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MÓDULO 4
ENTRENAMIENTO Y CAPACITACIÓN
Proporcionar orientación e información relativa
sobre los objetivos de los procesos de
entrenamiento y capacitación en las
organizaciones.
Objetivo
53%
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20.6%
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Accidentes son
por factores
humanos
Personas al día. Víctimas fatales
2020
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Fallecidos Lesionados
Motociclistas Peatones Conductores de carro Ciclistas
Eventos de
tránsito
Contexto en Colombia
Fuente: ANSV -INMLCF
Exceso de velocidad
Alcohol y Drogas
Daño mecánico
Fatiga
Salud financiera
Relaciones personales
Motivadores
Salud física
Creencias
Emociones
Valores
Salud mental
Distracción
Impericia
Mal estado de la vía
¿Qué observamos?
Legislación Colombiana
Decreto 1072 de 2015 -artículo 2.2.4.6.11
Programa de inducción y reinducción.
Programa de motivación SST.
Legislación Colombiana
Resolución 0312 del 2019
1.2.1 Programa de capacitación anual
Legislación Colombiana
Decreto 2106 del 2019
Articulo 110
2. Capacitaciones en seguridad
vial a los trabajadores de su
entidad organización o empresa
independientemente del cargo o
rol que desempeñe.
Definiciones
Capacitación
Capacitar: tr. Hacer a alguien apto, habilitarlo para algo (RAE)
Ampliar conocimientos
Ampliar aptitudes
Ampliar habilidades
Mejorar el desempeño en el trabajador
Adaptar el trabajador a los cambios del entorno
Conjunto de actividades
didácticas
Desarrollo de capacidad
Capacidad: Libertad de disfrutar
varios funcionamientos diferentes
(ser y hacer) que las personas
pueden lograr
Definiciones
Entrenamiento:
El entrenamiento es la educación profesional que busca adaptar al hombre a determinado
cargo. Sus objetivos se sitúan a corto plazo, son limitados e inmediatos, buscando dar
al individuo los elementos esenciales para el ejercicio de un cargo y preparándolo de manera
adecuada.
Entrenamiento
Al iniciar contrato laboral
Cuando el trabajador cambia de
actividad en el trabajo
Anualmente para mejorar los
procesos productivos y
procedimientos
Al Realizar reubicación laboral
Objetivo de los procesos de entrenamiento y capacitación
Proporcionar orientación e
información relativa a los
objetivos de la empresa, su
organización, funcionamiento,
normas y políticas.
Proveer conocimientos y
desarrollar habilidades
que cubran la totalidad de
requerimientos para
el desempeño de puestos
específicos.
Actualizar y ampliar los
conocimientos requeridos
en áreas especializadas
de actividad.
Contribuir a elevar y
mantener un buen nivel de
eficiencia individual y
rendimiento colectivo.
Ayudar en
la preparación de personal
calificado, acorde con los
planes, objetivos y
requerimientos de la
empresa.
Apoyar la continuidad y
desarrollo institucional.
Métodos de aprendizaje
Activista: Los estudiantes con
predominancia en el estilo
activo se implican plenamente
en nuevas experiencias. Crecen
ante los desafíos y se aburren
con largos plazos. Son personas
que gustan de trabajar en grupo
y se involucran en las
actividades activamente.
Métodos de aprendizaje
Pragmático: Su forma de
acceder a la información es
mediante la aplicación práctica
de las ideas. Tienden a ser
estudiantes impacientes
cuando hay alguien que teoriza
en exceso.
Métodos de aprendizaje
Teórico: este tipo de
estudiantes aprende mejor
cuando la información se les
presenta como parte de un
sistema, modelo, teoría o
concepto. Les gusta analizar y
sintetizar; si la información es
lógica, es buena.
Métodos de aprendizaje
Reflexivo: Los estudiantes con un estilo
de aprendizaje predominantemente
reflexivo también aprenden con las
nuevas experiencias, sin embargo, no les
gusta implicarse directamente en ellas.
Reúnen la información y la analizan con
tranquilidad antes de llegar a una
conclusión. Observan y escuchan a los
demás, pero no intervienen hasta que se
han adueñado de la situación.
Responsabilidades en SST
• Garantizar un programa de capacitación
acorde con las necesidades específicas
detectadas en la identificación de peligros,
evaluación y valoración de riesgos
Representante Legal
• Informar sobre las necesidades de
capacitación y entrenamiento en Seguridad y
Salud en el Trabajo.
Jefes de área
Responsabilidades en SST
• Coordinar las necesidades de capacitación en materia
de prevención según los riesgos prioritarios y los niveles
de la organización
Seguridad y salud en el
trabajo -PESV
• Participar en la prevención de riesgos laborales
mediante las actividades que se realicen en la empresa
Trabajador
• Programar fechas, tiempos y lugares para las
capacitaciones con los conductores, sus equipos de
trabajo y otros actores de la organización
-Comité de Seguridad
Vial
Identificación de necesidades
Fuente
Si existen cambios en los procesos
Según las recomendaciones de la IPEVR
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Necesidades de conocimientos y habilidades en
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capacitación
Seguimiento a los
comportamientos
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Temas en movilidad segura
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Temas en movilidad segura
Gestion de la fatiga
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Señalización de
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Temarios de formación Sura en Movilidad Segura
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Movilidad Segura: Motociclista
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livianos
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Empresa
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Vial.
Recuerda que actualmente
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virtual, en el siguiente link
semanalmente se actualiza la
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para todo tipo de clientes y no
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PLAN DE EDUCACIÓN
ARL SURA
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Nosotros y nuestros clientes, podemos profundizar
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GRACIAS
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MODULO 4 Capacitación y entrenamiento.pptx

  • 1.
  • 3.
  • 4. Proporcionar orientación e información relativa sobre los objetivos de los procesos de entrenamiento y capacitación en las organizaciones. Objetivo
  • 5. 53% 58% 20.6% 17.4% 11.4% 13.3% 7.9% 9.2% Accidentes son por factores humanos Personas al día. Víctimas fatales 2020 86% 14 5.458 19.913 Fallecidos Lesionados Motociclistas Peatones Conductores de carro Ciclistas Eventos de tránsito Contexto en Colombia Fuente: ANSV -INMLCF
  • 6. Exceso de velocidad Alcohol y Drogas Daño mecánico Fatiga Salud financiera Relaciones personales Motivadores Salud física Creencias Emociones Valores Salud mental Distracción Impericia Mal estado de la vía ¿Qué observamos?
  • 7.
  • 8. Legislación Colombiana Decreto 1072 de 2015 -artículo 2.2.4.6.11 Programa de inducción y reinducción. Programa de motivación SST.
  • 9. Legislación Colombiana Resolución 0312 del 2019 1.2.1 Programa de capacitación anual
  • 10. Legislación Colombiana Decreto 2106 del 2019 Articulo 110 2. Capacitaciones en seguridad vial a los trabajadores de su entidad organización o empresa independientemente del cargo o rol que desempeñe.
  • 11. Definiciones Capacitación Capacitar: tr. Hacer a alguien apto, habilitarlo para algo (RAE) Ampliar conocimientos Ampliar aptitudes Ampliar habilidades Mejorar el desempeño en el trabajador Adaptar el trabajador a los cambios del entorno Conjunto de actividades didácticas
  • 12. Desarrollo de capacidad Capacidad: Libertad de disfrutar varios funcionamientos diferentes (ser y hacer) que las personas pueden lograr
  • 13. Definiciones Entrenamiento: El entrenamiento es la educación profesional que busca adaptar al hombre a determinado cargo. Sus objetivos se sitúan a corto plazo, son limitados e inmediatos, buscando dar al individuo los elementos esenciales para el ejercicio de un cargo y preparándolo de manera adecuada. Entrenamiento Al iniciar contrato laboral Cuando el trabajador cambia de actividad en el trabajo Anualmente para mejorar los procesos productivos y procedimientos Al Realizar reubicación laboral
  • 14. Objetivo de los procesos de entrenamiento y capacitación Proporcionar orientación e información relativa a los objetivos de la empresa, su organización, funcionamiento, normas y políticas. Proveer conocimientos y desarrollar habilidades que cubran la totalidad de requerimientos para el desempeño de puestos específicos. Actualizar y ampliar los conocimientos requeridos en áreas especializadas de actividad. Contribuir a elevar y mantener un buen nivel de eficiencia individual y rendimiento colectivo. Ayudar en la preparación de personal calificado, acorde con los planes, objetivos y requerimientos de la empresa. Apoyar la continuidad y desarrollo institucional.
  • 15. Métodos de aprendizaje Activista: Los estudiantes con predominancia en el estilo activo se implican plenamente en nuevas experiencias. Crecen ante los desafíos y se aburren con largos plazos. Son personas que gustan de trabajar en grupo y se involucran en las actividades activamente.
  • 16. Métodos de aprendizaje Pragmático: Su forma de acceder a la información es mediante la aplicación práctica de las ideas. Tienden a ser estudiantes impacientes cuando hay alguien que teoriza en exceso.
  • 17. Métodos de aprendizaje Teórico: este tipo de estudiantes aprende mejor cuando la información se les presenta como parte de un sistema, modelo, teoría o concepto. Les gusta analizar y sintetizar; si la información es lógica, es buena.
  • 18. Métodos de aprendizaje Reflexivo: Los estudiantes con un estilo de aprendizaje predominantemente reflexivo también aprenden con las nuevas experiencias, sin embargo, no les gusta implicarse directamente en ellas. Reúnen la información y la analizan con tranquilidad antes de llegar a una conclusión. Observan y escuchan a los demás, pero no intervienen hasta que se han adueñado de la situación.
  • 19. Responsabilidades en SST • Garantizar un programa de capacitación acorde con las necesidades específicas detectadas en la identificación de peligros, evaluación y valoración de riesgos Representante Legal • Informar sobre las necesidades de capacitación y entrenamiento en Seguridad y Salud en el Trabajo. Jefes de área
  • 20. Responsabilidades en SST • Coordinar las necesidades de capacitación en materia de prevención según los riesgos prioritarios y los niveles de la organización Seguridad y salud en el trabajo -PESV • Participar en la prevención de riesgos laborales mediante las actividades que se realicen en la empresa Trabajador • Programar fechas, tiempos y lugares para las capacitaciones con los conductores, sus equipos de trabajo y otros actores de la organización -Comité de Seguridad Vial
  • 21. Identificación de necesidades Fuente Si existen cambios en los procesos Según las recomendaciones de la IPEVR Mejorar las competencias en el puesto de trabajo Recomendaciones identificadas en las investigaciones de incidentes y accidentes de trabajo Requisitos legales aplicables Necesidades de conocimientos y habilidades en la tarea Matriz de ACPM (acciones correctivas, preventivas y de mejora)
  • 22. Criterios del programa de formación Objetivo del programa de capacitación (medibles) Alcance Metas Responsables (Gerencia, jefes inmediatos, SST, RRHH, comités)
  • 23. Criterios del programa de formación Fuentes de información Análisis de las necesidades, tipo de capacitación Definición de los temas – Intensidad horaria y forma de medición Recursos para la ejecución del plan de capacitación
  • 24. Criterios del programa de formación Cronograma de capacitación Seguimiento a los comportamientos y habilidades desarrolladas Indicadores Métodos de evaluación Formato: Plan de capacitación y entrenamiento
  • 25. Temas en movilidad segura Riesgos a los cuales se encuentra expuesto y medidas de prevención y control Prueba teórica de conocimientos Técnicas de conducción segura (autos, motos, montacargas) Factor humano en la conducción: cinturón, no uso de celular, velocidad, epp… Estándares de seguridad en movilidad
  • 26. Temas en movilidad segura Gestion de la fatiga y estilos de vida saludable Normatividad de Transito y transporte Señalización de transito Responsabilidades legales en la conducción
  • 27. Temarios de formación Sura en Movilidad Segura IPEVR Movilidad Segura: Motociclista Movilidad Segura: Vehículos livianos Movilidad Segura en mi Empresa Plan Estratégico de Seguridad Vial. Recuerda que actualmente tenemos el plan de educación virtual, en el siguiente link semanalmente se actualiza la programación los lunes, (es para todo tipo de clientes y no clientes, invítalos). PLAN DE EDUCACIÓN ARL SURA Colegio para conductores de motocicletas Colegio para conductores vehículo liviano Colegio para conductores transporte publico individual Colegio transporte mercancías peligrosas Colegio transporte aéreo. Colegio transporte en minas Colegio para peatones Colegio para ciclistas Instructivo administrador Instructivo estudiantes COLEGIOS VIALES Prevención accidentes de tránsito Pruebas de alcoholemia a conductores Gestión de la fatiga en la conducción Plan estratégico de Seguridad Vial Para motociclistas. Preparándome para conducir Para motociclistas. Preparando la motocicleta Para motociclistas. Técnicas de conducción segura Para motociclistas. Técnicas de conducción en vías no pavimentadas ¿Es posible movilizar cargas en moto? Investigación accidentes laborales de tránsito Aquí encuentras la programación mensual. VIDEOCHAT
  • 28. Elementos comunicacionales que puedes usar en Movilidad Segura Sabías que en el canal oficial de YouTube de Seguros Sura tenemos una lista de reproducción con mas de 30 videos de Movilidad Segura. Nosotros y nuestros clientes, podemos profundizar a través del blog de Movilidad en Seguros Sura, con temas relacionados a bicicletas, movilidad eléctrica, sostenibilidad, bioseguridad, motos, entre otros:
  • 29.