1. NATALIA PINEL CUESTA
PRACTICA DEL PRIMER DIA DE CLASE EN NIÑOS DE
SEGUNDO CICLO DE EDUCACION PRIMARIA.
Para comenzar, todos los profesores del segundo ciclo nos reuniremos para conocer el
historial de los alumnos con los que vamos a trabajar en esta etapa, revisar delphos, la
plataforma virtual.
Nos pondremos de acuerdo con los objetivos y contenidos que queremos enseñar a
nuestros alumnos. Y cómo organizar el primer día de clase, sobre todo transmitir
confianza a los nuevos alumnos para ayudarles y enseñarles a aprender.
Por lo tanto, hemos llegado a un acuerdo y reuniremos a los padres de cada alumno
matriculado, para que éstos sepan que día les convocamos a la reunión, se mandará
una carta informativa a cada casa.
El día de la reunión con los padres se les contará los objetivos principales, el horario
escolar, la organización, las normas de convivencia, algunas actividades
complementarias, el horario de tutorías, y se les pasará una ficha para que anoten el
número de contacto, el e-mail, enfermedades importantes y si tiene alguna necesidad
educativa especial. Después de esto, se le facilitará a cada padre una pegatina de color
verde para que primer día se la peguen a sus hijos e identificar así al alumno que
pertenece a cada clase, y a su vez que los alumnos sepan también quién es el profesor.
Como puede ocurrir, habrá algún padre que no podría asistir a esa reunión y se
colgarán las listas de cada clase en el hall del colegio para que busquen a sus hijos y les
deje con la profesora indicada. Cada lista será del color de la pegatina para así
identificar al profesor correctamente.
Es importante recordar a cada padre que tienen que ayudar a sus hijos, enseñarles las
técnicas de estudio y decirles que les den autonomía. Una vez que queden claro todos
los conceptos damos por finalizada esta reunión. Y, ¡a esperar el primer día!
En septiembre cuando los niños lleguen al colegio estén acoplados con su profesor,
subirán a la clase para comenzar con la presentación, en primer lugar lo hará el propio
profesor y después los alumnos seguirán los mismos pasos, pero para hacerlo más
dinámico se harán dinámicas de juego.
Naranjas y Limones: se colocan todos los alumnos en círculo y el profesor en el
centro. Cuando el profesor se acerque a un niño y le diga naranjas el niño dice
el nombre del compañero de la derecha, y si le dice limones dice el nombre del
compañero de la izquierda. Si se equivoca el niño será el que pase al centro y

2. NATALIA PINEL CUESTA
repita la misma acción que realizo la profesora. Así comprobaremos la
lateralidad del niño.
Globos: cada niño tiene un globo en el que tiene que poner su nombre. Cuando
el profesor toca el silbato, lanzan los globos y cada uno deberá coger un globo
que no sea el suyo e identificar al compañero.
Una vez acabadas las dinámicas, pasaremos a realizar una actividad mas didáctica,
harán un dibujo relacionado con las vacaciones de verano y le tendrán que exponer en
clase delante de todos los demás compañeros.
Por último para finalizar el día se les llevará a la sala althia y practicaran actividades de
repaso e iniciación a este curso.