El documento describe las trayectorias educativas y laborales típicas de las mujeres en México. Identifica varios factores clave que afectan la participación de las mujeres en las tecnologías de la información a lo largo de sus vidas, incluyendo roles de género en la escuela, estereotipos de carreras, responsabilidades familiares y de cuidado, y dificultades para reincorporarse al trabajo después de ser madres. También presenta estadísticas sobre la población, educación y empleo en México para proporcionar context
Este documento presenta la Unidad Didáctica 5 de un curso sobre Igualdad de Oportunidades. La unidad se enfoca en estrategias para promover la igualdad en las empresas y cubre temas como el diseño, implementación y evaluación de planes de igualdad. Incluye secciones sobre establecer compromiso, realizar diagnósticos, diseñar objetivos y acciones, e implementar y evaluar medidas.
Este documento presenta la Unidad Didáctica 1 de un curso sobre Igualdad de Oportunidades. La unidad repasa conceptos básicos relacionados con la igualdad de género, incluyendo definiciones de sexo y género, estereotipos y roles, discriminación, perspectiva de género y más. Además, introduce conceptos específicos del ámbito laboral como techo de cristal, conciliación vida-trabajo y empoderamiento femenino. El documento proporciona información detallada sobre cada uno de
Este documento presenta la Unidad Didáctica 6 de un curso sobre Igualdad de Oportunidades. La unidad se enfoca en las estrategias para el cambio y las acciones positivas. Explica el origen, definición y características de las acciones positivas, así como sus ámbitos de aplicación en la empresa, incluyendo procesos de contratación, políticas retributivas y medidas contra el acoso.
4.tema...Igualdad de Oportunidades en la Empresa.planesdeigualdad
Este documento presenta la Unidad Didáctica 4 de un curso sobre Igualdad de Oportunidades en la Empresa y los Recursos Humanos. La unidad se enfoca en analizar la cultura empresarial y la igualdad de oportunidades, incluyendo los argumentos a favor de una cultura empresarial igualitaria desde perspectivas legales, económicas y éticas. También examina la responsabilidad social de las empresas en promover la igualdad y propone herramientas para diagnosticar las prácticas de una empresa particular en relación a la igualdad.
Este documento describe la situación actual de las mujeres en el ámbito científico y tecnológico, incluyendo estadísticas sobre su representación en investigación, industria y liderazgo. También analiza las causas de la infrarrepresentación femenina y propone medidas para promover el talento y liderazgo de las mujeres en estas áreas, como fomentar las vocaciones técnicas entre jóvenes y establecer políticas de selección objetivas. Finalmente, presenta algunas mujeres referentes españolas en ciencia y tecnolog
El documento discute la situación actual de las mujeres en las carreras científicas y tecnológicas. Explica que a pesar de que las mujeres constituyen más de la mitad de los estudiantes universitarios, enfrentan barreras como estereotipos de género, falta de modelos a seguir femeninos, y brechas salariales. Aunque ha habido progreso, las mujeres siguen estando subrepresentadas en posiciones de liderazgo científico y publican menos artículos. El documento analiza posibles causas como las responsabil
El documento describe varios proyectos y iniciativas dirigidos a aumentar la visibilidad y participación de mujeres en campos STEM. Estos incluyen programas que conectan a mujeres científicas con estudiantes, proyectos para motivar a niñas a considerar carreras STEM, y recursos educativos como juegos y libros con temas de mujeres en ciencia. El objetivo general es abordar la falta de modelos a seguir femeninos y los estereotipos de género que desalientan a las niñas de estudiar estas áreas
Módulo 03. Situación actual de la mujer científica y tecnólogaavfp_andalucia
El documento analiza la situación actual de las mujeres en el campo científico y tecnológico, señalando que persisten desigualdades como el techo de cristal y la falta de oportunidades. Examina las posibles causas como estereotipos de género, falta de orientación y referentes femeninos. Compara la situación en España y otros países, encontrando brechas de género mayores en publicaciones científicas en países con altos niveles de I+D. Finalmente, señala que las mujeres tienden a infravalor
Este documento presenta la Unidad Didáctica 5 de un curso sobre Igualdad de Oportunidades. La unidad se enfoca en estrategias para promover la igualdad en las empresas y cubre temas como el diseño, implementación y evaluación de planes de igualdad. Incluye secciones sobre establecer compromiso, realizar diagnósticos, diseñar objetivos y acciones, e implementar y evaluar medidas.
Este documento presenta la Unidad Didáctica 1 de un curso sobre Igualdad de Oportunidades. La unidad repasa conceptos básicos relacionados con la igualdad de género, incluyendo definiciones de sexo y género, estereotipos y roles, discriminación, perspectiva de género y más. Además, introduce conceptos específicos del ámbito laboral como techo de cristal, conciliación vida-trabajo y empoderamiento femenino. El documento proporciona información detallada sobre cada uno de
Este documento presenta la Unidad Didáctica 6 de un curso sobre Igualdad de Oportunidades. La unidad se enfoca en las estrategias para el cambio y las acciones positivas. Explica el origen, definición y características de las acciones positivas, así como sus ámbitos de aplicación en la empresa, incluyendo procesos de contratación, políticas retributivas y medidas contra el acoso.
4.tema...Igualdad de Oportunidades en la Empresa.planesdeigualdad
Este documento presenta la Unidad Didáctica 4 de un curso sobre Igualdad de Oportunidades en la Empresa y los Recursos Humanos. La unidad se enfoca en analizar la cultura empresarial y la igualdad de oportunidades, incluyendo los argumentos a favor de una cultura empresarial igualitaria desde perspectivas legales, económicas y éticas. También examina la responsabilidad social de las empresas en promover la igualdad y propone herramientas para diagnosticar las prácticas de una empresa particular en relación a la igualdad.
Este documento describe la situación actual de las mujeres en el ámbito científico y tecnológico, incluyendo estadísticas sobre su representación en investigación, industria y liderazgo. También analiza las causas de la infrarrepresentación femenina y propone medidas para promover el talento y liderazgo de las mujeres en estas áreas, como fomentar las vocaciones técnicas entre jóvenes y establecer políticas de selección objetivas. Finalmente, presenta algunas mujeres referentes españolas en ciencia y tecnolog
El documento discute la situación actual de las mujeres en las carreras científicas y tecnológicas. Explica que a pesar de que las mujeres constituyen más de la mitad de los estudiantes universitarios, enfrentan barreras como estereotipos de género, falta de modelos a seguir femeninos, y brechas salariales. Aunque ha habido progreso, las mujeres siguen estando subrepresentadas en posiciones de liderazgo científico y publican menos artículos. El documento analiza posibles causas como las responsabil
El documento describe varios proyectos y iniciativas dirigidos a aumentar la visibilidad y participación de mujeres en campos STEM. Estos incluyen programas que conectan a mujeres científicas con estudiantes, proyectos para motivar a niñas a considerar carreras STEM, y recursos educativos como juegos y libros con temas de mujeres en ciencia. El objetivo general es abordar la falta de modelos a seguir femeninos y los estereotipos de género que desalientan a las niñas de estudiar estas áreas
Módulo 03. Situación actual de la mujer científica y tecnólogaavfp_andalucia
El documento analiza la situación actual de las mujeres en el campo científico y tecnológico, señalando que persisten desigualdades como el techo de cristal y la falta de oportunidades. Examina las posibles causas como estereotipos de género, falta de orientación y referentes femeninos. Compara la situación en España y otros países, encontrando brechas de género mayores en publicaciones científicas en países con altos niveles de I+D. Finalmente, señala que las mujeres tienden a infravalor
Este documento presenta las historias de superación de 5 jóvenes con discapacidad visual grave que han logrado estudiar carreras universitarias y encontrar trabajo a pesar de las dificultades. Aunque han enfrentado barreras como la falta de accesibilidad y apoyo, así como prejuicios sobre su capacidad laboral, estos jóvenes son ejemplos para otras personas con discapacidad visual al demostrar que es posible desarrollarse profesionalmente.
Este documento trata sobre el trabajo infantil. En la introducción, describe que el trabajo infantil priva a los niños de la oportunidad de ir a la escuela y pone en peligro su salud y desarrollo. En el marco teórico, define el trabajo infantil y explica que no todos los tipos de trabajo son perjudiciales, pero aquellos que interfieren con la educación o ponen en riesgo la salud del niño sí lo son. Finalmente, analiza las causas del trabajo infantil como la pobreza, las tradiciones culturales y la globalización
1. El documento presenta la información de un club de ciencia llamado Sin Ruta de la Escuela Normal Superior de Bucaramanga, el cual se enfoca en brindar orientación vocacional a jóvenes.
2. El club está conformado por 10 integrantes con diferentes roles como monitoras, diseñadora gráfica, escritores, tecnólogos y tesoreros.
3. El objetivo del club es ayudar a jóvenes de grado 10 y 11 en la orientación vocacional y en la elaboración de su proyecto de vida a través de encuestas, entrev
El documento presenta un análisis crítico de la calidad de la educación en Chile. Señala que muchos profesores ingresan a la carrera de Pedagogía con bajos puntajes PSU, lo que sugiere una formación deficiente. Además, el Estatuto Docente dificulta la evaluación y remoción de profesores con mal desempeño. Esto tiene consecuencias negativas para los estudiantes. Se propone una reforma del sistema que incluya evaluaciones rigurosas de los profesores, cierre de programas de b
ESTE TRABAJO DE INVESTIGACION RELACIONADO CON AUTOESTIMA Y PROYECTO DE VIDA LO REALICE CON LOS ESTUDIANTES DEL GRADO QUINTO DE LA SEDE JOSE HOMERO DE LA I.E FRAY PLACIDO AÑO 2012. ESPERO SEA DE GRAN UTILIDAD. GRACIAS
Este documento discute el tema del sexismo. Explica cómo la sociedad influye en los roles de género y cómo el sexismo se manifiesta en la escuela y la educación física a través de estereotipos. También analiza cómo la ley busca promover la igualdad y la necesidad de adoptar enfoques inclusivos que reconozcan a ambos sexos. El documento concluye que la escuela debe trabajar para romper los estereotipos y fomentar la igualdad entre niños y niñas.
Este documento habla sobre la necesidad de lograr la igualdad de género. Discute cómo, a pesar de los avances legales, las mujeres todavía enfrentan desigualdades en el mercado laboral y en el hogar. También propone actividades para educar a estudiantes sobre cómo romper los estereotipos de género y construir una sociedad más justa e igualitaria.
El documento analiza la importancia de incluir una perspectiva de género en el estudio de la movilidad social en la educación superior en la región Caribe de Colombia. Señala que a pesar de que las mujeres han igualado y superado la matrícula universitaria, aún enfrentan barreras para la movilidad social debido a factores como la carga inequitativa de trabajo y la naturalización de roles de género. Propone la transversalización del enfoque de género en las políticas y currículos de las instituciones de educación superior para prom
En el marco del Día Internacional de la Mujer es importante poner en evidencia la realidad de la equidad de género en Costa Rica y también en el mundo. Esta presentación fue elaborada por la Fís. Natalia Murillo Quirós, M. Sc., profesora de la Escuela de Física del Tecnológico de Costa Rica.
Este documento describe la deserción escolar como un grave problema de la educación chilena que debe resolverse. Explica que muchos estudiantes abandonan la escuela sin completar la educación media y analiza algunas de las causas como la falta de recursos económicos, el embarazo adolescente y la falta de interés de los padres y estudiantes. El objetivo es evitar que los jóvenes abandonen la educación formal para que comprendan la importancia de ser personas educadas.
Identificación activos y ps escolar hernan m 2016 (curso easp psjovenes)Mariano Hernán
Este documento describe los activos para la salud en el ámbito escolar desde una perspectiva basada en los recursos de la comunidad en lugar de los déficits. Identifica personas, grupos, infraestructura, economía local y culturas como activos y propone mapearlos para promover la salud escolar. También discute la participación significativa de estudiantes, padres y la comunidad para aprovechar colectivamente los activos y generar bienestar.
Proyecto las tics como herramientas y difusionJuanMa
Este documento describe un proyecto para reducir los embarazos no deseados entre adolescentes en la Institución Educativa Alfonso López en Apartadó, Colombia. El proyecto analiza factores socioeconómicos como causa de los embarazos y propone implementar una página web y guías elaboradas por los estudiantes para brindar educación sexual. El objetivo es disminuir la tasa de embarazos a través del diálogo con padres, docentes y estudiantes, y visitas domiciliarias para conocer las condiciones de vida
Informe por ser nina 2012, derechos de las niñas en el mundoBetzabeBoza
1. El documento analiza los desafíos que enfrentan las niñas para acceder y permanecer en la educación, especialmente a medida que llegan a la adolescencia, a pesar de los esfuerzos realizados.
2. Señala que a pesar de haber alcanzado la paridad en la matriculación primaria, las tasas de finalización de las niñas siguen siendo menores, y propone nueve años de educación de calidad para todos como solución.
3. Resalta la importancia de reconocer los
Este documento presenta una guía de orientación de estudios para jóvenes peruanos que se gradúan de la escuela secundaria. La guía incluye información sobre las opciones educativas y laborales disponibles, así como factores a considerar al elegir una carrera. También contiene datos demográficos sobre la situación de los jóvenes en el Perú y describe brevemente la economía y las oportunidades educativas en cada una de las 24 regiones del país.
Informe monográfico sobre las caractericticas del hombre mujer en la educaciónjaviuclm4
El documento presenta los resultados de una encuesta sobre el sexismo en la sociedad y educación actuales. La encuesta, dirigida a personas con hijos, buscaba corroborar las hipótesis de que la edad y experiencia disminuyen los roles sexistas y que los contenidos en redes sociales reproducen violencia simbólica contra las mujeres de manera diferente según el sexo y edad. Los resultados mostraron que aunque el 49% de familias comparten las tareas domésticas, el 40% las realiza solo la madre. También se observó que las mujeres tienden a
Este documento trata sobre los embarazos sucesivos en adolescentes de 14 a 16 años. Expone que la adolescencia es un período de cambios biológicos, emocionales y sociales que involucra el inicio de la sexualidad. Los embarazos en esta edad temprana traen consecuencias negativas como la pérdida de oportunidades educativas. El objetivo es determinar las causas de los embarazos sucesivos, como la falta de educación sexual y comunicación con los padres. Se revisan conceptos como adolescencia, anticoncept
Este documento describe la importancia de la educación y cómo afecta la calidad de vida y el desarrollo económico de un país. Explica que la educación permite a las personas cumplir sus sueños y metas. Compara la educación en Colombia y Singapur, notando que Singapur ocupa el primer puesto en las pruebas PISA mientras que Colombia se encuentra entre los últimos. Finalmente, concluye que el gobierno colombiano debería invertir más recursos en la educación pública para mejorar los resultados educativos.
Este documento presenta las historias de superación de 5 jóvenes con discapacidad visual grave que han logrado estudiar carreras universitarias y encontrar trabajo a pesar de las dificultades. Aunque han enfrentado barreras como la falta de accesibilidad y apoyo, así como prejuicios sobre su capacidad laboral, estos jóvenes son ejemplos para otras personas con discapacidad visual al demostrar que es posible desarrollarse profesionalmente.
Este documento trata sobre el trabajo infantil. En la introducción, describe que el trabajo infantil priva a los niños de la oportunidad de ir a la escuela y pone en peligro su salud y desarrollo. En el marco teórico, define el trabajo infantil y explica que no todos los tipos de trabajo son perjudiciales, pero aquellos que interfieren con la educación o ponen en riesgo la salud del niño sí lo son. Finalmente, analiza las causas del trabajo infantil como la pobreza, las tradiciones culturales y la globalización
1. El documento presenta la información de un club de ciencia llamado Sin Ruta de la Escuela Normal Superior de Bucaramanga, el cual se enfoca en brindar orientación vocacional a jóvenes.
2. El club está conformado por 10 integrantes con diferentes roles como monitoras, diseñadora gráfica, escritores, tecnólogos y tesoreros.
3. El objetivo del club es ayudar a jóvenes de grado 10 y 11 en la orientación vocacional y en la elaboración de su proyecto de vida a través de encuestas, entrev
El documento presenta un análisis crítico de la calidad de la educación en Chile. Señala que muchos profesores ingresan a la carrera de Pedagogía con bajos puntajes PSU, lo que sugiere una formación deficiente. Además, el Estatuto Docente dificulta la evaluación y remoción de profesores con mal desempeño. Esto tiene consecuencias negativas para los estudiantes. Se propone una reforma del sistema que incluya evaluaciones rigurosas de los profesores, cierre de programas de b
ESTE TRABAJO DE INVESTIGACION RELACIONADO CON AUTOESTIMA Y PROYECTO DE VIDA LO REALICE CON LOS ESTUDIANTES DEL GRADO QUINTO DE LA SEDE JOSE HOMERO DE LA I.E FRAY PLACIDO AÑO 2012. ESPERO SEA DE GRAN UTILIDAD. GRACIAS
Este documento discute el tema del sexismo. Explica cómo la sociedad influye en los roles de género y cómo el sexismo se manifiesta en la escuela y la educación física a través de estereotipos. También analiza cómo la ley busca promover la igualdad y la necesidad de adoptar enfoques inclusivos que reconozcan a ambos sexos. El documento concluye que la escuela debe trabajar para romper los estereotipos y fomentar la igualdad entre niños y niñas.
Este documento habla sobre la necesidad de lograr la igualdad de género. Discute cómo, a pesar de los avances legales, las mujeres todavía enfrentan desigualdades en el mercado laboral y en el hogar. También propone actividades para educar a estudiantes sobre cómo romper los estereotipos de género y construir una sociedad más justa e igualitaria.
El documento analiza la importancia de incluir una perspectiva de género en el estudio de la movilidad social en la educación superior en la región Caribe de Colombia. Señala que a pesar de que las mujeres han igualado y superado la matrícula universitaria, aún enfrentan barreras para la movilidad social debido a factores como la carga inequitativa de trabajo y la naturalización de roles de género. Propone la transversalización del enfoque de género en las políticas y currículos de las instituciones de educación superior para prom
En el marco del Día Internacional de la Mujer es importante poner en evidencia la realidad de la equidad de género en Costa Rica y también en el mundo. Esta presentación fue elaborada por la Fís. Natalia Murillo Quirós, M. Sc., profesora de la Escuela de Física del Tecnológico de Costa Rica.
Este documento describe la deserción escolar como un grave problema de la educación chilena que debe resolverse. Explica que muchos estudiantes abandonan la escuela sin completar la educación media y analiza algunas de las causas como la falta de recursos económicos, el embarazo adolescente y la falta de interés de los padres y estudiantes. El objetivo es evitar que los jóvenes abandonen la educación formal para que comprendan la importancia de ser personas educadas.
Identificación activos y ps escolar hernan m 2016 (curso easp psjovenes)Mariano Hernán
Este documento describe los activos para la salud en el ámbito escolar desde una perspectiva basada en los recursos de la comunidad en lugar de los déficits. Identifica personas, grupos, infraestructura, economía local y culturas como activos y propone mapearlos para promover la salud escolar. También discute la participación significativa de estudiantes, padres y la comunidad para aprovechar colectivamente los activos y generar bienestar.
Proyecto las tics como herramientas y difusionJuanMa
Este documento describe un proyecto para reducir los embarazos no deseados entre adolescentes en la Institución Educativa Alfonso López en Apartadó, Colombia. El proyecto analiza factores socioeconómicos como causa de los embarazos y propone implementar una página web y guías elaboradas por los estudiantes para brindar educación sexual. El objetivo es disminuir la tasa de embarazos a través del diálogo con padres, docentes y estudiantes, y visitas domiciliarias para conocer las condiciones de vida
Informe por ser nina 2012, derechos de las niñas en el mundoBetzabeBoza
1. El documento analiza los desafíos que enfrentan las niñas para acceder y permanecer en la educación, especialmente a medida que llegan a la adolescencia, a pesar de los esfuerzos realizados.
2. Señala que a pesar de haber alcanzado la paridad en la matriculación primaria, las tasas de finalización de las niñas siguen siendo menores, y propone nueve años de educación de calidad para todos como solución.
3. Resalta la importancia de reconocer los
Este documento presenta una guía de orientación de estudios para jóvenes peruanos que se gradúan de la escuela secundaria. La guía incluye información sobre las opciones educativas y laborales disponibles, así como factores a considerar al elegir una carrera. También contiene datos demográficos sobre la situación de los jóvenes en el Perú y describe brevemente la economía y las oportunidades educativas en cada una de las 24 regiones del país.
Informe monográfico sobre las caractericticas del hombre mujer en la educaciónjaviuclm4
El documento presenta los resultados de una encuesta sobre el sexismo en la sociedad y educación actuales. La encuesta, dirigida a personas con hijos, buscaba corroborar las hipótesis de que la edad y experiencia disminuyen los roles sexistas y que los contenidos en redes sociales reproducen violencia simbólica contra las mujeres de manera diferente según el sexo y edad. Los resultados mostraron que aunque el 49% de familias comparten las tareas domésticas, el 40% las realiza solo la madre. También se observó que las mujeres tienden a
Este documento trata sobre los embarazos sucesivos en adolescentes de 14 a 16 años. Expone que la adolescencia es un período de cambios biológicos, emocionales y sociales que involucra el inicio de la sexualidad. Los embarazos en esta edad temprana traen consecuencias negativas como la pérdida de oportunidades educativas. El objetivo es determinar las causas de los embarazos sucesivos, como la falta de educación sexual y comunicación con los padres. Se revisan conceptos como adolescencia, anticoncept
Este documento describe la importancia de la educación y cómo afecta la calidad de vida y el desarrollo económico de un país. Explica que la educación permite a las personas cumplir sus sueños y metas. Compara la educación en Colombia y Singapur, notando que Singapur ocupa el primer puesto en las pruebas PISA mientras que Colombia se encuentra entre los últimos. Finalmente, concluye que el gobierno colombiano debería invertir más recursos en la educación pública para mejorar los resultados educativos.
12. De acuerdo a la cifra pública del Banco Mundial de Datos,
en el 2012 se tenían estimado 6 mil millones de personas.
Empecemos con números
Sunday, June 16, 13
38. Trayectoria de Mujeres
Educación Base Educación Secundaria Alto nivel Empleabilidad Maternidad posible Maternidad 9 -12 m Regreso laboral Mitad carrera y edad
Sunday, June 16, 13
39. Trayectoria de Mujeres
Educación Base Educación Secundaria Alto nivel Empleabilidad Maternidad posible Maternidad 9 -12 m Regreso laboral Mitad carrera y edad
ESCOLAR
Roles, Modelos,
Maestros
Sunday, June 16, 13
40. Trayectoria de Mujeres
Educación Base Educación Secundaria Alto nivel Empleabilidad Maternidad posible Maternidad 9 -12 m Regreso laboral Mitad carrera y edad
ESCOLAR
Roles, Modelos,
Maestros
APRENDIENDO DE
PROFESIONES
Estereotipos, Carreras -
Profesiones
Sunday, June 16, 13
41. Trayectoria de Mujeres
Educación Base Educación Secundaria Alto nivel Empleabilidad Maternidad posible Maternidad 9 -12 m Regreso laboral Mitad carrera y edad
ESCOLAR
Roles, Modelos,
Maestros
APRENDIENDO DE
PROFESIONES
Estereotipos, Carreras -
Profesiones
EDUCACIÓN PARA
VIVIR
Evaluación de grados
Balances económicos
Currículos
Sunday, June 16, 13
42. Trayectoria de Mujeres
Educación Base Educación Secundaria Alto nivel Empleabilidad Maternidad posible Maternidad 9 -12 m Regreso laboral Mitad carrera y edad
ESCOLAR
Roles, Modelos,
Maestros
APRENDIENDO DE
PROFESIONES
Estereotipos, Carreras -
Profesiones
EDUCACIÓN PARA
VIVIR
Evaluación de grados
Balances económicos
Currículos
DESARROLLO DE
CARRERA, EMPLEO
Prácticas profesionales
Cultura generacional
Tiempo de trabjo
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43. Trayectoria de Mujeres
Educación Base Educación Secundaria Alto nivel Empleabilidad Maternidad posible Maternidad 9 -12 m Regreso laboral Mitad carrera y edad
ESCOLAR
Roles, Modelos,
Maestros
APRENDIENDO DE
PROFESIONES
Estereotipos, Carreras -
Profesiones
EDUCACIÓN PARA
VIVIR
Evaluación de grados
Balances económicos
Currículos
DESARROLLO DE
CARRERA, EMPLEO
Prácticas profesionales
Cultura generacional
Tiempo de trabjo
DESARROLLO
PROFESIONAL
Elección de vida familiar y
responsabilidades
laborales
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44. Trayectoria de Mujeres
Educación Base Educación Secundaria Alto nivel Empleabilidad Maternidad posible Maternidad 9 -12 m Regreso laboral Mitad carrera y edad
ESCOLAR
Roles, Modelos,
Maestros
APRENDIENDO DE
PROFESIONES
Estereotipos, Carreras -
Profesiones
EDUCACIÓN PARA
VIVIR
Evaluación de grados
Balances económicos
Currículos
DESARROLLO DE
CARRERA, EMPLEO
Prácticas profesionales
Cultura generacional
Tiempo de trabjo
DESARROLLO
PROFESIONAL
Elección de vida familiar y
responsabilidades
laborales
REGRESO LABORAL
Contactos, Habilidades,
Negociaciones
Sunday, June 16, 13
45. Trayectoria de Mujeres
Educación Base Educación Secundaria Alto nivel Empleabilidad Maternidad posible Maternidad 9 -12 m Regreso laboral Mitad carrera y edad
ESCOLAR
Roles, Modelos,
Maestros
APRENDIENDO DE
PROFESIONES
Estereotipos, Carreras -
Profesiones
EDUCACIÓN PARA
VIVIR
Evaluación de grados
Balances económicos
Currículos
DESARROLLO DE
CARRERA, EMPLEO
Prácticas profesionales
Cultura generacional
Tiempo de trabjo
DESARROLLO
PROFESIONAL
Elección de vida familiar y
responsabilidades
laborales
REGRESO LABORAL
Contactos, Habilidades,
Negociaciones
PROGRESO
PROFESIONAL
Restructuración. Rea
acomodo
Sunday, June 16, 13
46. Trayectoria de Mujeres
Educación Base Educación Secundaria Alto nivel Empleabilidad Maternidad posible Maternidad 9 -12 m Regreso laboral Mitad carrera y edad
ESCOLAR
Roles, Modelos,
Maestros
APRENDIENDO DE
PROFESIONES
Estereotipos, Carreras -
Profesiones
EDUCACIÓN PARA
VIVIR
Evaluación de grados
Balances económicos
Currículos
DESARROLLO DE
CARRERA, EMPLEO
Prácticas profesionales
Cultura generacional
Tiempo de trabjo
DESARROLLO
PROFESIONAL
Elección de vida familiar y
responsabilidades
laborales
REGRESO LABORAL
Contactos, Habilidades,
Negociaciones
PROGRESO
PROFESIONAL
Restructuración. Rea
acomodo
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47. Trayectoria de Mujeres
Educación Base Educación Secundaria Alto nivel Empleabilidad Maternidad posible Maternidad 9 -12 m Regreso laboral Mitad carrera y edad
ESCOLAR
Roles, Modelos,
Maestros
APRENDIENDO DE
PROFESIONES
Estereotipos, Carreras -
Profesiones
EDUCACIÓN PARA
VIVIR
Evaluación de grados
Balances económicos
Currículos
DESARROLLO DE
CARRERA, EMPLEO
Prácticas profesionales
Cultura generacional
Tiempo de trabjo
DESARROLLO
PROFESIONAL
Elección de vida familiar y
responsabilidades
laborales
REGRESO LABORAL
Contactos, Habilidades,
Negociaciones
PROGRESO
PROFESIONAL
Restructuración. Rea
acomodo
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48. Trayectoria de Mujeres
Educación Base Educación Secundaria Alto nivel Empleabilidad Maternidad posible Maternidad 9 -12 m Regreso laboral Mitad carrera y edad
ESCOLAR
Roles, Modelos,
Maestros
APRENDIENDO DE
PROFESIONES
Estereotipos, Carreras -
Profesiones
EDUCACIÓN PARA
VIVIR
Evaluación de grados
Balances económicos
Currículos
DESARROLLO DE
CARRERA, EMPLEO
Prácticas profesionales
Cultura generacional
Tiempo de trabjo
DESARROLLO
PROFESIONAL
Elección de vida familiar y
responsabilidades
laborales
REGRESO LABORAL
Contactos, Habilidades,
Negociaciones
PROGRESO
PROFESIONAL
Restructuración. Rea
acomodo
SISTEMAS ESCOLARES
SISTEMAS CULTURALES
ACCESO A INFORMACIÓN Y TECNOLOGIA
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50. Identificando Trayectoria
• Primero: identificar los principales factores que
afectan a la participación de las mujeres en las TIC
• En segundo lugar, podemos destacar los puntos
clave de transición en la vida de las mujeres, en la
que la tasa de deserción de este campo es
particularmente notable.
• Por último, se trata de reconocer el papel de las
propias decisiones y elecciones de las mujeres, que
dan forma y responden a sus situaciones.
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54. “Si conoces al enemigo y te conoces a ti mismo, no
deberás temer el resultado de cien batallas. Si te
conoces a ti mismo, pero no al enemigo, por cada
victoria lograda también sufrirás una derrota. Si no
conoces ni al enemigo ni a ti mismo, sucumbirás en
todas las batallas”
Sun Tzu (El Arte de la Guerra)
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