El movimiento Scout surgió en 1907 cuando Baden Powell llevó a un grupo de niños a acampar en una isla inglesa. Tenía como objetivo combatir la delincuencia juvenil y desarrollar buenos ciudadanos a través de actividades al aire libre y valores como la ley Scout. Actualmente existen distintas organizaciones Scout en muchos países que siguen el método progresivo de autoeducación a través de la pertenencia a unidades por edades y el aprendizaje activo mediante la naturaleza, valores y servicio a la comunidad.

1. Movimiento Scout
"Mientras viváis en este mundo, tratad de hacer algo
bueno que perdure después de vuestra muerte."
B. Powell

2. Índice
 ¿Cómo surgió el movimiento Scout?
 Metodología Scout
 Pluriconfesionalidad
 Ley Scout
 Unidades
¡Fin de la
presentación!
 Simbología Scout
 Enlaces de interés

3. ¿Cómo surgió el movimiento Scout?
El 1 de Agosto de 1907, Baden Powell, un
general del ejército británico, de 50 años, se
llevó de acampada a veinte niños ingleses, de
entre 13 y 16 años, a la islita de Brownsea. Los
eligió entre hijosde aristócratas y de proletarios.
Así nacía elmovimiento scout, el escultismo.
Esta actividad nació como una manera de
combatir la delincuencia en la Inglaterra de
principios del siglo XX, buscando el desarrollo
físico, espiritual y mental de los jóvenes para
que pudiesen convertirse en "buenos
ciudadanos". El sistema fue ideado por el
propio Baden-Powell y perfeccionado por Vera
Barclay y Roland Phillips respectivamente.

4. Metodología Scout
El Método Scout es el sistema de auto educación progresiva, complementario de la
familia y de la escuela, que se desarrolla a partir de la interacción de varios elementos,
entre los cuales se destacan:
 La educación en valores expresados en una promesa y una ley a los que se adhiere
voluntariamente.
 La educación activa a través del aprender haciendo, el aprender jugando y el
aprendizaje por medio del servicio.
 La pertenencia a pequeños grupos (por ejemplo: la patrulla o el equipo), que con la
asistencia y acompañamiento responsable de adultos, incluyen el descubrimiento y la
aceptación progresivos de responsabilidades, la capacitación hacia el gobierno
autónomo tendientes al desarrollo del carácter, la adquisición de habilidades y
competencias, la independencia y confianza en sí mismo, el sentido de servicio y, la
aptitud de cooperar y conducir.
 Programas progresivos, atrayentes y estimulantes basados en los intereses de los
participantes compuestos por un marco simbólico sugerente y un sistema progresivo
de objetivos y actividades educativas variadas, incluyendo juegos, habilidades útiles
y servicios a la comunidad, que ocurren en gran parte al aire libre en contacto con la
naturaleza.
 La participación emotiva y no interferente del adulto que ayuda a coordinar
actividades que deciden llevar a cabo los muchachos.

5. Pluriconfesionalidad
Cada país tiene una o varias organizaciones que, respetando las reglas
generales del escultismo vigentes internacionalmente, desarrollan sus
propias bases y directrices. Así, por ejemplo, existen en numerosos
países organizaciones de escultismo: ya sean: católicas, protestantes,
ortodoxas, anglicanas, musulmanes, judías, budistas, etc.
Así mismo, existen países cuyas organizaciones scouts sin definirse
católicas, ortodoxas, budistas, etc, promueven entre sus miembros el
crecimiento espiritual y el cumplimiento de los deberes de sus
miembros con sus respectivas iglesias; para lo cual la organización
entra en contacto directo con representantes de diferentes religiones en
su país.

6. Ley Scout
Ley Original , Los puntos de la ley son:
 El Scout es honorable y confiable.
 El Scout es leal para con su Rey, su País, sus maestros, sus padres, sus empleados y subordinados.
 El deber del Scout es ser útil en ayudar a los demás.
 El deber del Scout es ser amigo de todos y hermano de todo scout no importando el país, la clase y la religion a la
que pueda pertenecer.
 El Scout es cortés.
 El Scout es amigo de los animales.
 El Scout obedece las órdenes de sus padres, Guías o Scout sin cuestionar.
 El Scout canta y ríe ante las dificultades.
 El Scout es económico.
 El Scout es puro en pensamiento, palabra y acciones.
España - Scouts MSC, puntos de la ley Scout de España:
 El scout es digno de confianza
 El scout es leal
 El scout es útil y servicial
 El scout es amigo de todos y hermano de todo scout
 El scout respeta profundamente a las personas
 El scout ve en la naturaleza la obra de Dios y la protege
 El scout no hace las cosas a medias
 El scout supera las dificultades con alegría
 El scout es austero, trabajador y cuidadoso de los bienes
 El scout es sano

7. Unidades I
Un grupo Scout se divide en las llamadas Unidades.
Cada unidad está formada por niños de una misma
franja de edades. Las unidades son:
Castores (5 a 8 años): Unidad basada en el juego y
en fomentar el respeto hacia la naturaleza. Los
castores llevan camisa naranja
Lobatos (8 a 12 años): Esta unidad o rama se divide
en manadas. La vida del lobato se desarrolla dentro
de esta manada que tiene como marco simbólico el
libro de las Tierras Vírgenes de Rudyard Kipling. El
lobato escucha al viejo lobo, aprende de él. Su lema
es Haremos lo mejor. Llevan camisa amarilla.

8. Unidades II
Rangers (12 a 15 años): La vida en esta rama se desarrolla por patrullas
de un máximo de seis personas, ejerciendo cada uno de ellos un cargo
específico (tesorero, secretario, intendente…) siendo el de guía de
patrulla el más importante, cuya función es la de coordinar el trabajo
de la patrulla. La Aventura es la actividad más importante dentro de la
unidad Ranger siendo de máxima importancia el Proyecto y la Acción
a realizar. Simboliza el sistema de progreso comunitario. Llevan camisa
azul.

9. Unidades III
Pioneros (15 a 17): Las actividades de la Unidad se
centran en la Empresa en la que, los pioneros, a partir de
un proyecto, van a descubrir la realidad exterior y van a
responsabilizarse de un trabajo iniciado por ellos. En la
rama pioneros existe lo que llamamos la Promesa Scout,
la cual supone un compromiso personal tanto a nivel de
grupo como de sociedad para aquel que la va a realizar.
Esta es la verdadera promesa Scout. Con ella nos
comprometemos a seguir cumpliendo una serie de
valores independientemente de que estemos en activo en
el grupo. Llevan camisa roja.

10. Unidades IV
Rutas (17 a 19 años, camisa verde): Unidad
formada por un grupo de 6 a 10 jóvenes
que se reúnen libremente y deciden juntos que
quieren hacer, fijándose unos objetivos de
trabajo y progreso personal y colectivo.
Después de esta etapa los miembros del clan
ruta deberán pasar al Kraal de responsables.
La rama Ruta tiene unos objetivos principales
relacionados con el compromiso social y servir
a la comunidad. La rama ruta no tiene
responsable sino un animador que facilitará la
labor del clan y aconsejará.

11. Unidades V
Responsables: Los responsable son jóvenes y adultos que tienen
ilusión con el tema educativo e inquietud por el entorno social y
natural que les lleva a dedicarse gratuitamente a esta labor y a
contribuir para formar buenas personas para el día de mañana

12. Simbología Scout
Desde su origen y a lo largo de su desarrollo en el siglo
XX, el Escultismo ha adoptado diversas tradiciones scouts que forman
parte de su "Marco Simbólico" (Mística del Movimiento):
 La Ley y la Promesa Scouts
 Totemismo (Tribus scouts)
 El apretón de mano izquierda
 Saludo mano derecha
 La insignia de madera
 La cadena fraternal
 La pañoleta, pañolín o pañuelo scout

13. Enlaces de interés
 Scouts de España (ASDE)
 Scouts de Madrid
 Scouts MSC
 Web Scout mundial
 Vídeo Centenario Scout