El documento describe los movimientos de la Tierra y la Luna. La Luna gira alrededor de la Tierra a una distancia promedio de 384,400 km. La Tierra gira alrededor del Sol en su órbita elíptica y también gira sobre su eje inclinado, lo que causa los días, noches y estaciones. La Tierra y la Luna interactúan para producir las mareas, las cuales son más altas durante las fases de Luna llena y nueva.
Aprendizaje con sentido en tiempos de pandemia. Objetivos 1. Identificar los principales elementos del sistema solar y establece relaciones de tamaño, movimiento y posición.
2. Distinguir los movimientos de rotación y de traslación orbital.
3. Ilustrar por qué la Luna siempre muestra la misma cara hacia la Tierra.
4. Compara el peso y la masa de un objeto en diferentes puntos del sistema solar.
5. Describe las características físicas de la Tierra y su atmósfera.
6. Relaciona el movimiento de traslación con los cambios climáticos.
Desempeños esperados
1. Relaciona los movimientos de la tierra y la luna con la formación de fenómenos como las mareas
2. Registra y realiza dibujos de las sombras que proyecta un objeto que recibe la luz del Sol en diferentes momentos del día, relacionándolas con el movimiento aparente del Sol en el cielo.
3. Explica cómo se producen el día y la noche y las estaciones
Aprenderás qué son las estrellas, los planetas y los satélites, en relación con el Sol, la Tierra y la Luna.
Conocerás el movimiento de rotación y traslación de la Tierra.
¡Descubre qué sucede con estos movimientos!
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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2. Editar el estilo de texto del patrón
Segundo nivel
Tercer nivel
Cuarto nivel
Quinto nivel
¿Qué es la Luna?
La Luna es un satélite y, por tanto, gira alrededor de la Tierra a una
distancia media de 384 400 kilómetros, aunque la distancia real varía a lo
largo de su órbita.
3. Editar el estilo de texto del patrón
Segundo nivel
Tercer nivel
Cuarto nivel
Quinto nivel
¿Qué es la Tierra?
Planeta del Sistema Solar, tercero en la proximidad al Sol, entre Venus y
Marte, habitado por el hombre.
4. Editar el estilo de texto del patrón
Segundo nivel
Tercer nivel
Cuarto nivel
Quinto nivel
¿Cómo giran la tierra y la luna?
La Tierra gira alrededor del Sol. Su órbita es una elipse y se llama movimiento
de traslación. Al mismo tiempo, la Tierra gira sobre sí misma y se llama
movimiento de rotación. Su eje está inclinado.
El movimiento de traslación da lugar a las 4 estaciones y el de rotación a los
días y las noches.
https://www.youtube.com/watch?v=lfPcs0cCJjU
5. Editar el estilo de texto del patrón
Segundo nivel
Tercer nivel
Cuarto nivel
Quinto nivel
¿Como se producen las mareas?
La altura de las mareas también varía y no es la misma en todos los
lugares. En las fases creciente y menguante, las mareas son más pequeñas
y se llaman mareas muertas. En cambio, cuando hay Luna nueva y llena, el
Sol, la Luna y la Tierra se alinean y las mareas son mayores. Estas mareas
se conocen como mareas vivas.
6. Editar el estilo de texto del patrón
Segundo nivel
Tercer nivel
Cuarto nivel
Quinto nivel
¿Como se producen las mareas?
La altura de las mareas también varía y no es la misma en todos los
lugares. En las fases creciente y menguante, las mareas son más pequeñas
y se llaman mareas muertas. En cambio, cuando hay Luna nueva y llena, el
Sol, la Luna y la Tierra se alinean y las mareas son mayores. Estas mareas
se conocen como mareas vivas.
