2. Computerized Testing Monopolizes Technology Time, Resources
Wednesday April 17th, 2013
By: Julia Lawrence
Los distritos escolares de la Florida están luchando para mejorar y añadir la tecnología por delante de un gran cambio en las pruebas requeridas
por el estado en el año escolar 2014-2015 que se moverá aún más exámenes en línea. En el condado de Palm Beach, que significa la adición de
25.000 ordenadores - un salto de más del 30 por ciento - y el ancho de banda y las actualizaciones inalámbricas en sus escuelas para prepararse.
Sin embargo, " en las escuelas , la enseñanza está sufriendo porque los ordenadores están tan atados con las evaluaciones , y tenemos tantas
evaluaciones que los maestros no pueden llegar a sus hijos en los equipos para la enseñanza ", dijo Gary Weidenhamer , director del distrito de la
educación la tecnología .
Para complicar aún más el asunto es el hecho de que sus acciones la tecnología actual no podría incluso ser suficiente. Un reciente entrega de 400
computadoras portátiles nuevas alivió la crisis ligeramente , pero los estudiantes y maestros que esperaban poner estas herramientas digitales para
trabajar de forma innovadora para mejorar la experienceare educativa dejó decepcionado como todos los recursos que van hacia un objetivo único
: las pruebas estandarizadas computarizado.
La promesa de la tecnología en la educación no se ha cumplido - por lo menos no en las escuelas como Seminole Ridge High School , de acuerdo
con The Palm Beach Post. Cuando el distrito gastó millones para equipar los laboratorios de las escuelas , con 25.000 nuevos ordenadores , poco
hicieron los administradores o estudiantes esperan que la mayor parte de ese tiempo a la máquina iba a ser ocupado por nada más que pruebas.
La escasez de equipo viene de una serie de nuevas iniciativas introducidas por Weidenhamer , entre ellos una transición completa a pruebas
computarizadas para el nuevo examen estandarizado establecido para asumir como un reemplazo para el FCAT.
Florida no es el único estado que está teniendo dificultades para hacer frente a los nuevos requisitos de pruebas computarizado sin inversión
adicional sustancial en hardware y software.
Varios estados han anunciado que estarán en busca de una alternativa al examen de Diploma de Educación General venerable equivalencia de
escuela secundaria , ya que no son capaces de adaptarse o pagar sus nuevas pruebas computarizadas .
Están preocupados de que no cuentan con la infraestructura para administrar la nueva versión que depender en gran medida de la tecnología en
lugar de lápiz y papel. Los estados tienen la última palabra en la que se utilizan pruebas para determinar la equivalencia de la escuela
secundaria, y la mayoría han estado confiando en el Examen de Desarrollo de Educación General , ya que fue diseñado por primera vez justo
después de la Segunda Guerra Mundial .
Al menos dos empresas especializadas en el diseño de la prueba han presionado más de 40 estados para alentarlos a abandonar el nuevo GED a
favor de un examen que no es tan intensivo de recursos tecnológicos .