El documento presenta un modelo de hoja de vida que incluye secciones como datos personales, perfil, estudios, experiencia académica, actualización profesional, grupos y asociaciones, experiencia laboral y distinciones especiales. Explica que la hoja de vida debe reflejar el desarrollo profesional de la persona y proporciona recomendaciones sobre su formato.
El resumen es el siguiente:
Las extensiones de uñas se originaron como prótesis dentales para reemplazar uñas perdidas. Se hicieron populares en los Estados Unidos en los años 70 usando polímeros dentales y monómeros. Inicialmente la calidad era pobre y parecían accesorios industriales. Más tarde, nuevas tecnologías reemplazaron los materiales dentales con resinas acrílicas y geles, y las uñas artificiales se convirtieron en una tendencia de moda.
Este documento describe un proyecto de aula que tiene como objetivo aplicar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la enseñanza del vocabulario en inglés. El proyecto busca motivar a los estudiantes a aprender inglés a través del uso de herramientas digitales y ampliar su vocabulario utilizando estrategias didácticas con TIC. Al final del año, se espera que los estudiantes mejoren su dominio del vocabulario en inglés y vean a las TIC como una estrategia ú
Este documento presenta un plan de bloque curricular para la asignatura de matemáticas. El bloque se centra en relaciones y funciones e incluye objetivos, indicadores de evaluación, destrezas a desarrollar, actividades y recursos. El bloque contiene lecciones sobre reconocimiento de patrones de crecimiento, polinomios de hasta segundo grado, productos notables y ecuaciones e inecuaciones de primer grado.
Este documento presenta instrucciones paso a paso para realizar 18 estilos de diseños de uñas diferentes, incluyendo negro sobre blanco, leopardo, gala dorada, top coat time, blanco sobre rojo, caviar, craquelado de tres colores, tricolor con diamantes, Estados Unidos, pavo real, marinera, galáctica, mostachos, periódico, splash de colores, arcoíris, converse y lunares rojos. El documento proporciona detalles sobre los materiales y los pasos requeridos para crear cada diseño
Este documento describe los elementos de protección personal necesarios para trabajadores en instituciones médicas para minimizar el riesgo de infecciones. Se requiere usar tapabocas, gafas, guantes, ropa de trabajo y calzado apropiado. También se especifican los procedimientos para la limpieza y desinfección de áreas y equipos, así como la correcta disposición de desechos infecciosos y biológicos.
1) El documento presenta un plan de estudios para el área de inglés enfocado en el desarrollo de competencias comunicativas. 2) Se enfatiza la importancia de la epistemología y el enfoque comunicativo en la enseñanza de lenguas extranjeras. 3) El plan propone el uso de nuevas tecnologías y una modalidad de educación virtual para facilitar el aprendizaje flexible del inglés.
Modulo de formacion diseño de corte de cabello pelo facialalbarociovelezv
Este documento describe un curso de nivel dos de 109 horas sobre técnicas avanzadas de escultura y texturización del cabello. Cubre elementos del diseño como la forma, textura y color, así como procedimientos de escultura, principios de diseño y métodos de trabajo seguro. También explica técnicas avanzadas para dar forma y textura al cabello, métodos para cortar el cabello, formas de corte e incluye información sobre diseño de estructuras y tendencias de moda.
El resumen es el siguiente:
Las extensiones de uñas se originaron como prótesis dentales para reemplazar uñas perdidas. Se hicieron populares en los Estados Unidos en los años 70 usando polímeros dentales y monómeros. Inicialmente la calidad era pobre y parecían accesorios industriales. Más tarde, nuevas tecnologías reemplazaron los materiales dentales con resinas acrílicas y geles, y las uñas artificiales se convirtieron en una tendencia de moda.
Este documento describe un proyecto de aula que tiene como objetivo aplicar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la enseñanza del vocabulario en inglés. El proyecto busca motivar a los estudiantes a aprender inglés a través del uso de herramientas digitales y ampliar su vocabulario utilizando estrategias didácticas con TIC. Al final del año, se espera que los estudiantes mejoren su dominio del vocabulario en inglés y vean a las TIC como una estrategia ú
Este documento presenta un plan de bloque curricular para la asignatura de matemáticas. El bloque se centra en relaciones y funciones e incluye objetivos, indicadores de evaluación, destrezas a desarrollar, actividades y recursos. El bloque contiene lecciones sobre reconocimiento de patrones de crecimiento, polinomios de hasta segundo grado, productos notables y ecuaciones e inecuaciones de primer grado.
Este documento presenta instrucciones paso a paso para realizar 18 estilos de diseños de uñas diferentes, incluyendo negro sobre blanco, leopardo, gala dorada, top coat time, blanco sobre rojo, caviar, craquelado de tres colores, tricolor con diamantes, Estados Unidos, pavo real, marinera, galáctica, mostachos, periódico, splash de colores, arcoíris, converse y lunares rojos. El documento proporciona detalles sobre los materiales y los pasos requeridos para crear cada diseño
Este documento describe los elementos de protección personal necesarios para trabajadores en instituciones médicas para minimizar el riesgo de infecciones. Se requiere usar tapabocas, gafas, guantes, ropa de trabajo y calzado apropiado. También se especifican los procedimientos para la limpieza y desinfección de áreas y equipos, así como la correcta disposición de desechos infecciosos y biológicos.
1) El documento presenta un plan de estudios para el área de inglés enfocado en el desarrollo de competencias comunicativas. 2) Se enfatiza la importancia de la epistemología y el enfoque comunicativo en la enseñanza de lenguas extranjeras. 3) El plan propone el uso de nuevas tecnologías y una modalidad de educación virtual para facilitar el aprendizaje flexible del inglés.
Modulo de formacion diseño de corte de cabello pelo facialalbarociovelezv
Este documento describe un curso de nivel dos de 109 horas sobre técnicas avanzadas de escultura y texturización del cabello. Cubre elementos del diseño como la forma, textura y color, así como procedimientos de escultura, principios de diseño y métodos de trabajo seguro. También explica técnicas avanzadas para dar forma y textura al cabello, métodos para cortar el cabello, formas de corte e incluye información sobre diseño de estructuras y tendencias de moda.
El documento presenta la secuencia didáctica para las unidades 3 y 4 de inglés en 4to grado. La unidad 3 se enfoca en vocabulario sobre gustos y la unidad 4 en partes del cuerpo. Se utilizarán canciones, juegos y proyectos CLIL para enseñar de manera creativa y desarrollar las habilidades comunicativas de los estudiantes. Las actividades incluyen completar crucigramas, leer cuentos y debatir sobre hábitos saludables. El objetivo es que los estudiantes mejoren su competencia en
El documento identifica los requerimientos motores necesarios para participar en juegos de manera confortable, segura y placentera, y reconoce los juegos como manifestaciones culturales e históricas que afectan al sujeto social, motriz, afectiva y cognitivamente. También describe cómo los juegos impactan diferentes dimensiones del sujeto y cómo identificar y participar en juegos modificados reconociendo similitudes y diferencias con deportes.
El documento describe las funciones y tipos de pelo. Define el peinado como la forma de adornar, recoger y arreglar el pelo. Explica que el pelo cumple funciones estéticas como reflejar la belleza según la cultura, e influyen factores como el cuidado y peinado. También tiene funciones funcionales como proteger el cuero cabelludo del frío, sol y servir como marco del rostro. Describe los tipos de pelo como liso, ondulado y risado, y cómo los estilos de peinado reflejan la identidad cultural
Este documento presenta el plan anual de inglés para el primer grado de primaria. Incluye 10 secciones que detallan los datos generales, fundamentación, competencias, valores, problemas y propósitos, unidades didácticas, estrategias, evaluación, técnicas e instrumentos y bibliografía. El plan propone 11 unidades didácticas trimestrales para desarrollar la competencia lingüística de los estudiantes en inglés a través de canciones, vocabulario y pronunciación.
Este documento presenta las técnicas básicas para la escultura de uñas postizas. Explica los diferentes tipos de uñas como acrílicas, de gel y acrígel. Detalla los materiales necesarios y los 13 pasos básicos para cualquier técnica, incluyendo la desinfección y preparación de la uña natural. Luego profundiza en la técnica específica para uñas acrílicas o de porcelana con tips, describiendo el proceso de aplicación del acrílico en pequeños golpes hasta lograr una superficie
Este documento presenta el plan de área de inglés de la Institución Educativa Ciudadela de Occidente para los grados de preescolar a undécimo. Incluye un inventario de fortalezas y debilidades, objetivos generales y específicos, una metodología basada en el enfoque comunicativo y una evaluación continua. También describe actividades complementarias como un concurso de canciones en inglés.
El documento da la bienvenida a los asistentes a un evento que celebra los 25 años de creación política de una tierra pujante. Agradece a las autoridades locales y a los vecinos por su apoyo al evento gastronómico, artesanal y deportivo. También da la bienvenida a las delegaciones participantes.
Esta presentación trata de qué es la rítmica, su origen, su historia, las reglas, aparatos, sus características e información sobre las gimnastas más importantes de la historia de la rítmica.
El documento presenta un modelo de hoja de vida que incluye secciones como datos personales, perfil, estudios, experiencia académica, actualización profesional, grupos y asociaciones, experiencia laboral y recomendaciones generales. Explica cada sección con detalle y ofrece ejemplos de cómo completarlas. Además, incluye dos modelos completos de hojas de vida como ejemplos.
El documento proporciona información sobre la hoja de vida y cómo construirla de manera efectiva. Explica que la hoja de vida sirve para presentar el valor profesional y personal de una persona. Luego, detalla los elementos clave que debe contener una hoja de vida como datos personales, estudios, experiencia laboral y referencias. Por último, ofrece consejos sobre cómo redactarla de forma clara, ordenada y breve.
Este documento presenta el diseño de un proyecto de investigación que analiza la influencia de la orientación vocacional en los estudiantes de sexto curso de informática en el Colegio Tecnológico Sudamericano en el período 2010-2011. El estudio busca determinar las carreras que los estudiantes tienen en mente y los factores que influyen en su elección, a través de encuestas y análisis estadísticos. El marco teórico explica conceptos como orientación vocacional, sus objetivos y factores que la influy
Este documento presenta el diseño de un proyecto de investigación que analiza la influencia de la orientación vocacional en los estudiantes de sexto curso de informática en el Colegio Tecnológico Sudamericano en el período 2010-2011. El estudio busca determinar las carreras que los estudiantes tienen en mente y los factores que influyen en su elección, a través de encuestas y análisis estadísticos. El marco teórico explica conceptos como orientación vocacional, sus objetivos y factores que la influy
Este documento proporciona instrucciones detalladas para elaborar un currículum vitae efectivo, incluyendo la información que debe incluirse, cómo describir la experiencia laboral y educación, y consejos sobre el formato y estilo de redacción. El objetivo principal de un CV es obtener una entrevista de trabajo transmitiendo una imagen profesional positiva. Se recomienda utilizar oraciones cortas, verbos de acción y un lenguaje que enfatice las habilidades para demostrar el valor que el candidato puede aportar a una organización.
Este documento proporciona instrucciones detalladas para elaborar un currículum vitae y una carta de presentación efectivos. Explica que el CV debe resaltar las habilidades y logros del candidato de manera concisa y enfocada en el puesto deseado. Además, recomienda incluir una carta de presentación personalizada de hasta una página para reforzar el interés por la posición y la compatibilidad del candidato. El manual provee consejos sobre la estructura, el lenguaje y los detalles a considerar para que estos documentos
Este documento proporciona instrucciones detalladas para elaborar un currículum vitae y una carta de presentación efectivos. Explica que el CV debe resaltar las habilidades y logros del candidato de manera concisa y enfocada en el puesto deseado. Además, recomienda incluir una carta de presentación personalizada de hasta una página para reforzar el interés por la posición y la compatibilidad del candidato. El manual provee consejos sobre la estructura, el lenguaje y los detalles a considerar para que estos documentos
Este documento proporciona instrucciones detalladas para elaborar un currículum vitae y una carta de presentación efectivos. Explica que el CV debe resaltar las habilidades y logros del candidato de manera concisa y enfocada en el puesto deseado. Además, recomienda incluir una carta personalizada de no más de una página explicando cómo las calificaciones del solicitante se alinean con los requisitos del rol y demostrando interés genuino por la compañía. El objetivo es transmitir una impresión profesional que incentive
Este documento es una adaptación en español del manual de curriculum vitae de la "Universidad de Cardiff". y fue desarrollado por la Pontificia Universidad Católica del Perú.
Este documento proporciona instrucciones detalladas para elaborar un currículum vitae y una carta de presentación efectivos. Explica la estructura y contenido recomendados para un CV, incluyendo secciones como datos personales, educación, experiencia laboral y habilidades. También ofrece consejos sobre el lenguaje a utilizar, y casos especiales como falta de experiencia o cambio de carrera. Por último, proporciona lineamientos para redactar una carta de presentación en 5 secciones clave.
El documento presenta la misión, visión, valores y dirección estratégica de Empresas Polar. Su misión es satisfacer las necesidades de los consumidores y partes interesadas a través de productos de alta calidad y rentabilidad, contribuyendo al desarrollo del país. Sus valores incluyen la orientación al mercado, los resultados, la innovación y el trabajo en equipo. El proceso de selección de personal evalúa las competencias requeridas y puede incluir entrevistas, pruebas y verificación de referencias.
Este documento resume la carrera profesional de Psicología. Explica que la psicología intenta descubrir los secretos del comportamiento humano a nivel individual, social y patológico. Menciona algunas universidades donde se imparte la carrera en Colombia, así como el costo y duración de la misma. Describe brevemente la misión, visión y campo laboral de un psicólogo. Finalmente, concluye que la carrera no solo es para prepararse profesionalmente, sino también para definirse y mejorar como persona.
Este documento describe los objetivos y contenidos de un módulo de orientación laboral. Los objetivos incluyen tomar conciencia de la importancia de la formación permanente, identificar itinerarios formativos y oportunidades laborales, y aprender técnicas de búsqueda de empleo. Los contenidos cubren temas como la planificación de carrera, autoanálisis, itinerarios formativos, búsqueda de empleo, oportunidades en Europa, redacción de CV y entrevistas. El documento también describe los procedimientos de evaluación como
Este documento presenta módulos de emprendimiento para instituciones educativas secundarias en Perú. Los módulos buscan desarrollar capacidades emprendedoras en los adolescentes a través de sesiones de aprendizaje que incorporan conocimientos y el uso de las TIC. El emprendimiento se enseña como una metodología experimental que permite a los estudiantes reforzar sus talentos y capacidades de acuerdo a su vocación.
El documento presenta la secuencia didáctica para las unidades 3 y 4 de inglés en 4to grado. La unidad 3 se enfoca en vocabulario sobre gustos y la unidad 4 en partes del cuerpo. Se utilizarán canciones, juegos y proyectos CLIL para enseñar de manera creativa y desarrollar las habilidades comunicativas de los estudiantes. Las actividades incluyen completar crucigramas, leer cuentos y debatir sobre hábitos saludables. El objetivo es que los estudiantes mejoren su competencia en
El documento identifica los requerimientos motores necesarios para participar en juegos de manera confortable, segura y placentera, y reconoce los juegos como manifestaciones culturales e históricas que afectan al sujeto social, motriz, afectiva y cognitivamente. También describe cómo los juegos impactan diferentes dimensiones del sujeto y cómo identificar y participar en juegos modificados reconociendo similitudes y diferencias con deportes.
El documento describe las funciones y tipos de pelo. Define el peinado como la forma de adornar, recoger y arreglar el pelo. Explica que el pelo cumple funciones estéticas como reflejar la belleza según la cultura, e influyen factores como el cuidado y peinado. También tiene funciones funcionales como proteger el cuero cabelludo del frío, sol y servir como marco del rostro. Describe los tipos de pelo como liso, ondulado y risado, y cómo los estilos de peinado reflejan la identidad cultural
Este documento presenta el plan anual de inglés para el primer grado de primaria. Incluye 10 secciones que detallan los datos generales, fundamentación, competencias, valores, problemas y propósitos, unidades didácticas, estrategias, evaluación, técnicas e instrumentos y bibliografía. El plan propone 11 unidades didácticas trimestrales para desarrollar la competencia lingüística de los estudiantes en inglés a través de canciones, vocabulario y pronunciación.
Este documento presenta las técnicas básicas para la escultura de uñas postizas. Explica los diferentes tipos de uñas como acrílicas, de gel y acrígel. Detalla los materiales necesarios y los 13 pasos básicos para cualquier técnica, incluyendo la desinfección y preparación de la uña natural. Luego profundiza en la técnica específica para uñas acrílicas o de porcelana con tips, describiendo el proceso de aplicación del acrílico en pequeños golpes hasta lograr una superficie
Este documento presenta el plan de área de inglés de la Institución Educativa Ciudadela de Occidente para los grados de preescolar a undécimo. Incluye un inventario de fortalezas y debilidades, objetivos generales y específicos, una metodología basada en el enfoque comunicativo y una evaluación continua. También describe actividades complementarias como un concurso de canciones en inglés.
El documento da la bienvenida a los asistentes a un evento que celebra los 25 años de creación política de una tierra pujante. Agradece a las autoridades locales y a los vecinos por su apoyo al evento gastronómico, artesanal y deportivo. También da la bienvenida a las delegaciones participantes.
Esta presentación trata de qué es la rítmica, su origen, su historia, las reglas, aparatos, sus características e información sobre las gimnastas más importantes de la historia de la rítmica.
El documento presenta un modelo de hoja de vida que incluye secciones como datos personales, perfil, estudios, experiencia académica, actualización profesional, grupos y asociaciones, experiencia laboral y recomendaciones generales. Explica cada sección con detalle y ofrece ejemplos de cómo completarlas. Además, incluye dos modelos completos de hojas de vida como ejemplos.
El documento proporciona información sobre la hoja de vida y cómo construirla de manera efectiva. Explica que la hoja de vida sirve para presentar el valor profesional y personal de una persona. Luego, detalla los elementos clave que debe contener una hoja de vida como datos personales, estudios, experiencia laboral y referencias. Por último, ofrece consejos sobre cómo redactarla de forma clara, ordenada y breve.
Este documento presenta el diseño de un proyecto de investigación que analiza la influencia de la orientación vocacional en los estudiantes de sexto curso de informática en el Colegio Tecnológico Sudamericano en el período 2010-2011. El estudio busca determinar las carreras que los estudiantes tienen en mente y los factores que influyen en su elección, a través de encuestas y análisis estadísticos. El marco teórico explica conceptos como orientación vocacional, sus objetivos y factores que la influy
Este documento presenta el diseño de un proyecto de investigación que analiza la influencia de la orientación vocacional en los estudiantes de sexto curso de informática en el Colegio Tecnológico Sudamericano en el período 2010-2011. El estudio busca determinar las carreras que los estudiantes tienen en mente y los factores que influyen en su elección, a través de encuestas y análisis estadísticos. El marco teórico explica conceptos como orientación vocacional, sus objetivos y factores que la influy
Este documento proporciona instrucciones detalladas para elaborar un currículum vitae efectivo, incluyendo la información que debe incluirse, cómo describir la experiencia laboral y educación, y consejos sobre el formato y estilo de redacción. El objetivo principal de un CV es obtener una entrevista de trabajo transmitiendo una imagen profesional positiva. Se recomienda utilizar oraciones cortas, verbos de acción y un lenguaje que enfatice las habilidades para demostrar el valor que el candidato puede aportar a una organización.
Este documento proporciona instrucciones detalladas para elaborar un currículum vitae y una carta de presentación efectivos. Explica que el CV debe resaltar las habilidades y logros del candidato de manera concisa y enfocada en el puesto deseado. Además, recomienda incluir una carta de presentación personalizada de hasta una página para reforzar el interés por la posición y la compatibilidad del candidato. El manual provee consejos sobre la estructura, el lenguaje y los detalles a considerar para que estos documentos
Este documento proporciona instrucciones detalladas para elaborar un currículum vitae y una carta de presentación efectivos. Explica que el CV debe resaltar las habilidades y logros del candidato de manera concisa y enfocada en el puesto deseado. Además, recomienda incluir una carta de presentación personalizada de hasta una página para reforzar el interés por la posición y la compatibilidad del candidato. El manual provee consejos sobre la estructura, el lenguaje y los detalles a considerar para que estos documentos
Este documento proporciona instrucciones detalladas para elaborar un currículum vitae y una carta de presentación efectivos. Explica que el CV debe resaltar las habilidades y logros del candidato de manera concisa y enfocada en el puesto deseado. Además, recomienda incluir una carta personalizada de no más de una página explicando cómo las calificaciones del solicitante se alinean con los requisitos del rol y demostrando interés genuino por la compañía. El objetivo es transmitir una impresión profesional que incentive
Este documento es una adaptación en español del manual de curriculum vitae de la "Universidad de Cardiff". y fue desarrollado por la Pontificia Universidad Católica del Perú.
Este documento proporciona instrucciones detalladas para elaborar un currículum vitae y una carta de presentación efectivos. Explica la estructura y contenido recomendados para un CV, incluyendo secciones como datos personales, educación, experiencia laboral y habilidades. También ofrece consejos sobre el lenguaje a utilizar, y casos especiales como falta de experiencia o cambio de carrera. Por último, proporciona lineamientos para redactar una carta de presentación en 5 secciones clave.
El documento presenta la misión, visión, valores y dirección estratégica de Empresas Polar. Su misión es satisfacer las necesidades de los consumidores y partes interesadas a través de productos de alta calidad y rentabilidad, contribuyendo al desarrollo del país. Sus valores incluyen la orientación al mercado, los resultados, la innovación y el trabajo en equipo. El proceso de selección de personal evalúa las competencias requeridas y puede incluir entrevistas, pruebas y verificación de referencias.
Este documento resume la carrera profesional de Psicología. Explica que la psicología intenta descubrir los secretos del comportamiento humano a nivel individual, social y patológico. Menciona algunas universidades donde se imparte la carrera en Colombia, así como el costo y duración de la misma. Describe brevemente la misión, visión y campo laboral de un psicólogo. Finalmente, concluye que la carrera no solo es para prepararse profesionalmente, sino también para definirse y mejorar como persona.
Este documento describe los objetivos y contenidos de un módulo de orientación laboral. Los objetivos incluyen tomar conciencia de la importancia de la formación permanente, identificar itinerarios formativos y oportunidades laborales, y aprender técnicas de búsqueda de empleo. Los contenidos cubren temas como la planificación de carrera, autoanálisis, itinerarios formativos, búsqueda de empleo, oportunidades en Europa, redacción de CV y entrevistas. El documento también describe los procedimientos de evaluación como
Este documento presenta módulos de emprendimiento para instituciones educativas secundarias en Perú. Los módulos buscan desarrollar capacidades emprendedoras en los adolescentes a través de sesiones de aprendizaje que incorporan conocimientos y el uso de las TIC. El emprendimiento se enseña como una metodología experimental que permite a los estudiantes reforzar sus talentos y capacidades de acuerdo a su vocación.
PE Metodología de la Investigación, CUZCO.pdf2226131
Este documento describe un programa especializado en metodología de investigación de 54 horas académicas que se ofrece de manera virtual sincrónica. El programa busca fortalecer las competencias investigativas de estudiantes y profesionales interesados en realizar una carrera investigativa. Cubrirá temas como paradigmas de investigación, diseño de proyectos de investigación, identificación de variables, análisis de datos cualitativos y cuantitativos. Contará con conferencias internacionales y talleres impartidos por profesores con experiencia en investigación y publicaciones
Este documento presenta la información básica sobre la Licenciatura en Relaciones Industriales. Su misión es formar profesionales comprometidos con la equidad y el desarrollo de las personas y organizaciones. El perfil de ingreso requiere estudios de nivel medio superior y aprobar un examen de habilidades básicas. El perfil de egreso incluye conocimientos en gestión de recursos humanos, ciencias del comportamiento, y valores como la honestidad y el respeto. Los egresados pueden trabajar en recursos humanos o emprender su propio
El documento presenta información sobre la Universidad César Vallejo y su Escuela de Posgrado. La UCV fue fundada en 1991 en Trujillo y ahora tiene 9 campus y más de 100,000 estudiantes. La Escuela de Posgrado ofrece 34 programas de posgrado y busca formar líderes emprendedores con valores. El documento describe los programas, modalidades, ventajas, proceso de admisión y temario del examen de conocimientos.
El documento ofrece orientación sobre la vocación y la toma de decisiones vocacionales. Define la vocación como un llamado a desarrollarse plenamente como persona y buscar aquello que permita crecer. Sugiere que para tomar una buena decisión vocacional se debe reflexionar sobre los intereses, aptitudes, objetivos y obtener información sobre las carreras. Además, recomienda considerar la opinión de la familia en el proceso y prepararse para la adaptación a la universidad organizando bien el tiempo y desarrollando una metodología de estudio efectiva.
Este documento presenta la misión, visión, política de calidad y certificaciones del Instituto Tecnológico Superior de Perote. También describe los directores, jefes de carrera, procesos de evaluación, oportunidades para acreditar asignaturas, servicios estudiantiles y actividades extracurriculares ofrecidas.
Durante el desarrollo embrionario, las células se multiplican y diferencian para formar tejidos y órganos especializados, bajo la regulación de señales internas y externas.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
ELEMENTOS DE LA COMPRENSION ORAL-ESCUCHA ACTIVA.pdf
Modelo Hoja De Vida
1. LA HOJA DE VIDA
La elección del modelo de hoja de vida depende de cada persona. Sin embargo, es importante
considerar que la hoja de vida debe reflejar el desarrollo profesional. Elaborar la hoja de vida
requiere el conocimiento de sí mismo y la capacidad para precisar las acciones que desde su
formación personal y profesional ha podido realizar.
La hoja de vida inicia con una carta de presentación, continua con la presentación de unos datos
demográficos, un brevísimo perfil personal en función de lo laboral, incluye la formación académica,
continua con la experiencia laboral describiendo aprendizajes y logros obtenidos en el desempeño
de las funciones y finaliza con reconocimientos en este nivel. A continuación se presenta un modelo
de hoja de vida que se emplea en la actualidad.
ESQUEMA DE HOJA DE VIDA
MODELO DE HOJA DE VIDA
1. Datos personales:
a. Nombre completo.
b. Documento de identidad.
c. Dirección de residencia.
d. Ciudad – País.
e. Teléfonos: residencia y celular.
f. E-mail.
2. Perfil
a. Incluye carrera, campo de interés o énfasis, enfoque en el caso de la Psicología,
habilidades y dominio conceptual en áreas académicas y habilidades en general. Se
puede incluir dominio de idiomas, sistemas, etc.
3. Estudios
a. Estudios formales realizados y certificados (posgrado, pregrado, colegio, inglés,
sistemas) con fechas de inicio y finalización. Se presentan del último hacia atrás.
Se escribe así: Título de la Carrera. Institución educativa. Ciudad. Semestre. Fecha
de inicio y finalización.
Incluir otras carreras aunque no hayan sido finalizadas, último semestre cursado,
fechas.
Se escribe así: Nombre de la Carrera. Universidad. Fecha de inicio y de finalización.
2. 4. Experiencia Académica
a. Proyectos relevantes o reconocidos, trabajos de grado:
Título, área temática, institución en la que se lleva a cabo la aplicación o
implementación.
5. Actualización Profesional
a. Cursos, seminarios, congresos relacionados con la formación profesional
exclusivamente.
Se escribe así: Nombre del curso. Ciudad, fecha.
6. Grupos y Asociaciones (opcional)
a. Nombre del gremio al que pertenece, fecha de vinculación.
7. Experiencia Laboral (opcional)
a. Nombre de la organización o negocio propio, con fechas de vinculación y retiro.
b. Funciones y logros obtenidos en la organización.
8. Otras Actividades y Talentos (opcional)
a. Actividades
b. Talentos (culturales, deportivos, manuales).
9. Firma, nombre completo y fecha.
RECOMENDACIONES GENERALES SOBRE LA HOJA DE VIDA
1. La hoja de vida para la Práctica Estudiantil y para el Equipamiento para el Trabajo: Imprimir en
papel Kimberly con sello de la Universidad Javeriana (como “marca de agua”).
2. La hoja de vida que se empleará en la Práctica Estudiantil y para el Equipamiento para el
Trabajo no lleva foto.
3. Se puede incluir “carta de presentación” en las hojas de vida que se emplearán para el ejercicio
profesional una vez se ha egresado de la Carrera. Hay que tener presente que si se incluye esta
carta, la hoja de vida no lleva la firma. Para la Práctica Estudiantil y el Equipamiento para el
Trabajo esta carta no se incluye.
3. MODELO DE HOJA DE VIDA POR LOGROS – FING / FCEA
Santiago de Cali, Septiembre 13 de 2004
Señor
RAMIRO TENORIO
Jefe de Recursos Humanos
POLINAZA LTDA.
Ciudad
Tengo el gusto de presentarle mi hoja de vida para ser considerada dentro del proceso de selección
para el cargo de asistente de producción. Conozco su empresa, los productos y su preocupación por
el mejoramiento continuo de los mismos, lo cual me motivada al ejercicio de mi profesión en ella.
Estudio Ingeniería Industrial en la Pontificia Universidad Javeriana, Cali y en este momento tengo la
intención de iniciar mi Práctica Estudiantil. Durante los últimos cuatro años he tenido la posibilidad de
adquirir conocimientos profesionales y habilidades como liderazgo y trabajo en equipo,
fundamentales para el desempeño.
Me gustaría tener una entrevista con usted para ampliar la información que contiene mi hoja de vida.
Espero su llamada.
Atentamente,
(firma)
ALDEMAR CUADROS CORREA
C.C. #97.2876.432 de Cali
4. Aldemar Cuadros Correa
C.C. # 96.543.371 de Cali
Cl. 11 B 42 - 25
Santiago de Cali - Colombia
Tel. Res. : 5298760 Celular : 31? – 5734452
E-Mail : cuadrosa@puj.edu.co
PerfilPerfil
Estudiante de Ingeniería Industrial con énfasis en las áreas de producción y mercadeo. Claridad conceptual y habilidades
para la estructuración y liderazgo de proyectos, el trabajo en equipo y el manejo de relaciones interpersonales. Dominio de
Inglés e interés por la actualización profesional.
EstudiosEstudios
• Ingeniería Industrial. Pontificia Universidad Javeriana. Santiago de Cali. X Semestre. Jul. 2000 – hasta la fecha.
• Bachillerato, Colegio Las Colinas, Medellín. 1995 – 1999.
• Nombre de alguna Institución americana o británica donde hayan podido aprender inglés!!. Ciudad. Jul. 1999 – May.
2000.
• Construcción de páginas web. Instituto Técnico de Diseño Gráfico y Computacional. Santiago de Cali. Dic. 2002.
Experiencia AcadémicaExperiencia Académica
• Trabajo de Grado: “Propuesta para el Mejoramiento de los Procesos de Producción de Plásticos, de una Microempresa
del Valle del Cauca”. 2003.
• Diseño de una Campaña de Cuidado y Preservación del Medio Ambiente Universitario. Trabajo de la Asignatura
Dirección de Personal II. 2002.
Actualización ProfesionalActualización Profesional
• III Congreso Internacional de Logística Integral. Santafé de Bogotá, Septiembre de 2003.
• Seminario Taller Formación en Liderazgo, Nivel II. Santiago de Cali, Enero de 2004.
• Seminario Taller Formación en Liderazgo, Nivel I. Santiago de Cali, Diciembre de 2003.
• II Encuentro de Estudiantes de Ingeniería. Popayán, Agosto de 2002.
Experiencia LaboralExperiencia Laboral
Negocio Personal de Correas Jun. 2000 – Nov. 2002
• Aprendí a fabricar este producto, con materiales de calidad y a costos económicos.
• Realicé una labor de mercadeo personal del producto, que motivó a otros compañeros a ser vendedores del mismo.
• Participé en la Muestra Empresarial que realizó la Universidad Javeriana, Cali y cerré punto de venta por agotamiento
de existencias. Obtuve ganancias económicas significativas.
Distinciones EspecialesDistinciones Especiales
• Campeón de Microfútbol. Copa Loyola. Agosto de 2002.
5. MODELO DE HOJA DE VIDA POR LOGROS - FHCS
Santiago de Cali, Septiembre 13 de 2004
Señora
JULIANA PINZÓN
Jefe de Recursos Humanos
CENTRO MÉDICO
Ciudad
Tengo el gusto de presentarle mi hoja de vida, para ser considerada dentro de su proceso de selección
en el cargo de Estudiante en Práctica. Conozco los servicios que ofrece el Centro Médico y el
reconocimiento de su calidad, por esta razón me siento motivada para mi ejercicio profesional en él.
Tengo 4 años de formación como psicóloga y en distintos proyectos académicos me enfoqué en temas
relacionados con la Psicología de la Salud, poseo conocimientos en áreas y temas como ansiedad,
depresión, enfermedades crónicas (Cáncer, VIH/SIDA) y en promoción de la salud.
Me gustaría tener una entrevista con ustedes para ampliar la información que contiene mi hoja de vida.
Espero su llamada.
Atentamente,
(firma)
TERESA VÉLEZ CANO
C.C. #68.632.123 de Cali
6. Teresa Vélez Cano
Cra. 4 1 - 50
C.C.# 68.542.841 de Cali
Santiago de Cali - Colombia
Tel. Res.: 8962471 Cel.: 31? – 8304578
E-Mail: tereveca@puj.edu.co
PerfilPerfil
• Estudiante de Psicología con conocimientos en las áreas Clínica y de la Salud. Claridad conceptual para el
desarrollo de programas con énfasis en la Promoción de la Salud y Prevención de la Enfermedad. Habilidades
para el trabajo interdisciplinario, el manejo de relaciones interpersonales y el manejo de grupos. Interés por la
actualización profesional.
EstudiosEstudios
• Psicología, Pontificia Universidad Javeriana, Cali. IX Semestre. Ene. 2000 a la fecha.
• Bachillerato Comercial, Colegio Buenavista, Pereira. 1995 – 1999.
Experiencia AcadémicaExperiencia Académica
• Trabajo de Grado: “Validación de un Instrumento para la Medición de Factores de Riesgo para el Desarrollo de
Trastornos Alimenticios, en Adolescentes”. 2004.
• Proyecto Síntesis:
− “El Perfeccionismo y su Relación con los Trastornos Alimenticios en las Jóvenes”. 2003.
− “Descripción de las Problemáticas de Alimentación en Adolescentes”. 2001.
Actualización ProfesionalActualización Profesional
• Taller Procesos Emocionales y Psicoterapia. Santiago de Cali, Marzo 20 al 23 de 2002. 8 horas.
• I Seminario de Medicina Psicosomática y Psiquiatría de Enlace. Santiago de Cali, Abril 2 y 3 de 2004. 12 horas.
• Taller de Profundización en Trastornos de Ansiedad. Santafé de Bogotá, Junio 9 y 10 de 2003. 12 horas.
Grupos y AsociacionesGrupos y Asociaciones
• Miembro de la Asociación Colombiana de Psicología de la Salud - ASOCOPSIS. 2004.
Experiencia LaboralExperiencia Laboral
• Monitoría de Psicometría Ene. 2003 – hasta la fecha
− Implementé estrategias pedagógicas para la comprensión de la importancia de la validación de las pruebas,
por parte de los estudiantes.
− Orienté a los estudiantes con relación al análisis de flujo de respuestas y de validación de ítems.
− Desarrollé habilidades para el manejo de grupos.
7. Teresa Vélez Cano
Cra. 4 1 - 50
C.C.# 68.542.841 de Cali
Santiago de Cali - Colombia
Tel. Res.: 8962471 Cel.: 31? – 8304578
E-Mail: tereveca@puj.edu.co
PerfilPerfil
• Estudiante de Psicología con conocimientos en las áreas Clínica y de la Salud. Claridad conceptual para el
desarrollo de programas con énfasis en la Promoción de la Salud y Prevención de la Enfermedad. Habilidades
para el trabajo interdisciplinario, el manejo de relaciones interpersonales y el manejo de grupos. Interés por la
actualización profesional.
EstudiosEstudios
• Psicología, Pontificia Universidad Javeriana, Cali. IX Semestre. Ene. 2000 a la fecha.
• Bachillerato Comercial, Colegio Buenavista, Pereira. 1995 – 1999.
Experiencia AcadémicaExperiencia Académica
• Trabajo de Grado: “Validación de un Instrumento para la Medición de Factores de Riesgo para el Desarrollo de
Trastornos Alimenticios, en Adolescentes”. 2004.
• Proyecto Síntesis:
− “El Perfeccionismo y su Relación con los Trastornos Alimenticios en las Jóvenes”. 2003.
− “Descripción de las Problemáticas de Alimentación en Adolescentes”. 2001.
Actualización ProfesionalActualización Profesional
• Taller Procesos Emocionales y Psicoterapia. Santiago de Cali, Marzo 20 al 23 de 2002. 8 horas.
• I Seminario de Medicina Psicosomática y Psiquiatría de Enlace. Santiago de Cali, Abril 2 y 3 de 2004. 12 horas.
• Taller de Profundización en Trastornos de Ansiedad. Santafé de Bogotá, Junio 9 y 10 de 2003. 12 horas.
Grupos y AsociacionesGrupos y Asociaciones
• Miembro de la Asociación Colombiana de Psicología de la Salud - ASOCOPSIS. 2004.
Experiencia LaboralExperiencia Laboral
• Monitoría de Psicometría Ene. 2003 – hasta la fecha
− Implementé estrategias pedagógicas para la comprensión de la importancia de la validación de las pruebas,
por parte de los estudiantes.
− Orienté a los estudiantes con relación al análisis de flujo de respuestas y de validación de ítems.
− Desarrollé habilidades para el manejo de grupos.