Sincronización del aula virtual con la plataforma Papás 2.0.
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El documento proporciona instrucciones para sincronizar un aula virtual en Papás 2.0 en 3 pasos: 1) Preparar el aula virtual, 2) Abrir el aula para estudiantes y profesores, y 3) Gestionar el acceso de profesores y estudiantes individualmente al aula recién creada.
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Este documento proporciona instrucciones sobre cómo usar el aula virtual de la plataforma educativa Papas. Explica cómo los profesores pueden crear cursos y espacios de almacenamiento mediante la sincronización con las aulas existentes o la creación de repositorios, y cómo pueden añadir contenido y actividades a los cursos. También describe cómo los estudiantes y padres pueden acceder y navegar por los cursos disponibles.
Tarea 1ple
Este documento describe una comunidad virtual de aprendizaje sobre la diversidad en las aulas. Su objetivo es servir como punto de encuentro e intercambio de experiencias relacionadas con la atención a la diversidad. Los miembros pueden compartir ideas, trabajos y sugerencias utilizando las herramientas disponibles como la creación de contenido y participación en foros y chats. La comunidad está dirigida a profesionales de la educación especial y orientación para encontrar recursos que ayuden a abordar con éxito la atención a la diversidad.
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Este documento describe una comunidad virtual de aprendizaje sobre la diversidad en las aulas. Su objetivo es servir como un punto de encuentro e intercambio de experiencias relacionadas con la atención a la diversidad. Los miembros pueden compartir ideas, trabajos y sugerencias utilizando las herramientas disponibles como la creación de contenido y participación en foros y chats. La comunidad está dirigida a profesionales de la educación especial y orientación para encontrar recursos que ayuden a abordar el reto de la atención a la diversidad.
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Este documento describe una comunidad virtual de aprendizaje sobre la diversidad en las aulas. Su objetivo es servir como punto de encuentro e intercambio de experiencias relacionadas con la atención a la diversidad. Los miembros pueden compartir ideas, trabajos y sugerencias utilizando las herramientas disponibles como foros, chats y la carga de contenidos. La comunidad está dirigida a profesionales de la educación especial y orientación para encontrar recursos que ayuden a abordar con éxito la atención a la diversidad.
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Este documento describe una comunidad virtual de aprendizaje sobre la diversidad en las aulas. Su objetivo es servir como un punto de encuentro e intercambio de experiencias relacionadas con la atención a la diversidad. Los miembros pueden compartir ideas, trabajos y sugerencias utilizando las herramientas disponibles como foros, chats y la carga de contenidos. La comunidad está dirigida a profesionales de la educación especial y orientación para encontrar recursos que ayuden a abordar con éxito la atención a la diversidad.
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Este documento describe una comunidad virtual de aprendizaje sobre diversidad en las aulas. Su objetivo es servir como punto de encuentro e intercambio de experiencias relacionadas con la atención a la diversidad. Los miembros pueden compartir ideas, trabajos y sugerencias utilizando las herramientas disponibles como foros, chats y la carga de contenidos. La comunidad está dirigida a profesionales de la educación especial y orientación para encontrar recursos que ayuden a abordar con éxito la atención a la diversidad.
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Este documento describe una comunidad virtual de aprendizaje sobre diversidad en las aulas. Su objetivo es servir como punto de encuentro e intercambio de experiencias relacionadas con la atención a la diversidad. Los miembros pueden compartir ideas, trabajos y sugerencias utilizando las herramientas disponibles como foros, chats y la carga de contenidos. La comunidad está dirigida a profesionales de la educación especial y orientación para encontrar recursos que ayuden a abordar con éxito la atención a la diversidad.
Guia de-uso-e-learning-class-v6-0-
Este documento presenta una guía para el uso del software de control de clases e-Learning Class V6.0. Explica cómo los profesores pueden iniciar sesión, crear modelos de clases, monitorear a los estudiantes y administrar funciones como exámenes y grupos. También describe cómo los estudiantes pueden conectarse a las clases, enviar archivos y comunicarse con el profesor. El objetivo es brindar una herramienta de enseñanza remota que facilite la interacción entre profesores y estudiantes.
Similar a Sincronización del aula virtual con la plataforma Papás 2.0. (20)
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Calificaciones Aula Virtual Papás 2.0.
Este documento proporciona instrucciones para configurar y utilizar la herramienta de calificaciones en Moodle. Explica cómo agregar criterios de evaluación e indicadores, establecer el tipo y rango de calificaciones, y ocultar calificaciones de los estudiantes. También cubre cómo introducir calificaciones manualmente, ver los resultados y exportar la información de calificaciones. El objetivo es proporcionar un modelo básico para organizar las calificaciones de los estudiantes en Moodle.
Conocer el entorno visual del Aula Virtual Papás 2.0.
Conocer el entorno visual del Aula Virtual Papás 2.0. Seminario: "Aplicación de las TICs en el IES Blas de Prado 3.0." IES Blas de Prado (Camarena, Toledo)
Youtube para escuela
YouTube para Escuelas es un canal exclusivo de YouTube que ofrece videos educativos gratuitos para usar en el aula. Los profesores pueden encontrar videos creados por otros profesores para enriquecer sus explicaciones, crear canales personalizados para compartir videos propios y de otros, y acceder a cursos completos de universidades. Para acceder a YouTube para Escuelas, los profesores deben registrarse en la plataforma.
What do you love about google
El documento habla sobre la página web "What do you love about Google" de Google, la cual permite buscar una palabra e identificar los diferentes servicios de Google relacionados como YouTube, Maps y Calendar. También destaca las ventajas que ofrecen las herramientas de Google para profesores y alumnos como navegar entre ellas desde una sola página y encontrar más rápido contenido sobre un tema académico.
Picasa
Picasa es una herramienta de Google para organizar, editar y compartir fotos. Permite a profesores compartir fotos en Google+ o blogs para usar en clase, y crear presentaciones de diapositivas con fotos. También permite a estudiantes añadir efectos a fotos para proyectos, almacenar fotos en grupo, y compartir fotos de viajes educativos.
Panoramio
Panoramio es un sitio web que permite ver y subir fotos de lugares alrededor del mundo y ver su ubicación geográfica en Google Earth. El documento describe las ventajas de Panoramio para estudiantes y profesores, incluyendo que los estudiantes pueden crear álbumes de fotos de viajes y subir sus propias fotos, y que los profesores pueden preparar viajes físicos visualizando monumentos de antemano y comentando fotos en línea. También proporciona instrucciones para crear una cuenta en Pan
Ngram Viewer
Ngram Viewer es una herramienta de Google que permite a profesores y estudiantes investigar cómo ha evolucionado el uso de palabras a lo largo del tiempo comparando más de 500 mil millones de palabras en varios idiomas extraídas de libros digitalizados. Entre sus ventajas están explicar el origen de palabras, identificar cuándo se originaron o dejaron de usarse, y comparar la evolución del uso de dos palabras.
Moderador de Google
El documento describe la herramienta Google Moderator, la cual permite a estudiantes hacer preguntas y votar por las preguntas más interesantes durante presentaciones en el aula o conferencias, así como plantear temas para recibir ideas y opiniones de otros estudiantes. También permite a profesores recibir preguntas de estudiantes durante explicaciones y obtener ayuda de otros docentes.
Google Traductor
Google Traductor es un servicio de traducción gratuito en línea que permite traducir texto y páginas web instantáneamente entre 63 idiomas diferentes. El documento describe las ventajas de Google Traductor para profesores y estudiantes, incluida la capacidad de traducir documentos, páginas web y comunicarse con estudiantes que hablan otros idiomas, así como mejorar el aprendizaje de idiomas a través de funciones como escuchar pronunciaciones y usar un teclado virtual.
Google swiffy
Google Swiffy es una herramienta que convierte archivos SWF de Flash a HTML5 para que puedan verse en cualquier navegador sin necesidad de plugins. El proceso es sencillo, solo se debe cargar el archivo SWF y Swiffy lo convertirá automáticamente a HTML5 para poder subirlo a una página web. Esto permite que gráficos con animaciones antes solo visibles en Flash puedan verse ahora en dispositivos como iPhone o iPad.
Google Sky
Google Sky es una aplicación en línea que permite explorar el cielo y ver estrellas, constelaciones y galaxias sin descargar Google Earth. Ofrece ventajas para profesores y alumnos como realizar un viaje virtual por el cielo a través de la pizarra digital, conocer el sistema solar identificando objetos celestes y seguir la órbita de los planetas en el tiempo. Para iniciar la exploración del cielo solo hay que pulsar el enlace provisto.
Google sketch up
Google SketchUp es una herramienta gratuita para crear modelos 3D que puede ser útil para profesores y alumnos. Ofrece ventajas como desarrollar la inteligencia espacial, enseñar geometría, y crear modelos para proyectos de clase. Los profesores pueden usarla para diseñar figuras y hablar sobre modelos arquitectónicos antes de visitas, y los alumnos para comprender visualmente conceptos y crear modelos realistas para proyectos. El documento explica cómo descargar e iniciar con la herramienta.
Google Sites
Google Sites es una herramienta gratuita de Google que permite crear páginas web sin conocimientos de código. Ofrece ventajas tanto para profesores como para alumnos, permitiendo a los profesores crear intranets para compartir contenido del curso y a los alumnos elaborar proyectos escolares y recopilar información de forma colaborativa. El documento proporciona instrucciones sobre cómo acceder y empezar a utilizar Google Sites.
Google Safe Search
Google Safe Search es un buscador de Google que configura parámetros de seguridad elevados para asegurar que los niños puedan navegar la web con menor riesgo de encontrar material ilícito. Ofrece ventajas como permitir a los alumnos iniciar la búsqueda en Internet de forma independiente sin riesgos, y a los profesores disponer de un filtro de seguridad gratuito para el aula sin configurar el navegador constantemente. Se recomienda acceder a Google Safe Search o Kid Clicks para los más pequeños, y consultar las preguntas
Google Public Data Explorer
Google Public Data Explorer es una herramienta de Google que permite a profesores y estudiantes explorar y visualizar miles de datos estadísticos de fuentes internacionales para crear gráficos e infografías, analizar variables económicas y demográficas, y embeber tablas en blogs o páginas web con el fin de ilustrar proyectos de una manera más accesible y dinámica.
Google Plus
Google+ es una red social de Google que permite a profesores y estudiantes comunicarse y colaborar de maneras útiles. Los profesores pueden crear páginas de clases para asignar tareas, programar consultas virtuales y compartir recursos educativos. Los estudiantes pueden organizarse en círculos de clase para trabajar en proyectos y obtener ayuda entre compañeros. Google+ ofrece funciones como videochat, mensajería y búsqueda que facilitan el aprendizaje colaborativo dentro y fuera del aula.
Google Play
Google Play es una tienda online para descargar aplicaciones y juegos para dispositivos Android. Ofrece aplicaciones educativas que permiten a profesores y alumnos crear contenido multimedia y organizar información, así como encontrar material educativo para trabajar dentro y fuera del aula. Los primeros pasos para usar Google Play incluyen acceder a la tienda online.
Google Noticias
Google Noticias es un servicio gratuito que recopila titulares de más de 700 fuentes de noticias en español de todo el mundo. Los profesores y alumnos pueden personalizar páginas de Google Noticias para mostrar las últimas noticias sobre un tema que se está tratando en clase y debatirlo.
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Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
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Sincronización del aula virtual con la plataforma Papás 2.0.
- 1. Sincronización del Aula Virtual
- 2. IMPORTANTE Lo primero que tenemos que hacer es crear nuestro aula virtual y abrirla a nuestros alumnos y al resto de la comunidad educativa. Este apartado se realizada desde “COMUNICACIÓNES”.
- 3. 1. En la página de INICIO de Papás 2.0. pinchar en:
- 4. 2. Abrir las opciones de la pestaña Aula Virtual:
- 5. IMPORTANTE: LOS SIGUIENTES PASOS EN ORDEN: 1. Preparar Aulas Virtuales. 2. Apertura de Aulas Moodle. 3. Gestión de Aulas del Docente
- 6. 3. Vamos a PREPARAR AULAS VIRTUALES:
- 7. 3. Vamos a PREPARAR AULAS VIRTUALES: ACONSEJABLE HACERLO CURSO POR CURSO
- 8. 3. Vamos a PREPARAR AULAS VIRTUALES:
- 9. 4. A continuación APERTURA DE AULAS VIRTUALES:
- 10. 4. A continuación APERTURA DE AULAS VIRTUALES: ACONSEJABLE HACERLO CURSO POR CURSO
- 11. 4. A continuación APERTURA DE AULAS VIRTUALES: ACONSEJABLE DEJAR CLICLADOS LAS DOS OPCIONES
- 12. 4. A continuación APERTURA DE AULAS VIRTUALES: ACONSEJABLE: ESPERAR UN POCO (“En proceso”)
- 13. 5. Por último GESTIÓN DE AULAS DEL DOCENTE: NOS TIENE QUE APARECER EL AULA CREADA
- 14. IMPORTANTE: LOS SIGUIENTES PASOS EN ORDEN: Al pinchar sobre el curso creado nos salen dos opciones. Es necesario realizar estos dos pasos: primero “Profesores”, después “Alumnos”.
- 15. 5.1. Gestión del Aula del Docente (PROFESORES):
- 16. 5.1. Gestión del Aula del Docente (PROFESORES):
- 17. 5.2. Gestión del Aula del Docente (ALUMNOS):
- 18. YA ESTÁ ABIERTA Y SINCRONIZADA NUESTRO AULA VIRTUAL PARA NUESTROS ALUMNOS Y ALUMNAS
- 19. Realizado por David Ruiz Becerra