El documento presenta una introducción a la teoría de las inteligencias múltiples propuesta por Howard Gardner, la cual sostiene que existen 8 tipos principales de inteligencia: lingüística, lógico-matemática, espacial, corporal-kinestésica, musical, interpersonal, intrapersonal y naturalista. Luego describe cada uno de estos tipos de inteligencia detallando sus aspectos biológicos, capacidades implicadas, habilidades relacionadas y perfiles profesionales. Finalmente, propone algunas ideas para aplicar esta
El documento describe la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner, la cual propone que existen 8 tipos de inteligencia: lingüística, lógico-matemática, espacial, corporal-kinestésica, musical, interpersonal, intrapersonal y naturalista. Explica cada uno de estos tipos de inteligencia, incluyendo sus aspectos biológicos, capacidades implicadas, habilidades relacionadas y perfiles profesionales. Además, sugiere que la astrología puede ayudar a determinar qué tipos
El psicólogo Howard Gardner propuso la teoría de las inteligencias múltiples, según la cual la inteligencia no se reduce a lo académico sino que está compuesta por varios tipos como la intrapersonal, interpersonal y naturalista. La inteligencia intrapersonal permite autoconocimiento, la interpersonal entender a los demás y sus emociones, y la naturalista categorizar aspectos de la naturaleza.
La teoría de las inteligencias múltiples propone que la inteligencia no es unitaria sino que está compuesta por múltiples inteligencias distintas e independientes como la lingüística, lógico-matemática, espacial, musical, corporal cinestésica, intrapersonal, interpersonal y naturalista. Cada inteligencia se caracteriza por sus capacidades, habilidades y áreas cerebrales asociadas. La teoría sostiene que todos los seres humanos poseen estas inteligencias en diferente grado.
Las Teorias de las Inteligencias MultiplesValen Martinez
El documento describe las 8 teorías de inteligencias múltiples de Howard Gardner. Estas incluyen la inteligencia lingüística, musical, lógico-matemática, espacial, corporal-kinestésica, intrapersonal, interpersonal y naturalista. Cada una se caracteriza por sus aspectos biológicos, capacidades clave, habilidades relacionadas y perfiles profesionales. Gardner propuso que la inteligencia no puede definirse por capacidades académicas sino como una combinación de habilidades.
La teoría de las inteligencias múltiples propone que la inteligencia no es una capacidad unitaria sino múltiple e independiente. Howard Gardner define ocho tipos de inteligencia: lingüística, lógico-matemática, espacial, corporal-cinestésica, musical, interpersonal, intrapersonal y naturalista. Cada tipo de inteligencia se refiere a una capacidad específica para resolver problemas o crear productos valiosos.
Diapositivas las inteligencias múltiples jeison gamarraJEISONGAMARRA
La teoría de las inteligencias múltiples propone que la inteligencia no es unitaria sino múltiple, e identifica 9 tipos de inteligencia: lingüística, lógico-matemática, espacial, musical, corporal-cinestésica, intrapersonal, interpersonal y naturalista. Cada tipo de inteligencia se manifiesta de forma diferente a nivel biológico, en capacidades, habilidades y perfiles profesionales.
Inteligencias múltiples por diego vanegasDiego Vanegas
El documento describe la teoría de las inteligencias múltiples propuesta por Howard Gardner, la cual sostiene que la inteligencia no es unitaria sino que existe en múltiples formas independientes. Luego enumera y describe ocho tipos de inteligencias: lingüística, lógico-matemática, espacial, musical, corporal cinética, intrapersonal, interpersonal y naturalista. Para cada una señala sus aspectos biológicos, capacidades implicadas, habilidades relacionadas y perfiles profesionales.
El documento describe la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner, la cual propone que existen 8 tipos de inteligencia: lingüística, lógico-matemática, espacial, corporal-kinestésica, musical, interpersonal, intrapersonal y naturalista. Explica cada uno de estos tipos de inteligencia, incluyendo sus aspectos biológicos, capacidades implicadas, habilidades relacionadas y perfiles profesionales. Además, sugiere que la astrología puede ayudar a determinar qué tipos
El psicólogo Howard Gardner propuso la teoría de las inteligencias múltiples, según la cual la inteligencia no se reduce a lo académico sino que está compuesta por varios tipos como la intrapersonal, interpersonal y naturalista. La inteligencia intrapersonal permite autoconocimiento, la interpersonal entender a los demás y sus emociones, y la naturalista categorizar aspectos de la naturaleza.
La teoría de las inteligencias múltiples propone que la inteligencia no es unitaria sino que está compuesta por múltiples inteligencias distintas e independientes como la lingüística, lógico-matemática, espacial, musical, corporal cinestésica, intrapersonal, interpersonal y naturalista. Cada inteligencia se caracteriza por sus capacidades, habilidades y áreas cerebrales asociadas. La teoría sostiene que todos los seres humanos poseen estas inteligencias en diferente grado.
Las Teorias de las Inteligencias MultiplesValen Martinez
El documento describe las 8 teorías de inteligencias múltiples de Howard Gardner. Estas incluyen la inteligencia lingüística, musical, lógico-matemática, espacial, corporal-kinestésica, intrapersonal, interpersonal y naturalista. Cada una se caracteriza por sus aspectos biológicos, capacidades clave, habilidades relacionadas y perfiles profesionales. Gardner propuso que la inteligencia no puede definirse por capacidades académicas sino como una combinación de habilidades.
La teoría de las inteligencias múltiples propone que la inteligencia no es una capacidad unitaria sino múltiple e independiente. Howard Gardner define ocho tipos de inteligencia: lingüística, lógico-matemática, espacial, corporal-cinestésica, musical, interpersonal, intrapersonal y naturalista. Cada tipo de inteligencia se refiere a una capacidad específica para resolver problemas o crear productos valiosos.
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La teoría de las inteligencias múltiples propone que la inteligencia no es unitaria sino múltiple, e identifica 9 tipos de inteligencia: lingüística, lógico-matemática, espacial, musical, corporal-cinestésica, intrapersonal, interpersonal y naturalista. Cada tipo de inteligencia se manifiesta de forma diferente a nivel biológico, en capacidades, habilidades y perfiles profesionales.
Inteligencias múltiples por diego vanegasDiego Vanegas
El documento describe la teoría de las inteligencias múltiples propuesta por Howard Gardner, la cual sostiene que la inteligencia no es unitaria sino que existe en múltiples formas independientes. Luego enumera y describe ocho tipos de inteligencias: lingüística, lógico-matemática, espacial, musical, corporal cinética, intrapersonal, interpersonal y naturalista. Para cada una señala sus aspectos biológicos, capacidades implicadas, habilidades relacionadas y perfiles profesionales.
La teoría de las inteligencias múltiples propone que la inteligencia no es algo unitario, sino que está compuesta por diferentes capacidades específicas como la lingüística, lógico-matemática, espacial, musical, corporal cinética, interpersonal e intrapersonal. Howard Gardner define la inteligencia como la capacidad de resolver problemas o elaborar productos valiosos en una cultura. El documento luego describe cada una de estas inteligencias múltiples.
El documento describe la teoría de las inteligencias múltiples propuesta por Howard Gardner, la cual sostiene que la inteligencia no es unitaria sino que existe en múltiples formas independientes. Luego enumera y describe ocho tipos de inteligencias: lingüística, lógico-matemática, espacial, musical, corporal cinética, intrapersonal, interpersonal y naturalista. Para cada una señala sus aspectos biológicos, capacidades implicadas, habilidades relacionadas y perfiles profesionales.
Las inteligencias múltiples incluyen la inteligencia lingüística, lógico-matemática, espacial, musical, corporal cinestésica, intrapersonal e interpersonal. Cada una implica capacidades específicas y habilidades relacionadas. Por ejemplo, la inteligencia lingüística implica la capacidad de comprender el lenguaje escrito y hablado, mientras que la inteligencia musical implica la capacidad de escuchar, cantar y tocar instrumentos. Las inteligencias múltiples reconocen que existen diferentes tipos
El documento describe 8 tipos de inteligencia: inteligencia lingüística, musical, lógico-matemática, espacial, corporal-kinestésica, intrapersonal, interpersonal y naturalista. Cada tipo se caracteriza por sus capacidades, habilidades y perfiles profesionales asociados. La inteligencia se puede manifestar de diversas formas y depende de factores biológicos como las áreas del cerebro involucradas.
El documento describe las diferentes teorías sobre los tipos de inteligencias propuestas por Howard Gardner y Daniel Goleman. Gardner propuso 8 tipos de inteligencias: lingüística, lógico-matemática, espacial, corporal-cinestésica, musical, interpersonal, intrapersonal y naturalista. Goleman se enfocó en la inteligencia emocional y cómo clasificar y medir las competencias emocionales. El documento luego proporciona más detalles sobre cada tipo de inteligencia propuesto por Gardner.
Este documento resume la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner. Según esta teoría, la inteligencia no es algo unitario sino que existen diferentes tipos de inteligencias como la lingüística, lógico-matemática, espacial, musical, corporal cinestésica, intrapersonal e interpersonal. Cada una de estas inteligencias implica capacidades específicas y se manifiesta de forma diferente en distintos perfiles profesionales.
El documento presenta la teoría de las inteligencias múltiples propuesta por Howard Gardner, la cual sostiene que la inteligencia no es algo unitario sino que está compuesta por distintas inteligencias como la lingüística, lógico-matemática, espacial, corporal cinestésica, musical, interpersonal, intrapersonal y naturalista. Cada inteligencia se desarrolla de manera particular en cada persona como producto de su biología, interacción con el ambiente y cultura.
La teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner propone que existen 8 tipos principales de inteligencia: lingüística, lógico-matemática, espacial, corporal-cinestésica, musical, interpersonal, intrapersonal y naturalista. Según esta teoría, cada persona posee estas inteligencias en diferentes grados y las utiliza de manera combinada para aprender de forma única. El reconocimiento de múltiples inteligencias cuestiona las visiones tradicionales de la inteligencia y sugiere que los sistemas educ
Teoría de las inteligencias múltiples yolyfrankyccs
La teoría de las inteligencias múltiples propone que la inteligencia no es algo unitario, sino que existen diferentes tipos de inteligencia. Howard Gardner identificó 8 tipos de inteligencia: lingüística, lógico-matemática, espacial, corporal-cinestésica, musical, interpersonal, intrapersonal y naturalista. Cada tipo de inteligencia se relaciona con diferentes habilidades y capacidades y puede ser más relevante para ciertas profesiones.
Este documento describe la inteligencia emocional y sus orígenes. Explica que la inteligencia emocional se refiere a la capacidad de controlar las propias emociones y comprender las emociones de los demás. Daniel Goleman investigó cómo factores como la inteligencia emocional determinan las diferencias en el desempeño y el éxito de las personas. También describe brevemente la teoría de las múltiples inteligencias de Howard Gardner, la cual sostiene que existen diferentes tipos de inteligencia más allá de la inteligencia ac
La teoría de las inteligencias múltiples propone que la inteligencia no es unitaria sino múltiple. Define la inteligencia como la capacidad de resolver problemas o crear productos valiosos para una cultura. Amplía el concepto de inteligencia más allá de lo académico. Gardner identifica ocho tipos de inteligencia: lingüística, lógico-matemática, espacial, corporal-cinestésica, musical, interpersonal, intrapersonal y naturalista.
Howard Gardner es un psicólogo estadounidense conocido por su teoría de las inteligencias múltiples, la cual propone que la inteligencia no es un conjunto unitario sino múltiples capacidades autónomas. Gardner identificó 9 tipos de inteligencia: lingüística, lógico-matemática, espacial, corporal-kinestésica, musical, interpersonal, intrapersonal y naturalista. Su teoría ha sido criticada por no partir de investigación científica y por definir las inteligencias de forma tautológica e inf
La teoría de las inteligencias múltiples propone que la inteligencia no es unitaria sino múltiple, y define 8 tipos de inteligencia: lingüística, lógico-matemática, espacial, musical, corporal-cinética, intrapersonal, interpersonal y naturalista. Cada tipo de inteligencia implica capacidades específicas y se manifiesta de forma independiente. La teoría sugiere que todos poseemos estas inteligencias en distinto grado y que una persona es inteligente en la medida que puede resolver problemas o crear
La teoría de las inteligencias múltiples propone que la inteligencia no es unitaria sino múltiple e independiente. Identifica ocho tipos de inteligencia: lingüística, lógico-matemática, espacial, corporal-kinestésica, musical, interpersonal, intrapersonal y naturalista. Cada tipo de inteligencia se caracteriza por capacidades, habilidades y perfiles profesionales específicos.
Los 8 tipos de inteligencia según howard gardneralba urrutia
El documento describe el tipo de inteligencia corporal-kinestésica según la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner. Este tipo de inteligencia se refiere a la capacidad de usar el cuerpo para resolver problemas o realizar actividades y se manifiesta en deportistas, cirujanos y bailarines. Incluye habilidades como la coordinación, el equilibrio y el uso de las manos.
El documento describe la teoría de las inteligencias múltiples propuesta por Howard Gardner, la cual sostiene que la inteligencia no es unitaria sino que existen distintas inteligencias como la lingüística, lógico-matemática, espacial, musical, corporal-cinestésica, intrapersonal e interpersonal. También describe cada uno de estos tipos de inteligencia múltiple, incluyendo sus aspectos biológicos, capacidades implicadas y perfiles profesionales relacionados.
El documento presenta información sobre los libros electrónicos y la evolución del contenido digital en la educación. Explica que los libros electrónicos permiten interacción, notas, compartir en redes y más. Luego discute los formatos, tiendas, dispositivos y sistemas operativos compatibles con libros digitales. Finalmente, analiza los desafíos de crear contenido digital interactivo y asegurar que los estudiantes encuentren dicho contenido.
Este documento presenta el formato de planeación de una presentación animada sobre inteligencias múltiples. La presentación consta de 21 diapositivas y describe la secuencia de imágenes, acciones de texto y notas para cada diapositiva. El objetivo es dar a conocer las características principales de las inteligencias múltiples y cómo estas influyen en el desarrollo cognitivo, social y emocional del individuo según la teoría de Gardner. Se explican los 8 tipos de inteligencia y cómo estas pueden desarrollarse de manera diferente
Este documento presenta el horario de actividades para un curso en línea sobre inteligencias múltiples que incluye sesiones sobre los hemisferios cerebrales, los diferentes tipos de inteligencia y estrategias para estimular las inteligencias los días domingos, martes, jueves y domingos entre las 9am y las 6pm.
El documento resume la teoría de las inteligencias múltiples propuesta por el psicólogo Howard Gardner, la cual propone que existen diferentes tipos de inteligencia más allá de la inteligencia lógico-matemática. Gardner identificó ocho inteligencias distintas, incluyendo la lingüística, espacial, musical, corporal, interpersonal, intrapersonal y naturalista. Asimismo, se describe brevemente el origen del concepto de inteligencia emocional y la técnica de los seis sombreros del pensamiento desarrollada por
Organizado por Seminarium Certificación, el 2 de junio se realizará el III Congreso de Educación “Desarrollando las Mentes del Futuro”. Casa Piedra será el espacio que recibirá a los cientos de participantes y a dos de los más conocidos expositores: Howard Gardner (ideólogo de las hoy renombradas inteligencias múltiples) y Amanda Céspedes (la destacada neuropsiquiatra infanto juvenil chilena especialista en educación)
En los primeros 3 capítulos, el autor presenta su teoría de las inteligencias múltiples, que incluye 7 inteligencias iniciales. También explica su definición de inteligencia y las limitaciones de las pruebas de CI. En los capítulos 4 y 5, discute posibles inteligencias adicionales como la naturalista, y señala que no existe una inteligencia moral distinta. Los capítulos restantes abordan mitos sobre la teoría, preguntas frecuentes, aplicaciones en la educación y el liderazgo, y la
La teoría de las inteligencias múltiples propone que la inteligencia no es algo unitario, sino que está compuesta por diferentes capacidades específicas como la lingüística, lógico-matemática, espacial, musical, corporal cinética, interpersonal e intrapersonal. Howard Gardner define la inteligencia como la capacidad de resolver problemas o elaborar productos valiosos en una cultura. El documento luego describe cada una de estas inteligencias múltiples.
El documento describe la teoría de las inteligencias múltiples propuesta por Howard Gardner, la cual sostiene que la inteligencia no es unitaria sino que existe en múltiples formas independientes. Luego enumera y describe ocho tipos de inteligencias: lingüística, lógico-matemática, espacial, musical, corporal cinética, intrapersonal, interpersonal y naturalista. Para cada una señala sus aspectos biológicos, capacidades implicadas, habilidades relacionadas y perfiles profesionales.
Las inteligencias múltiples incluyen la inteligencia lingüística, lógico-matemática, espacial, musical, corporal cinestésica, intrapersonal e interpersonal. Cada una implica capacidades específicas y habilidades relacionadas. Por ejemplo, la inteligencia lingüística implica la capacidad de comprender el lenguaje escrito y hablado, mientras que la inteligencia musical implica la capacidad de escuchar, cantar y tocar instrumentos. Las inteligencias múltiples reconocen que existen diferentes tipos
El documento describe 8 tipos de inteligencia: inteligencia lingüística, musical, lógico-matemática, espacial, corporal-kinestésica, intrapersonal, interpersonal y naturalista. Cada tipo se caracteriza por sus capacidades, habilidades y perfiles profesionales asociados. La inteligencia se puede manifestar de diversas formas y depende de factores biológicos como las áreas del cerebro involucradas.
El documento describe las diferentes teorías sobre los tipos de inteligencias propuestas por Howard Gardner y Daniel Goleman. Gardner propuso 8 tipos de inteligencias: lingüística, lógico-matemática, espacial, corporal-cinestésica, musical, interpersonal, intrapersonal y naturalista. Goleman se enfocó en la inteligencia emocional y cómo clasificar y medir las competencias emocionales. El documento luego proporciona más detalles sobre cada tipo de inteligencia propuesto por Gardner.
Este documento resume la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner. Según esta teoría, la inteligencia no es algo unitario sino que existen diferentes tipos de inteligencias como la lingüística, lógico-matemática, espacial, musical, corporal cinestésica, intrapersonal e interpersonal. Cada una de estas inteligencias implica capacidades específicas y se manifiesta de forma diferente en distintos perfiles profesionales.
El documento presenta la teoría de las inteligencias múltiples propuesta por Howard Gardner, la cual sostiene que la inteligencia no es algo unitario sino que está compuesta por distintas inteligencias como la lingüística, lógico-matemática, espacial, corporal cinestésica, musical, interpersonal, intrapersonal y naturalista. Cada inteligencia se desarrolla de manera particular en cada persona como producto de su biología, interacción con el ambiente y cultura.
La teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner propone que existen 8 tipos principales de inteligencia: lingüística, lógico-matemática, espacial, corporal-cinestésica, musical, interpersonal, intrapersonal y naturalista. Según esta teoría, cada persona posee estas inteligencias en diferentes grados y las utiliza de manera combinada para aprender de forma única. El reconocimiento de múltiples inteligencias cuestiona las visiones tradicionales de la inteligencia y sugiere que los sistemas educ
Teoría de las inteligencias múltiples yolyfrankyccs
La teoría de las inteligencias múltiples propone que la inteligencia no es algo unitario, sino que existen diferentes tipos de inteligencia. Howard Gardner identificó 8 tipos de inteligencia: lingüística, lógico-matemática, espacial, corporal-cinestésica, musical, interpersonal, intrapersonal y naturalista. Cada tipo de inteligencia se relaciona con diferentes habilidades y capacidades y puede ser más relevante para ciertas profesiones.
Este documento describe la inteligencia emocional y sus orígenes. Explica que la inteligencia emocional se refiere a la capacidad de controlar las propias emociones y comprender las emociones de los demás. Daniel Goleman investigó cómo factores como la inteligencia emocional determinan las diferencias en el desempeño y el éxito de las personas. También describe brevemente la teoría de las múltiples inteligencias de Howard Gardner, la cual sostiene que existen diferentes tipos de inteligencia más allá de la inteligencia ac
La teoría de las inteligencias múltiples propone que la inteligencia no es unitaria sino múltiple. Define la inteligencia como la capacidad de resolver problemas o crear productos valiosos para una cultura. Amplía el concepto de inteligencia más allá de lo académico. Gardner identifica ocho tipos de inteligencia: lingüística, lógico-matemática, espacial, corporal-cinestésica, musical, interpersonal, intrapersonal y naturalista.
Howard Gardner es un psicólogo estadounidense conocido por su teoría de las inteligencias múltiples, la cual propone que la inteligencia no es un conjunto unitario sino múltiples capacidades autónomas. Gardner identificó 9 tipos de inteligencia: lingüística, lógico-matemática, espacial, corporal-kinestésica, musical, interpersonal, intrapersonal y naturalista. Su teoría ha sido criticada por no partir de investigación científica y por definir las inteligencias de forma tautológica e inf
La teoría de las inteligencias múltiples propone que la inteligencia no es unitaria sino múltiple, y define 8 tipos de inteligencia: lingüística, lógico-matemática, espacial, musical, corporal-cinética, intrapersonal, interpersonal y naturalista. Cada tipo de inteligencia implica capacidades específicas y se manifiesta de forma independiente. La teoría sugiere que todos poseemos estas inteligencias en distinto grado y que una persona es inteligente en la medida que puede resolver problemas o crear
La teoría de las inteligencias múltiples propone que la inteligencia no es unitaria sino múltiple e independiente. Identifica ocho tipos de inteligencia: lingüística, lógico-matemática, espacial, corporal-kinestésica, musical, interpersonal, intrapersonal y naturalista. Cada tipo de inteligencia se caracteriza por capacidades, habilidades y perfiles profesionales específicos.
Los 8 tipos de inteligencia según howard gardneralba urrutia
El documento describe el tipo de inteligencia corporal-kinestésica según la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner. Este tipo de inteligencia se refiere a la capacidad de usar el cuerpo para resolver problemas o realizar actividades y se manifiesta en deportistas, cirujanos y bailarines. Incluye habilidades como la coordinación, el equilibrio y el uso de las manos.
El documento describe la teoría de las inteligencias múltiples propuesta por Howard Gardner, la cual sostiene que la inteligencia no es unitaria sino que existen distintas inteligencias como la lingüística, lógico-matemática, espacial, musical, corporal-cinestésica, intrapersonal e interpersonal. También describe cada uno de estos tipos de inteligencia múltiple, incluyendo sus aspectos biológicos, capacidades implicadas y perfiles profesionales relacionados.
El documento presenta información sobre los libros electrónicos y la evolución del contenido digital en la educación. Explica que los libros electrónicos permiten interacción, notas, compartir en redes y más. Luego discute los formatos, tiendas, dispositivos y sistemas operativos compatibles con libros digitales. Finalmente, analiza los desafíos de crear contenido digital interactivo y asegurar que los estudiantes encuentren dicho contenido.
Este documento presenta el formato de planeación de una presentación animada sobre inteligencias múltiples. La presentación consta de 21 diapositivas y describe la secuencia de imágenes, acciones de texto y notas para cada diapositiva. El objetivo es dar a conocer las características principales de las inteligencias múltiples y cómo estas influyen en el desarrollo cognitivo, social y emocional del individuo según la teoría de Gardner. Se explican los 8 tipos de inteligencia y cómo estas pueden desarrollarse de manera diferente
Este documento presenta el horario de actividades para un curso en línea sobre inteligencias múltiples que incluye sesiones sobre los hemisferios cerebrales, los diferentes tipos de inteligencia y estrategias para estimular las inteligencias los días domingos, martes, jueves y domingos entre las 9am y las 6pm.
El documento resume la teoría de las inteligencias múltiples propuesta por el psicólogo Howard Gardner, la cual propone que existen diferentes tipos de inteligencia más allá de la inteligencia lógico-matemática. Gardner identificó ocho inteligencias distintas, incluyendo la lingüística, espacial, musical, corporal, interpersonal, intrapersonal y naturalista. Asimismo, se describe brevemente el origen del concepto de inteligencia emocional y la técnica de los seis sombreros del pensamiento desarrollada por
Organizado por Seminarium Certificación, el 2 de junio se realizará el III Congreso de Educación “Desarrollando las Mentes del Futuro”. Casa Piedra será el espacio que recibirá a los cientos de participantes y a dos de los más conocidos expositores: Howard Gardner (ideólogo de las hoy renombradas inteligencias múltiples) y Amanda Céspedes (la destacada neuropsiquiatra infanto juvenil chilena especialista en educación)
En los primeros 3 capítulos, el autor presenta su teoría de las inteligencias múltiples, que incluye 7 inteligencias iniciales. También explica su definición de inteligencia y las limitaciones de las pruebas de CI. En los capítulos 4 y 5, discute posibles inteligencias adicionales como la naturalista, y señala que no existe una inteligencia moral distinta. Los capítulos restantes abordan mitos sobre la teoría, preguntas frecuentes, aplicaciones en la educación y el liderazgo, y la
Esta unidad didáctica introduce a los niños de 3-5 años al arte y la creatividad. Primero, los niños explorarán imágenes de arte para despertar su interés. Luego, construirán una "caverna" en el aula usando telas y otros materiales. Decorarán el interior de la caverna pintando e investigarán herramientas prehistóricas. Finalmente, verán un video sobre arte para compartir sus impresiones.
Este documento describe una observación realizada en un aula de 3o de educación infantil. La sesión consistió en mostrar a los alumnos el cuadro "La noche estrellada" de Van Gogh usando una pizarra digital y luego darles una lámina parcialmente pintada para que completen el cielo usando ceras de colores. Los niños participaron activamente discutiendo el cuadro y demostraron entender su significado. La práctica mostró el potencial de las artes para enseñar pero también los retos de las altas ratios en las a
La teoria de las inteligencias multiplesFer Santis
El documento describe las 8 inteligencias múltiples propuestas por Howard Gardner: lingüística, lógico-matemática, espacial, musical, corporal-cinestésica, intrapersonal, interpersonal y naturalista. Para cada una se definen las capacidades implicadas y habilidades relacionadas, cómo aprenden mejor las personas con esa inteligencia predominante y posibles perfiles profesionales. El documento también brinda información biográfica sobre Howard Gardner.
La inteligencia es la capacidad desarrollable y no sólo “la capacidad de resolver problemas y/o elaborar productos que sean valiosos en una o más culturas”.
La inteligencia no sólo se reduce a lo académico sino que es una combinación de todas las inteligencias. Ser hábil en el deporte o en las relaciones humanas implica unas capacidades que, por desgracia, no están seriamente contempladas en los programas de formación académica.
La teoría de las inteligencias múltiples propone que la inteligencia no es unitaria sino múltiple, y define 8 tipos de inteligencia: lingüística, lógico-matemática, espacial, musical, corporal-cinestésica, intrapersonal, interpersonal y naturalista. Según Gardner, todos los seres humanos poseen estas inteligencias en mayor o menor grado, y necesitan una combinación de ellas para funcionar de manera efectiva.
La teoría de las inteligencias múltiples propone que la inteligencia no es algo unitario sino que está compuesta por distintas capacidades específicas. Howard Gardner identificó 8 tipos de inteligencias: lingüística, lógico-matemática, espacial, musical, corporal-cinética, interpersonal, intrapersonal y naturalista. Cada una implica habilidades particulares y se relaciona con diferentes perfiles profesionales.
El documento describe la teoría de las inteligencias múltiples propuesta por Howard Gardner, la cual sostiene que la inteligencia no es unitaria sino que existe en múltiples formas independientes. Luego enumera y describe ocho tipos de inteligencias: lingüística, lógico-matemática, espacial, musical, corporal cinética, intrapersonal, interpersonal y naturalista. Para cada una señala sus aspectos biológicos, capacidades implicadas, habilidades relacionadas y perfiles profesionales.
Diapositivas las inteligencias múltiples jeison gamarraJEISONGAMARRA
La teoría de las inteligencias múltiples propone que la inteligencia no es unitaria sino múltiple, y comprende inteligencias lingüística, lógico-matemática, espacial, musical, corporal-cinestésica, intrapersonal, interpersonal y naturalista. Cada una de estas inteligencias se manifiesta de forma independiente y a través de capacidades, habilidades y perfiles profesionales específicos.
Diapositivas las inteligencias múltiples jeison gamarraJEISONGAMARRA
La teoría de las inteligencias múltiples propone que la inteligencia no es unitaria sino múltiple e independiente, y que incluye inteligencias lingüística, lógico-matemática, espacial, musical, corporal-cinestésica, intrapersonal, interpersonal y naturalista. Cada inteligencia se relaciona con diferentes habilidades y capacidades y puede operar independientemente de las demás.
Howard Gardner propuso la teoría de las inteligencias múltiples, la cual sostiene que existen ocho tipos de inteligencia distintos e independientes: lingüística, lógico-matemática, espacial, musical, corporal-cinestésica, intrapersonal, interpersonal y naturalista. Cada tipo de inteligencia se caracteriza por unas capacidades y habilidades particulares y se relaciona con ciertos perfiles profesionales.
La teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner propone 8 tipos de inteligencia: lingüística, musical, lógico-matemática, espacial, corporal-kinestésica, intrapersonal, interpersonal y naturalista. Cada tipo de inteligencia se relaciona con diferentes habilidades y áreas del cerebro. Gardner define las inteligencias basándose en criterios como la localización cerebral y la existencia de individuos con habilidades excepcionales. Si bien reconoce una posible inteligencia espiritual, no la considera una
El documento presenta un informe del departamento de psicología sobre la evaluación de la capacidad de inteligencia general de los estudiantes. Explica las teorías de Howard Gardner sobre los diferentes tipos de inteligencia, incluyendo la lingüística, musical, lógico-matemática, espacial, corporal-kinestésica, intrapersonal e interpersonal. También discute las teorías de Daniel Goleman sobre la inteligencia emocional e inteligencia social. El informe concluye reiterando que los resultados de la evaluación de inteligencia de los
Diapositivas sobre Las Inteligencias MúltiplesKarly Jimenez
El documento describe 8 tipos de inteligencia: lingüística, musical, lógica-matemática, espacial, kinestésica, intrapersonal, interpersonal y naturalista. Para cada tipo de inteligencia, se detallan sus aspectos biológicos, las capacidades implicadas, las habilidades relacionadas y los perfiles profesionales típicos.
El documento describe 8 tipos de inteligencia: lingüística, musical, lógica-matemática, espacial, kinestésica, intrapersonal, interpersonal y naturalista. Para cada tipo de inteligencia, se detallan sus aspectos biológicos, las capacidades implicadas, las habilidades relacionadas y los perfiles profesionales típicos.
La teoría de las inteligencias múltiples propone que la inteligencia no es unitaria sino que existen diferentes tipos de inteligencia como la lingüística, lógico-matemática, espacial, musical, corporal-cinestésica, intrapersonal e interpersonal. Cada tipo de inteligencia se manifiesta de forma independiente y se relaciona con diferentes habilidades y perfiles profesionales.
El documento define 9 tipos de inteligencia según la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner. Describe brevemente cada tipo de inteligencia, incluyendo aspectos biológicos, capacidades e implicaciones profesionales. También incluye una breve biografía del autor, quien es filósofo, terapeuta y socio fundador de un sitio web sobre astrología psicológica.
1) La teoría de las inteligencias múltiples propone que la inteligencia no es unitaria sino que está compuesta por múltiples inteligencias distintas e independientes como la lingüística, lógico-matemática, espacial, musical, corporal-cinestésica, intrapersonal, interpersonal y naturalista.
2) Cada inteligencia implica capacidades específicas y se relaciona con habilidades y perfiles profesionales particulares.
3) Todos los seres humanos poseen las diferentes inteligencias en mayor
Howard Gardner identificó ocho tipos de inteligencia: lingüística, lógico-matemática, espacial, corporal-cinética, musical, interpersonal, intrapersonal y naturalista. Cada tipo de inteligencia se caracteriza por capacidades y habilidades específicas y se relaciona con determinados perfiles profesionales. La memoria es una función cerebral que permite codificar, almacenar y recuperar información a través de las conexiones sinápticas entre neuronas, clasificándose en memoria a corto, mediano y largo
La teoría de las inteligencias múltiples propone que la inteligencia no es una capacidad unitaria sino múltiple. Howard Gardner identificó 8 tipos de inteligencia: lingüística, lógico-matemática, espacial, corporal-cinética, musical, interpersonal, intrapersonal y naturalista. Cada tipo de inteligencia se manifiesta de forma diferente en las personas y puede desarrollarse mediante actividades específicas.
El documento describe la teoría de las inteligencias múltiples propuesta por Howard Gardner, la cual sostiene que la inteligencia no es unitaria sino que existen distintas inteligencias como la lingüística, lógico-matemática, espacial, musical, corporal-cinestésica, intrapersonal e interpersonal. También describe cada uno de estos tipos de inteligencia múltiple, incluyendo sus aspectos biológicos, capacidades implicadas y perfiles profesionales relacionados.
El documento describe la teoría de las inteligencias múltiples propuesta por Howard Gardner, la cual sostiene que la inteligencia no es unitaria sino que existen distintos tipos de inteligencia como la lingüística, lógico-matemática, espacial, musical, corporal-cinestésica, interpersonal, intrapersonal y naturalista. También explica que la inteligencia se refiere a la capacidad de resolver problemas y crear productos valiosos para una cultura, y que cada tipo de inteligencia implica habilidades, capacidades y á
El documento presenta la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner, la cual propone que las personas tienen al menos ocho tipos de inteligencia: lógico-matemática, lingüística, espacial, corporal-kinestésica, musical, interpersonal, intrapersonal y naturalista. Se describen las capacidades y habilidades asociadas a cada tipo de inteligencia así como ejemplos de perfiles profesionales.
Howard Gardner es un psicólogo estadounidense conocido por su teoría de las inteligencias múltiples. Estudió en la Universidad de Harvard y desarrolló la teoría de que no existe una única inteligencia sino múltiples inteligencias como la lógica-matemática, lingüística, espacial, musical, corporal-cinestésica, interpersonal e intrapersonal. Su teoría cuestionó el sistema educativo estadounidense al proponer que cada persona tiene diferentes tipos de inteligencias.
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Modelos de inteligencias múltiples
1. DIPLOMADO: EN EDUCACIÓN ESPECIAL EN ATENCIÓN A LA
EDUCACIÓN REGULAR VENEZOLANA.
CUMANÁ, MUNICIPIO SUCRE, ESTADO SUCRE.
El Cerebro Triuno e Inteligencia Múltiple
2.
3.
4.
5. Inteligencias Múltiples.
Es un modelo de concepción de la mente propuesto
en 1983 por Howard Gardner, para él, la inteligencia
no es un conjunto unitario que agrupe diferentes
capacidades específicas, sino una red de conjuntos
autónomos, relativamente interrelacionados.
La inteligencia es un potencial bio-psico-lógico
de procesamiento de información que se puede
activar en uno o más marcos culturales para
resolver problemas construir conocimientos.
6. La inteligencia es la capacidad desarrollable no sólo «la
capacidad para resolver problemas y/o elaborar
productos que sean valiosos».
No sólo en lo académico sino que es una combinación de
todas las inteligencias. Ser hábil desde el deporte o en las
relaciones humanas, lo que implica capacidades que,
aunque no son contempladas en los programas de
formación académica son herramientas valiosas.
8. La inteligencia se puede agrupar en 8 diferentes tipos:
1) Inteligencia lingüística
Es considerada una de las más importantes. se utilizan ambos
hemisferios del cerebro y es la que caracteriza a los escritores. El
uso amplio del lenguaje ha sido parte esencial para el desarrollo de
este tipo de inteligencia.
Aspectos biológicos: un área específica del cerebro llamada “área
de Broca” es la responsable de la producción de oraciones
gramaticales. Una persona con esa área lesionada puede
comprender palabras y frases sin problemas, pero tiene dificultades
para construir frases más sencillas. Al mismo tiempo, otros
procesos mentales pueden quedar completamente ilesos.
Capacidades implicadas: Habilidad para comprender el orden y el
significado de las palabras en la lectura, la escritura y, también, al
hablar y escuchar.
Habilidades relacionadas: Hablar y escribir eficazmente.
Perfiles profesionales: líderes políticos o religiosos, poetas,
vendedores, escritores, otras.
9. 2) Inteligencia musical
Conocida como “buen oído”, es el talento que tienen los músicos,
cantantes y bailarines. La fuerza de esta inteligencia radica desde
el mismo nacimiento y varía de igual manera de una persona a
otra. Un punto importante en este tipo de inteligencia es que por
fuerte que sea, necesita ser estimulada para desarrollar todo su
potencial, ya sea para tocar un instrumento o para escuchar una
melodía con sensibilidad.
Aspectos biológicos: ciertas áreas del cerebro desempeñan
papeles importantes en la percepción y la producción musical.
Éstas, situadas por lo general en el hemisferio derecho, no están
localizadas con claridad como sucede con el lenguaje. Sin
embargo, pese a la falta de susceptibilidad concreta respecto a la
habilidad musical en caso de lesiones cerebrales, existe evidencia
de “amusia” (pérdida de habilidad musical).
Capacidades implicadas: capacidad para escuchar, cantar, tocar
instrumentos.
Habilidades relacionadas: crear y analizar música.
Perfiles profesionales: músicos, compositores, críticos musicales,
etc.
10. 3) Inteligencia lógica matemática
Habilidad Alfa Numérica, desarrolla el hemisferio lógico
del cerebro y pueden dedicarse a las ciencias exactas. De
los diversos tipos de inteligencia, éste es el más cercano
al concepto tradicional de inteligencia.
Capacidades implicadas: capacidad para identificar
modelos, calcular, formular y verificar hipótesis, utilizar el
método científico y los razonamientos inductivo y
deductivo.
Habilidades relacionadas: capacidad para identificar
modelos, calcular, formular y verificar hipótesis, utilizar el
método científico y los razonamientos inductivo y
deductivo.
Perfiles profesionales: economistas, ingenieros,
científicos, etc.
11. 4) Inteligencia espacial
Esta inteligencia posee tres dimensiones del mundo . Visual,
practico y vivencial.
Aspectos biológicos: (en las personas diestras) demuestra
dominio del cálculo espacial. Capacidades implicadas:
capacidad para presentar ideas visualmente, crear imágenes
mentales, percibir detalles visuales, dibujar y confeccionar
bocetos.
Habilidades relacionadas: realizar creaciones visuales y
visualizar con precisión.
Perfiles profesionales: artistas, fotógrafos, arquitectos,
diseñadores, publicistas, etc.
12. Las lesiones en la región posterior derecha provocan daños
en la habilidad para orientarse en un lugar, para reconocer
caras o escenas o para apreciar pequeños detalles. Los
escolares con daño específico en las regiones del
hemisferio derecho, intentarán compensar su déficit
espacial con estrategias lingüísticas: razonarán en voz
alta, para intentar resolver una tarea o bien se inventarán
respuestas.
Las personas ciegas proporcionan un claro ejemplo de la
distinción entre inteligencia espacial y perspectiva visual.
Un ciego puede reconocer ciertas formas a través de un
método indirecto, pasar la mano a lo largo de un objeto, por
ejemplo, construye una noción diferente a la visual de
longitud. Para el invidente, el sistema perceptivo de la
modalidad táctil corre en paralelo a la modalidad visual de
una persona visualmente normal. Por lo tanto, la
inteligencia espacial sería independiente de una modalidad
particular de estímulo sensorial.
Las lesiones
13. 5) Inteligencia corporal – kinestésica
Los kinestésicos tienen la capacidad de utilizar su cuerpo para resolver problemas
o realizar actividades. Dentro de este tipo de inteligencia están los deportistas,
cirujanos y bailarines. Una aptitud natural de este tipo de inteligencia se
manifiesta a menudo desde niño.
Aspectos biológicos: el control del movimiento corporal se localiza en la corteza
motora y cada hemisferio domina o controla los movimientos corporales
correspondientes al lado opuesto. En los diestros, el dominio de este movimiento
se suele situar en el hemisferio izquierdo. La habilidad para realizar movimientos
voluntarios puede resultar dañada, incluso en individuos que puedan ejecutar los
mismos movimientos de forma refleja o involuntaria. La existencia de apraxia
específica constituye una línea de evidencia a favor de una inteligencia cinética
corporal.
Capacidades implicadas: capacidad para realizar actividades que requieren fuerza,
rapidez, flexibilidad, coordinación óculo-manual y equilibrio.
Habilidades relacionadas: utilizar las manos para crear o hacer reparaciones,
expresarse a través del cuerpo.
Perfiles profesionales: escultores, cirujanos, actores, modelos, bailarines, etc.
14. 6) Inteligencia intrapersonal
Este tipo de inteligencia permite formar una imagen precisa de nosotros mismos;
permite poder entender nuestras necesidades y características, así como nuestras
cualidades y defectos. Y aunque se dijo que nuestros sentimientos si deben ayudar a
guiar nuestra toma de decisiones, debe existir un límite en la expresión de estos. Este
tipo de inteligencia es funcional para cualquier área de nuestra vida.
Aspectos biológicos: los lóbulos frontales desempeñan un papel central en el cambio de
la personalidad, los daños en el área inferior de los lóbulos frontales puede producir
irritabilidad o euforia; en cambio, los daños en la parte superior tienden a producir
indiferencia, languidez y apatía (personalidad depresiva).
Capacidades implicadas: capacidad para plantearse metas, evaluar habilidades y
desventajas personales y controlar el pensamiento propio.
Habilidades relacionadas: meditar, exhibir disciplina personal, conservar la compostura y
dar lo mejor de sí mismo.
Perfiles profesionales: individuos maduros que tienen un autoconocimiento rico y
profundo.
15. 7) Inteligencia interpersonal
Este tipo de inteligencia permite entender a los demás. Esta basada
en la capacidad de manejar las relaciones humanas, la empatía con las
personas y el reconocer sus motivaciones, razones y emociones que
los mueven.
Aspectos biológicos: todos los indicios proporcionados por la
investigación cerebral sugieren que los lóbulos frontales desempeñan
un papel importante en el conocimiento interpersonal. Los daños en
esta área pueden causar cambios profundos en la personalidad,
aunque otras formas de la resolución de problemas puedan quedar
inalteradas: una persona no es la misma después de la lesión.
La evidencia biológica de la inteligencia interpersonal abarca factores
adicionales que, a menudo, se consideran excluyentes de la especie
humana:
1) El prolongado apego, que establece un vínculo estrecho con la
madre, favorece el desarrollo intrapersonal.
2) la importancia de la interacción social demanda participación y
cooperación. La necesidad de cohesión al grupo, de liderazgo, de
organización y solidaridad, surge como consecuencia de la necesidad
de supervivencia.
16. Capacidades implicadas: trabajar con gente, ayudar a las
personas a identificar y superar problemas.
Habilidades relacionadas: capacidad para reconocer y
responder a los sentimientos y personalidades de los
otros.
Perfiles profesionales: administradores, docentes,
psicólogos, terapeutas.
8) Inteligencia naturalista
Este tipo de inteligencia es utilizada al observar y estudiar la
naturaleza. Los biólogos son quienes más la han desarrollado.
La capacidad de poder estudiar nuestro alrededor es una forma
de estimular este tipo de inteligencia, siempre fijándonos en
los aspectos naturales con los que vivimos.
17. ¿Hacia dónde nos lleva la teoría de las inteligencias múltiples?
¿Cómo cambia nuestra forma de trabajar en clase, o la manera en
que entendemos que los estudiantes aprenden?
18. Lo que hay que comprender:
aprendemos de maneras distintas y tenemos
habilidades concretas. Así, los métodos que
utilizamos deberían tener en cuenta dos aspectos:
•Debemos personalizar los aprendizajes: La escuela
debe permitir que cada uno aprenda de la mejor
manera y demuestre su aprendizaje de la manera con
la que se exprese mejor.
•Debemos pluralizar los aprendizajes: La escuela
tiene que diversificar la manera en que enseña para
que todos los alumnos tengan las mismas
posibilidades de comprendernos. El pluralismo es la
manera de comprender un concepto de la manera
más rica.
¿Cómo podemos ponerlo en práctica en nuestro
trabajo diario en clase?
19.
20. Te propongo 8 ideas, que se pueden adaptar a las características de
tus alumnos (edad, desarrollo, intereses…):
1. Trabaja cada tema desde diferentes puntos de vista: Para hablar de
un determinado hecho o concepto, podemos hacerlo utilizando
multitud de diferentes actividades, sea cual sea la asignatura en la
que nos encontremos. Por ejemplo, ¿habías pensado alguna vez
trabajar la Revolución Francesa mediante un Pequeño teatro, que
estimule la inteligencia cinestésico-corporal?
¿O realizando estadísticas y gráficos para potenciar la inteligencia
lógico-matemática? ¡El truco está en intentar promover todas las
inteligencias!
2. Divide tus clases en ‘espacios’: A la hora de organizar talleres o
actividades, divide el aula en diferentes mesas o rincones, preparando
cada uno para una propuesta diferente. Así, tendremos el espacio de la
lectura, el de las artes, el de las Ciencias…¡que sean los alumnos los
que escojan qué les estimula más! Deja que sean los propios
estudiantes los que propongan: Seguro que pueden sugerirte geniales
ideas y, en ocasiones, incluso algunas que a ti no se te hubieran
ocurrido nunca.
21. 3. No evalúes con una prueba única: Si cada uno de tus alumnos
tiene diferentes habilidades, sería muy frustrante para ellos ser
juzgados y evaluados de la misma forma. ¿Por qué no comprobar
qué es lo que ha aprendido con métodos que se adapten a la mejor
forma que tienen de demostrarlo?
4- Potencia el trabajo en grupo: Aunque todas las personas
poseemos cada una de las inteligencias, tendremos sin embargo
combinaciones distintas y diferentes. Trabajar en equipo permite
que cada uno encuentre su lugar en aquello que más le motiva, a la
vez que también aprende de las fortalezas de los demás.
5. Aprovecha las fortalezas y las motivaciones de tus alumnos: ¿Te
enfada que uno de tus estudiantes se pase las clases dibujando
cómics? ¡Es una gran oportunidad! Puedes pedirle que cree una
historia con la materia que estáis viendo en clase, que pueda
también servir al resto de compañeros para aprenderla. Lo
importante es saber encontrar lo que mejor se les da y más les
gusta, y aprovecharlo para relacionarlo con los contenidos. ¡Que se
sientan válidos y no pierdan la motivación y la autoestima!
22. 6- Abre tu mente a nuevos métodos e ideas: Un buen
docente nunca dejes de aprender, y en ocasiones en
necesario salir de la educación más tradicional para
encontrar nuevas formas de hacer las cosas. ¿Te
apuntas?
7. Valora las inteligencias de tus educandos. Es importante
que conozcas qué inteligencias predominan en tus educandos,
cuáles trabajan habitualmente y cuáles tienen menos activas.
Es una información que debes saber previamente para actuar
al respecto en dos direcciones: llegar mejor a ellos incidiendo
en la inteligencia que tienen más desarrollada y trabajar
específicamente el resto para que también las desarrollen. La
observación en el aula puede ayudarte a detectar y valorar las
inteligencias predominantes en tus educandos.
23. ¿Y tú? ¿De qué manera crees que aprendes mejor?
¿Leyendo, escribiendo, dibujando, explicando…?
8. Aprendizaje más diverso, completo y creativo: Incluir nuevos
recursos en el aula para captar la atención de los educandos
provoca que la clase se vuelva más diversa e interesante, a la
vez que también más completa; ya que los educandos tendrán
acceso a más materiales a la hora de aprender, no limitándose a
los clásicos de siempre. Por ejemplo, puedes aprovechar la
inteligencia verbal animándolos a hacer grupos de debate, o la
corporal conformando obras de teatro, y así ir relacionándolas
con los temas que están estudiando. Esto ayudará a fijar los
conocimientos de una manera más divertida y orientada a sus
intereses, y los volverá protagonistas en el proceso de
enseñanza.
24. Actividad Evaluativa Final.
Seleccionar y construir un recurso didáctico
para trabajar con las inteligencias múltiples en
el aula, que evidencie su articulación.