científico.
75. INTENCIÓN
La divulgación científica pretende
hacer asequible el conocimiento
científico a la sociedad más allá
del mundo puramente académico,
por lo tanto informa y educa.
76. Aspectos lingüísticos
Como se trata de una publicación de
corte científico, el lenguaje debe ser
técnico en relación al tema, no obstante,
debe considerar que los lectores no son
expertos por lo que igualmente debe
llegar a todos los receptores, de forma
novedosa y atractiva
77. Estructura
1. Título en relación al tema científico o
tecnológico
2. Por lo general comienza con una
pregunta directa al lector
3. El desarrollo es un estudio que intenta
responder la interrogante o simplemente
expone el tema de forma completa
81. CARACTERÍSTICAS
•Mensaje: Los temas son variados:
hechos de actualidad, reflexiones más o
menos literaria sobre cuestiones de la
vida, pero también desacuerdos con
alguna información, el editorial, un
artículo de opinión, etc
87. En sentido general, la publicidad
y la propaganda abarca todas las
técnicas que permiten dar a
conocer una idea, un
acontecimiento, una acción, una
persona, una institución, una
marca o un producto.
88. LA PUBLICIDAD
Consiste en una forma de comunicación
impersonal y de largo alcance que es pagada
por un patrocinador identificado para informar,
persuadir o recordar a un grupo de
consumidores acerca de los productos y/o
servicios que promueve, con la finalidad de
atraer a posibles compradores o usuarios.
89. OBJETIVO
Posee una misión de carácter
económico, su objetivo es
promover el “consumo” de ciertos
productos tangibles o intangibles,
mediante el discurso publicitario.
94. LA PROPAGANDA
La propaganda es parte de la vida
cotidiana y los gobiernos realizan
importantes campañas de
información y de prevención, para
lo cual utilizan los distintos medios
de comunicación.
95. Los temas más frecuentes son:
vacunaciones, la lucha contra el
alcoholismo, el tabaco y las drogas.
También la propaganda se utiliza para
difundir ideales religiosos, políticos o
causas humanitarias. Existen
numerosas asociaciones que realizan
campañas para darse a conocer a una
gran cantidad de personas.
96. OBJETIVO
Tiene una misión de carácter
ideológico. Su objetivo es motivar
y atraer hacia ciertas ideas y
comportamientos que vayan en
beneficio de la comunidad y del
individuo.