14. Neurociencia en el día a día
¿Qué es Consciencia? ¿Qué es Enfermedad?
• ¿Qué hace que el mundo • 93% de las enfermedades
exista tal y cuál lo conocemos actuales son
(antropogénico)? emocionales, ¿Por qué?
– R: Lenguaje consciente • ¿Qué son las emociones y
humano, la evolución
de donde surgen?;¿Cuál es
consciente de sí misma.
su importancia?
• ¿Por qué surge la
consciencia? • La validez de lo subjetivo:
Motivaciones, sufrimiento
• ¿Sólo los humanos tenemos
(vs dolor), historia y
consciencia? ¿Qué nos
diferencia del resto de los cultura, aprendizaje de lo
animales? propio.
15. LA EVOLUCIÓN DE LA CONSCIENCIA Y
EL CEREBRO ADAPTATIVO
• Cerebro v/s Cerebro/Talla y su relación con la
adaptación al medio ambiente
– El desarrollo del S.N. aumenta las posibilidades de
trascendencia de las especies (supervivencia y
reproducción), entonces:
¿Por qué pareciera que funciones cerebrales tan
conservadas, tales como
agresividad, emociones, estrés, metabolismo, sex
ualidad, etc., a veces son más bien
desadaptativas respecto a las normas
socioculturales actuales?
17. El género Homo aparece hace 2,5
millones de años, con el H.habilis
18. El H. sapiens aparece aproximadamente hace 200 mil
años, surgiendo dos subespecies, el homo sapiens
neanderthalensis y el homo sapiens sapiens.
19. 5 mill.â-
Hominidos 200 mil â- H.sapiens
Era actual
2,5 mill.â- Género
Homo
Nuestro sistema nervioso evolucionó para adaptarse
maravillosamente a las condiciones ambientales
correspondientes al momento en que apareció el
H.sapiens.
• ¡ERAMOS SIMPLEMENTE CAZADORES-RECOLECTORES!
•Resumiendo: Si bien socialmente somos Humanos del
S.XXI, genéticamente seguimos siendo “ciudadanos del
Paleolítico”
20.
21. ¿Para qué nos sirve saber todo esto?
• Entender conflictos de salud actual
• Aprender a manejarse en el medio
aprovechando al máximo las herramientas
que poseemos como “ciudadanos paleolíticos”
– Entender las diferencias propias
interindividuales, intraindividuales e intergénero.
– Aprender a aprender
NEUROCIENCIA Y NEUROPSICOEDUCACIÓN
– Aprender a enseñar
22. • Enfermedades del ánimo
• Problemas comunicacionales
• Neurodegeneración
• Enfermedades autoinmunes
Entender a la evolución y la neurociencia
como herramientas de adaptación y
armonización.
23. • PNL: Programación Neurolingüística
– Canales sensoriales: Como me comunico, como
entiendo, como percibo. Las diferencias: Auditivo,
kinestésico, visual.
– El computador y sus softwares: Plasticidad cerebral
– La inteligencia de las decisiones responsables
– El género cerebral.
– Realidad v/s ficción; Deseo v/s miedo: Cómo nuestro
cerebro obedece a nuestro pensamiento y nuestro
pensamiento moldea la realidad: Factor Wallenda y
efecto Isaías.