Este documento resume los conceptos básicos de la morfología española. Explica que la morfología estudia las palabras por su forma. Luego define y describe las diferentes partes de la oración como el nombre, el pronombre, el determinante, el adjetivo, el verbo, y sus características principales como el género, número, persona, tiempo, modo y voz.

1. LENGUA
ESPAÑOLA

2. MORFOLOGÍA

3. MORFOLOGÍA
 La Morfología es la ciencia que estudia las palabras por su forma.
 Existen diferentes tipos de palabras:
1. El nombre.
2. El pronombre.
3. El determinante.
4. El adjetivo.
5. El verbo.
6. El adverbio.
7. La preposición.
8. La conjunción.
9. La interjección.
1. EL NOMBRE
 Es una palabra con la que nombramos a las personas, animales, plantas,
objetos, pensamientos. Ej.: niño, león, casa.
 Está compuesto por un lexema y puede llevar uno o varios morfemas.
Ej.: León > leon-a > leon-a-s.
 Género:
 Masculino = Se forma con la terminación –o. Lleva el artículo “el”
delante. Ej.: muchacho, avión.
 Femenino = Se forma con las terminaciones: -a, -isa, -esa, -ina. Lleva el
artículo “la” delante. Ej.: muchacha, avioneta.
= También se forma cambiando la terminación del masculino
(actor / actriz), o utilizando palabras distintas (macho / hembra).
** También existen:
 Nombres comunes en cuanto al género = tienen la misma forma
en masculino que en femenino. Sólo se diferencian en el determinante. Ej.: el
paciente / la paciente.

4.  Nombres epicenos = se emplean igual para el masculino y el
femenino sin que cambie el determinante. Ej.: la perdiz (macho y hembra).
 Número:
 Singular = Se refiere a una sola cosa o persona. Ej.: muchacho.
 Plural = Se refiere a varias cosas o personas. Ej.: muchachos.
Se forma con –s / -es. También: -z > -ces.
 Tipos:
 Comunes  se refieren a personas o cosas en general. Ej.: mesa,
perro.
 Propios  se refieren a personas o cosas en particular, para
distinguirlos del resto. Ej.: Pilar, Madrid.
 Individuales  se refieren a personas o cosas en singular. Ej.:
jugador, oveja.
 Colectivos  se refieren a un grupo de personas, también en singular.
Ej.: equipo, rebaño.
 Concretos  se refieren a personas o cosas que podemos percibir por
los sentidos. Ej.: paisaje.
 Abstractos  se refieren a personas o cosas que no podemos percibir
por los sentidos porque no tienen presencia física. Sólo las podemos
pensar o imaginar. Ej.: felicidad, amor.
 Contables  se refieren a algo que se puede contar: edificio, árbol.
 No contables  se refieren a algo que no se puede contar: agua, sal.

5. 2. EL PRONOMBRE
 Sustituye al nombre en la oración. Ej.: Pedro no es tan listo como él
pensaba.
 Tipos:
 Personales = se refieren a personas dentro de la oración. Señalan a las
personas gramaticales. Ej.: Yo, nosotros.
Frecuentemente van delante de un verbo y no suelen acompañar a
los nombres. Ej.: No te veo. Ya la he visto.
Personas Formas
Singular: Yo, mi, me conmigo
Primera
Plural: Nosotros, nosotras, nos
Singular: Tú, ti, te, contigo
Segunda
Plural: Vosotros, vosotras, os
Singular: Él, ella, ello, lo, la, le, se, consigo
Tercera
Plural: Ellos, ellas, los, las, les, se
 Demostrativos = indican proximidad o alejamiento. Ej.: Esa casa me
gusta (espacio). Aquel verano fue bonito (tiempo).
Los demostrativos
Singular Plural
este Esta Esto Estos estas
ese Esa Eso Esos Esas
aquel aquella aquello aquellos aquellas
 Posesivos = indican posesión. Ej.: Ayer perdí el mío (mi bolso). Hemos
podado los nuestros (nuestros rosales).

6. UN POSEEDOR VARIOS POSEEDORES
Primera persona mi, mío, mía, mis, míos, mías nuestro-a, nuestros-as
Segunda persona Tu, tuyo-a, tus, tuyos-as vuestro-a, vuestros-as
Tercera persona Su, suyo-a, sus, suyos-as su, suyo-a, sus, suyos-as
 Relativos = se refieren siempre a un nombre del que se ha hablado
antes que llamamos antecedente y que suele ir justo antes del pronombre
relativo. Ej.: El árbol que vimos era alto.
Que, cual, quien, cuyo, donde
Ej.: Los libros que compré eran verdes.
Rompió el jarrón, el cual estaba sobre la mesa.
Encontramos a Juan, quien estaba dando un paseo.
La casa donde vivo es roja.

7. 3. EL DETERMINANTE
 Son palabras que acompañan al nombre para determinarlo y decir algo
de él (situación, cantidad).
 Concuerdan con el nombre en género y número.
 Tipos:
 Artículos  nos indican que el nombre al que acompaña es conocido o
se ha citado antes. Ej.: El niño se llama Jaime.
El, la, los, las
a + el = al
de + el = del
 Demostrativos  acompañan al nombre y lo sitúan en el tiempo o en el
espacio con respecto al hablante. Ej.: Esa casa me gusta (espacio). Aquel
verano fue bonito (tiempo).
Los demostrativos*
Singular Plural
este Esta esto Estos Estas
ese Esa eso Esos Esas
aquel aquella aquello aquellos Aquellas
* Los demostrativos pueden ser pronombres. Cuando es así sustituyen
al nombre y llevan tilde. Ej.: Ésa me gusta mucho (la casa). Aquél fue bonito (el
verano).
 Numerales*  hacen referencia a la cantidad o al orden de forma clara
y precisa. Tipos:
- Cardinales = indican número. Ej.: Tengo cinco canicas.
- Ordinales = indican orden. Ej.: Es el séptimo de la fila.
* Los determinantes numerales pueden ser pronombres cuando
sustituyen al nombre. Ej.: Tengo veinte. Es el séptimo.

8.  Posesivos  acompañan al nombre e indican a quién pertenece el objeto
nombrado. Ej.: Perdí mi bolso.
Un poseedor Varios poseedores
Primera persona mi, mío, mía, mis, míos, mías nuestro-a, nuestros-as
Segunda persona Tu, tuyo-a, tus, tuyos-as vuestro-a, vuestros-as
Tercera persona Su, suyo-a, sus, suyos-as su, suyo-a, sus, suyos-as
 Indefinidos * hacen referencia a la cantidad de objetos que se
nombran pero sin precisar con exactitud. Ej.: Algunos chicos llegan tarde.
Los indefinidos
Singular Plural
Masculino Femenino Neutro Masculino Femenino
un, uno Una uno unos Unas
algún, alguno Alguna algo algunos Algunas
ningún, ninguno Ninguna nada ningunos Ningunas
Poco Poca poco pocos Pocas
Escaso Escasa escaso escasos Escasas
Mucho Mucha mucho muchos Muchas
Demasiado Demasiada demasiado demasiados Demasiadas
Todo toda todo todos Todas
varios Varias
Otro otra otro otros Otras
Mismo misma mismo mismos Mismas
Tan, tanto tanta tanto tantos Tantas
alguien
nadie
cualquier, cualquiera Cualesquiera
quienquiera quienesquiera
tal tales
demás demás
bastante bastantes

9.  Interrogativos y exclamativos  Se utilizan para preguntar (¿?) o
para expresar algún deseo o pensamiento (¡!). Tanto en las oraciones
interrogativas directas como en las indirectas llevan siempre tilde.
Ej.: ¿Qué pantalón llevarás? / Dime qué pantalón llevarás.
Qué, cuál, cuánto, cuándo, dónde, cómo, por
qué,..

10. 4. EL ADJETIVO
 Añade al nombre alguna cualidad que lo hace distinto a los demás. Ej.:
Javier ha comprado un coche deportivo rojo.
 Concuerda con él en género y número. Ej.: chico listo, chica lista, chicos
listos, chicas listas.
 Puede ir delante o detrás del nombre.
 Tipos:
 Especificativo = expresa una cualidad que es imprescindible para
entender completamente el significado de la oración. Siempre va detrás
del nombre. Ej.: Me pondré el traje verde.
 Explicativo o epíteto = expresa una cualidad propia del nombre y no es
necesario ponerlo. Se utiliza como recurso expresivo y para buscar la
belleza en el texto. Puede ponerse detrás o delante del nombre al que
acompaña. Ej.: Desde mi ventana veo la verde pradera.
 Grados del adjetivo:
 Positivo = el adjetivo aparece tal cual. Ej.: listo.
 Comparativo = aparecen dos nombres comparados mediante un adjetivo.
- De superioridad = más____que
- De igualdad = tan____como
- De inferioridad = menos____que
 Superlativo = aparece el adjetivo en su grado más alto.
- Relativo  el más___de.
- Absoluto  muy___ / -ísimo
 Apócope de los adjetivos:
 Consiste en perder parte de sus letras una palabra. Algunos adjetivos
sufren este fenómeno. Ej.: día bueno > buen día; olor malo > mal olor; río
grande > gran río.

11. 5. EL VERBO
 Palabra que expresa una “acción” (comer), un “estado” (sentir) o una
“situación” (dormir) en un tiempo determinado.
 El verbo está formado:
 El lexema o raíz es la parte del verbo que contiene el significado.
Ej.: Pase-ar, sal-ir, vend-er
 Las desinencias indican:
- Persona  primera, segunda o tercera.
- Número  singular o plural.
- Tiempo  presente, pasado o futuro.
- Modo  indicativo (expresa acciones reales), subjuntivo
(expresa duda), imperativo (expresa orden).
- Voz  Activa o pasiva.
Ej.: Pase-amos, sal-e, vend-erán
 La persona y el número:
 Formas personales = nos dice quién realiza la acción del verbo y si se
trata de uno o más. Son tres: 1ª, 2ª y 3ª del singular o plural.
Número/Persona 1ª 2ª 3ª
Singular Amo Amas Ama
Yo Tú Él/Ella
Plural Amamos Amáis Aman
Nosotros/as Vosotros/as Ellos/Ellas
 Formas no personales = no expresan ni número ni persona.
 Infinitivo  am-ar, ten-er, part-ir.
 Participio  am-ado, ten-ido, part-ido.
 Gerundio  am-ando, ten-iendo, part-iendo.

12.  El tiempo:
 El verbo tiene tres tiempos que nos informan del momento en que
ocurre la acción:
· Presente = Cuando la acción es simultánea al momento en el que
hablamos. Ej.: Como.
· Pasado = Si nos referimos a algo anterior al tiempo en que
hablamos. Ej.: Comí.
· Futuro = Si hablamos de algo posterior al tiempo en que estamos.
Ej.: Comeré.
 Estos tiempos pueden ser simples y compuestos:
 Formas simples = están formadas por una sola palabra. Ej.: cantaba,
canté.
 Formas compuestas = están formadas por dos palabras. Ej.: había
cantando, hube cantado.
 El modo:
 Refleja la actitud del hablante ante la acción verbal.
 Modo indicativo = expresa una acción real. Ej.: Raúl llegó.
 Modo subjuntivo = expresa duda, deseo o posibilidad. Ej.: Ojalá
venga Raúl.
 Modo imperativo = expresa una orden o ruego. Ej.: Ven, Raúl.
 La voz:
 Con la voz del verbo indicamos si el sujeto hace o recibe la acción que
expresa ese verbo.
 Voz activa = el sujeto realiza la acción del verbo. Ej.: El médico
opera a mi primo hoy.
 Voz pasiva = se forma con el verbo SER + PARTICIPIO y en ella el
sujeto no realiza la acción sino que la recibe. Ej.: Mi primo será operado
hoy por el médico.

13.  Las conjugaciones:
 Son un listado de todas las formas que puede tener un verbo:
 1ª Conjugación = formada por los verbos terminados en "-ar". Ej.:
Cantar, amar, saltar.
 2ª Conjugación = formada por los verbos terminados en "-er". Ej.:
Comer, saber, temer.
 3ª Conjugación = formada por los verbos terminados en "-ir". Ej.:
Salir, partir, dormir.
 Clasificación:
 Verbos regulares = mantienen siempre el mismo lexema en todos los
tiempos verbales. Ej.: Cantar (canto, canté), deber (debo, debí)), vivir
(vivo, viví).
 Verbos irregulares = sufren modificaciones en el lexema o morfemas
en los diferentes tiempos verbales. Ej.: Volar (vuelo, volé), caber (quepo,
cupe), morir (muero, morí).
 Verbos auxiliares = son los que ayudan a conjugar otros verbos y casi
no tienen significado propio. Los más importantes son haber y ser. Ej.: He
jugado, estoy estudiando.
 Las perífrasis verbales:
 Consisten en decir con un verbo compuesto por varias formas verbales
algo que se podría decir sólo con una. Ej.: Hemos de visitar a los tíos.
Tenemos que visitar a los tíos.
 Se forman con un verbo auxiliar y una forma no personal de otro verbo
(infinitivo, gerundio o participio).
Verbo auxiliar Enlace Forma no personal Complementos
Hemos de visitar a las familias.
Lleva visitadas tres familias.
Las perífrasis verbales añaden al verbo un significado especial que solo no
tiene. Ej.: Hemos de visitar > Obligación

14. TIEMPOS VERBALES
1. MODO INDICATIVO
 Formas simples
 Presente  Yo canto / Yo soy / Yo he.
 Pretérito imperfecto  Yo cantaba / Yo era / Yo hube.
 Pretérito perfecto simple  Yo canté / Yo fui / Yo hube.
 Futuro imperfecto  Yo cantaré / Yo seré / Yo habré.
 Condicional perfecto  Yo cantaría / Yo sería / Yo habría.
 Formas compuestas
 Pretérito perfecto compuesto  Yo he cantado / he sido / he habido.
 Pretérito pluscuamperfecto  Yo había cantado / había sido.
 Pretérito anterior  Yo hube cantado / hube sido / hube habido.
 Futuro perfecto  Yo habré cantado / habré sido / habré habido
 Condicional compuesto  Yo habría cantado / habría sido / habría habido.
2. MODO SUBJUNTIVO
 Formas simples
 Presente  Yo cante / Yo sea / Yo haya.
 Pretérito imperfecto  Yo cantara o cantase / fuera o fuese.
 Futuro imperfecto  Yo cantare / Yo hubiere / Yo fuere.
 Formas compuestas
 Pretérito perfecto compuesto  Yo haya cantado / haya sido.
 Pretérito pluscuamperfecto  Yo hubiere o hubiese cantado.
 Futuro perfecto  Yo hubiere cantado
3. MODO IMPERATIVO
Canta tú, cantad vosotros / sé tú, sed vosotros / he tú, habed vosotros.

15. 6. EL ADVERBIO
 Son palabras que no cambian de forma y que sirven para indicar
circunstancias del verbo. Ej.: Luis vive lejos.
Lugar Tiempo Modo Cantidad Afirmación Negación Duda
Aquí Ahora Bien Más Sí No Quizás
Ahí Luego Mal Menos También Tampoco Tal vez
Allí Después Regular Poco Cierto Nunca Acaso
Cerca Ayer Aprisa Mucho Ciertamente Jamás probablemente
Lejos Hoy Deprisa Bastante Posiblemente
Arriba Mañana Despacio Muy
Abajo Entonces Así Casi
Alrededor Pronto Adrede
Dentro Tarde
Fuera Siempre
 Las locuciones adverbiales son grupos de palabras que funcionan como
un adverbio.
 Ejemplos: al final (lugar), en verdad (afirmación), de ninguna manera
(negación), tal vez (duda),..
 También nos encontramos con adverbios terminados en –mente, que se
forman a partir de un adjetivo añadiendo esta terminación.
 Ejemplos: rápido > rápidamente // difícil > difícilmente.

16. 7. LA PREPOSICIÓN
 Son palabras que no cambian de forma y que sirven de enlace entre
palabras. Ej.: Novela de miedo. Cuentos para niños.
A, ante, bajo, con, contra, de, desde, en, entre,
hacia, hasta, para, por, según, sin, sobre, tras.
 La locución preposicional es un conjunto de palabras que funcionan como
una preposición.
 A causa de, a fin de, de cara a, a fuerza de, de acuerdo con, respecto
de, en relación con, en medio de, con relación a, junto a, acerca de, por debajo
de.
8. LA CONJUNCIÓN
 Es una palabra que no cambia y que sirve para unir palabras u oraciones.
Ej.: Pedro y Luis son hermanos. Pedro corre y Luis salta.
Clases Significados Formas
Copulativas Dan idea de suma o acumulación y, e, ni
Adversativas Dan idea de contraposición mas, pero, sino, sino
que
Disyuntivas Dan idea de opción o, u
porque , pues, puesto
Causales Establecen relación de causa
que
si, con tal que, siempre
Condicionales Expresan una condición
que
aunque, si bien, así, por
Concesivas Indican dificultad que no impide
lo tanto
Comparativas Relacionan comparando como, tal como
Consecutivas Expresan una consecuencia tan, tanto que, así que
Temporales Dan idea de tiempo cuando, antes que
Finales Indican una finalidad para que, a fin de que

17. 9. LA INTERJECCIÓN
 Las interjecciones son palabras que expresan sentimientos muy vivos,
de dolor, de alegría, de tristeza, etc.
 Estas palabras van siempre entre signos de exclamación. Ej.: ¡oh!,
¡ay!, ¡ah!, ¡bah!, ¡uf!, ¡zas!, ¡ay!,..
 Tipos:
- Interjecciones propias = palabras que se han creado para
expresar emotividad. Ej.: ¡ay!, ¡uf!, ¡eh!,
- Interjecciones impropias = son palabras que no son interjecciones
pero que en algunas ocasiones funcionan como tales. Ej.: ¡ojo!
¡cuidado! ¡bravo! ¡magnífico! ¡oiga! ¡vaya! ¡narices! ¡estupendo!
¡formidable!