SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 13
LENGUAJE MUSICAL
      Nivel básico




                     Teoría y
                     escritura
                      musical
ÍNDICE
   Sonido y ruido
   Cualidades del sonido
   La música. Elementos.
   Pentagrama. Notas y claves.
   Escritura rítmica (parte I). Compás, línea divisoria y doble barra.
   Escritura rítmica (parte II). Compás: clasificación y partes.
   Escritura rítmica (parte III). Figuras rítmicas.
   Signos de prolongación.
   Signos de expresión.
   Signos de repetición.
   Páginas de consulta.
SONIDO y RUIDO
 El sonido es una vibración             El ruido es un sonido sin
    producida por un cuerpo               armonía.
    sonoro (instrumento) que,
    a través del aire                     Observa las diferencias:
    llega a nuestro oído.                 • Visuales:
                                            Ondas sonoras


                                            Ondas de ruido

  El sonido puede transmitirse por el
    aire, el agua (comunicación
    entre ballenas), o por un sólido
    (una tubería por ejemplo), pero       • Auditivas:
    no en el vacío (espacio).
                                                                índice
CUALIDADES DEL SONIDO
                                                     Agudo
 ALTURA Es la afinación del sonido, es decir, si es Medio
                                                     Grave
            La relacionamos con las notas musicales.


                                                                      Largo
 DURACIÓN Es el tiempo en que se mantiene el sonido:
                                                                      Corto
                 La relacionamos con las figuras rítmicas.

                                                             Débil
 INTENSIDAD Sería el volumen del sonido:                    Fuerte


 TIMBRE Es el color del sonido, por el que diferenciamos unos de
        otros (unos son más dulces, otros más metálicos, etc.).

          Prueba a distinguir los siguientes sonidos:
                                                                      índice
LA MÚSICA es el arte de combinar sonidos para
                                 transmitir o evocar sentimientos.
Los elementos fundamentales de la música son 3:

   MELODÍA      Es una sucesión de sonidos:
                  Suena una nota cada vez.
                  La flauta y el saxofón son instrumentos melódicos.

 ARMONÍA       Es la forma de combinar sonidos simultáneamente.
                   Suenan varias notas a la vez:

                   El piano y la guitarra son instrumentos armónicos.

 RITMO      Es el pulso o tiempo a intervalos regulares y
                constantes.
             No hay altura sonora definida, por lo que no se escriben notas,
                 sino figuras:


               Averigua qué elemento escuchas cada vez:
                                                                               índice
índice


EL PENTAGRAMA
Es el lugar donde se escribe la
                                       Por encima y por debajo del pentagrama,
música y está formado por 5 líneas     utilizamos las líneas y espacios
y 4 espacios:                          adicionales:

                                                                           NOTAS
                                                                           AGUDAS

                                                                           NOTAS
                                                                           GRAVES




 LAS NOTAS                             LAS CLAVES
Son los nombres que reciben los        La clave da el nombre y la altura a
  sonidos.                               las notas.
Utilizamos 7 notas naturales (escala
   diatónica)                          Existen 7, pero las más
                                       utilizadas son la clave de sol
                                               y la clave de fa en 4ª
ESCRITURA RÍTMICA. PARTE I
La música se ordena gracias a los COMPASES.
   Los compases dividen el pentagrama en casillas con el mismo
    número de tiempos o pulsos.

   Para separar los compases entre sí utilizamos las líneas divisorias
    (rodeadas en el pentagrama):




   La doble barra se usa:
       Para resaltar cambios: de compás, tonalidad, partes musicales, etc.
       Para finalizar (en este caso se llama doble barra final)

    Comprueba lo aprendido…
                                                                       índice
índice

ESCRITURA RÍTMICA. PARTE II
El COMPÁS se indica con dos números escritos después de
  la clave:       El numerador indica el número de tiempos de cada
  compás.
                     El denominador, la unidad de tiempo (figura rítmica).



Clasificación
 En los compases simples, la unidad de tiempo es una figura simple.
 En los compases compuestos, es una figura con puntillo.




Tiempos fuertes y débiles
Los acentos (los pulsos que suenan más fuertes), coinciden con el primer
  tiempo de cada compás:
índice


ESCRITURA RÍTMICA. PARTE III
Las FIGURAS RÍTMICAS                  Combinando estas figuras simples
  determinan la duración o              entre ellas o con otros signos
                                        musicales, obtenemos más figuras
  pausas momentáneas de los             rítmicas:
  sonidos.
Existen 7 figuras simples, pero las
  más utilizadas son:
                                        El valor relativo
                                        Siguiendo el orden de figuras que
                                        hemos visto, existe una relación de
                                        equivalencia entre ellas:
                                      Una figura vale la mitad de la
                                        anterior y el doble de la siguiente.
SIGNOS DE PROLONGACIÓN
1)           La ligadura es una línea curva que une
             dos o más notas de igual altura
             (“nombre”), sumando sus duraciones.


2)           El puntillo es un punto que se coloca a
             la derecha de la figura, aumentando
             la mitad de su valor.




3)           El calderón es un arco que se coloca
             encima de la figura a modo de reposo,
             alargando su duración a gusto del
             intérprete.

                                                       índice
índice


SIGNOS DE EXPRESIÓN
Concretan la forma de tocar una nota, una frase, un fragmento, o la
  obra completa.

DINÁMICA (Intensidad)




                                Prueba a interpretar esta melodía…
SIGNOS DE REPETICIÓN
                              Casillas de repetición
Son marcas y signos que
  indican la repetición de
  una parte o fragmento ya
  escrito de la partitura.
                              Da capo al fine
Los más conocidos son:

 Puntos de repetición

                              Repetición del compás
                               anterior



                                                  índice
PÁGINAS DE CONSULTA



 http://www.doslourdes.net/MUSglosario.htm
 http://www.doslourdes.net/tercer_ciclo_primaria.htm
 www.wikipedia.org




                                                        índice

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Tema 2.El Ritmo
Tema 2.El RitmoTema 2.El Ritmo
Tema 2.El Ritmo
marmusic28
 
Evaluación de música grado 6°
Evaluación de música grado 6°Evaluación de música grado 6°
Evaluación de música grado 6°
Emiliano Ruiz
 
Teoría y ejercicios de rítmo
Teoría y ejercicios de rítmoTeoría y ejercicios de rítmo
Teoría y ejercicios de rítmo
addamisa
 
Prueba de educacion musical quinto año
Prueba   de  educacion musical quinto añoPrueba   de  educacion musical quinto año
Prueba de educacion musical quinto año
Ester Martin
 

La actualidad más candente (20)

Las figuras musicales
Las figuras musicalesLas figuras musicales
Las figuras musicales
 
ELEMENTOS DE LA MÚSICA
ELEMENTOS DE LA MÚSICAELEMENTOS DE LA MÚSICA
ELEMENTOS DE LA MÚSICA
 
Tema 2.El Ritmo
Tema 2.El RitmoTema 2.El Ritmo
Tema 2.El Ritmo
 
La Melodía
La MelodíaLa Melodía
La Melodía
 
Lenguaje musical
Lenguaje musicalLenguaje musical
Lenguaje musical
 
El pentagrama
El pentagramaEl pentagrama
El pentagrama
 
Planificación marzo musica
Planificación marzo musicaPlanificación marzo musica
Planificación marzo musica
 
Lenguaje musical 1
Lenguaje musical 1Lenguaje musical 1
Lenguaje musical 1
 
Evaluación de música grado 6°
Evaluación de música grado 6°Evaluación de música grado 6°
Evaluación de música grado 6°
 
Teoría y ejercicios de rítmo
Teoría y ejercicios de rítmoTeoría y ejercicios de rítmo
Teoría y ejercicios de rítmo
 
Teoría Musical
Teoría MusicalTeoría Musical
Teoría Musical
 
Elementos del lenguaje musical
Elementos del lenguaje musicalElementos del lenguaje musical
Elementos del lenguaje musical
 
Los estilos musicales
Los estilos musicalesLos estilos musicales
Los estilos musicales
 
Las notas y las figuras rítmicas
Las notas y las figuras rítmicasLas notas y las figuras rítmicas
Las notas y las figuras rítmicas
 
Teoria Musica Nº 1
Teoria Musica Nº 1Teoria Musica Nº 1
Teoria Musica Nº 1
 
Prueba música Sextos básicos
Prueba música Sextos básicosPrueba música Sextos básicos
Prueba música Sextos básicos
 
Acordes
AcordesAcordes
Acordes
 
Anexos de la programación para la evaluación de la musica
Anexos de la programación para la evaluación de la musicaAnexos de la programación para la evaluación de la musica
Anexos de la programación para la evaluación de la musica
 
Clasificación instrumentos 1° básico
Clasificación instrumentos 1° básicoClasificación instrumentos 1° básico
Clasificación instrumentos 1° básico
 
Prueba de educacion musical quinto año
Prueba   de  educacion musical quinto añoPrueba   de  educacion musical quinto año
Prueba de educacion musical quinto año
 

Destacado

Figuras ritmicas
Figuras ritmicasFiguras ritmicas
Figuras ritmicas
Johanna 68
 
Teoria musical
Teoria musicalTeoria musical
Teoria musical
zero0174
 
Historia música slideshare
Historia  música slideshareHistoria  música slideshare
Historia música slideshare
Gemma Martz
 

Destacado (20)

Escala Pentatónica
Escala PentatónicaEscala Pentatónica
Escala Pentatónica
 
Compas 6 por 8
Compas 6 por 8Compas 6 por 8
Compas 6 por 8
 
Escalas diatónicas
Escalas diatónicasEscalas diatónicas
Escalas diatónicas
 
Figuras ritmicas
Figuras ritmicasFiguras ritmicas
Figuras ritmicas
 
Teoria musical
Teoria musicalTeoria musical
Teoria musical
 
La duración del sonido.
La duración del sonido.La duración del sonido.
La duración del sonido.
 
La semiotica y las artes
La semiotica y las artesLa semiotica y las artes
La semiotica y las artes
 
Introducción a la teoría de la música
Introducción a la teoría de la músicaIntroducción a la teoría de la música
Introducción a la teoría de la música
 
Notación musical
Notación musicalNotación musical
Notación musical
 
NotacióN Musical
NotacióN MusicalNotacióN Musical
NotacióN Musical
 
Compositores Del Renacimiento
Compositores Del RenacimientoCompositores Del Renacimiento
Compositores Del Renacimiento
 
Signos simbolos-logotipos-anagramas-pictogramas
Signos simbolos-logotipos-anagramas-pictogramasSignos simbolos-logotipos-anagramas-pictogramas
Signos simbolos-logotipos-anagramas-pictogramas
 
Historia música slideshare
Historia  música slideshareHistoria  música slideshare
Historia música slideshare
 
Notacion musical
Notacion musicalNotacion musical
Notacion musical
 
Solfeo para Niños
Solfeo para Niños Solfeo para Niños
Solfeo para Niños
 
Historia de la notación musical
Historia de la notación musicalHistoria de la notación musical
Historia de la notación musical
 
Historia de la música
Historia de la músicaHistoria de la música
Historia de la música
 
Sesiones primero musica
Sesiones primero musicaSesiones primero musica
Sesiones primero musica
 
Figuras ritmicas
Figuras ritmicasFiguras ritmicas
Figuras ritmicas
 
Signos prolongacion
Signos prolongacionSignos prolongacion
Signos prolongacion
 

Similar a Lenguaje musical básico

Apunte lenguaje foba 1
Apunte lenguaje  foba 1Apunte lenguaje  foba 1
Apunte lenguaje foba 1
alexner
 
Clase de piano no.1
Clase de piano no.1Clase de piano no.1
Clase de piano no.1
Fatima Lopez
 
introduccion Artes Musicales para basica o primaria
introduccion Artes Musicales para basica o primariaintroduccion Artes Musicales para basica o primaria
introduccion Artes Musicales para basica o primaria
Dixie Andaur
 
La CríTica Musical Elementos Para Analizar
La CríTica Musical  Elementos Para AnalizarLa CríTica Musical  Elementos Para Analizar
La CríTica Musical Elementos Para Analizar
Sara
 
Conceptos Básicos
Conceptos BásicosConceptos Básicos
Conceptos Básicos
soniaalebz
 
Las cualidades del sonido
Las cualidades del sonido Las cualidades del sonido
Las cualidades del sonido
Mariángela Es
 

Similar a Lenguaje musical básico (20)

Trabajo de musica relacionado con el lenguaje musical
Trabajo de musica relacionado con el lenguaje musicalTrabajo de musica relacionado con el lenguaje musical
Trabajo de musica relacionado con el lenguaje musical
 
Apunte lenguaje foba 1
Apunte lenguaje  foba 1Apunte lenguaje  foba 1
Apunte lenguaje foba 1
 
Teoría música parte 2
Teoría música parte 2Teoría música parte 2
Teoría música parte 2
 
1er trimestre
1er trimestre1er trimestre
1er trimestre
 
curso facil de composicion
curso facil de composicioncurso facil de composicion
curso facil de composicion
 
Clase de piano no.1
Clase de piano no.1Clase de piano no.1
Clase de piano no.1
 
introduccion Artes Musicales para basica o primaria
introduccion Artes Musicales para basica o primariaintroduccion Artes Musicales para basica o primaria
introduccion Artes Musicales para basica o primaria
 
Elementos constitutivos de la música
Elementos constitutivos de la músicaElementos constitutivos de la música
Elementos constitutivos de la música
 
Programa lenguaje musical
Programa lenguaje musicalPrograma lenguaje musical
Programa lenguaje musical
 
Escritura musical
Escritura musicalEscritura musical
Escritura musical
 
Escritura musical
Escritura musicalEscritura musical
Escritura musical
 
La CríTica Musical Elementos Para Analizar
La CríTica Musical  Elementos Para AnalizarLa CríTica Musical  Elementos Para Analizar
La CríTica Musical Elementos Para Analizar
 
Unidad 1. volver a empezar
Unidad 1. volver a empezarUnidad 1. volver a empezar
Unidad 1. volver a empezar
 
Conceptos Básicos
Conceptos BásicosConceptos Básicos
Conceptos Básicos
 
Teoría+lenguaje+musical
Teoría+lenguaje+musicalTeoría+lenguaje+musical
Teoría+lenguaje+musical
 
Aspectos Generales del Lenguaje Musical para la Edicion Musical de Partituras
Aspectos Generales del Lenguaje Musical para la Edicion Musical de PartiturasAspectos Generales del Lenguaje Musical para la Edicion Musical de Partituras
Aspectos Generales del Lenguaje Musical para la Edicion Musical de Partituras
 
Música goretti
Música gorettiMúsica goretti
Música goretti
 
Las cualidades del sonido
Las cualidades del sonido Las cualidades del sonido
Las cualidades del sonido
 
El sonido es el material con que se construye la mùsica
El sonido es el material con que se construye la mùsicaEl sonido es el material con que se construye la mùsica
El sonido es el material con que se construye la mùsica
 
Flauta
FlautaFlauta
Flauta
 

Último

Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptxLineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
Demetrio Ccesa Rayme
 
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdfEscucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdfDiseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 

Último (20)

REGLAMENTO FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
REGLAMENTO  FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdfREGLAMENTO  FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
REGLAMENTO FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
 
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanenteDiapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
 
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilizaciónTEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
 
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptxLineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
 
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
PLAN ANUAL DE TUTORIA PARA SEGUNDO AÑO DE SECUNDARIA
PLAN ANUAL DE TUTORIA PARA  SEGUNDO AÑO DE SECUNDARIAPLAN ANUAL DE TUTORIA PARA  SEGUNDO AÑO DE SECUNDARIA
PLAN ANUAL DE TUTORIA PARA SEGUNDO AÑO DE SECUNDARIA
 
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdfEscucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdf
 
TAREA_1_GRUPO7_ADMINISTRACIÓN_DE_EMPRESA.pptx
TAREA_1_GRUPO7_ADMINISTRACIÓN_DE_EMPRESA.pptxTAREA_1_GRUPO7_ADMINISTRACIÓN_DE_EMPRESA.pptx
TAREA_1_GRUPO7_ADMINISTRACIÓN_DE_EMPRESA.pptx
 
Libros del Ministerio de Educación (2023-2024).pdf
Libros del Ministerio de Educación (2023-2024).pdfLibros del Ministerio de Educación (2023-2024).pdf
Libros del Ministerio de Educación (2023-2024).pdf
 
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdfBotiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
 
Novena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
Novena de Pentecostés con textos de san Juan EudesNovena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
Novena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
 
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdfSesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
 
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuaniSíndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
 
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Salud mental y bullying en adolescentes.
Salud mental y bullying en adolescentes.Salud mental y bullying en adolescentes.
Salud mental y bullying en adolescentes.
 
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdfDiseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
 
Power Point : Motivados por la esperanza
Power Point : Motivados por la esperanzaPower Point : Motivados por la esperanza
Power Point : Motivados por la esperanza
 
Presentación de la propuesta de clase.pdf
Presentación de la propuesta de clase.pdfPresentación de la propuesta de clase.pdf
Presentación de la propuesta de clase.pdf
 
Los caminos del saber matematicas 7°.pdf
Los caminos del saber matematicas 7°.pdfLos caminos del saber matematicas 7°.pdf
Los caminos del saber matematicas 7°.pdf
 

Lenguaje musical básico

  • 1. LENGUAJE MUSICAL Nivel básico Teoría y escritura musical
  • 2. ÍNDICE Sonido y ruido Cualidades del sonido La música. Elementos. Pentagrama. Notas y claves. Escritura rítmica (parte I). Compás, línea divisoria y doble barra. Escritura rítmica (parte II). Compás: clasificación y partes. Escritura rítmica (parte III). Figuras rítmicas. Signos de prolongación. Signos de expresión. Signos de repetición. Páginas de consulta.
  • 3. SONIDO y RUIDO  El sonido es una vibración  El ruido es un sonido sin producida por un cuerpo armonía. sonoro (instrumento) que, a través del aire Observa las diferencias: llega a nuestro oído. • Visuales: Ondas sonoras Ondas de ruido El sonido puede transmitirse por el aire, el agua (comunicación entre ballenas), o por un sólido (una tubería por ejemplo), pero • Auditivas: no en el vacío (espacio). índice
  • 4. CUALIDADES DEL SONIDO Agudo  ALTURA Es la afinación del sonido, es decir, si es Medio Grave La relacionamos con las notas musicales. Largo  DURACIÓN Es el tiempo en que se mantiene el sonido: Corto La relacionamos con las figuras rítmicas. Débil  INTENSIDAD Sería el volumen del sonido: Fuerte  TIMBRE Es el color del sonido, por el que diferenciamos unos de otros (unos son más dulces, otros más metálicos, etc.). Prueba a distinguir los siguientes sonidos: índice
  • 5. LA MÚSICA es el arte de combinar sonidos para transmitir o evocar sentimientos. Los elementos fundamentales de la música son 3:  MELODÍA Es una sucesión de sonidos: Suena una nota cada vez. La flauta y el saxofón son instrumentos melódicos.  ARMONÍA Es la forma de combinar sonidos simultáneamente. Suenan varias notas a la vez: El piano y la guitarra son instrumentos armónicos.  RITMO Es el pulso o tiempo a intervalos regulares y constantes. No hay altura sonora definida, por lo que no se escriben notas, sino figuras: Averigua qué elemento escuchas cada vez: índice
  • 6. índice EL PENTAGRAMA Es el lugar donde se escribe la Por encima y por debajo del pentagrama, música y está formado por 5 líneas utilizamos las líneas y espacios y 4 espacios: adicionales: NOTAS AGUDAS NOTAS GRAVES  LAS NOTAS  LAS CLAVES Son los nombres que reciben los La clave da el nombre y la altura a sonidos. las notas. Utilizamos 7 notas naturales (escala diatónica) Existen 7, pero las más utilizadas son la clave de sol y la clave de fa en 4ª
  • 7. ESCRITURA RÍTMICA. PARTE I La música se ordena gracias a los COMPASES.  Los compases dividen el pentagrama en casillas con el mismo número de tiempos o pulsos.  Para separar los compases entre sí utilizamos las líneas divisorias (rodeadas en el pentagrama):  La doble barra se usa: Para resaltar cambios: de compás, tonalidad, partes musicales, etc. Para finalizar (en este caso se llama doble barra final) Comprueba lo aprendido… índice
  • 8. índice ESCRITURA RÍTMICA. PARTE II El COMPÁS se indica con dos números escritos después de la clave: El numerador indica el número de tiempos de cada compás. El denominador, la unidad de tiempo (figura rítmica). Clasificación  En los compases simples, la unidad de tiempo es una figura simple.  En los compases compuestos, es una figura con puntillo. Tiempos fuertes y débiles Los acentos (los pulsos que suenan más fuertes), coinciden con el primer tiempo de cada compás:
  • 9. índice ESCRITURA RÍTMICA. PARTE III Las FIGURAS RÍTMICAS Combinando estas figuras simples determinan la duración o entre ellas o con otros signos musicales, obtenemos más figuras pausas momentáneas de los rítmicas: sonidos. Existen 7 figuras simples, pero las más utilizadas son: El valor relativo Siguiendo el orden de figuras que hemos visto, existe una relación de equivalencia entre ellas: Una figura vale la mitad de la anterior y el doble de la siguiente.
  • 10. SIGNOS DE PROLONGACIÓN 1) La ligadura es una línea curva que une dos o más notas de igual altura (“nombre”), sumando sus duraciones. 2) El puntillo es un punto que se coloca a la derecha de la figura, aumentando la mitad de su valor. 3) El calderón es un arco que se coloca encima de la figura a modo de reposo, alargando su duración a gusto del intérprete. índice
  • 11. índice SIGNOS DE EXPRESIÓN Concretan la forma de tocar una nota, una frase, un fragmento, o la obra completa. DINÁMICA (Intensidad) Prueba a interpretar esta melodía…
  • 12. SIGNOS DE REPETICIÓN  Casillas de repetición Son marcas y signos que indican la repetición de una parte o fragmento ya escrito de la partitura.  Da capo al fine Los más conocidos son:  Puntos de repetición  Repetición del compás anterior índice
  • 13. PÁGINAS DE CONSULTA  http://www.doslourdes.net/MUSglosario.htm  http://www.doslourdes.net/tercer_ciclo_primaria.htm  www.wikipedia.org índice