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Neurociencia en el Día a Día


                  Dra. Johanna Catalán F.
                        Médico-Cs.Básicas
      Programa Doctorado en Farmacología
                     Universidad de Chile
•aprendizaje, memoria, emociones, motivaciones, l
os matices de percepción, el lenguaje, la capacidad
de planificar, el pensamiento abstracto, etc.
Superiores


Efectoras


Sensoriales
Funciones sensorio motoras
Funciones sensorio motoras
Células Funcionales: Neuronas y
               Glías
• Neurona:       • Glía:
ENFERMEDADES DEL S. NERVIOSO:


• Neurodegenerativas: Demencias (Alzheimer), Motoras (Parkinson, Miastenia
Gravis), Sensoriales (Anosmia, ceguera central, sordera
central), Neuropsiquiatricas (Esquizofrenia)
•Del ánimo: Depresión endógena
•Adaptativas: Stress disfuncional
Neurociencia en el día a día
    ¿Qué es Consciencia?              ¿Qué es Enfermedad?

• ¿Qué hace que el mundo           • 93% de las enfermedades
  exista tal y cuál lo conocemos     actuales son
  (antropogénico)?                   emocionales, ¿Por qué?
   – R: Lenguaje consciente        • ¿Qué son las emociones y
     humano, la evolución
                                     de donde surgen?;¿Cuál es
     consciente de sí misma.
                                     su importancia?
• ¿Por qué surge la
  consciencia?                     • La validez de lo subjetivo:
                                     Motivaciones, sufrimiento
• ¿Sólo los humanos tenemos
                                     (vs dolor), historia y
  consciencia? ¿Qué nos
  diferencia del resto de los        cultura, aprendizaje de lo
  animales?                          propio.
LA EVOLUCIÓN DE LA CONSCIENCIA Y
     EL CEREBRO ADAPTATIVO
• Cerebro v/s Cerebro/Talla y su relación con la
  adaptación al medio ambiente
  – El desarrollo del S.N. aumenta las posibilidades de
    trascendencia de las especies (supervivencia y
    reproducción), entonces:
  ¿Por qué pareciera que funciones cerebrales tan
    conservadas, tales como
    agresividad, emociones, estrés, metabolismo, sex
    ualidad, etc., a veces son más bien
    desadaptativas respecto a las normas
    socioculturales actuales?
¡¡¡Relación temporal!!!
• El primer homínido surge hace aprox. 5
  millones de años.
El género Homo aparece hace 2,5
millones de años, con el H.habilis
El H. sapiens aparece aproximadamente hace 200 mil
 años, surgiendo dos subespecies, el homo sapiens
    neanderthalensis y el homo sapiens sapiens.
5 mill.â-
Hominidos                                200 mil â- H.sapiens

                                                           Era actual
                    2,5 mill.â- Género
                                 Homo

    Nuestro sistema nervioso evolucionó para adaptarse
      maravillosamente a las condiciones ambientales
      correspondientes al momento en que apareció el
                        H.sapiens.
  • ¡ERAMOS SIMPLEMENTE CAZADORES-RECOLECTORES!
   •Resumiendo: Si bien socialmente somos Humanos del
  S.XXI, genéticamente seguimos siendo “ciudadanos del
                        Paleolítico”
¿Para qué nos sirve saber todo esto?
• Entender conflictos de salud actual
• Aprender a manejarse en el medio
  aprovechando al máximo las herramientas
  que poseemos como “ciudadanos paleolíticos”
  – Entender las diferencias propias
    interindividuales, intraindividuales e intergénero.
  – Aprender a aprender
                             NEUROCIENCIA Y NEUROPSICOEDUCACIÓN
  – Aprender a enseñar
•   Enfermedades del ánimo
•   Problemas comunicacionales
•   Neurodegeneración
•   Enfermedades autoinmunes
    Entender a la evolución y la neurociencia
    como herramientas de adaptación y
    armonización.
• PNL: Programación Neurolingüística
  – Canales sensoriales: Como me comunico, como
    entiendo, como percibo. Las diferencias: Auditivo,
    kinestésico, visual.
  – El computador y sus softwares: Plasticidad cerebral
  – La inteligencia de las decisiones responsables
  – El género cerebral.
  – Realidad v/s ficción; Deseo v/s miedo: Cómo nuestro
    cerebro obedece a nuestro pensamiento y nuestro
    pensamiento moldea la realidad: Factor Wallenda y
    efecto Isaías.

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  • 1. Neurociencia en el Día a Día Dra. Johanna Catalán F. Médico-Cs.Básicas Programa Doctorado en Farmacología Universidad de Chile
  • 2.
  • 3.
  • 4. •aprendizaje, memoria, emociones, motivaciones, l os matices de percepción, el lenguaje, la capacidad de planificar, el pensamiento abstracto, etc.
  • 8.
  • 9. Células Funcionales: Neuronas y Glías • Neurona: • Glía:
  • 10.
  • 11. ENFERMEDADES DEL S. NERVIOSO: • Neurodegenerativas: Demencias (Alzheimer), Motoras (Parkinson, Miastenia Gravis), Sensoriales (Anosmia, ceguera central, sordera central), Neuropsiquiatricas (Esquizofrenia) •Del ánimo: Depresión endógena •Adaptativas: Stress disfuncional
  • 12.
  • 13.
  • 14. Neurociencia en el día a día ¿Qué es Consciencia? ¿Qué es Enfermedad? • ¿Qué hace que el mundo • 93% de las enfermedades exista tal y cuál lo conocemos actuales son (antropogénico)? emocionales, ¿Por qué? – R: Lenguaje consciente • ¿Qué son las emociones y humano, la evolución de donde surgen?;¿Cuál es consciente de sí misma. su importancia? • ¿Por qué surge la consciencia? • La validez de lo subjetivo: Motivaciones, sufrimiento • ¿Sólo los humanos tenemos (vs dolor), historia y consciencia? ¿Qué nos diferencia del resto de los cultura, aprendizaje de lo animales? propio.
  • 15. LA EVOLUCIÓN DE LA CONSCIENCIA Y EL CEREBRO ADAPTATIVO • Cerebro v/s Cerebro/Talla y su relación con la adaptación al medio ambiente – El desarrollo del S.N. aumenta las posibilidades de trascendencia de las especies (supervivencia y reproducción), entonces: ¿Por qué pareciera que funciones cerebrales tan conservadas, tales como agresividad, emociones, estrés, metabolismo, sex ualidad, etc., a veces son más bien desadaptativas respecto a las normas socioculturales actuales?
  • 16. ¡¡¡Relación temporal!!! • El primer homínido surge hace aprox. 5 millones de años.
  • 17. El género Homo aparece hace 2,5 millones de años, con el H.habilis
  • 18. El H. sapiens aparece aproximadamente hace 200 mil años, surgiendo dos subespecies, el homo sapiens neanderthalensis y el homo sapiens sapiens.
  • 19. 5 mill.â- Hominidos 200 mil â- H.sapiens Era actual 2,5 mill.â- Género Homo Nuestro sistema nervioso evolucionó para adaptarse maravillosamente a las condiciones ambientales correspondientes al momento en que apareció el H.sapiens. • ¡ERAMOS SIMPLEMENTE CAZADORES-RECOLECTORES! •Resumiendo: Si bien socialmente somos Humanos del S.XXI, genéticamente seguimos siendo “ciudadanos del Paleolítico”
  • 20.
  • 21. ¿Para qué nos sirve saber todo esto? • Entender conflictos de salud actual • Aprender a manejarse en el medio aprovechando al máximo las herramientas que poseemos como “ciudadanos paleolíticos” – Entender las diferencias propias interindividuales, intraindividuales e intergénero. – Aprender a aprender NEUROCIENCIA Y NEUROPSICOEDUCACIÓN – Aprender a enseñar
  • 22. Enfermedades del ánimo • Problemas comunicacionales • Neurodegeneración • Enfermedades autoinmunes Entender a la evolución y la neurociencia como herramientas de adaptación y armonización.
  • 23. • PNL: Programación Neurolingüística – Canales sensoriales: Como me comunico, como entiendo, como percibo. Las diferencias: Auditivo, kinestésico, visual. – El computador y sus softwares: Plasticidad cerebral – La inteligencia de las decisiones responsables – El género cerebral. – Realidad v/s ficción; Deseo v/s miedo: Cómo nuestro cerebro obedece a nuestro pensamiento y nuestro pensamiento moldea la realidad: Factor Wallenda y efecto Isaías.