El documento discute las diferencias entre los "nativos digitales" y los "inmigrantes digitales". Los nativos digitales han crecido rodeados de tecnología y han pasado miles de horas usando dispositivos digitales, mientras que han dedicado menos tiempo a la lectura. Para enseñar efectivamente a esta generación, los educadores deben usar los formatos y lenguajes con los que los nativos digitales están familiarizados, como los videojuegos. También deben revisar los temas tradicionales para aplicar nuevos métodos de enseñanza basados en el
El documento discute cómo las tecnologías se han incorporado en la vida de los niños y cómo los maestros pueden aprovecharlas en el aula. Las tecnologías permiten a los estudiantes acceder a información de forma rápida e independiente, pero también promueven la pereza mental. Los maestros deben enseñar a los estudiantes a usar críticamente las tecnologías y aprovechar sus beneficios, como permitir nuevas formas de comunicación e interacción entre estudiantes y maestros. La conferencia de Edith Litwin también argumenta
Este documento discute cómo las nuevas tecnologías podrían afectar la enseñanza en el futuro. Señala que en 10 años las tecnologías actuales ya no serán nuevas y estarán integradas en la vida cotidiana. Las nuevas tecnologías cambiarán aspectos de la enseñanza aunque no está claro cuáles. En el futuro, los maestros podrían enseñar desde casa a través de pantallas y sistemas de videoconferencia, aunque la interacción personal seguirá siendo importante.
El documento discute cómo las nuevas tecnologías pueden transformar el aprendizaje en los niños. Propone crear herramientas y portales en computadoras para mejorar el aprovechamiento académico y tiempo de ocio de los niños. Analiza por qué los estudiantes ya no se interesan por las clases y la influencia de las nuevas tecnologías en cómo, qué y con quién aprenden los niños. También examina cómo usar computadoras y otras herramientas tecnológicas en el aula.
Este documento discute el impacto de Internet y la Web en la transferencia de conocimiento y la evolución tecnológica y cultural. Explica que las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) ahora juegan un papel importante en la educación y cómo los niños aprenden de manera natural a través de la tecnología y los videojuegos. Concluye que los padres deben comprender mejor cómo la tecnología desarrolla las mentes de los niños en lugar de criticar su uso.
Este documento discute el impacto de Internet y la Web en la transferencia de conocimiento y la evolución tecnológica y cultural. Explica que las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) ahora juegan un papel importante en la educación y cómo los niños aprenden de manera natural a través de la tecnología y los videojuegos. Concluye que los padres deben comprender mejor cómo la tecnología desarrolla las mentes de los niños en lugar de criticar su uso.
Este documento discute las diferencias entre nativos digitales e inmigrantes digitales. Los nativos digitales, las generaciones más jóvenes que crecieron con la tecnología, están acostumbrados a realizar múltiples tareas simultáneamente. Sin embargo, no está claro si esto afecta negativamente su capacidad de concentración. Por lo tanto, es importante que los maestros adapten sus métodos de enseñanza para incorporar las fortalezas de los nativos digitales con la tecnología, pero también enseñarles a concentrarse en tareas individuales
El documento describe cómo la tecnología ha ido evolucionando y atrapando a los niños y adolescentes a lo largo de los años. Comienza mencionando que la televisión fue el primer entretenimiento tecnológico para la mayoría de los niños. Luego, habla sobre cómo recibió su primer videojuego (SEGA) a los 7 años y su primer celular a los 11 años, integrándose más en el mundo de la tecnología. Finalmente, menciona que en la adolescencia se está más pegado a las tecnologías como computadoras, celulares
El documento discute las diferencias entre los "nativos digitales" y los "inmigrantes digitales". Los nativos digitales han crecido rodeados de tecnología y han pasado miles de horas usando dispositivos digitales, mientras que han dedicado menos tiempo a la lectura. Para enseñar efectivamente a esta generación, los educadores deben usar los formatos y lenguajes con los que los nativos digitales están familiarizados, como los videojuegos. También deben revisar los temas tradicionales para aplicar nuevos métodos de enseñanza basados en el
El documento discute cómo las tecnologías se han incorporado en la vida de los niños y cómo los maestros pueden aprovecharlas en el aula. Las tecnologías permiten a los estudiantes acceder a información de forma rápida e independiente, pero también promueven la pereza mental. Los maestros deben enseñar a los estudiantes a usar críticamente las tecnologías y aprovechar sus beneficios, como permitir nuevas formas de comunicación e interacción entre estudiantes y maestros. La conferencia de Edith Litwin también argumenta
Este documento discute cómo las nuevas tecnologías podrían afectar la enseñanza en el futuro. Señala que en 10 años las tecnologías actuales ya no serán nuevas y estarán integradas en la vida cotidiana. Las nuevas tecnologías cambiarán aspectos de la enseñanza aunque no está claro cuáles. En el futuro, los maestros podrían enseñar desde casa a través de pantallas y sistemas de videoconferencia, aunque la interacción personal seguirá siendo importante.
El documento discute cómo las nuevas tecnologías pueden transformar el aprendizaje en los niños. Propone crear herramientas y portales en computadoras para mejorar el aprovechamiento académico y tiempo de ocio de los niños. Analiza por qué los estudiantes ya no se interesan por las clases y la influencia de las nuevas tecnologías en cómo, qué y con quién aprenden los niños. También examina cómo usar computadoras y otras herramientas tecnológicas en el aula.
Este documento discute el impacto de Internet y la Web en la transferencia de conocimiento y la evolución tecnológica y cultural. Explica que las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) ahora juegan un papel importante en la educación y cómo los niños aprenden de manera natural a través de la tecnología y los videojuegos. Concluye que los padres deben comprender mejor cómo la tecnología desarrolla las mentes de los niños en lugar de criticar su uso.
Este documento discute el impacto de Internet y la Web en la transferencia de conocimiento y la evolución tecnológica y cultural. Explica que las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) ahora juegan un papel importante en la educación y cómo los niños aprenden de manera natural a través de la tecnología y los videojuegos. Concluye que los padres deben comprender mejor cómo la tecnología desarrolla las mentes de los niños en lugar de criticar su uso.
Este documento discute las diferencias entre nativos digitales e inmigrantes digitales. Los nativos digitales, las generaciones más jóvenes que crecieron con la tecnología, están acostumbrados a realizar múltiples tareas simultáneamente. Sin embargo, no está claro si esto afecta negativamente su capacidad de concentración. Por lo tanto, es importante que los maestros adapten sus métodos de enseñanza para incorporar las fortalezas de los nativos digitales con la tecnología, pero también enseñarles a concentrarse en tareas individuales
El documento describe cómo la tecnología ha ido evolucionando y atrapando a los niños y adolescentes a lo largo de los años. Comienza mencionando que la televisión fue el primer entretenimiento tecnológico para la mayoría de los niños. Luego, habla sobre cómo recibió su primer videojuego (SEGA) a los 7 años y su primer celular a los 11 años, integrándose más en el mundo de la tecnología. Finalmente, menciona que en la adolescencia se está más pegado a las tecnologías como computadoras, celulares
Nuevas tecnologías en el nivel inicial. Tolosa-MarínNadia Marín
El documento habla sobre la incorporación de nuevas tecnologías en el nivel inicial de educación. Explica que aunque los niños pequeños usan la tecnología en casa, su uso en la escuela puede ser difícil de imaginar. Sin embargo, la tecnología como Internet puede usarse para buscar información y compartir trabajos de los niños, lo que los motivaría. El documento también menciona que el Internet debe abordarse como una herramienta de comunicación aplicada a la educación desde una perspectiva compleja.
El documento habla sobre el tratamiento legal del teletrabajo en Perú. Explica que el avance de las tecnologías de la información y comunicación han generado nuevas formas de trabajar como el teletrabajo. Sin embargo, la aparición incipiente del teletrabajo ha causado confusión sobre si es un trabajo autónomo o subordinado. Por lo tanto, se concluye que es necesaria una regulación legal especial sobre el teletrabajo en Perú para evitar esta confusión y distorsionarlo respecto al trabajo a domicilio.
El documento discute cómo las tecnologías se han incorporado en la vida de los niños y cómo los maestros pueden usarlas en el aula de manera pedagógica. La mayoría de los niños en Colombia tienen acceso a Internet y redes sociales a través de computadoras o cafés de Internet. Sin embargo, a menudo usan la tecnología sin supervisión de adultos. El documento sugiere que los maestros puedan usar herramientas tecnológicas como cámaras y pantallas interactivas para permitir que los estudiantes exploren
Internet se ha difundido rápidamente a pesar de ser una tecnología relativamente nueva. Es necesario que los agentes familiares asuman un rol en guiar el uso de Internet por parte de los niños y adolescentes, y consideren su percepción del medio para proponer un uso pedagógico adecuado.
El documento discute el papel de la tecnología en las relaciones interpersonales y la educación de los niños. Argumenta que aunque las redes sociales no reemplazan las conexiones humanas, es importante que los niños aprendan a usar la tecnología de manera responsable. También enfatiza la necesidad de mantener actividades como el juego, el arte y las conversaciones cara a cara, además del uso apropiado de la tecnología.
Todas la personas han experimentado con la tecnología de diferente manera,algunos más, otros menos, pero siempre habrá en todas y cada una de nuestras vidas.
El documento discute la relación entre los átomos y los bits. El autor explica que los bits están impulsando una sociedad cada vez más consumista y enfocada en la innovación tecnológica. Además, la tecnología se está desarrollando rápidamente y aunque a veces mejora la comunicación, su uso inadecuado puede afectar negativamente a la sociedad. El autor también señala que la tecnología ha hecho que almacenar música u otros datos sea mucho más fácil hoy en día que en el pasado.
El documento describe los beneficios y riesgos del uso de Internet. Entre los beneficios se encuentran la comunicación a bajo costo entre personas en diferentes lugares, el compartir información a gran escala y el acceso más rápido al conocimiento. Sin embargo, también existen riesgos como malware, spam, estafas, ciberacoso y robo de información personal. Por lo tanto, es importante que tanto educadores como padres guíen a los niños en el uso adecuado y seguro de Internet.
El documento habla sobre el buen uso de Internet. Señala que Internet tiene muchas ventajas como la comunicación y el aprendizaje, pero también riesgos como contenidos inadecuados. Recomienda que los padres, maestros y profesores eduquen a los jóvenes sobre un uso responsable de Internet y les enseñen a distinguir la información de calidad para evitar el plagio.
El documento discute cómo las nuevas tecnologías como las redes sociales y los dispositivos móviles están cambiando las relaciones interpersonales y si los niños pequeños deberían usar la tecnología. Por un lado, algunos argumentan que la tecnología nos aleja de los lazos humanos, pero otros señalan que las relaciones siempre necesitarán contacto humano a pesar de estar conectados en línea. El documento concluye que es importante formar niños con valores y adaptados a los cambios tecnológicos, pero también necesitan tiempo para el
El documento describe las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la educación. Explica que las computadoras e Internet son herramientas valiosas para la investigación, comunicación y creación de documentos, y se usan ampliamente en las aulas. Sin embargo, también tienen desventajas como la adicción a sitios web y la descarga de contenido inapropiado si no se usan correctamente. El documento concluye que las TIC son indispensables cuando se les da un uso adecuado y se tiene cuidado con los sitios web
El documento resume la introducción del libro "Ser digital" de Nicholas Negroponte. Negroponte discute cómo la tecnología digital se ha vuelto cada vez más integral en nuestras vidas en las últimas décadas y predijo que continuaría haciéndolo en el futuro de manera dinámica, educativa y entretenida en lugar de dañina. El autor también señala que la era digital es una realidad y que la tecnología está llegando gradualmente a más personas en Colombia y el mundo, ofreciendo ventajas como el acceso universal a la información y beneficios
El documento discute el papel de la tecnología en la revolución educativa actual, donde la tecnología juega un rol importante en el desarrollo de una educación constructivista que enfatiza el aprendizaje a través del juego y la resolución de problemas en lugar del castigo, permitiendo a estudiantes y personal administrativo aprender y trabajar de manera más ágil y productiva con computadoras e internet.
Las tecnologías de la información y comunicación (TIC) son una parte fundamental del mundo moderno y brindan numerosos beneficios a estudiantes y personas con discapacidad. Para los estudiantes, las TIC como Internet les permiten acceder fácilmente a grandes cantidades de información que los ayuda en su aprendizaje y desarrollo de habilidades. Para las personas con discapacidad, las TIC no solo proveen información de manera accesible, sino que también mejoran su calidad de vida a través de software diseñado para sus necesidades. En general
El documento discute el impacto de la televisión y el internet en la educación. Aunque se esperaba que revolucionaran la educación, la televisión tuvo un enfoque más de comunicación y el internet resultó menos controlado y seguro, limitando su uso educativo. Actualmente, el internet genera debate sobre si transforma o perjudica la educación, ya que podría causar problemas ortográficos y dar más importancia a los juegos que a la educación formal. El libro explorará cómo aprovechar mejor el potencial educativo del internet para enriquecer a la sociedad.
El documento discute la evolución de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y su impacto en la educación. Explica que el desarrollo de la humanidad está asociado con el desarrollo del lenguaje y cómo las TIC, como Internet y los juegos en línea, ahora juegan un papel importante en la comunicación entre niños. También describe cómo las TIC pueden usarse para mejorar la enseñanza y ayudar a los estudiantes rezagados, aunque señala que en Puerto Rico a menudo no hay suficient
El documento discute las diferencias entre nativos digitales (personas que nacieron durante la era digital) e inmigrantes digitales (personas que se adaptaron a la tecnología). Explica que los cerebros de los nativos digitales se han desarrollado de manera diferente debido a su exposición constante a la tecnología desde una edad temprana. También destaca que los docentes, que suelen ser inmigrantes digitales, enfrentan el desafío de adaptar sus métodos de enseñanza para comunicarse mejor con los estudiantes nativos digitales
El documento contrasta a los "nativos digitales", personas nacidas en la era digital que se desenvuelven con naturalidad usando tecnología, con los "inmigrantes digitales", personas nacidas antes de la era digital que usan tecnología por necesidad laboral pero no la consideran esencial. Plantea que la educación tradicional, representada por los inmigrantes digitales, está condenada al fracaso porque no se adapta a las capacidades y estilos de aprendizaje de los nativos digitales, sugiriendo usar videojuegos y aprendizaje
El documento contrasta a los "nativos digitales", personas nacidas en la era digital que se desenvuelven con naturalidad usando tecnología, con los "inmigrantes digitales", personas nacidas antes de la era digital que usan tecnología por necesidad laboral pero no la consideran esencial. Plantea que la educación tradicional, representada por los inmigrantes digitales, está condenada al fracaso porque no comprende a los nativos digitales y sus preferencias por aprendizaje multitarea, multimedia e hipertextual.
Este documento presenta tres puntos principales:
1. Analiza diferentes concepciones teóricas sobre las TIC en la primera infancia, incluyendo tanto posiciones positivas como negativas.
2. Describe la Comunidad @rcaComum, una comunidad virtual iberoamericana creada para apoyar la integración de las TIC en la educación inicial.
3. Discute varias ideas teóricas sobre las ventajas y desventajas potenciales de las TIC en la educación de niños pequeños.
Es siguiente documento da cuenta de la estrecha relación entre las TIC´S y la infancia. y también menciona las distintas posiciones de especialistas frente al tema.
Este documento discute el uso de las TIC (tecnologías de la información y la comunicación) en la educación inicial. Presenta perspectivas tanto positivas como negativas sobre cómo las TIC pueden afectar el aprendizaje y desarrollo de los niños pequeños. También describe una comunidad virtual llamada @rcaComum creada para apoyar la integración de las TIC en la educación inicial de manera colaborativa entre educadores iberoamericanos.
Nuevas tecnologías en el nivel inicial. Tolosa-MarínNadia Marín
El documento habla sobre la incorporación de nuevas tecnologías en el nivel inicial de educación. Explica que aunque los niños pequeños usan la tecnología en casa, su uso en la escuela puede ser difícil de imaginar. Sin embargo, la tecnología como Internet puede usarse para buscar información y compartir trabajos de los niños, lo que los motivaría. El documento también menciona que el Internet debe abordarse como una herramienta de comunicación aplicada a la educación desde una perspectiva compleja.
El documento habla sobre el tratamiento legal del teletrabajo en Perú. Explica que el avance de las tecnologías de la información y comunicación han generado nuevas formas de trabajar como el teletrabajo. Sin embargo, la aparición incipiente del teletrabajo ha causado confusión sobre si es un trabajo autónomo o subordinado. Por lo tanto, se concluye que es necesaria una regulación legal especial sobre el teletrabajo en Perú para evitar esta confusión y distorsionarlo respecto al trabajo a domicilio.
El documento discute cómo las tecnologías se han incorporado en la vida de los niños y cómo los maestros pueden usarlas en el aula de manera pedagógica. La mayoría de los niños en Colombia tienen acceso a Internet y redes sociales a través de computadoras o cafés de Internet. Sin embargo, a menudo usan la tecnología sin supervisión de adultos. El documento sugiere que los maestros puedan usar herramientas tecnológicas como cámaras y pantallas interactivas para permitir que los estudiantes exploren
Internet se ha difundido rápidamente a pesar de ser una tecnología relativamente nueva. Es necesario que los agentes familiares asuman un rol en guiar el uso de Internet por parte de los niños y adolescentes, y consideren su percepción del medio para proponer un uso pedagógico adecuado.
El documento discute el papel de la tecnología en las relaciones interpersonales y la educación de los niños. Argumenta que aunque las redes sociales no reemplazan las conexiones humanas, es importante que los niños aprendan a usar la tecnología de manera responsable. También enfatiza la necesidad de mantener actividades como el juego, el arte y las conversaciones cara a cara, además del uso apropiado de la tecnología.
Todas la personas han experimentado con la tecnología de diferente manera,algunos más, otros menos, pero siempre habrá en todas y cada una de nuestras vidas.
El documento discute la relación entre los átomos y los bits. El autor explica que los bits están impulsando una sociedad cada vez más consumista y enfocada en la innovación tecnológica. Además, la tecnología se está desarrollando rápidamente y aunque a veces mejora la comunicación, su uso inadecuado puede afectar negativamente a la sociedad. El autor también señala que la tecnología ha hecho que almacenar música u otros datos sea mucho más fácil hoy en día que en el pasado.
El documento describe los beneficios y riesgos del uso de Internet. Entre los beneficios se encuentran la comunicación a bajo costo entre personas en diferentes lugares, el compartir información a gran escala y el acceso más rápido al conocimiento. Sin embargo, también existen riesgos como malware, spam, estafas, ciberacoso y robo de información personal. Por lo tanto, es importante que tanto educadores como padres guíen a los niños en el uso adecuado y seguro de Internet.
El documento habla sobre el buen uso de Internet. Señala que Internet tiene muchas ventajas como la comunicación y el aprendizaje, pero también riesgos como contenidos inadecuados. Recomienda que los padres, maestros y profesores eduquen a los jóvenes sobre un uso responsable de Internet y les enseñen a distinguir la información de calidad para evitar el plagio.
El documento discute cómo las nuevas tecnologías como las redes sociales y los dispositivos móviles están cambiando las relaciones interpersonales y si los niños pequeños deberían usar la tecnología. Por un lado, algunos argumentan que la tecnología nos aleja de los lazos humanos, pero otros señalan que las relaciones siempre necesitarán contacto humano a pesar de estar conectados en línea. El documento concluye que es importante formar niños con valores y adaptados a los cambios tecnológicos, pero también necesitan tiempo para el
El documento describe las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la educación. Explica que las computadoras e Internet son herramientas valiosas para la investigación, comunicación y creación de documentos, y se usan ampliamente en las aulas. Sin embargo, también tienen desventajas como la adicción a sitios web y la descarga de contenido inapropiado si no se usan correctamente. El documento concluye que las TIC son indispensables cuando se les da un uso adecuado y se tiene cuidado con los sitios web
El documento resume la introducción del libro "Ser digital" de Nicholas Negroponte. Negroponte discute cómo la tecnología digital se ha vuelto cada vez más integral en nuestras vidas en las últimas décadas y predijo que continuaría haciéndolo en el futuro de manera dinámica, educativa y entretenida en lugar de dañina. El autor también señala que la era digital es una realidad y que la tecnología está llegando gradualmente a más personas en Colombia y el mundo, ofreciendo ventajas como el acceso universal a la información y beneficios
El documento discute el papel de la tecnología en la revolución educativa actual, donde la tecnología juega un rol importante en el desarrollo de una educación constructivista que enfatiza el aprendizaje a través del juego y la resolución de problemas en lugar del castigo, permitiendo a estudiantes y personal administrativo aprender y trabajar de manera más ágil y productiva con computadoras e internet.
Las tecnologías de la información y comunicación (TIC) son una parte fundamental del mundo moderno y brindan numerosos beneficios a estudiantes y personas con discapacidad. Para los estudiantes, las TIC como Internet les permiten acceder fácilmente a grandes cantidades de información que los ayuda en su aprendizaje y desarrollo de habilidades. Para las personas con discapacidad, las TIC no solo proveen información de manera accesible, sino que también mejoran su calidad de vida a través de software diseñado para sus necesidades. En general
El documento discute el impacto de la televisión y el internet en la educación. Aunque se esperaba que revolucionaran la educación, la televisión tuvo un enfoque más de comunicación y el internet resultó menos controlado y seguro, limitando su uso educativo. Actualmente, el internet genera debate sobre si transforma o perjudica la educación, ya que podría causar problemas ortográficos y dar más importancia a los juegos que a la educación formal. El libro explorará cómo aprovechar mejor el potencial educativo del internet para enriquecer a la sociedad.
El documento discute la evolución de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y su impacto en la educación. Explica que el desarrollo de la humanidad está asociado con el desarrollo del lenguaje y cómo las TIC, como Internet y los juegos en línea, ahora juegan un papel importante en la comunicación entre niños. También describe cómo las TIC pueden usarse para mejorar la enseñanza y ayudar a los estudiantes rezagados, aunque señala que en Puerto Rico a menudo no hay suficient
El documento discute las diferencias entre nativos digitales (personas que nacieron durante la era digital) e inmigrantes digitales (personas que se adaptaron a la tecnología). Explica que los cerebros de los nativos digitales se han desarrollado de manera diferente debido a su exposición constante a la tecnología desde una edad temprana. También destaca que los docentes, que suelen ser inmigrantes digitales, enfrentan el desafío de adaptar sus métodos de enseñanza para comunicarse mejor con los estudiantes nativos digitales
El documento contrasta a los "nativos digitales", personas nacidas en la era digital que se desenvuelven con naturalidad usando tecnología, con los "inmigrantes digitales", personas nacidas antes de la era digital que usan tecnología por necesidad laboral pero no la consideran esencial. Plantea que la educación tradicional, representada por los inmigrantes digitales, está condenada al fracaso porque no se adapta a las capacidades y estilos de aprendizaje de los nativos digitales, sugiriendo usar videojuegos y aprendizaje
El documento contrasta a los "nativos digitales", personas nacidas en la era digital que se desenvuelven con naturalidad usando tecnología, con los "inmigrantes digitales", personas nacidas antes de la era digital que usan tecnología por necesidad laboral pero no la consideran esencial. Plantea que la educación tradicional, representada por los inmigrantes digitales, está condenada al fracaso porque no comprende a los nativos digitales y sus preferencias por aprendizaje multitarea, multimedia e hipertextual.
Este documento presenta tres puntos principales:
1. Analiza diferentes concepciones teóricas sobre las TIC en la primera infancia, incluyendo tanto posiciones positivas como negativas.
2. Describe la Comunidad @rcaComum, una comunidad virtual iberoamericana creada para apoyar la integración de las TIC en la educación inicial.
3. Discute varias ideas teóricas sobre las ventajas y desventajas potenciales de las TIC en la educación de niños pequeños.
Es siguiente documento da cuenta de la estrecha relación entre las TIC´S y la infancia. y también menciona las distintas posiciones de especialistas frente al tema.
Este documento discute el uso de las TIC (tecnologías de la información y la comunicación) en la educación inicial. Presenta perspectivas tanto positivas como negativas sobre cómo las TIC pueden afectar el aprendizaje y desarrollo de los niños pequeños. También describe una comunidad virtual llamada @rcaComum creada para apoyar la integración de las TIC en la educación inicial de manera colaborativa entre educadores iberoamericanos.
Este documento resume las concepciones teóricas sobre la integración de las TIC en la primera infancia. Por un lado, hay quienes ven grandes oportunidades educativas en las tecnologías, mientras otros advierten sobre posibles efectos negativos. Los autores creen que es importante encontrar un equilibrio, permitiendo que los niños exploren las TIC pero con el apoyo de adultos. También describen una comunidad virtual llamada @rcaComum creada para promover la autoformación de educadores en el uso pedagógico de las TIC en la educ
El objetivo principal es acompañar el desarrollo tecnológico, particularmente el que
Internet nos ha ofrecido, para establecer un enlace dinámico entre profesionales de educación de infancia.
Este documento discute las concepciones teóricas sobre la integración de las TIC en la primera infancia. Por un lado, algunos ven las TIC como beneficiosas para el aprendizaje y desarrollo de los niños, mientras que otros creen que pueden ser perjudiciales. El documento analiza varias perspectivas y concluye que las TIC deben integrarse de manera equilibrada y crítica desde la familia y la escuela temprana, para aprovechar sus ventajas pero evitar sus desventajas.
Este texto trabaja, la idea y la integración de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) desde la primera
infancia han provocado innumerables reacciones por parte de especialistas con posiciones bien
demarcadas y opuestas.
Este documento discute las concepciones teóricas sobre la integración de las TIC en la primera infancia. Por un lado, algunos ven las TIC como beneficiosas para el aprendizaje y desarrollo de los niños, mientras que otros creen que pueden ser perjudiciales. El documento analiza varias investigaciones y teorías que argumentan ambos lados. Concluye que las TIC deben integrarse de manera equilibrada y crítica desde la familia y la escuela temprana para enriquecer las experiencias de los niños, pero también proteger
Este texto hace referencia a las tecnologías de la información como parte de la infancia en este siglo, los invito a que leamos un poco, ya que esto nos ayuda a conocer e informarnos.
Este documento discute el uso de las TIC (tecnologías de la información y la comunicación) en la educación inicial. Presenta perspectivas tanto positivas como negativas sobre cómo las TIC pueden afectar el aprendizaje y desarrollo de los niños pequeños. También describe una comunidad virtual llamada @rcaComum creada para apoyar la integración de las TIC en la educación inicial de manera colaborativa entre educadores iberoamericanos.
Este documento discute el uso de las TIC (tecnologías de la información y la comunicación) en la educación inicial. Presenta perspectivas tanto positivas como negativas sobre cómo las TIC pueden afectar el aprendizaje y desarrollo de los niños pequeños. También describe una comunidad virtual llamada @rcaComum creada para apoyar la integración de las TIC en la educación inicial de manera colaborativa entre educadores iberoamericanos.
Este documento discute el uso de las TIC (tecnologías de la información y la comunicación) en la educación inicial. Presenta perspectivas tanto positivas como negativas sobre cómo las TIC pueden afectar el aprendizaje y desarrollo de los niños pequeños. También describe una comunidad virtual llamada @rcaComum creada para apoyar la integración de las TIC en la educación inicial de manera colaborativa entre educadores iberoamericanos.
Este documento resume las concepciones teóricas sobre la integración de las TIC en la primera infancia. Por un lado, hay quienes ven grandes oportunidades educativas en las tecnologías, mientras otros advierten sobre posibles efectos negativos. Los autores creen que es importante encontrar un equilibrio, permitiendo que los niños exploren las TIC pero con el apoyo de adultos. También describen una comunidad virtual llamada @rcaComum creada para promover la autoformación de educadores en el uso pedagógico de las TIC en la educ
Las TIC en la primera infancia: valorización e integración en la educación in...Kimiko Pecham
Este documento discute las concepciones teóricas sobre la integración de las TIC en la primera infancia. Por un lado, algunos ven las TIC como beneficiosas para el aprendizaje y desarrollo de los niños, mientras que otros creen que pueden ser perjudiciales. El documento analiza varias investigaciones y teorías que argumentan ambos lados. Concluye que las TIC deben integrarse de manera equilibrada y crítica desde la familia y la escuela temprana para enriquecer las experiencias de los niños, pero también proteger
COMO INTEGRAR LAS NUEVAS TECNOLOGIAS EN EDUCACION INICIALAbdon Inga
Este documento discute cómo integrar las nuevas tecnologías en la educación inicial de manera adecuada. Señala que aunque existen debates sobre la relación entre niños y computadoras, las tecnologías son parte del ambiente de los niños y pueden potenciar sus habilidades si se usan de forma apropiada bajo la guía de los adultos. También argumenta que las docentes deben capacitarse en tecnología para comprender este lenguaje y usar recursos digitales que promuevan aprendizajes significativos en los niños.
Dialnet como integrarlasnuevastecnologiaseneducacioninicial-5056871Diana Endo
Este documento discute cómo integrar las nuevas tecnologías en la educación inicial de manera adecuada. Actualmente existe controversia sobre la relación entre niños y computadoras debido a que es un tema nuevo. El documento argumenta que las tecnologías son parte del ambiente de los niños y que pueden potenciar sus habilidades si se usan de forma apropiada, con la guía de un adulto. Los maestros deben guiar a los niños en el uso de la tecnología y formarse ellos mismos en este campo para comprender mejor el mundo actual.
Catalogo Buzones BTV Amado Salvador Distribuidor Oficial ValenciaAMADO SALVADOR
Descubra el catálogo completo de buzones BTV, una marca líder en la fabricación de buzones y cajas fuertes para los sectores de ferretería, bricolaje y seguridad. Como distribuidor oficial de BTV, Amado Salvador se enorgullece de presentar esta amplia selección de productos diseñados para satisfacer las necesidades de seguridad y funcionalidad en cualquier entorno.
Descubra una variedad de buzones residenciales, comerciales y corporativos, cada uno construido con los más altos estándares de calidad y durabilidad. Desde modelos clásicos hasta diseños modernos, los buzones BTV ofrecen una combinación perfecta de estilo y resistencia, garantizando la protección de su correspondencia en todo momento.
Amado Salvador, se compromete a ofrecer productos de primera clase respaldados por un servicio excepcional al cliente. Como distribuidor oficial de BTV, entendemos la importancia de la seguridad y la tranquilidad para nuestros clientes. Por eso, trabajamos en colaboración con BTV para brindarle acceso a los mejores productos del mercado.
Explore el catálogo de buzones ahora y encuentre la solución perfecta para sus necesidades de correo y seguridad. Confíe en Amado Salvador y BTV para proporcionarle buzones de calidad excepcional que cumplan y superen sus expectativas.
HPE presenta una competició destinada a estudiants, que busca fomentar habilitats tecnològiques i promoure la innovació en un entorn STEAM (Ciència, Tecnologia, Enginyeria, Arts i Matemàtiques). A través de diverses fases, els equips han de resoldre reptes mensuals basats en àrees com algorísmica, desenvolupament de programari, infraestructures tecnològiques, intel·ligència artificial i altres tecnologies. Els millors equips tenen l'oportunitat de desenvolupar un projecte més gran en una fase presencial final, on han de crear una solució concreta per a un conflicte real relacionat amb la sostenibilitat. Aquesta competició promou la inclusió, la sostenibilitat i l'accessibilitat tecnològica, alineant-se amb els Objectius de Desenvolupament Sostenible de l'ONU.
Catalogo General Electrodomesticos Teka Distribuidor Oficial Amado Salvador V...AMADO SALVADOR
El catálogo general de electrodomésticos Teka presenta una amplia gama de productos de alta calidad y diseño innovador. Como distribuidor oficial Teka, Amado Salvador ofrece soluciones en electrodomésticos Teka que destacan por su tecnología avanzada y durabilidad. Este catálogo incluye una selección exhaustiva de productos Teka que cumplen con los más altos estándares del mercado, consolidando a Amado Salvador como el distribuidor oficial Teka.
Explora las diversas categorías de electrodomésticos Teka en este catálogo, cada una diseñada para satisfacer las necesidades de cualquier hogar. Amado Salvador, como distribuidor oficial Teka, garantiza que cada producto de Teka se distingue por su excelente calidad y diseño moderno.
Amado Salvador, distribuidor oficial Teka en Valencia. La calidad y el diseño de los electrodomésticos Teka se reflejan en cada página del catálogo, ofreciendo opciones que van desde hornos, placas de cocina, campanas extractoras hasta frigoríficos y lavavajillas. Este catálogo es una herramienta esencial para inspirarse y encontrar electrodomésticos de alta calidad que se adaptan a cualquier proyecto de diseño.
En Amado Salvador somos distribuidor oficial Teka en Valencia y ponemos atu disposición acceso directo a los mejores productos de Teka. Explora este catálogo y encuentra la inspiración y los electrodomésticos necesarios para equipar tu hogar con la garantía y calidad que solo un distribuidor oficial Teka puede ofrecer.
Catalogo Refrigeracion Miele Distribuidor Oficial Amado Salvador ValenciaAMADO SALVADOR
Descubre el catálogo general de la gama de productos de refrigeración del fabricante de electrodomésticos Miele, presentado por Amado Salvador distribuidor oficial Miele en Valencia. Como distribuidor oficial de electrodomésticos Miele, Amado Salvador ofrece una amplia selección de refrigeradores, congeladores y soluciones de refrigeración de alta calidad, resistencia y diseño superior de esta marca.
La gama de productos de Miele se caracteriza por su innovación tecnológica y eficiencia energética, garantizando que cada electrodoméstico no solo cumpla con las expectativas, sino que las supere. Los refrigeradores Miele están diseñados para ofrecer un rendimiento óptimo y una conservación perfecta de los alimentos, con características avanzadas como la tecnología de enfriamiento Dynamic Cooling, sistemas de almacenamiento flexible y acabados premium.
En este catálogo, encontrarás detalles sobre los distintos modelos de refrigeradores y congeladores Miele, incluyendo sus especificaciones técnicas, características destacadas y beneficios para el usuario. Amado Salvador, como distribuidor oficial de electrodomésticos Miele, garantiza que todos los productos cumplen con los más altos estándares de calidad y durabilidad.
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Manual Web soporte y mantenimiento de equipo de computo
NATIVOS DIGITALES
1. Nicol Ulloa Rosales
REACTION PAPER N° 1: Nativos Digitales (Prensky)
(Viernes 04 de Septiembre de 2015)
Hoy en día, las nuevas generaciones pasan aproximadamente 5.000 horas
dedicadas a la lectura, a diferencia de las 20.000 que invierten en videojuegos ,
televisión, internet, etc. Lo que los convierten en lo que se denomina “Nativos
Digitales”, los cuales han utilizado la lengua digital desde que nacieron. Por otro lado
quien han tenido que incorporarlo poco a poco son denominados “Inmigrantes
Digitales”.
Es por esto que existe una brecha entre generaciones, pues son los Inmigrantes
quienes deben aprender cosas nuevas, especialmente quienes enseñan, pues están
empleando una “lengua” obsoleta y de poco interés para quienes la velocidad es algo
primordial a la hora de aprender. Los niños son forzados a aprender técnicas
consideradas antiguas, rechazando lo impuesto.
En cuanto a los contenidos se pueden observar de dos tipos: los de “herencia”,
donde se encuentra la lectura, la escritura, la matemática y el pensamiento lógico; y
los contenidos del “futuro”, relacionado con lo digital y tecnológico. Por este motivo
debe haber un cambio, para que quienes enseñen deban adaptar los materiales a la
nueva “lengua”.
Existen diferencias entre Nativos e Inmigrantes Digitales, las cuales afectan la
educación de nuestros días. Entre ellas encontramos razones neurobiológicas, pues
los estímulos que rodean a los niños modifican las estructuras cerebrales y por ende
afectan el pensamiento; razones sicosociales, pues los cambios se producen en
relación a la experiencia (entorno y cultura); y, razones basadas en investigaciones
pues estas arrojan que los juegos funcionan positivamente en el aprendizaje si estos
son atractivos y convincentes.
EVALUACIÓN
El autor plantea claramente que el siglo en el que nos desenvolvemos se encuentra
rodeada de tecnología y por ende, quienes estamos insertos en él, nos convierte en
Nativos o Inmigrantes Digitales, dependiendo de la epoca en la que hayamos nacido. Pero
lo que mas destaca Prensky, es como los profesores deben adapatarse a las nuevas
tecnologías para que el aprendizaje de nuestros estudiantes sea mas óptimo, sin embargo
no señala de que forma podemos capacitar a los profesores, especialmente a quienes
llevan muchos años impartiendo los mismos contenidos y de la misma forma. Si bien el
autor comparte la idea de que el cerebro puede cambiar con ciertos estimulos, teoría que
comparto en forma plena, no menciona una solución de adaptación a los nuevos avances
que surgen, para quienes tienen “miedo” de aprender un concepto y manejar nuevos
elementos que, como bien se menciona en el texto, son nuestros estudiantes quienes
trabajan de forma mas espontánea con la tecnología.
2. En cuanto a sus planteamientos, creo que son de facil lectura, tanto como para
quienes entienden de tencología como los que no. Los ejemplos relacionados con los
digital y las investigaciones relacionadas con los avances en el aprendizaje relacionado con
los videojuegos, llama mucho la atención y nos trasladan a la realidad misma de cómo
podríamos utilizar la tecnología en nuestras clases.
Para afirmar la tesis de que los cerebros de los Nativos e Inmigrantes Digitales son
distintos, Prensky se basa en razones neurobiológicas que prueba mediante diversas
investigaciones relacionadas solo con animales, a excpeción de la comparación entre una
persona que practica música y otra que no, pero que aun no tiene bases empíricas entre
generaciones que se han desenvuelto siempre con la tecnología y las ganeraciones que
han tenido que adaptar su forma de vida para aprenderlo e incorporarlo a lo largo del
tiempo.
Considero el texto bastante eriquecedor en especial como docente, puesto que no
siempre somos empáticos con nuestros estudiantes, haciendo rutinarias o muy básicas
nuestras clases, cuando ellos solo quieren estar con sus teléfonos inteligentes, navegando
en internet, viendo televisión o utilizando videojuegos, lo que son mas sofisticados con el
paso del tiempo. Cada vez es mas accesible tener tecnología en las escuelas, por lo que
solo es cuestión de saber usarla correctamente y ponerla en práctica con alumnos que
probablemente verán el aprendizaje como algo entretenido, novedoso y de facil acceso en
el futuro.