Este documento discute la inteligencia musical y las nuevas tecnologías. Explora las habilidades que constituyen la inteligencia musical según Gardner, como el sentido del ritmo, las tonalidades y los tonos. También analiza algunas ventajas de escuchar música, como mejorar la concentración y combatir el estrés, así como algunos desventajas como la pérdida de productividad. Finalmente, concluye que la inteligencia musical es importante para el desarrollo humano y que crear o interpretar música demuestra inteligencia.
un tema que tiene q ver con al unión de muchas tribus, parte de la asociación humana y de experiencias internas del individuos desde el primer tiempo de vida hasta su muerte.
un tema que tiene q ver con al unión de muchas tribus, parte de la asociación humana y de experiencias internas del individuos desde el primer tiempo de vida hasta su muerte.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
4. ENTENDER LA MUSICA COMO PARTE DE
LA VIDA COTIDIANA.
DESARROLLAR LA CAPACIDAD PARA
IMAGINAR Y CAMBIAR RITMOS.
COOPERAR CON TUS COMPAÑEROS
PARA CREAR MUSICA.
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-ESCUCHA Y DEMUESTRA INTERES POR UNA VARIEDAD DE
SONIDOS, QUE INCLUYEN LA VOZ HUMANA.
-DISAFRUTA Y BUSCA OCACIONES PARA ESCUCHAR MUSICA
O SONIDOS AMBIENTALES EN EL AMBITO DEL LENGUAJE.
-MUESTRA DISPOCISION POR EXPLORAR Y APRENDER
MUSICA.
-RESPONDE A LA MUSIVCA CON MUCHO INTERES.
-RECOPILA LA HABILIDAD PARA CANTAR O INTERPRETAR
UN INSTRUMENTO.
-SE DIVIERTEN IMPROVISANDO Y TOCANDO SONIDOS
CUANDO SE LES DE UNA FRASE MUSICAL.
-PUEDEN COMPLEMENTAR UN ASTRACTO MUSICAL DE
FORMA QUE TENGA SENTIDO.
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Gardner se expresa a través de tres
competencias básicas como ser:
UN SENTIDO PARA LOS TONOS
(FRECUENCIAS)
UN SENTIDO PARA EL RITMO
UN SENTIDO PARA LAS TONALIDADES
Estas habilidades o competencias
permiten comunicar, comprender y
crear los significados de sonidos.
La inteligencia musical tiene la
capacidad para reconocer, apreciar y
reproducir ritmos, tonos y timbres
acordes de voces o instrumentos,
percibir, discriminar, transformar y
expresar las formas musicales.
7. VENTAJAS
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1. Aumentan la energía muscular.
2. Aumentan la energía molecular.
Influencia el latido del corazón.
3. Alteran el metabolismo reduce el dolor aceleran la sanación y la
recuperación de pacientes que han atravesado una cirugía, en la descarga de
emociones.
4. Estimulan la creatividad la sensibilidad y el pensamiento.
5. Al escuchar música se activa la zona del lóbulo frontal, que se encarga de
mejorar tu capacidad de concentración.
Se estimulan las zonas de lóbulo frontal, cuya misión es elevar tu habilidad
matemática y lenguaje.
6. Te ayuda a combatir el estrés pre exámenes, lo que favorece la relajación
de información.
7. La música clasifica facilita el dominio de un nuevo idioma.
8. La música promueve que tu cerebro se mantenga
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1. Afecta a tu productividad.
2. La música no deja de ser un ruido y todo ruido lo
que provoca es una alteración en el cerebro.
3.La mayoría de las personas que escuchan música lo
hacen a través de dispositivos electrónicos tales como
reproductores, diapositivas móviles, etc. Al tener tanta
información musical en nuestro dispositivo, perdemos una
gran cantidad de tiempo seleccionado aquellas canciones
que nos gustan.
4. Comienzan a tararear la canción y te
desconcentras.
5. Si evitamos escuchar música lo que conseguiremos
es estudiar en su entorno en el que el silencio se impone y
por tanto al haber silencio al no hacer ningún tipo de
interferencia.
6.A la hora de estudiar utilizamos la memoria que se
fundamenta principalmente en tres pilares: lectura,
atención y fijación, nuestro estudio se vuelve mucho más
superficial.
9. CONCLUSIONES
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En conclusión la inteligencia musical y las nuevas
tecnologías es primordial para el desarrollo del ser humano,
porque aporta con el desarrollo de la mente con la
recreación y el estado de ánimo de las personas como
también permite ampliar el paradigma que define a un
individuo como inteligente.
Usualmente se mide la capacidad intelectual de las personas
a través de pruebas que solo valoran el desarrollo de la
mente de dos áreas del conocimiento como son la verbal y la
matemática no obstante está claro que el crear o interpretar
la música es sinónimo de inteligencia.