analisis de problemas en las plataformas

2. Aprendizaje electrónico Presentado por: Edwin Alexander Díaz c Gustavo Adolfo Vélez

3. Definición: Procesos de enseñanza-aprendizaje que se llevan a cabo a través de Internet, caracterizados por una separación física entre profesorado y estudiantes, pero con el predominio de una comunicación tanto síncrona como asíncrona, a través de la cual se lleva a cabo una interacción didáctica continuada. Además, el alumno pasa a ser el centro de la formación, al tener que auto gestionar su aprendizaje, con ayuda de tutores y compañeros.”

4. Descripción del problema En la institución educativa x el año pasado se implemento el aprendizaje electrónico como alternativa para los estudiantes y hacer un influencia reciproca entre los el aprendizaje presencial y no presencial lo cual se denomina aprendizaje autónomo. Luego de haberse invertido en lo que llamaron la nueva ventana del aprendizaje ósea EA, el primer año de abrece inicia el trabajo con esto, trabajo muy bien ya que existía la expectativa por parte de los alumnos lo que permitió que ellos accedieran a los nuevos procesos educativos y lograran vencer los nuevos cambios. Pero al pasar el tiempo los docentes empezaron a quejarse y decían que los estudiantes no estaban utilizando esta herramienta. Se llamo a unos ingenieros para que analizaran el problema y después de investigar mucho dedujeron el problema se centra es en la falta de actualización e interacción entre el usuario y la maquina lo cual hace que los contenidos se vuelvan tedioso y no llamativos para los usuario.

5. Diagrama causa efecto

7. FORMULACION DEL PROBLEMA Identificación del problema: ¿Cómo mejorar la interacción entre el usuario final y la plataforma de aprendizaje? Objetivo general Mejorar la interacción entre el usuario final y la plataforma de aprendizaje. Objetivos específicos Ampliar la capacidad a 4mg de banda ancha para internet. Mejorar la capacidad de memoria R.A.M a 2 gigas de los computadores. Organizar la plantilla de los contenidos por materia que se van a trabajar vía digital las cuales son matemáticas, español y química. Instruir a docentes y estudiantes en el uso y aplicación de nuevas tecnologías en el proceso de aprendizaje. Implementar nuevas opciones multimedia como (textos, gráficos, audios, imagines, videos para motivar a los estudiantes (usuarios).

8. Metas e indicadores:

9. Metas e indicadores:

10. Digrama de sistema:

11. Tabla de valoración cualitativa y cuantitativa

12. Tabla de valoración cualitativa y cuantitativa Significado de la valoración: Para entender esta valoración yo he dado valores numéricos a cada palabra expuesta en el cuadro anterior donde el mayor numero es el puntaje mayor y el menor número es el menor. Elevado: tiene una valoración de 5 Alto: tiene una valoración de 4 Medio: tiene una valoración de 3 Bajo: tiene una valoración de 2 Abyecto: tiene una valoración 1

13. cualitativa y cuantitativa

14. Tabla de valoración cualitativa y cuantitativa Nota: quien obtuvo mayor puntaje es la solución mas optima que se puede implementar en la institución x y esa fue: La utilización de la multimedia ya que es el puente de comunicación entre la maquina y el usuario.

15. Solución optima: la solución mas optima que se puede dar es la utilización de los recursos multimedia para que por medio de este se pueda comunicar el usuario con la maquina y así hacer que no se pierda el interés por la plataforma de aprendizaje, obligando a que el tutor que este caso en el docente a mantener en constante comunicación y actualización de los contenidos.

16. Diagrama de gannt

17. conclusiones Según lo visto anteriormente con el proceso de e-learning podemos decir que es una herramienta útil para los seres humanos que habitamos en el siglo xxI ya que son nuevas ventanas que se abren para un nuevo aprendizaje basado en los modelos de el aprendizaje autónomo ya que le permite al usuario ser guiador y responsable de su proceso de aprendizaje. Pero no podemos olvidar que actualmente cuenta con muchos limitantes y por esta razón no se obtiene un ciento por ciento útil la utilización de esta herramienta.

18. urlgrafia