Ngram Viewer
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Ngram Viewer es una herramienta de Google que permite a profesores y estudiantes investigar cómo ha evolucionado el uso de palabras a lo largo del tiempo comparando más de 500 mil millones de palabras en varios idiomas extraídas de libros digitalizados. Entre sus ventajas están explicar el origen de palabras, identificar cuándo se originaron o dejaron de usarse, y comparar la evolución del uso de dos palabras.
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Recursos, herramientas y posibilidades para hacer (y dar a conocer) la invest...
Material utilizado en taller realizado durante el I Encontro de Letras Espanhol (I ERLE) en la Universidade Federal de Alagoas. Brasil, abril de 2017.
Busqueda en internet
El documento proporciona instrucciones sobre cómo buscar información en Internet de manera efectiva. Explica que la planificación es clave para una búsqueda exitosa, incluyendo el diseño de la consulta y la selección de los mejores motores de búsqueda y términos. También describe operadores lógicos como "Y", "O" y "NO" que pueden usarse para filtrar los resultados. Además, ofrece criterios para evaluar la fiabilidad de las fuentes de información encontradas.
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Busqueda en bases de datos DIALNET
El documento describe a Dialnet, un portal de difusión de la producción científica hispana que contiene índices de revistas científicas de España, Portugal y Latinoamérica. El estudiante realiza una búsqueda en Dialnet sobre los aportes de los blogs y redes sociales a la docencia y aprendizaje en enfermería en los últimos cinco años. El proceso de búsqueda, incluyendo la estrategia utilizada, se recoge en una presentación de PowerPoint y se publica en un blog personal.
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El documento habla sobre las frustraciones de perder tiempo en búsquedas en Google y bases de datos académicas hasta encontrar la información necesaria. Menciona que a menudo la búsqueda es más difícil que redactar el trabajo mismo, lo que resulta agotador y desmotivador. Por lo tanto, aprender a buscar correctamente hará el proceso más eficiente y menos engorroso.
Pérez anahí tp word internet
El documento presenta las actividades realizadas por una estudiante para un trabajo práctico de informática. La primera actividad resume 5 consejos para buscar información en Internet de manera eficiente y pertinente, incluyendo el uso de palabras clave, operadores booleanos, revisión de bibliografía y herramientas de búsqueda avanzada. La segunda actividad utiliza la herramienta SmartArt para representar los 5 consejos. La tercera actividad describe a Piktochart, una herramienta gratuita para crear infografías. La cuarta actividad demuestra
Trabajo2slideshare
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Portafolio de trabajo 2: Búsqueda y uso de recursos educativos abiertos (rea)
Este documento describe una estrategia para buscar Recursos Educativos Abiertos (REA) en la web que puedan ser utilizados por estudiantes. La estrategia involucra identificar el tema a enseñar, buscar REA usando motores de búsqueda y recomendaciones de colegas, evaluar los recursos encontrados según su utilidad potencial y legalidad, seleccionar y planear el uso de un REA en clase, y evaluar su efectividad luego de ser implementado.
INTERNET APLICADA A LA EDUCACIÓN.
Este documento presenta algunas aplicaciones y herramientas de Internet que pueden utilizarse en la asignatura de Lenguaje y Literatura, como fomentar la lectura y escritura, y ofrecer recursos que facilitan el aprendizaje. Explica los elementos necesarios para conectarse a Internet, como el modem y los servicios de proveedores, y la importancia de poseer una red para conectar múltiples computadoras. También proporciona 10 opciones para incorporar las tecnologías de la información y comunicación en la educación.
Google Académico
Google Académico es una versión mejorada del motor de búsqueda de Google que permite encontrar artículos académicos de fuentes confiables. Ofrece ventajas tanto para alumnos, como encontrar referencias para proyectos y ejemplos prácticos de teorías, como para profesores, como encontrar artículos para fomentar el debate en clase y publicar su investigación de aula. El documento proporciona instrucciones sobre cómo empezar a utilizar Google Académico.
Jornada inicial TICS
El documento proporciona instrucciones y lineamientos para el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en una escuela. Incluye establecer horarios de uso del laboratorio de computación, elaborar una lista de correos electrónicos de los docentes, planificar propuestas pedagógicas con TIC antes de cada bimestre, estructurar el laboratorio y carpetas, y ejemplos de planificación de proyectos con TIC. El objetivo es optimizar el uso educativo de las TIC en la escuela.
PLE. Entorno personal de aprendizaje
Este documento describe el entorno personal de aprendizaje (PLE) creado por el autor. El PLE está organizado en cuatro categorías: herramientas de lectura, reflexión, relación e información. Incluye enlaces a recursos como Google, YouTube y Eduteka. También describe cómo el autor ha usado herramientas como Wix y Webnode para crear portafolios y páginas web sobre sus cursos que le han servido para organizar su aprendizaje.
Actividades para el portafolio guia 2
Este documento presenta información sobre fuentes de información como motores de búsqueda y metabuscadores. Explica que los motores de búsqueda más populares son Google, Yahoo y Bing, y que Google es el más utilizado. También describe los metabuscadores como Dogpile, Clusty e Ixquick, siendo Dogpile el más usado. Finalmente, ofrece consejos sobre cómo realizar búsquedas efectivas en Google y evitar el plagio siguiendo las normas APA.
BUSCAR Y ENCONTRAR INFORMACIÓN COMO ACTIVIDAD.pptx
El documento habla sobre cómo buscar información de manera efectiva en Internet y bases de datos. Explica que la búsqueda de información a menudo implica retos inesperados y puede ser un proceso largo y frustrante. Luego, detalla algunas estrategias y herramientas útiles para realizar búsquedas más precisas, como el uso de símbolos, palabras clave y operadores lógicos. Finalmente, introduce varias de las bases de datos más importantes para investigación académica, como PubMed, Scopus, Psicodoc y PsycINFO, y
Tutorial de-busquedas-con-google
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo realizar búsquedas en Google y encontrar información en Internet de manera efectiva. Explica cómo realizar búsquedas básicas usando palabras clave, cómo acotar los resultados usando operadores lógicos como "+" o "-", y cómo usar herramientas como búsquedas avanzadas y traducción. También cubre cómo buscar imágenes y recomienda usar metabuscadores para encontrar resultados más completos.
Búsqueda de información en Internet
Internet es una red global de computadoras que permite el intercambio de información entre usuarios. La World Wide Web utiliza Internet para permitir la consulta remota de archivos de hipertexto de forma sencilla. Los motores de búsqueda como Google e Yahoo facilitan la búsqueda de información en Internet al indexar y organizar los contenidos de la Web. El uso de operadores booleanos y otras técnicas mejora la efectividad de las búsquedas en Internet.
Practica 2 Innovación Educativa (Estrategias de Búsqueda)
Este documento describe la estrategia de un docente para identificar recursos educativos abiertos (REA) que puedan usarse para crear una narrativa digital sobre rutinas diarias en inglés para sus estudiantes. El docente tuvo dificultades encontrando los recursos apropiados a través de los enlaces provistos en su curso, pero logró identificar varias páginas de REA útiles, incluyendo imágenes y videos de dominio público que podrían usarse para su proyecto.
Busqueda bibliografica en internet
El documento proporciona información sobre cómo buscar información de forma efectiva en Internet, incluyendo los mejores buscadores y herramientas de búsqueda, así como conceptos clave como multibuscador, agente de búsqueda y buscadores especializados. También explica cómo usar operadores lógicos, mayúsculas, minúsculas y comodines para optimizar las búsquedas, y menciona fuentes bibliográficas confiables.
Seminario 2
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El Plagio en Internet
"El Plagio en Internet, concepto, tipos, cómo detectarlo y cómo evitarlo"; un Informe de la discusión en un Chat Educativo de Profesores pertenecientes a Instituto Universitario de Tecnología Antonio José de Sucre de las Extensiones de Caracas, Maracay y San Cristóbal. Correspondiente al Diplomado de Componente Docente en Educación Interactiva a Distancia. Módulo 3: Estrategias, Herramientas y Recursos Educativos, de la Universidad Fermín Toro, Venezuela
Actividades para el portafolio guia 2
Este documento presenta información sobre fuentes de información y motores de búsqueda. Explica los tipos de investigación primarias y secundarias, y describe los principales motores de búsqueda como Google, Yahoo y Bing. También cubre metabuscadores como Dogpile y Clusty, y destaca la importancia de evaluar la calidad de la información obtenida.
Buscadores
Los buscadores y traductores son herramientas en línea que permiten encontrar y acceder a información de forma rápida. Los buscadores como Google arrojan listas de enlaces relacionados con las palabras clave ingresadas, mientras que los traductores permiten convertir texto de un idioma a otro. Ambas herramientas utilizan operadores lógicos y ofrecen diferentes opciones gratuitas y de pago para los usuarios.
Sincronización del aula virtual con la plataforma Papás 2.0.
El documento proporciona instrucciones para sincronizar un aula virtual en Papás 2.0 en 3 pasos: 1) Preparar el aula virtual, 2) Abrir el aula para estudiantes y profesores, y 3) Gestionar el acceso de profesores y estudiantes individualmente al aula recién creada.
Calificaciones Aula Virtual Papás 2.0.
Este documento proporciona instrucciones para configurar y utilizar la herramienta de calificaciones en Moodle. Explica cómo agregar criterios de evaluación e indicadores, establecer el tipo y rango de calificaciones, y ocultar calificaciones de los estudiantes. También cubre cómo introducir calificaciones manualmente, ver los resultados y exportar la información de calificaciones. El objetivo es proporcionar un modelo básico para organizar las calificaciones de los estudiantes en Moodle.
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Conocer el entorno visual del Aula Virtual Papás 2.0. Seminario: "Aplicación de las TICs en el IES Blas de Prado 3.0." IES Blas de Prado (Camarena, Toledo)
Youtube para escuela
YouTube para Escuelas es un canal exclusivo de YouTube que ofrece videos educativos gratuitos para usar en el aula. Los profesores pueden encontrar videos creados por otros profesores para enriquecer sus explicaciones, crear canales personalizados para compartir videos propios y de otros, y acceder a cursos completos de universidades. Para acceder a YouTube para Escuelas, los profesores deben registrarse en la plataforma.
What do you love about google
El documento habla sobre la página web "What do you love about Google" de Google, la cual permite buscar una palabra e identificar los diferentes servicios de Google relacionados como YouTube, Maps y Calendar. También destaca las ventajas que ofrecen las herramientas de Google para profesores y alumnos como navegar entre ellas desde una sola página y encontrar más rápido contenido sobre un tema académico.
Moderador de Google
El documento describe la herramienta Google Moderator, la cual permite a estudiantes hacer preguntas y votar por las preguntas más interesantes durante presentaciones en el aula o conferencias, así como plantear temas para recibir ideas y opiniones de otros estudiantes. También permite a profesores recibir preguntas de estudiantes durante explicaciones y obtener ayuda de otros docentes.
Google Traductor
Google Traductor es un servicio de traducción gratuito en línea que permite traducir texto y páginas web instantáneamente entre 63 idiomas diferentes. El documento describe las ventajas de Google Traductor para profesores y estudiantes, incluida la capacidad de traducir documentos, páginas web y comunicarse con estudiantes que hablan otros idiomas, así como mejorar el aprendizaje de idiomas a través de funciones como escuchar pronunciaciones y usar un teclado virtual.
Google swiffy
Google Swiffy es una herramienta que convierte archivos SWF de Flash a HTML5 para que puedan verse en cualquier navegador sin necesidad de plugins. El proceso es sencillo, solo se debe cargar el archivo SWF y Swiffy lo convertirá automáticamente a HTML5 para poder subirlo a una página web. Esto permite que gráficos con animaciones antes solo visibles en Flash puedan verse ahora en dispositivos como iPhone o iPad.
Google Sky
Google Sky es una aplicación en línea que permite explorar el cielo y ver estrellas, constelaciones y galaxias sin descargar Google Earth. Ofrece ventajas para profesores y alumnos como realizar un viaje virtual por el cielo a través de la pizarra digital, conocer el sistema solar identificando objetos celestes y seguir la órbita de los planetas en el tiempo. Para iniciar la exploración del cielo solo hay que pulsar el enlace provisto.
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Google SketchUp es una herramienta gratuita para crear modelos 3D que puede ser útil para profesores y alumnos. Ofrece ventajas como desarrollar la inteligencia espacial, enseñar geometría, y crear modelos para proyectos de clase. Los profesores pueden usarla para diseñar figuras y hablar sobre modelos arquitectónicos antes de visitas, y los alumnos para comprender visualmente conceptos y crear modelos realistas para proyectos. El documento explica cómo descargar e iniciar con la herramienta.
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Google Safe Search
Google Safe Search es un buscador de Google que configura parámetros de seguridad elevados para asegurar que los niños puedan navegar la web con menor riesgo de encontrar material ilícito. Ofrece ventajas como permitir a los alumnos iniciar la búsqueda en Internet de forma independiente sin riesgos, y a los profesores disponer de un filtro de seguridad gratuito para el aula sin configurar el navegador constantemente. Se recomienda acceder a Google Safe Search o Kid Clicks para los más pequeños, y consultar las preguntas
Google Public Data Explorer
Google Public Data Explorer es una herramienta de Google que permite a profesores y estudiantes explorar y visualizar miles de datos estadísticos de fuentes internacionales para crear gráficos e infografías, analizar variables económicas y demográficas, y embeber tablas en blogs o páginas web con el fin de ilustrar proyectos de una manera más accesible y dinámica.
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Google+ es una red social de Google que permite a profesores y estudiantes comunicarse y colaborar de maneras útiles. Los profesores pueden crear páginas de clases para asignar tareas, programar consultas virtuales y compartir recursos educativos. Los estudiantes pueden organizarse en círculos de clase para trabajar en proyectos y obtener ayuda entre compañeros. Google+ ofrece funciones como videochat, mensajería y búsqueda que facilitan el aprendizaje colaborativo dentro y fuera del aula.
Google Play
Google Play es una tienda online para descargar aplicaciones y juegos para dispositivos Android. Ofrece aplicaciones educativas que permiten a profesores y alumnos crear contenido multimedia y organizar información, así como encontrar material educativo para trabajar dentro y fuera del aula. Los primeros pasos para usar Google Play incluyen acceder a la tienda online.
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Google Noticias es un servicio gratuito que recopila titulares de más de 700 fuentes de noticias en español de todo el mundo. Los profesores y alumnos pueden personalizar páginas de Google Noticias para mostrar las últimas noticias sobre un tema que se está tratando en clase y debatirlo.
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Google Music India ofrece canciones de estilo Bollywood de tres sitios de música online. Los usuarios pueden buscar canciones y escucharlas en una ventana emergente, aunque los archivos de audio no se almacenan en los servidores de Google. El documento también describe algunas ventajas educativas de introducir música Bollywood en el aula, como explorar otra cultura y estimular la audición.
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Google Mars es una aplicación que proporciona mapas e imágenes de Marte de manera similar a Google Maps. Los usuarios pueden explorar el planeta y aprender sobre características como montañas, dunas y cañones a través de enlaces interactivos. El propósito de la aplicación es permitir que profesores y estudiantes realicen viajes virtuales a Marte y aprendan sobre el planeta de una manera enriquecedora.
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El documento describe Google Maps, una aplicación en línea que ofrece imágenes de mapas interactivos y fotos satelitales. Explica las ventajas de Google Maps para estudiantes, como visualizar geografía de forma interactiva y encontrar lugares mencionados en lecturas, y para profesores, como crear mapas para enseñar direcciones y mostrar relieve para estudiar topografía. También incluye algunos ejemplos y los primeros pasos para empezar a usar Google Maps.
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Google Hangouts permite realizar videollamadas y chats de grupo entre usuarios, sustituyendo a Google Talk. Ofrece ventajas para profesores como realizar horas de oficina virtual, responder preguntas de alumnos y conferencias de video, mientras que para alumnos permite colaborar en proyectos, solicitar ayuda y compartir ideas en tiempo real. Se puede descargar e integrar con Gmail para usar sus funciones de videollamada y chat de grupo.
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MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
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DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
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Ngram Viewer
- 1. Ngram Viewer Herramientas google para profesores y alumnos Aplicación de las TICs en el IES Blas de Prado 3.0.
- 2. “En general cuanto más sepamos de alguien, mejores respuestas podemos ofrecerle” Eric Schmidt
- 3. ¿Qué es Ngram Viewer? Ngram Viewer es una herramienta de búsqueda de Google que nos permite comparar la evolución de las palabras que aparecen en los más de cinco millones de libros publicados entre 1500 y 2008 y que se encuentran digitalizados en Google books. Permite comparar entre unos 500 mil millones de palabras en inglés, francés, español, alemán, chino y ruso. También se puede elegir el corpus de las palabras de origen. Herramientas google para profesores y alumnos Aplicación de las TICs en el IES Blas de Prado 3.0.
- 4. Para los profesores y alumnos: Ventajas 1. Investigar qué las palabras se han utilizado con más frecuencia durante ciertos períodos de tiempo. 2. Explicar el origen de palabras (Ejemplo: Se puede ver que la palabra “computadora" no se utilizó en la década de 1800 ya que el primer ordenador no se desarrolló hasta el 1940 cuando empieza a usarse el término) 3. Encontrar el período de tiempo en que se originó una palabra. 4. Comparar la evolución de dos palabras a lo largo del tiempo para ver palabras que han desaparecido (arcaísmos) y encontrar recién incorporadas (neologismos). En el ejemplo se puede ver la evolución de uso entre septiembre y setiembre a lo largo de los años. Herramientas google para profesores y alumnos Aplicación de las TICs en el IES Blas de Prado 3.0.
- 5. Ejemplo: Herramientas google para profesores y alumnos Aplicación de las TICs en el IES Blas de Prado 3.0.
- 6. Primeros pasos: 1. Pulsa aquí para experimentar con la búsqueda de palabras. 2. Para más información sobre esta curiosa herramienta, consulta esta página. Herramientas google para profesores y alumnos Aplicación de las TICs en el IES Blas de Prado 3.0.