movimiento estudiantil ley 30 de 1992

1. LEY 30 DE 1992
LUZ MARINA BELTRAN AGUDELO
CODIGO: 201123563

2. LEY 30 DE 1992
La propuesta del gobierno para reformar la ley de
Educación Superior (ley 30 de 1992) causo malestar
en la comunidad universitaria. Existen posiciones
del gobierno y el sector universitario que chocan y
motivan, con y sin fundamentos lamentables y costosos
disturbios.

3. Los estudiantes UPTCistas protestan contra la reforma a la
ley 30 de 1992 que profundiza la privatización de la
universidad y la entrega al capital financiero.

4. Mas de 300 estudiantes de la UPTC se ha enfrentado contra el escuadrón
Antidisturbios de la policía.
Papas explosivas, gases lacrimógenos y piedras fueron las armas
empleadas en estos duelos.

5. Han pasado 18 años desde que se expidió la ley
30 de 1992, cuando no existía en Viceministro
de Educación Superior , el ICFES no era un
instituto dedicado a la evaluación de la
educación.
A continuación se desarrollan cuatro temas que
que hacen que nos preocupemos por cual será
la solución a esta ley.

6. La empresa privada podrá invertir en las
universidades públicas
Si la educación quiere Esta propuesta no ¿Qué tanto ese interés
ser competitiva y de significa de ninguna privado puede chocar
buena calidad no puede
manera privatizar la con la misión y con la
negarse a la posibilidad
de tener fuentes de educación publica ni verdadera función de las
inversión privada va a implicar mayor universidades?
costo para la
educación.
El ingresos del
dinero del sector
privado para
investigación no es
una novedad., una
empresa invierte si
puede obtener
rendimiento
beneficios.

7. MAS PLATA PARA LA UNIVERSIDAD
PÚBLICA
 El gobierno propone: aumentar recursos para las
universidades en un 1 ciento adicional a IPC en el 2012, un
2% en el 2013 y un 3% en el 2014 y 2019.
 Para las universidades no es suficiente para sobrevivir con
el número de alumnos que tiene y tendrá en el futuro.
 La molestia de las universidades públicas están en que el
proyecto de Ley no incluye el reconocimiento y el
reembolso del dinero que invirtieron los últimos 13 años
para aumentar la cobertura y mejorar la calidad.

8. A la burocracia no le interesan los profesionales. Las propuestas continúan.

9. SE CREARAN UNIVERSIDADES CON ANIMO DE LUCRO
 Con la propuesta del gobierno se abre esta puerta que
genera inquietudes entre las instituciones publicas y
privadas, por riesgo que se ponga en peligro la calidad
de la formación superior.
 El Rector de la Universidad Nacional dice: “Que el fin
de la empresa es el lucro". Hay que fortalecer a las
universidades públicas, las que realmente hacen la
calidad , dan el impulso y lideran el desarrollo del país.
 Las universidades son un templo del saber y no un
templo de lucro.

10. AUTONOMIA UNIVERSITARIA
 Es el tema que mas preocupa: Según el gobierno el
proyecto fortalece el aseguramiento de la calidad, la
acreditación y la evaluación de la Educación Superior.
 El ministerio de Educación tendría mas poder para
vigilar y sancionar lo que algunos ven como una
lesión a la autonomía universitaria.

11. El fantasma de la privatización y de la perdida de la
autonomía ronda no solo en la UPTC si no en todas las
universidades estatales del País. La nueva ley lesionara la
autonomía universitaria y que las matriculas tendrán un costo
grande, de los tres millones de jóvenes que hoy se
encuentran por fuera del sistema no podrán acceder a la
institución, pues se cree que se impondrán matriculas
significativas mas altas de las que hoy existen.
Un país sin buena educación , es un país destinado a la
pobreza.

12. Otro de los aspectos seriamente criticados es el recorte del presupuesto que las
universidades destinan a Bienestar Universitario, pues a través de esta dependencia
muchos jóvenes de escasos recursos pueden estudiar con facilidades de pago.

13. ¿Qué esperan los estudiantes?
Las universidades publicas del país se encuentran en espera de la
concertación de la nueva ley de Educación Superior, con la que se
espera se se adecue a las nuevas necesidades y sobre todo que
permita avanzar en la solución de los problemas
financieros, cobertura, calidad, equidad de las universidades
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