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Música 7°
- 1. Institución Educativa TécnicoComercial de Sabanalarga Sede “Principal”. Sede “Javier Arango Ferrer”. Sede “Antonio Nariño” NIT. 802.005.796-6 – CODIGO DANE: 108638000810-CODIGO ICFES: 096255 Reconocimiento Oficial Según Resolución 00757 de abril de3 2.016 de Secretaría de Educación GUIA DE APRENDIZAJE No. 1 EDUCACION MUSICAL SEGUNDO PERIODO 2021 CORTE 1 IDENTIFICACION ASIGNATURA Educación Musical GRADO: Séptimo Periodo 2 DOCENTE: Luis Antonio Pérez Polo INFORMACION DE CONTACTO: Celular. 3006463924 Correo:lperezietcs@gmail.com NOMBRE DEL ESTUDIANTE: FECHA DE ELABORACION: CORTE 1 PER 2 2021 COMPETENCIA/ESTANDAR DBA Reconozco y comprendo los principales signos del lenguaje musical, los cuales empleo en la representación gráfica y práctica de la música. APRENDIZAJES ESPERADOS EVIDENCIAS DE APRENDIZAJES ¿De qué manera puedo identificar y reconocer los principales signos del lenguaje de la música? - Reconozco y comprendo los principales signos del lenguaje musical. - Reconozco las figuras musicales, sus silencios y duraciones. - Conozco las claves musicales y ubico las notas en el pentagrama. - Realizo ejercicios de lectura musical. ¿QUE VOY A APRENDER? Cordial saludo, apreciado estudiante. Un abrazo de paz, bienestar y confianza en Jesucristo nuestro señor. En esta oportunidad vas a aprender el lenguaje de la música por medio de las figuras, claves, pentagrama, compases y otros signos de la gramática musical. LO QUE ESTOY APRENDIENDO Las notas musicales se utilizan en la notación musical para representar la altura relativa de un sonido. Tras varias reformas y modificaciones, las notas pasaron a ser estas, que se conocen actualmente: Do, re, mi, fa, sol, la, si Una figura musical es un signo que representa gráficamente la duración musical de un determinado sonido en una pieza musical.
- 2. Institución Educativa TécnicoComercial de Sabanalarga Sede “Principal”. Sede “Javier Arango Ferrer”. Sede “Antonio Nariño” NIT. 802.005.796-6 – CODIGO DANE: 108638000810-CODIGO ICFES: 096255 Reconocimiento Oficial Según Resolución 00757 de abril de3 2.016 de Secretaría de Educación Las figuras musicales son signos que representan las diferentes duraciones de los sonidos, cuando aparecen situadas en un pentagrama con clave establecida, determina también la altura del sonido. Las figuras más utilizadas son siete y se denominan elementos gráficos de la música de la siguiente forma: redonda, blanca, negra, corchea, semicorchea, fusa y semifusa. LAS FIGURAS MUSICALES, SU SILENCIO Y SU DURACIÓN (VALOR) El pentagrama (penta: cinco, grama: escritura, dibujo, línea) o pauta musical es un conjunto de cinco líneas horizontales paralelas y equidistantes sobre el cual se escriben las notas musicales y demás signos de notación. LAS CLAVES: Son signos cuya función es indicar la altura de la música escrita, asignando una determinada nota a una línea del pentagrama, que se toma como punto de referencia para establecer los nombres del resto de las notas. Se ubica al principio de cada pentagrama Los tres símbolos actuales utilizados para representar las distintas claves son: clave de do, clave de fa y clave de sol
- 3. Institución Educativa TécnicoComercial de Sabanalarga Sede “Principal”. Sede “Javier Arango Ferrer”. Sede “Antonio Nariño” NIT. 802.005.796-6 – CODIGO DANE: 108638000810-CODIGO ICFES: 096255 Reconocimiento Oficial Según Resolución 00757 de abril de3 2.016 de Secretaría de Educación PRACTICO LO QUE APRENDI Después de haber estudiado el documento anterior vas a responder paso a paso las siguientes preguntas: Paso 1. Las notas musicales se utilizan para representar: A. Los instrumentos musicales B. Las claves y los sonidos C. La altura de un sonido D. El sonido de la flauta Paso 2. Las figuras musicales se utilizan para representar: A. La duración musical de un sonido B. El sonido del piano C. Las claves musicales D. El coro de la iglesia Paso 3. Las claves son signos cuya función es indicar la altura de la música escrita. Los 3 símbolos actuales utilizados para representar las distintas claves son: A. Do, re y mi B. Sol, fa y do C. Sol, mi y re D. La, fa y do Paso 4. El pentagrama es una pauta para escribir la altura de la música, esta se define como: A. Conjunto de 4 líneas y 5 espacios B. Conjunto de 5 líneas y 4 espacios C. Conjunto de 5 líneas y 3 espacios D. Conjunto de 4 líneas y 6 espacios Paso 5. Las notas musicales representan las alturas de los diferentes sonidos, en total son: A. 8 notas B. 6 notas C. 9 notas D. 7 notas ¿Cómo sé que aprendí? A continuación, debes colocar en cada espacio una palabra para completar la frase 1. La figura que representa mayor duración o valor es _______________ 2. La figura _____________ tiene valor de duración de un tiempo. 3. La figura que representa menor duración o valor es _____________ 4. La figura ________________ tiene valor de duración de dos tiempos. 5. 4 negras representan un valor de duración de _______ tiempos. 6. Dos blancas representan un valor de duración de __________ tiempos. 7. Las partes de una figura musical a partir de la corchea son ________ ________ y ___________
- 4. Institución Educativa TécnicoComercial de Sabanalarga Sede “Principal”. Sede “Javier Arango Ferrer”. Sede “Antonio Nariño” NIT. 802.005.796-6 – CODIGO DANE: 108638000810-CODIGO ICFES: 096255 Reconocimiento Oficial Según Resolución 00757 de abril de3 2.016 de Secretaría de Educación ¿Qué aprendí? 1. ¿Comenta cómo te fue durante el proceso de desarrollo de la guía? 2. ¿Fue fácil el procedimiento o tuviste dificultades? 3. ¿Qué temas lograste aprender con facilidad? Recomendaciones: lavado de manos constante y uso del tapabocas Bendiciones FAMILIA Anota tus respuestas en tu cuaderno de educación musical. Contactos : email : lperezietcs@gmail.com cel : 3006463924