El documento describe cuatro tipos de tareas que se pueden agregar en una plataforma de aprendizaje en línea: 1) subir un solo archivo, 2) subida avanzada de archivos, 3) tarea en línea, y 4) tarea no en línea. Para cada tipo de tarea, explica los pasos para configurarla y agregarla, así como ejemplos de cómo podrían usarse.

3. Para agregar una CONSULTA desplegamos “agregar actividad” y optamos por “consulta” Acompaña la visión de esta presentación con la lectura de las páginas del material en PDF que lo acompaña

4. Completa el TITULO de la consulta e introduce la PREGUNTA a responder. En cada OPCIÓN redacta una respuesta posible. Es preferible NO limitar las respuestas, para que todos se expresen libremente y quienes ingresan tarde a la consulta no se vean restringidos en sus opciones. Aquí cargas las opciones de respuesta a la pregunta

6. Acompaña la visión de esta presentación con la lectura de las páginas del PDF que acompaña la presentación TIPO DE TAREA 1: SUBIR UN SOLO ARCHIVO

8. Cumplimentados los pasos, el enlace para subir la TAREA se observa en el aula como una mano que entrega un documento. En la columna central, en la caja que se esté trabajando y en la columna izquierda en ACTIVIDADES. Desde ambos accesos puede ingresarse

9. Accesando al enlace TAREAS se lee en el centro la CONSIGNA cargada por el profesor y las fechas de disponibilidad del enlace, vencido el término, la tarea no podrá ser subida. Dando click al botón “examinar” se accede al diagrama de árbol de archivos del computador. Encontrado el archivo, se lo selecciona y se da “subir este archivo” Debe aparecer la leyenda: EL ARCHIVO HA SIDO SUBIDO CORRECTAMENTE Ó: debes observar el ícono y el nombre de tu archivo en esta ventana. De no ser así, SE HA BLOQUEADO LA ACCION por un bajón de tensión, o por otras razones y la tarea NO HA SIDO ENVIADA

10. DGEAD Lic Delia Plazaola TIPO DE TAREA 2: SUBIDA AVANZADA DE ARCHIVOS Sólo difiere del caso anterior en que esta opción permite el envío de un número finito de archivos mayor que 1. Se indica el número máximo de archivos a subir por cada alumno. Tener cuidado en habilita el máximo tamaño de archivo, de lo contrario la sumatoria de estos agotará rápidamente el espacio permitido. Como en la tarea 1, podemos permitir el envío de tareas atrasadas o no. Y una función muy útil es seleccionar la opción de recibir un correo electrónico cada vez que una tarea ha sido subida al aula, esto permite evitar retrasos en los feedback a los alumnos. La imagen en el aula sigue siendo la mano con el documento

11. Ejemplo de SUBIDA AVANZADA DE ARCHIVOS : Como puede visualizarse, los formatos de archivo subido son muy disímiles y todos son soportados. Extensiones: txt; rar; ppt; pps; pdf; jpg; doc. El orden horizontal corresponde a la secuencia de subida y la fecha a la vista, la última modificación.

13. En este caso describen una imagen que se halla a la vista al leer la consigna Pueden permitirse o no reenvíos, si se permitirá o no la revisión de los conceptos. Aquí se ve activada la opción de alerta de mail cuando un alumno contesta

14. Ingresando al enlace de la tarea, “La máquina de la escuela”, se observa la consigna con la imagen y, debajo, el botón “editar mi envío” que habilita un editor de texto que mantiene a la vista la consigna. Cumplimentada la tarea, se da “guardar cambios” y la tarea es automáticamente enviada

16. TIPO DE TAREA 4: ACTIVIDAD NO EN LINEA La ACTIVIDAD NO EN LÍNEA refiere a una consigna de trabajo NO DIGITAL o al menos no posible de cargar directamente en plataforma. Al habilitarse la tarea, igual al resto de los casos, sólo se redacta la consigna y se determinan el resto de las variables: disponibilidad temporal, si formarán grupos o no, recepción de mails de aviso, etc SUGERENCIAS DE ACTIVIDADES NO EN LÍNEA Estas son útiles para que los alumnos realicen una actividad que es puntuable y se quiere llevar un registro de calificaciones de actividades y/o un comentario de profesor sobre la misma. POR EJEMPLO: 1- Si se toma un Examen escrito en papel, se crea la actividad no en línea con el nombre del examen y luego se sube sólo la calificación, para llevar el registro completo de trabajos del alumno. 2- Ejecución de un experimento o la construcción de un dispositivo, de los que sólo pueden accesarse los informes y/o secuencias de imagen en otras aplicaciones de la web 3- Croquizar – ejecutar una obra artística con cualquier técnica, cuyo resultado es importante para la cátedra, y, nuevamente, sólo pueden accesarse secuencias de imágenes del proceso o el resultado, pero nunca el objeto tridimensional en sí. 4- Ejercicios de aplicación de técnicas sobre humanos u objetos (de primeros auxilios, de palpación, de toma de medidas, etc) cuyos resultados pueden ser registrados, pero lo actividad no puede ejecutarse en el ordenador.

17. ¿listos para empezar a trabajar con estas herramientas?