Este documento resume la identidad poscolonial de Esmeralda Santiago como una simbiosis entre su tradición puertorriqueña y su transición a los Estados Unidos. Resalta su trayectoria literaria y los trasfondos sociohistóricos de la colonización y migración puertorriqueña. Analiza cómo Santiago compone una identidad dual al reafirmar elementos de su cultura puertorriqueña mientras vive en los Estados Unidos.
"Le jardin du Petit Chasseur" est un écrin de verdure en plein centre ville d’Orléans (45) où Edith Mac Leod et Bruno Walerski, artistes conteurs, chanteurs et musiciens, proposent des visites et des représentations.
En panel UBA-IIGG, UMET, CONICET-PLIICS, Aprender3C, CLACSO: Ciencias Sociales en Acceso Abierto
Buenos Aires, UMET (y vía web), miércoles 22 de Octubre de 2014
Contexte du projet
Parmi les projets d’actions artistiques menés ces dernières années et l’année qui vient, la dimension intergénérationnelle et sophrologique prend une place de plus en plus importante, le théâtre s’avérant être un espace de rencontres et de relations où chaque génération se révèle à l’autre, dépassant les préjugés de chacun et nourrissant de passionnantes réalisations collectives.
La saison passée, s’est monté au Collège Pablo Picasso de Gisors, un passionnant projet intergénérationnel réunissant des élèves en situation de décrochage, de 4e et de 3e, une association de personnes retraitées, Passés Composés, dirigée par Marie-Claude Cussac, spécialisée dans un travail d’atelier d’écriture sur le thème de la mémoire, et une association spécialisée en sophrologie, Campagne et Sophrologie, dont les interventions sont animées par Christine Roy-Jouvhomme. Le projet actuel s’appuie sur cette expérience et sur un partenariat entre la Divine Comédie et ces deux associations.
"Le jardin du Petit Chasseur" est un écrin de verdure en plein centre ville d’Orléans (45) où Edith Mac Leod et Bruno Walerski, artistes conteurs, chanteurs et musiciens, proposent des visites et des représentations.
En panel UBA-IIGG, UMET, CONICET-PLIICS, Aprender3C, CLACSO: Ciencias Sociales en Acceso Abierto
Buenos Aires, UMET (y vía web), miércoles 22 de Octubre de 2014
Contexte du projet
Parmi les projets d’actions artistiques menés ces dernières années et l’année qui vient, la dimension intergénérationnelle et sophrologique prend une place de plus en plus importante, le théâtre s’avérant être un espace de rencontres et de relations où chaque génération se révèle à l’autre, dépassant les préjugés de chacun et nourrissant de passionnantes réalisations collectives.
La saison passée, s’est monté au Collège Pablo Picasso de Gisors, un passionnant projet intergénérationnel réunissant des élèves en situation de décrochage, de 4e et de 3e, une association de personnes retraitées, Passés Composés, dirigée par Marie-Claude Cussac, spécialisée dans un travail d’atelier d’écriture sur le thème de la mémoire, et une association spécialisée en sophrologie, Campagne et Sophrologie, dont les interventions sont animées par Christine Roy-Jouvhomme. Le projet actuel s’appuie sur cette expérience et sur un partenariat entre la Divine Comédie et ces deux associations.
10. ¿Cómo se come una guayaba? “La que tengo en la mano me seduce. Huele a las tardes luminosas de mi niñez, a los largos días de verano antes de que empezaran las clases…” “Empujo de mi carrito en la dirección opuesta, hacia las manzanas y peras de mi vida adulta, su previsible madurez olvidable y agridulce”.
13. “todo aquello que ha trascendido o superado el colonialismo”
14. Investigación: Puntos de apoyo Elementos que reafirman la puertorriqueñidad - Enaltecimiento del jíbaro - Involucración y señalamiento de diversas tradiciones - Rechazo a asimilación con otra cultura - El uso de refranes 2. Actitud de desprecio hacia ciertas ideologías colectivas - Jíbaro = Atraso - Pensamiento machista ≠ modernización 3. Composición de una identidad dualista: puertorriqueñidad como base la misma - Mudanza a Estados Unidos - Continuación en el uso de elementos puertorriqueños