Este documento propone el Método de Enseñanza Libre de Improvisación (ELI) como una alternativa de intervención para fomentar el desarrollo metacognitivo en los alumnos. El método ELI se basa en el aprendizaje cooperativo y el constructivismo social e integra estrategias metacognitivas. El objetivo es invitar a los docentes a participar en un proceso reflexivo y proponer el método ELI como un proyecto de intervención para mejorar las prácticas educativas.

1. GOBIERNO DEL ESTADO DE JALISCO
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
DEL ESTADO DE JALISCO
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN
CON INTERVENCIÓN EN LA PRÁCTICA EDUCATIVA
[MEIPE]
PONENCIA
EL MÉTODO DE ENSEÑANZA LIBRE DE
IMPROVISACIÓN (ELI) COMO PROPUESTA DE
INTERVENCIÓN PARA FOMENTAR EL DESARROLLO
METACOGNITIVO EN LOS ALUMNOS
PLASCENCIA PALACIOS NANCY
Tepatitlán de Morelos Jalisco, 27
XIV Foro General
El modelo de profesionalización docente acorde
con la política educativa actual

2. ESTRUCTURA DE LA PONENCIA
1. CONTEXTO ACTUAL DE LA EDUCACIÓN.
2. COMPROMISO DOCENTE.
3. PROYECTO DE INTERVENCIÓN.
4. PROPUESTA DE INTERVENCIÓN QUE
FAVORECE PROCESOS METACOGNITIVOS.
5. CONCLUSIÓN.

3. CONTEXTO ACTUAL DE LA
EDUCACIÓN
Con el propósito de que los educandos,
desarrollen competencias para la vida que
les permitan adaptarse a los cambios de la
sociedad, la Secretaría de Educación
Pública [SEP] a reformado de fondo el
Sistema Educativo.

4. CONTEXTO ACTUAL DE LA
EDUCACIÓN
En respuesta ante esta situación, el
docente debe ser un agente de
transformación que desarrolle en su
persona competencias que le brinden
herramientas para lograr prácticas
educativas.
Una manera de hacerlo es convirtiéndose
en investigador de su práctica.

5. COMPROMISO DOCENTE
El compromiso del docente investigador es
llevar un proceso metodológico reflexivo,
para poder identificar situaciones no
educativas y posteriormente buscar
alternativas de intervención a través de la
planeación de un proyecto.

6. PROYECTO DE INTERVENCIÓN
De acuerdo con Martinic (1997), un
proyecto de intervención es la
implementación de actividades
coordinadas para alcanzar soluciones a
problemas y carencias que tiene el
docente, éstas se sustentan en una teoría
que dan coherencia a la propuesta y
estrategia a llevar.

7. MÉTODO DE ENSEÑANZA LIBRE
DE IMPROVISACIÓN (ELI)
Alternativa de propuesta de intervención:
método ELI, fundamentado en la teoría del
constructivismo social y el aprendizaje
cooperativo, que integra en sus distintos
momentos estrategias metacognitivas que
impulsan la adquisición de competencias
para la vida en los estudiantes.

8.  Aprendizaje Cooperativo: Para Johnson,
Johnson & Holubec (1999, p.14), “es el
empleo didáctico de grupos reducidos
en los que los alumnos trabajan juntos
para maximizar su propio aprendizaje y el
de los demás”.
 Constructivismo Social: El alumno
aprende construyendo el conocimiento a
través de actividades intencionales,
planificadas y sistematizadas.
FUNDAMENTOS

9. MÉTODO ELI Y DESARROLLO
METACOGNITIVO
Implementa estrategias para desarrollar
procesos metacognitivos en los estudiantes.
Según Buron (1988) la metacognición es el
conocimiento auto- reflexivo. Es la toma de
conciencia de lo qué se hace, lo que se
piensa, cómo se hace y cómo se piensa.
Implica no solo darse cuenta sino tener
control de los procesos cognitivos, saber
cuando y como utilizarlos.

10. CONCLUSIÓN
 Invitar a los docentes a participar en un
proceso reflexivo de autoobservación.
 Proponer como alternativa para proyecto
de intervención el MÉTODO ELI que
favorecer el desarrollo metacognitivo del
alumno.
 Motivar a los docentes investigadores a
llevar un proceso permanente de
autobservación.

11. BIBLIOGRAFÍA
 Burón, O. (1988). Enseñar a aprender. Introducción
a la Meta cognición. Ediciones Mensajero.
España.
 Ferreiro, Ramón. (2009). Estrategias Didácticas del
Aprendizaje Cooperativo. Método ELI. Editorial
Trillas, México.
 Johnson, David, Johnson Roger & Holubec, Edythe.
(1999). El aprendizaje cooperativos en el aula.
Editorial Paidós. Buenos Aires.
 Martinic, Sergio. (1997). Diseño y evaluación de
proyectos sociales. Paidós Educador.
 Secretaría de Educación Jalisco. (2011). Plan de
Estudios. Editorial: Secretaria de Educación
Pública, México.