Neyder martinez
•Descargar como PPTX, PDF•
0 recomendaciones•100 vistas
Este documento presenta el plan de Neyder Martínez para enseñarle a su hermana Doris a usar herramientas de Internet y computadoras. Neyder enseñará a Doris programas básicos como Excel y Word, y cómo usar Google e Internet para encontrar trabajo, entretenerse y acceder a videos musicales. Doris aprendió rápidamente y ahora podrá usar las herramientas digitales para ahorrar tiempo en sus tareas.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
Hoja de vida lucia[1]
Aura Lucia Ramirez Sanchez presenta su perfil profesional como una persona organizada, responsable y con habilidades para el trabajo en equipo y la comunicación. Posee formación académica como tecnóloga en administración de empresas agropecuarias y experiencia laboral en atención al cliente, además de conocimientos en varias áreas como piscicultura, construcción y porcicultura.
Mi presentación
Maryuri Lisbeth Arias Estacio es una estudiante de 17 años que se graduó de la Institución Educativa Sucre. Actualmente está realizando un técnico en la institución SENA con el objetivo de terminarlo satisfactoriamente sin desertar. Su sueño es convertirse en una ingeniera en sistemas e impactar positivamente la vida de otras personas.
Environmental studies[cong ty moi truong]
The biosphere consists of the parts of Earth where life exists, including the atmosphere, hydrosphere, and lithosphere. Biomes are broad regions of vegetation that include associated animal life and vary based on factors like latitude, elevation, moisture, and temperature. An ecosystem is a collection of interdependent living and nonliving parts that function as a unit, with inputs like solar energy and outputs like oxygen and carbon dioxide.
CAMILA PROAÑOS REDVOLUCION HISTORIA 1
El documento describe 4 clases en las que Camila Proaños enseñó a Joaquín Proaños, de 45 años, habilidades digitales como crear una cuenta de Facebook, buscar y descargar documentales y tutoriales, descargar aplicaciones, y usar PowerPoint para insertar videos, audios e imágenes. En un video, Joaquín expresó gratitud hacia Camila por ampliar su conocimiento de la tecnología e informática.
Oxford slides on Duality and Emergence
Talk given at Oxford Philosophy of Physics, LSE's Sigma Club, the Munich Center for Mathematical Philosophy, Carlo Rovelli's 60th birthday conference.
I construe dualities in physics as particular cases of theoretical equivalence. The question then naturally arises whether duality is compatible with emergence. For the the focus of emergence is on novelty rather than on equivalence.
In the first part of the talk, I review recent work dealing with this question. I exhibit two ways in which duality and equivalence can be made compatible, and I give an example of emergence in gauge/gravity dualities: dualities between a theory of gravity in (d+1) dimensions and a quantum field theory (QFT) in d dimensions.
In the second part of the talk, I present new results on the question whether diffeomorphisms in gravity theories emerge from QFTs. I critically assess the following idea, taken from the physics literature: given that (a) the QFT is not a diffeomorphism invariant theory, and that (b) there is a duality between the QFT and the gravity theory, are we entitled to (c) conclude that the diffeomorphisms of the gravity theory emerge from the QFT?
I argue that one must distinguish different kinds of diffeomorphisms: some diffeomorphisms are ‘invisible’ to the QFT: all of the QFT’s quantities are invariant under them, therefore the QFT does not ‘see’ them. But other diffeomorphisms are ‘visible’ to the QFT. The invisible diffeomorphisms prompt a ‘Bulk Argument’, in analogy with the Hole Argument. The analysis of emergence is different for these different kinds of diffeomorphisms, and I discuss the way in which we can speak of emergence of diffeomorphisms in gauge/gravity dualities.
Mobile Lessons From Around The World | Somo Webinar
Do you know what top marketers are doing globally in mobile?
In "Mobile Lessons From Around The World" with Somo and mCordis, Paul Berney showcases what your international colleagues are doing in mobile, and the best ways you can use mobile to connect with customers, abroad and in your own backyard.
Get in touch if you'd like more on this topic: hello@somoglobal.com
www.somoglobal.com
@somoglobal
----------------------------------------------------------------------------------------------
This webinar took place June 23rd, 2014.
All materials unless otherwise noted under copyright of Somo.
Charles Dickens
Charles Dickens was an English author and social critic in the Victorian era known for his novels like A Christmas Carol, Oliver Twist, and Great Expectations. Some of his most memorable characters were created to shed light on social issues in London. Over his career, Dickens wrote 15 novels and many short stories that have since been adapted into films and plays.
Recomendados
Hoja de vida lucia[1]
Aura Lucia Ramirez Sanchez presenta su perfil profesional como una persona organizada, responsable y con habilidades para el trabajo en equipo y la comunicación. Posee formación académica como tecnóloga en administración de empresas agropecuarias y experiencia laboral en atención al cliente, además de conocimientos en varias áreas como piscicultura, construcción y porcicultura.
Mi presentación
Maryuri Lisbeth Arias Estacio es una estudiante de 17 años que se graduó de la Institución Educativa Sucre. Actualmente está realizando un técnico en la institución SENA con el objetivo de terminarlo satisfactoriamente sin desertar. Su sueño es convertirse en una ingeniera en sistemas e impactar positivamente la vida de otras personas.
Environmental studies[cong ty moi truong]
The biosphere consists of the parts of Earth where life exists, including the atmosphere, hydrosphere, and lithosphere. Biomes are broad regions of vegetation that include associated animal life and vary based on factors like latitude, elevation, moisture, and temperature. An ecosystem is a collection of interdependent living and nonliving parts that function as a unit, with inputs like solar energy and outputs like oxygen and carbon dioxide.
CAMILA PROAÑOS REDVOLUCION HISTORIA 1
El documento describe 4 clases en las que Camila Proaños enseñó a Joaquín Proaños, de 45 años, habilidades digitales como crear una cuenta de Facebook, buscar y descargar documentales y tutoriales, descargar aplicaciones, y usar PowerPoint para insertar videos, audios e imágenes. En un video, Joaquín expresó gratitud hacia Camila por ampliar su conocimiento de la tecnología e informática.
Oxford slides on Duality and Emergence
Talk given at Oxford Philosophy of Physics, LSE's Sigma Club, the Munich Center for Mathematical Philosophy, Carlo Rovelli's 60th birthday conference.
I construe dualities in physics as particular cases of theoretical equivalence. The question then naturally arises whether duality is compatible with emergence. For the the focus of emergence is on novelty rather than on equivalence.
In the first part of the talk, I review recent work dealing with this question. I exhibit two ways in which duality and equivalence can be made compatible, and I give an example of emergence in gauge/gravity dualities: dualities between a theory of gravity in (d+1) dimensions and a quantum field theory (QFT) in d dimensions.
In the second part of the talk, I present new results on the question whether diffeomorphisms in gravity theories emerge from QFTs. I critically assess the following idea, taken from the physics literature: given that (a) the QFT is not a diffeomorphism invariant theory, and that (b) there is a duality between the QFT and the gravity theory, are we entitled to (c) conclude that the diffeomorphisms of the gravity theory emerge from the QFT?
I argue that one must distinguish different kinds of diffeomorphisms: some diffeomorphisms are ‘invisible’ to the QFT: all of the QFT’s quantities are invariant under them, therefore the QFT does not ‘see’ them. But other diffeomorphisms are ‘visible’ to the QFT. The invisible diffeomorphisms prompt a ‘Bulk Argument’, in analogy with the Hole Argument. The analysis of emergence is different for these different kinds of diffeomorphisms, and I discuss the way in which we can speak of emergence of diffeomorphisms in gauge/gravity dualities.
Mobile Lessons From Around The World | Somo Webinar
Do you know what top marketers are doing globally in mobile?
In "Mobile Lessons From Around The World" with Somo and mCordis, Paul Berney showcases what your international colleagues are doing in mobile, and the best ways you can use mobile to connect with customers, abroad and in your own backyard.
Get in touch if you'd like more on this topic: hello@somoglobal.com
www.somoglobal.com
@somoglobal
----------------------------------------------------------------------------------------------
This webinar took place June 23rd, 2014.
All materials unless otherwise noted under copyright of Somo.
Charles Dickens
Charles Dickens was an English author and social critic in the Victorian era known for his novels like A Christmas Carol, Oliver Twist, and Great Expectations. Some of his most memorable characters were created to shed light on social issues in London. Over his career, Dickens wrote 15 novels and many short stories that have since been adapted into films and plays.
Leidy soler 1
Efrén Antonio Soler, un hombre de 47 años que vive en Maní, Casanare y trabaja como conductor, quería aprender a usar la computadora e Internet por su cuenta. Le pidió a Leidy Solanyi Soler Buitrago que le enseñara a navegar por YouTube para buscar videos sobre agricultura, ya que le interesa mucho ese tema. También le enseñó a crear una cuenta de correo electrónico para poder enviar y recibir trabajos de su empleo. Gracias al proyecto Redvolución, Efrén pudo ampliar sus conocimientos
Win 6 months of Deezer Premium+ with #DeezerBrits
Deezer is organizing a competition on Facebook from February 22-24, 2016 to win a 6-month Deezer Premium subscription. To enter, participants must comment on a photo with as many Brit Awards winner names as they can identify. One winner will be randomly selected who will receive the subscription. The terms and conditions specify eligibility requirements, how the winner will be selected and notified, and limitations on the organizer's liability.
Angie natalia reyes dueñas2
Este documento describe cómo la autora enseñó a su padrastro, Julio Roberto Carvajal Ávila, a usar un celular inteligente de alta gama. La autora explicó a su padrastro cómo usar los contactos, correo electrónico y WhatsApp. También le enseñó que el celular se puede usar para navegar en Internet y realizar consultas sobre noticias, recetas, entretenimiento y ofertas de trabajo, además de enfatizar la importancia de un buen uso de Internet para evitar consecuencias legales.
Laboratorio excel
Este documento presenta las calificaciones de 5 estudiantes en una escuela primaria. Incluye su asistencia, calificaciones parciales, promedio parcial, apreciación del maestro, examen final y nota final de cada estudiante.
Oido
El documento describe las tres porciones del oído (externa, media e interna) y sus componentes. El oído externo conduce el sonido hacia el oído medio a través del conducto auditivo externo y la membrana timpánica. El oído medio contiene los huesecillos del oído y comunica con la nasofaringe. El oído interno aloja el caracol, el vestíbulo y los conductos semicirculares, relacionados con la audición y el equilibrio.
Javascript native OOP - 3 layers
The document describes the steps to set up a project using JavaScript with a 3-layer architecture on both the front-end and back-end. It involves creating an MVC project with a SQL database, installing the Dapper package, defining models and repositories to interact with the database, and implementing controllers and services on the back-end. On the front-end, it covers creating DTOs, handling AJAX calls, and implementing repositories, services, and controllers with JavaScript. It also discusses rendering data on the front-end using templates.
Confidentiality demonstration for mha690 discussion 2 web 2.0 tools assignment
The document discusses the Patient Privacy Act and HIPAA privacy rules. It explains that under HIPAA, medical organizations can only release protected health information for certain permitted uses, such as for treatment, payment, health care operations, or to the individual. The privacy rules aim to balance patient privacy with sharing health information for important medical reasons. Medical facilities must follow HIPAA's administrative, physical and technical guidelines to ensure confidential patient health information. Nurses must properly document and chart patient information to comply with these privacy standards.
3 feist ifa feist-475_older and online
This document summarizes a study on how older adults in rural Australia use technology to connect with their communities. The study included surveys and interviews with older community members and service providers. It also conducted pilot programs providing laptops/iPads and internet access to older adults. The pilots found that comfort with technology increased, as did feelings of community involvement and ability to stay connected. Participants' social networks grew significantly. Ongoing, informal support was preferred to formal training. Technology helped improve perceptions of health and community engagement for rural older adults.
Suraez fernandez franciscoantonio_m01s4pi
Este documento describe cómo se usan las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la sociedad y la comunidad del autor. Explica que las TIC se usan en el trabajo, la escuela y para convivios familiares. Luego, el autor describe cómo él, su familia y compañeros usan las TIC en la escuela, para comunicarse y entretenerse. Finalmente, concluye que las TIC son una parte importante de la vida cotidiana.
Las TIC en la sociedad
Este documento describe cómo las tecnologías de la información y comunicación (TIC) ayudan a resolver problemas en diferentes ámbitos de la sociedad como la educación, el trabajo y la seguridad pública. Explica que las TIC permiten el acceso a información que enriquece los estudios y permite implementar mejores prácticas de otras comunidades. También facilitan denunciar actos delictivos y mantener a la sociedad informada.
Las tic en la sociedad
Este documento describe cómo se usan las TIC (tecnologías de la información y comunicación) en la sociedad y comunidad del autor. Explica que las TIC se usan en la educación, el trabajo y el hogar para acceder a información, comunicarse y resolver problemas. También incluye ejemplos de cómo un compañero usa las TIC en su comunidad para estudiar, buscar trabajo y mantenerse en contacto con otros.
Garcia cabrera lauramontserrat_m01s4pi
Este documento describe cómo se usan las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la sociedad y las comunidades. Explica que las TIC se usan diariamente para actividades como estudiar, trabajar y comunicarse. Luego describe cómo dos compañeros usan las TIC en sus comunidades locales para propósitos como la seguridad pública, la educación ambiental y el trabajo en línea. Concluye que las TIC son importantes para obtener información, aprender, resolver problemas y participar socialmente.
Proyecto integrador. ArellanoRodriguez brenda_m01sp4i
Este documento resume el proyecto de Brenda Arellano sobre el uso de las TIC en la sociedad. Brenda analiza cómo se usan las TIC en su comunidad principalmente en el ámbito laboral y educativo para comunicación e investigación. También describe cómo su compañero usa las TIC para estudiar, hacer ejercicio, realizar trámites y comunicarse. El documento concluye que las TIC benefician la comunicación, innovación y relaciones interpersonales en la actualidad.
Las TIC en la Sociedad
El documento describe varios usos de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la sociedad y la vida cotidiana. Explica cómo las TIC ayudan a comunicarse y acceder a información en el ámbito laboral, educativo y familiar, lo que contribuye a resolver problemas en diferentes áreas. También menciona algunos usos comunes de las TIC en educación, finanzas y medicina.
Proyecto integrso
Explicarás el uso de las TIC en la sociedad en diferentes ámbitos y cómo contribuyen a la solución de problemas.
El uso de las tic en la sociedad^.pptx
Este documento describe cómo se usan las TIC (tecnologías de la información y comunicación) en la sociedad y en particular en la comunidad del autor. Explica que las TIC se usan ampliamente en el ámbito laboral, educativo y familiar para comunicarse más rápido, hacer investigaciones en línea y proyectos interactivos. En la comunidad del autor, las TIC se usan para dar información educativa y laboral y mantenerse en contacto en el ámbito familiar a través de redes sociales y mensajería.
HerrejonGutierrez_Tonantzin_M1S4PI.pptx
Este documento trata sobre el proyecto integrador de Tonantzin Herrejón Gutiérrez sobre el uso de las TIC en la sociedad. Explica cómo las TIC ayudan a la comunicación, educación y productividad laboral. Describe cómo se usan las TIC en su comunidad y la de su compañero para comunicarse, trabajar y acceder a servicios. Finalmente, concluye que las TIC han roto fronteras y son indispensables si se usan correctamente.
Las TIC en la sociedad.pptx
Este documento describe cómo se utilizan las TIC (tecnologías de la información y comunicación) en la comunidad de la autora. Explica que las TIC se usan principalmente para la comunicación entre vecinos, en el ámbito laboral para llamadas y mensajes con jefes, y en la educación para investigaciones y comunicación con maestros. También se usan las TIC en el hogar para comunicarse con familiares y amigos y mantenerse informado. La autora concluye que las TIC se han convertido en una herramienta fundamental para comunicarse dentro y
Las Tic en la Sociedad
Las TIC contribuyen a la vida cotidiana en diferentes ámbitos como el laboral, educativo y familiar. Permiten la comunicación con compañeros de trabajo, la investigación para tareas escolares, y compartir momentos con familiares distantes. Las personas usan las TIC en sus comunidades principalmente a través de redes sociales para comunicarse y compartir información.
Las TIC en la sociedad proyecto integrador
Explicarás el uso de las TIC en la sociedad en diferentes ámbitos y cómo contribuyen a la solución de problemas.
Rodriguez sainz jesusomar_m01s4pi
Este documento describe cómo las TIC se usan en la sociedad y en la comunidad del autor. Explica que las TIC son importantes para solucionar problemas, estudiar e investigar, y realizar actividades laborales. Luego, el autor describe cómo su comunidad usa las TIC principalmente para comunicarse, estudiar en línea, y usar dispositivos móviles. También resume cómo su compañero usa las TIC en la Ciudad de México para comunicarse y pedir servicios. En conclusión, las TIC son esenciales en la vida diaria para obtener información,
Más contenido relacionado
Destacado
Leidy soler 1
Efrén Antonio Soler, un hombre de 47 años que vive en Maní, Casanare y trabaja como conductor, quería aprender a usar la computadora e Internet por su cuenta. Le pidió a Leidy Solanyi Soler Buitrago que le enseñara a navegar por YouTube para buscar videos sobre agricultura, ya que le interesa mucho ese tema. También le enseñó a crear una cuenta de correo electrónico para poder enviar y recibir trabajos de su empleo. Gracias al proyecto Redvolución, Efrén pudo ampliar sus conocimientos
Win 6 months of Deezer Premium+ with #DeezerBrits
Deezer is organizing a competition on Facebook from February 22-24, 2016 to win a 6-month Deezer Premium subscription. To enter, participants must comment on a photo with as many Brit Awards winner names as they can identify. One winner will be randomly selected who will receive the subscription. The terms and conditions specify eligibility requirements, how the winner will be selected and notified, and limitations on the organizer's liability.
Angie natalia reyes dueñas2
Este documento describe cómo la autora enseñó a su padrastro, Julio Roberto Carvajal Ávila, a usar un celular inteligente de alta gama. La autora explicó a su padrastro cómo usar los contactos, correo electrónico y WhatsApp. También le enseñó que el celular se puede usar para navegar en Internet y realizar consultas sobre noticias, recetas, entretenimiento y ofertas de trabajo, además de enfatizar la importancia de un buen uso de Internet para evitar consecuencias legales.
Laboratorio excel
Este documento presenta las calificaciones de 5 estudiantes en una escuela primaria. Incluye su asistencia, calificaciones parciales, promedio parcial, apreciación del maestro, examen final y nota final de cada estudiante.
Oido
El documento describe las tres porciones del oído (externa, media e interna) y sus componentes. El oído externo conduce el sonido hacia el oído medio a través del conducto auditivo externo y la membrana timpánica. El oído medio contiene los huesecillos del oído y comunica con la nasofaringe. El oído interno aloja el caracol, el vestíbulo y los conductos semicirculares, relacionados con la audición y el equilibrio.
Javascript native OOP - 3 layers
The document describes the steps to set up a project using JavaScript with a 3-layer architecture on both the front-end and back-end. It involves creating an MVC project with a SQL database, installing the Dapper package, defining models and repositories to interact with the database, and implementing controllers and services on the back-end. On the front-end, it covers creating DTOs, handling AJAX calls, and implementing repositories, services, and controllers with JavaScript. It also discusses rendering data on the front-end using templates.
Confidentiality demonstration for mha690 discussion 2 web 2.0 tools assignment
The document discusses the Patient Privacy Act and HIPAA privacy rules. It explains that under HIPAA, medical organizations can only release protected health information for certain permitted uses, such as for treatment, payment, health care operations, or to the individual. The privacy rules aim to balance patient privacy with sharing health information for important medical reasons. Medical facilities must follow HIPAA's administrative, physical and technical guidelines to ensure confidential patient health information. Nurses must properly document and chart patient information to comply with these privacy standards.
3 feist ifa feist-475_older and online
This document summarizes a study on how older adults in rural Australia use technology to connect with their communities. The study included surveys and interviews with older community members and service providers. It also conducted pilot programs providing laptops/iPads and internet access to older adults. The pilots found that comfort with technology increased, as did feelings of community involvement and ability to stay connected. Participants' social networks grew significantly. Ongoing, informal support was preferred to formal training. Technology helped improve perceptions of health and community engagement for rural older adults.
Destacado (9)
Confidentiality demonstration for mha690 discussion 2 web 2.0 tools assignment
Confidentiality demonstration for mha690 discussion 2 web 2.0 tools assignment
Similar a Neyder martinez
Suraez fernandez franciscoantonio_m01s4pi
Este documento describe cómo se usan las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la sociedad y la comunidad del autor. Explica que las TIC se usan en el trabajo, la escuela y para convivios familiares. Luego, el autor describe cómo él, su familia y compañeros usan las TIC en la escuela, para comunicarse y entretenerse. Finalmente, concluye que las TIC son una parte importante de la vida cotidiana.
Las TIC en la sociedad
Este documento describe cómo las tecnologías de la información y comunicación (TIC) ayudan a resolver problemas en diferentes ámbitos de la sociedad como la educación, el trabajo y la seguridad pública. Explica que las TIC permiten el acceso a información que enriquece los estudios y permite implementar mejores prácticas de otras comunidades. También facilitan denunciar actos delictivos y mantener a la sociedad informada.
Las tic en la sociedad
Este documento describe cómo se usan las TIC (tecnologías de la información y comunicación) en la sociedad y comunidad del autor. Explica que las TIC se usan en la educación, el trabajo y el hogar para acceder a información, comunicarse y resolver problemas. También incluye ejemplos de cómo un compañero usa las TIC en su comunidad para estudiar, buscar trabajo y mantenerse en contacto con otros.
Garcia cabrera lauramontserrat_m01s4pi
Este documento describe cómo se usan las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la sociedad y las comunidades. Explica que las TIC se usan diariamente para actividades como estudiar, trabajar y comunicarse. Luego describe cómo dos compañeros usan las TIC en sus comunidades locales para propósitos como la seguridad pública, la educación ambiental y el trabajo en línea. Concluye que las TIC son importantes para obtener información, aprender, resolver problemas y participar socialmente.
Proyecto integrador. ArellanoRodriguez brenda_m01sp4i
Este documento resume el proyecto de Brenda Arellano sobre el uso de las TIC en la sociedad. Brenda analiza cómo se usan las TIC en su comunidad principalmente en el ámbito laboral y educativo para comunicación e investigación. También describe cómo su compañero usa las TIC para estudiar, hacer ejercicio, realizar trámites y comunicarse. El documento concluye que las TIC benefician la comunicación, innovación y relaciones interpersonales en la actualidad.
Las TIC en la Sociedad
El documento describe varios usos de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la sociedad y la vida cotidiana. Explica cómo las TIC ayudan a comunicarse y acceder a información en el ámbito laboral, educativo y familiar, lo que contribuye a resolver problemas en diferentes áreas. También menciona algunos usos comunes de las TIC en educación, finanzas y medicina.
Proyecto integrso
Explicarás el uso de las TIC en la sociedad en diferentes ámbitos y cómo contribuyen a la solución de problemas.
El uso de las tic en la sociedad^.pptx
Este documento describe cómo se usan las TIC (tecnologías de la información y comunicación) en la sociedad y en particular en la comunidad del autor. Explica que las TIC se usan ampliamente en el ámbito laboral, educativo y familiar para comunicarse más rápido, hacer investigaciones en línea y proyectos interactivos. En la comunidad del autor, las TIC se usan para dar información educativa y laboral y mantenerse en contacto en el ámbito familiar a través de redes sociales y mensajería.
HerrejonGutierrez_Tonantzin_M1S4PI.pptx
Este documento trata sobre el proyecto integrador de Tonantzin Herrejón Gutiérrez sobre el uso de las TIC en la sociedad. Explica cómo las TIC ayudan a la comunicación, educación y productividad laboral. Describe cómo se usan las TIC en su comunidad y la de su compañero para comunicarse, trabajar y acceder a servicios. Finalmente, concluye que las TIC han roto fronteras y son indispensables si se usan correctamente.
Las TIC en la sociedad.pptx
Este documento describe cómo se utilizan las TIC (tecnologías de la información y comunicación) en la comunidad de la autora. Explica que las TIC se usan principalmente para la comunicación entre vecinos, en el ámbito laboral para llamadas y mensajes con jefes, y en la educación para investigaciones y comunicación con maestros. También se usan las TIC en el hogar para comunicarse con familiares y amigos y mantenerse informado. La autora concluye que las TIC se han convertido en una herramienta fundamental para comunicarse dentro y
Las Tic en la Sociedad
Las TIC contribuyen a la vida cotidiana en diferentes ámbitos como el laboral, educativo y familiar. Permiten la comunicación con compañeros de trabajo, la investigación para tareas escolares, y compartir momentos con familiares distantes. Las personas usan las TIC en sus comunidades principalmente a través de redes sociales para comunicarse y compartir información.
Las TIC en la sociedad proyecto integrador
Explicarás el uso de las TIC en la sociedad en diferentes ámbitos y cómo contribuyen a la solución de problemas.
Rodriguez sainz jesusomar_m01s4pi
Este documento describe cómo las TIC se usan en la sociedad y en la comunidad del autor. Explica que las TIC son importantes para solucionar problemas, estudiar e investigar, y realizar actividades laborales. Luego, el autor describe cómo su comunidad usa las TIC principalmente para comunicarse, estudiar en línea, y usar dispositivos móviles. También resume cómo su compañero usa las TIC en la Ciudad de México para comunicarse y pedir servicios. En conclusión, las TIC son esenciales en la vida diaria para obtener información,
Uso adecuado y responsable de las tics
Este documento describe un proyecto llevado a cabo en el Colegio de la Santísima Trinidad en Bucaramanga, Colombia. El proyecto busca promover el uso responsable y seguro de las tecnologías de la información y comunicación (TICs) entre estudiantes, abordando temas como el ciberacoso y el sexting. Para ello, se realizó una charla llamada "Internet Seguro" donde se explicó a las estudiantes cómo usar las TICs de manera adecuada y evitar comportamientos de riesgo.
El uso de las tic en la sociedad.
El documento describe cómo se utilizan las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la sociedad y comunidades. Explica que las TIC son útiles para estudiar, trabajar, comunicarse y resolver problemas desde casa, especialmente durante la pandemia de COVID-19. También describe cómo la autora y sus vecinos usan las redes sociales para exponer quejas comunitarias y encontrar soluciones sin violencia.
El uso de las tics en la sociedad
Este documento describe cómo las TIC (tecnologías de la información y comunicación) ayudan a resolver problemas en diferentes ámbitos de la sociedad. Explica que las TIC han mejorado problemas laborales al permitir trabajo remoto, problemas educativos al facilitar el aprendizaje en línea, y problemas de comunicación al eliminar barreras geográficas. También describe cómo se usan las TIC en la comunidad del autor, incluyendo comunicación, educación en línea, trabajo remoto y entretenimiento. Finalmente, resume que la compañera del autor usa las TIC para
Proyecto integrador modulo 1
El documento describe cómo se usan las TIC en la comunidad del autor y la comunidad de su compañera. En la comunidad del autor, las TIC se usan de forma responsable para comunicarse, realizar transacciones bancarias, tareas escolares, y servicios comunitarios. En la comunidad de su compañera, las herramientas TIC más utilizadas son la televisión, radio, computadora, cámara digital y teléfono para actividades gubernamentales, educativas y sociales.
Las tic.
El documento describe cómo las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) ayudan a resolver problemas en la sociedad manteniéndolos conectados sin importar la distancia y facilitando las actividades laborales y personales. Explica cómo se usan las TIC en la comunidad del autor para mantenerse informado de noticias, comunicarse con vecinos y entretenerse. También resume cómo un compañero usa las TIC en su comunidad para estudiar, trabajar y acceder a servicios. Concluye que las TIC son importantes para mantenerse actualizado
Las tic en la sociedad
las TIC sabemos que son las TIC pero no sabemos si en todas las comunidades que hay se usan igual acá de demostrara las diferencias
Neyder revolution 2
Este documento describe cómo el autor enseñó a su hermana Mairen a usar herramientas de Internet para facilitar su trabajo como estilista de uñas. El autor le enseñó a encender y apagar la computadora portátil, usar el navegador para buscar información en Google, y cómo usar programas como Word para editar textos y Excel para editar hojas de cálculo. La hermana aprendió a buscar nuevos diseños de uñas en línea y a usar YouTube y el navegador en su tiempo libre.
Similar a Neyder martinez (20)
Proyecto integrador. ArellanoRodriguez brenda_m01sp4i
Proyecto integrador. ArellanoRodriguez brenda_m01sp4i
Más de klaumilenitha
HEIDY YULIANA DIAZ CARDENAS 2
Este documento describe cómo una mujer de 45 años llamada Rosalba Cárdenas Ladino aprendió a usar Internet y Wikipedia para buscar recetas de cocina a través del programa Redvolucionario con la ayuda de una niña de 12 años llamada Heidy Yuliana Díaz Cárdenas. Rosalba ahora agradece a las personas detrás del programa Redvolucionario, especialmente a Claudia Toscano, la coordinadora de Casanare que los motivó a completar el proyecto.
HEIDY YULIANA DIAZ CARDENAS
Este documento presenta la historia de Luis Vicente Díaz Jaramillo, un hombre de 49 años que aprendió a usar la tecnología y el internet con la ayuda de Heidy Yuliana Díaz Cárdenas, una niña de 12 años. Heidy convenció a Luis de que aprender sobre el internet le brindaría beneficios en su trabajo y vida diaria. Ella le enseñó a usar el computador, crear una cuenta de correo electrónico y una cuenta de Facebook para comunicarse con amigos y familiares.
Andres bladimir daza ibañez2
Andrés Daza, un estudiante del instituto técnico diversificado en Yopal, Casanare, enseñó a María Elsy Antolinez, una señora de edad avanzada, a usar una computadora y navegar por Internet. María Elsy siempre había estado interesada en aprender sobre Internet pero no estaba familiarizada con la tecnología. A pesar de no tener experiencia previa, aprendió rápidamente durante varias clases gracias a su gran interés y curiosidad por el tema. Pronto pudo usar Google para buscar información de su interés en Internet.
Omay milena rojas martinez2
Don Nairo vive en una finca en Casanare y se dedica a la ganadería. Quiere aprender a usar WhatsApp en su celular para comunicarse con su familia en otras partes del país. Gracias a Milena Rojas y al programa Redvolución, Nairo aprendió a usar las funciones básicas de WhatsApp como enviar y recibir mensajes, fotos y videos. Ahora puede mantenerse en contacto con su familia y se siente feliz de haber reducido la brecha digital con la ayuda del programa.
Jenifer bohorquez 2
El documento resume las habilidades que un estudiante de 22 años llamado Jenifer Bohorquez Guzmán aprendió de una persona inspiradora llamada Siervo Tulio Ibáñez Arevalo a través del programa Revolución. Jenifer aprendió a encender y apagar la computadora, abrir Facebook y comunicarse con su familia, descargar imágenes en el celular y comunicarse por Messenger, descargar juegos y videos, y buscar cosas de su interés. Siervo Tulio quedó muy contento con el programa Revolución y aprendió sobre cómo bus
Jenifer bohorquez
Este documento presenta información sobre una estudiante llamada Jenifer Bohorquez Guzmán de 22 años y su persona inspiradora, Gloria Amparo Guzmán Rodríguez de 44 años. Gloria aprendió a usar una computadora a través del programa Revolución, donde aprendió a buscar información, imprimir, guardar archivos y encontrar remedios caseros y cursos de modistería. Gloria quedó agradecida con el programa por enseñarle cosas nuevas.
Esneider torres rubio 2
El documento describe las lecciones iniciales de Marina Rubio sobre cómo usar WhatsApp, Facebook y comentar publicaciones y fotos. Se enseñó a enviar fotos y notas de voz en WhatsApp, compartir publicaciones en Facebook y comentar publicaciones y fotos de otras personas en Facebook.
Mary montero salazar
El documento describe cómo Huber Ballesteros, un operador de maquinaria pesada de 47 años, aprendió a usar una computadora y programas de internet como YouTube y Facebook a través del programa Redvolución. Aprendió gracias a la ayuda de la estudiante Mary Montero Salazar y ahora puede comunicarse con su familia a larga distancia a través de videollamadas y redes sociales. También puede investigar más sobre su trabajo operando maquinaria pesada.
Diego fernando peñaloza
Diego quiere inspirar a su tía modista enseñándole a usar la computadora. Le enseña cómo encender la computadora, buscar diseños de vestidos e imágenes en Google y videos en YouTube para mejorar su negocio de confección. Su objetivo es ayudar a personas que no saben usar medios electrónicos como las computadoras para su beneficio. Enseña a su tía a prender la computadora, cambiar la imagen de cuenta, usar Excel para cálculos del negocio y buscar videos en YouTube que necesita.
Diego redvolucion 1
Diego Peñaloza ayudó a su tía Anacilia Amado a aprender a usar herramientas de computación como Word, Excel e Internet. Le enseñó cómo prender y personalizar la computadora, usar aplicaciones para ahorrar tiempo en sus labores, e investigar trabajos en Internet. Diego le dio clases los sábados por la noche para enseñarle a usar la plataforma Redvolución para aprender de forma útil a usar estas herramientas.
Sandra castro 2
Don Sigifredo Velandia, de 65 años, quería aprender sobre las partes de una computadora y cómo usar las redes sociales. A través del proyecto Redvolución, recibió lecciones en su casa sobre cómo buscar información en Google e investigar en línea, así como subir videos y canciones.
Sandra castro 1
Este documento describe la historia de Sandra Castro, una estudiante que enseñó a Cecilia Díaz, una mujer de 55 años, a usar las redes sociales como Facebook para comunicarse con familiares lejanos. Sandra primero le enseñó a prender la computadora e ingresar a Internet, y luego cómo usar redes sociales, lo que hizo feliz a Cecilia al poder ahora comunicarse con otros a través de estas plataformas.
Omay Milena Rojas Martinez 1
Dumar Alexander Rubio Plazas, un albañil de Monterrey, Casanare, aprendió a usar Internet gracias a la instructora Milena Rojas y al programa Redvolución para poder buscar planos, imágenes y videos que le ayuden con su trabajo. Ahora disfruta realizando consultas en Internet para resolver cualquier duda sobre su oficio.
Miller Arenas 2
Miller Ferney Arenas es un estudiante de 20 años que participa en el programa Redvolución. A través de este programa, Miller enseñó a su padre Senén, un agricultor y ganadero de 55 años, a usar Internet. Miller le explicó a su padre cómo usar un navegador y descargar videos de música llanera de YouTube. Luego de varias clases, el padre de Miller ahora puede descargar y ver sus canciones preferidas de forma independiente. Gracias a lo que Miller le enseñó sobre el uso de su celular, su padre puede ahora hacer sus
Miller arenas (1)
Miller Ferney Arenas, un estudiante de 20 años, es parte del programa Redvolución que motiva a las personas a reducir la brecha digital. Su persona a inspirar es María Medibles, una ama de casa de 46 años. Arenas le enseñó a encender y apagar la computadora, navegar en un explorador y usar Facebook, lo que la hizo sentirse más segura y capaz de hacer negocios en línea. Arenas agradece a la profesora Claudia Milena Toscano y al programa Redvolución por enseñarle a inspirar
Mercy yusmaida molano riaño2
Un hombre ayudó a una mujer de 54 años llamada Lucila Aponte de Monterrey, Casanare a aprender a usar las aplicaciones de su teléfono. Ella aceptó la ayuda felizmente para revolucionar su uso de la tecnología.
Karol yuliana albarracin 1
La señora Graciela, de 70 años, ha dedicado su vida a su negocio de comidas rápidas en Maní, Casanare. Nunca ha usado Internet, pero ahora quiere aprender para innovar en su negocio y entretenerse. A través de Redvolución, ha aprendido a encender, apagar y reiniciar la computadora, crear carpetas, y llamar por celular. También creó una cuenta de correo electrónico y YouTube para ver videos tutoriales que la motivan a seguir aprendiendo sobre las utilidades de Internet.
CARMEN YULIETH FUENTES 2
Este documento presenta la historia de Carmen Yulieth Fuentes Parra, una estudiante de 15 años en Colombia, y su trabajo con Bladimir Fuentes Corredor, un comerciante de 45 años, para enseñarle cómo usar una computadora y acceder a YouTube e Internet a través del programa Redvolución. El documento describe las lecciones sobre las partes de la computadora, el navegador, cómo ingresar a YouTube y buscar videos, y cómo Bladimir aprendió lo fácil que es usar Internet gracias a Redvolución.
CARMEN YULIETH FUENTES 1
Este documento presenta la historia de Carmen Yulieth Fuentes Parra, una estudiante de 15 años en Colombia, y su trabajo ayudando a Blanca Dilia Fonseca Chaparro, una ama de casa de 41 años, a aprender sobre tecnología y encontrar manualidades e información en línea. El documento detalla cómo Carmen le enseñó a Blanca partes básicas de la computadora y cómo usar YouTube y Google para buscar sus intereses antes de concluir que Blanca aprendió lo fácil que es usar la tecnología a través del programa Redvol
Más de klaumilenitha (20)
Último
Escuela Sabática. El conflicto inminente.pdf
El poder político se puede usar para crear una norma, e imponer la ley.
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS
Mapa Mental documentos que rigen el sistema de evaluación
APORTES DE LOS DOCUMENTOS QUE RIGEN EL SISTEMA DE EVALUACIÓN.
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
Presentación proyecto solución aforo carnaval
Gracias papá voz mujer_letra y acordes de guitarra.pdf
Puedes encontrar el video y el archivo para descargar en mi blog:
https://labitacoradeann.blogspot.com/2024/06/gracias-papa.html
Desarrollo-Embrionario-y-Diferenciacion-Celular.pptx
Durante el desarrollo embrionario, las células se multiplican y diferencian para formar tejidos y órganos especializados, bajo la regulación de señales internas y externas.
CALCULO DE AMORTIZACION DE UN PRESTAMO.pdf
Se ha realizado este trabajo con la finalidad de explicar como se realiza el cálculo de la amortización de un préstamo descrita en una serie de pasos.
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
Último (20)
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
Mapa Mental documentos que rigen el sistema de evaluación
Mapa Mental documentos que rigen el sistema de evaluación
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
1.- manual-para-la-creacion-33-dias-de-manifestacion-ulises-sampe.pdf
1.- manual-para-la-creacion-33-dias-de-manifestacion-ulises-sampe.pdf
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
Gracias papá voz mujer_letra y acordes de guitarra.pdf
Gracias papá voz mujer_letra y acordes de guitarra.pdf
Desarrollo-Embrionario-y-Diferenciacion-Celular.pptx
Desarrollo-Embrionario-y-Diferenciacion-Celular.pptx
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
Neyder martinez
- 1. REDVOLUCION NEYDER MARTINEZ MARTINEZ 2016 VILLANUEVA – CASANARE
- 2. Mi nombre es Neyder Martínez y quiero en mi historia presentar el a mi hermana Doris Martínez; ella no sabe utilizar las herramientas de internet y otros programas transferiré mi conocimiento para que se pueda desempeñar bien usando las herramientas también le enseñare a usar el internet para conseguir trabajo o en sus tiempos libres entretenerse
- 3. Inspirar y promover usos creativos de Internet y de las TIC, a través de estudiantes que prestan el servicio social obligatorio (SSO), universidades que se vinculen a la estrategia de Proyección Social y ciudadanos con habilidades digitales que comparten lo que saben de Internet.
- 4. Brindar recursos digitales que transformen la vida de las personas facilitando la consecución de sus sueños y proyectos a través de Internet.
- 5. PRIMERACLASE Las clases inician con enseñarle un poco de los programas básicos del computador: excel, word; ya que ella no sabe como es el manejo
- 6. SEGUNDA PRUEBA Aquí le enseño a mi hermana como ingresar a google para poder ingresar a internet, ella quiere ver videos musicales