El documento describe las características de los niños del tercer milenio. Estos niños tienen una mayor percepción y sensibilidad, una sincronización natural de ambos hemisferios cerebrales, y tienden a utilizar múltiples inteligencias. También tienen una inteligencia emocional altamente desarrollada y son autónomos y autodidactas. Estas características implican un enfoque educativo que fomente la creatividad, el movimiento, las emociones positivas y el aprendizaje independiente a través de proyectos.

1. Sustentos científicos ¿Porqué han cambiado tanto los niños del Tercer milenio? ¿Qué implica para la educación y para la nueva sociedad? ¿Qué tengo que saber y hacer?

7. 2. Una sincronización natural de ambos hemisferios cerebrales Es decir que manejan por igual sus hemisferios cerebrales derecho e izquierdo Glándula Pitu i taria Tálamo Corteza visual Cruce óptico Hemisferio cerebral derecho Hemisferio cerebral izquierdo Una sincronización natural de ambos hemisferios cerebrales

12. 4. Inteligencia emocional supra-desarollada Se encuentra el cerebro emocional en la parte central del cerebro humano. Esta compuesto de tejido neuronal de estructura límbica diferente de la corteza cerebral.

13. Dr. David Servan-Schreiber Corazón = Co -razón Pequeño cerebro del corazón

17. Características a nivel educativo Características de los chicos de hoy A utónomo, A uto-didacto 5 Inteligencia emocional 4 Inteligencias múltiples 3 Sincronización natural de ambos hemisferios cerebrales 2 Mayor percepción y sensibilidad 1

18. Características a nivel educativo Características de los chicos de hoy A utónomo, A uto-didacto 5 Inteligencia emocional 4 Inteligencias múltiples 3 Sincronización natural de ambos hemisferios cerebrales 2 Un entorno emocionalmente estable y mucho afecto Mayor percepción y sensibilidad 1

19. Características a nivel educativo Características de los chicos de hoy Autónomo , A uto-didacto 5 Inteligencia emocional 4 Inteligencias múltiples 3 Creatividad, flexibilidad Inventar cosas, artes Movimiento Sincronización natural de ambos hemisferios cerebrales 2 Un entorno emocionalmente estable y mucho afecto Mayor percepción y sensibilidad 1

20. Características a nivel educativo Características de los chicos de hoy A utónomo, A uto-didacto 5 Inteligencia emocional 4 Inteligencias múltiples Senderas ecológicas La inter-culturalidad Un desarrollo integral Herramientas bio-ludicas Inteligencias múltiples 3 Creatividad, flexibilidad Inventar cosas, artes Movimiento Sincronización natural de ambos hemisferios cerebrales 2 Un entorno emocionalmente estable y mucho afecto Mayor percepción y sensibilidad 1

21. Características a nivel educativo Características de los chicos de hoy A utónomo, A uto-didacto 5 Educación activa y productiva, por ej. El método Kilpatrick: E laboración de proyectos, S alidas académicas, E xperiencias de trabajo, I ntercambios, T alleres Inteligencia emocional 4 Inteligencias múltiples Senderas ecológicas La inter-culturalidad Un desarrollo integral Herramientas bio-ludicas Inteligencias múltiples 3 Creatividad, flexibilidad Inventar cosas, artes Movimiento Sincronización natural de ambos hemisferios cerebrales 2 Un entorno emocionalmente estable y mucho afecto Mayor percepción y sensibilidad 1

22. Características a nivel educativo Características de los chicos de hoy Autodidacto, r esponsabilidad Independencia A utónomo, A uto-didacto 5 Educación activa y productiva Inteligencia emocional 4 Inteligencias múltiples Senderas ecológicas La inter-culturalidad Un desarrollo integral Herramientas bio-lúdicas Inteligencias múltiples 3 Creatividad, flexibilidad Inventar cosas, artes Movimiento y lúdico Sincronización natural de ambos hemisferios cerebrales 2 Un entorno emocionalmente estable y mucho afecto Mayor percepción y sensibilidad 1