Nestor peña
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Este documento describe una práctica educativa sobre el tema de pH en química. Los estudiantes primero ven un video sobre disoluciones y los conceptos de acidez y basicidad. Luego, los estudiantes traen muestras como jugo de limón, jugo en caja, leche y agua para determinar sus valores de pH usando un indicador de repollo morado. Los estudiantes registran los datos y colores observados. Finalmente, los estudiantes comparten sus resultados en grupos y concluyen la lección con un gráfico resumiendo
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Este documento describe una práctica educativa sobre el tema de pH en química. En el paso 1, se conceptualiza el contexto sobre acidez y basicidad. En el paso 2, los estudiantes observan cambios de color en diferentes sustancias como jugo de limón y leche usando un indicador morado para deducir el valor de pH. En el paso 3, los estudiantes grafican los resultados obtenidos y los socializan con sus compañeros.
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El documento describe una lección sobre el pH en química en 3 pasos: 1) Se presentó un video sobre disoluciones y los conceptos de acidez y basicidad para introducir el tema de pH. 2) Los estudiantes trajeron muestras de diferentes sustancias y usaron un indicador de repollo morado para deducir el pH de cada una. Documentaron sus hallazgos. 3) Los estudiantes graficaron los resultados y los compartieron, concluyendo la lección.
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Este documento describe una práctica educativa sobre el tema de pH en química. Los estudiantes primero ven un video sobre disoluciones y los conceptos de acidez y basicidad. Luego, los estudiantes traen muestras como jugo de limón, jugo en caja, leche y agua para determinar sus valores de pH usando un indicador de repollo morado. Finalmente, los estudiantes grafican y comparten sus resultados entre grupos.
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El documento describe una práctica educativa sobre el tema de pH en química. Primero, los estudiantes ven un video sobre disoluciones y los conceptos de acidez y basicidad para introducir el tema de pH. Luego, los estudiantes traen muestras de diferentes sustancias de la casa y usan un indicador vegetal para deducir el pH de cada una, registrando los resultados. Finalmente, los estudiantes grafican y comparten sus hallazgos.
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El primer documento describe una práctica educativa sobre el tema de pH en química, donde los estudiantes probaron diferentes sustancias para deducir su valor de pH. El segundo documento explica una práctica sobre encuestas en Excel. El tercer documento presenta una lección sobre mitos y leyendas colombianas donde los estudiantes crearon historias y dibujos.
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