Este documento presenta algunas aplicaciones y herramientas de Internet que pueden utilizarse en la asignatura de Lenguaje y Literatura, como fomentar la lectura y escritura, y ofrecer recursos que facilitan el aprendizaje. Explica los elementos necesarios para conectarse a Internet, como el modem y los servicios de proveedores, y la importancia de poseer una red para conectar múltiples computadoras. También proporciona 10 opciones para incorporar las tecnologías de la información y comunicación en la educación.

1. GUIA DE TRABAJO DE LA UNIDAD OCHO.
TEMA:
INTERNET APLICADA A LA EDUCACION.
ALUMNA:
SOFIA ELIZABETH ESCOBAR SANCHEZ.
GRUPO:
03-B

2. MENU
Aplicaciones de internet
y de dispositivos
tecnológicos en la
especialidad de
Lenguaje y Literatura.
Elementos necesarios
para el uso del internet.
Claves o Trucos para
búsqueda y ubicación
de información.
10 opciones para la
incorporación de las
TICS en la educación.
¿Qué es internet?

3. El nombre Internet procede de las palabras
en inglés Interconnected Networks, que significa “redes
interconectadas”. Internet es la unión de todas las redes
y computadoras distribuidas por todo el mundo, por lo que
se podría definir como una red global en la que se
conjuntan todas las redes que utilizan protocolos
TCP/IP y que son compatibles entre sí.
En esta “red de redes” como también es conocida,
participan computadores de todo tipo, desde grandes
sistemas hasta modelos personales. En la red se dan
citas instituciones oficiales, gubernamentales,
educativas, científicas y empresariales que ponen a
disposición de millones de personas su información.
MENU.

4. Internet fue el resultado de un experimento del Departamento de
Defensa de Estados Unidos, en el año 1969, que se materializó
en el desarrollo de ARPA net, una red que enlazaba universidades
y centros de alta tecnología con contratistas de dicho
departamento. Tenía como fin el intercambio de datos entre
científicos y militares. A la red se unieron nodos de Europa y del
resto del mundo, formando lo que se conoce como la gran telaraña
mundial (World Wide Web). En 1990 ARPA net dejó de existir.
Sin embargo, Internet no es sólo World Wide Web, ésta es uno
de los muchos servicios ofertados en la red Internet, aunque sí es
quizás el más novedoso y atractivo; también conocida como Web
o www, en ella podemos combinar textos (a través de
documentos hipertextos), sonidos, imágenes y animaciones,
gracias a los enlaces (links) que desde sus documentos establecen
con otros documentos o ficheros (URL) que se encuentran en la
red Internet.

5. Otros servicios que se prestan son intercambiar o transferir
archivos (FTP), acceso remoto a otras computadoras
(Telnet), leer e interpretar archivos de computadoras de otro
lugar (Gopher), intercambiar mensajes de correo
electrónico (e-mail), grupos de discusión, conversaciones en
línea (IRC o chat), acceder a foros de debate y grupos de
noticias (news), entre otros.

6. Actualmente se utiliza más que los demás es el http, que
permite gestionar contenidos de carácter multimedia, su
traducción es protocolo de transferencia por medio de
hipertexto qué forma la base de la colección de
información distribuida por la World Wide Web.
El Internet se ha convertido en una herramienta importante
en nuestra sociedad debido a que nos permite la
comunicación, la búsqueda y la transferencia de
información eliminando las barreras del tiempo y el
espacio, y sin requerimientos tecnológicos, ni
económicos relativos. Hoy en día, existen más de miles
de millones de computadoras conectadas a esta red y esa
cifra seguirá en aumento.

7.  Historial web.
El historial web te muestra el registro de los sitios
que has visitado, una línea de tiempo de tus
acciones y la posibilidad de buscar en tu propio
historial en línea. Pruébalo en
www.google.com/history.
MENU

8.  Empieza por lo fácil.
Busques lo que busques, nuestro lema es
"no te compliques". Comienza ingresando
un nombre o una palabra básica. Si estás
buscando un lugar o producto en una
ubicación específica, escribe el nombre con
la ciudad o el código postal.

9.  No pienses en la ortografía.
El corrector ortográfico de Google utiliza
automáticamente la ortografía más común de
una palabra, tanto si la escribes correctamente
como si no.
¡Pruébalo! Busca "gooogle".

10.  Utiliza palabras adecuadas para la Web.
Un motor de búsqueda funciona haciendo
coincidir las palabras que escribes con las
páginas de la Web. Por ello, obtendrás mejores
resultados si utilizas palabras que tengan
mayores probabilidades de aparecer en alguna
página. Por ejemplo, en lugar de escribir me
duele la cabeza, escribe dolor de cabeza,
porque ese es el término que se utilizaría en un
sitio web médico.

11.  Menos es más.
Es simple, los términos de búsqueda de una o
dos palabras te darán resultados más amplios.
Introduce primero términos de búsqueda más
cortos y, luego, agrega más palabras para
restringir la búsqueda.

12.  Busca una frase exacta.
Escribe una frase entre comillas "[cualquier
frase]" para buscar las palabras exactas en el
mismo orden. Pero recuerda que buscar con
comillas puede omitir resultados pertinentes. Por
ejemplo, si se utilizan comillas para buscar
"Alexander Bell", se omitirán las páginas que
contengan Alexander G. Bell.
¡Pruébalo! Busca "ser o no ser"

13.  Utiliza palabras descriptivas.
Cuanto más específica sea la palabra, mayor será
la probabilidad de que obtengas resultados
relevantes. Entonces, [ringtones de famosos] tal
vez resulte mejor que [sonidos de famosos]. Sin
embargo, debes tener en cuenta que, aunque la
palabra tenga el significado correcto, es posible
que no encuentres la página que necesitas si no
es el término más utilizado.

14.  No te preocupes por las mayúsculas.
Las búsquedas no distinguen mayúsculas
de minúsculas. Obtendrás los mismos
resultados al buscar tanto new york
times como New York Times.

15.  Busca en un sitio web específico.
Escribe site: delante de tu consulta si estás
seguro de que quieres que tu resultado
provenga de un sitio o tipo de sitio específico
(.org, .edu). Por ejemplo, site:
edu o site:nytimes.com.
¡Pruébalo! Busca "op-ed site:nytimes.com".

16.  No te preocupes por la puntuación.
En la búsqueda, la puntuación no importa.
Esto incluye @#%^*()=+[] y otros caracteres
especiales.

17.  Realiza búsquedas por tipo de archivo.
Para buscar tipos de archivos específicos, como
PDF, PPT o XLS, agrega filetype: seguido de la
abreviatura de tres letras del tipo de archivo.

18.  Incluye o ignora palabras y caracteres en tu
búsqueda.
Destaca las palabras y los caracteres comunes
que sean esenciales para la búsqueda (por
ejemplo, el o y si forman parte del título de un
libro o de una película) colocando la palabra entre
comillas ("el"). También puedes utilizar el signo +
y el signo - para indicar los elementos que quieres
incluir o excluir de los resultados de búsqueda,
por ejemplo, algunos ingredientes en el caso de
las recetas de cocina.

19.  Busca recetas.
Después de buscar una receta o un
ingrediente específico, selecciona "Recetas"
en el panel izquierdo para ver los resultados.
¡Pruébalo! Busca "fideos con brócoli“

20.  Busca números en un intervalo.
Si tienes un presupuesto limitado, puedes
buscar artículos con un precio comprendido en
un intervalo determinado agregando dos
puntos ".." entre dos cantidades.

21.  Obtén conversiones.
Convierte cualquier medida, millas a kilómetros
u onzas a litros, con solo escribir el número y
la unidad de medida.
¡Pruébalo! Busca "millas a km"

22.  Consulta la hora.
Para consultar la hora en cualquier lugar del
mundo, introduce la palabra hora seguida de la
ciudad o el país.
¡Pruébalo! Busca "hora Japón"

23.  Obtén conversiones de divisas.
Realiza la conversión de divisas en función del
tipo de cambio actual escribiendo [moneda 1] a
[moneda 2].
¡Pruébalo! Busca “dólares a pesos”

24.  Realiza búsquedas con Goggles.
¿Quieres realizar búsquedas en la Web usando la
cámara de tu teléfono celular en lugar de
palabras? Si tienes un Android, abre la aplicación
Google Goggles (en un iPhone, abre la aplicación
Google Search y selecciona Goggles), saca una
foto de lo que deseas buscar y espera los
resultados. No hace falta escribir.

25.  Realiza el seguimiento de tus envíos.
Rastrea tus paquetes en UPS, FedEx o USPS
escribiendo el número de seguimiento
directamente en el cuadro de búsqueda. Los
resultados te mostrarán el estado de tu envío.

26.  Búsqueda por voz.
Para buscar por voz en la Web, toca el botón del
micrófono en el cuadro de búsqueda de Google de la
página de inicio o mantén presionando unos segundos el
botón de búsqueda de tu teléfono para activar la pantalla
"Hablar ahora". La Búsqueda por voz para Android admite
Acciones de voz en Android 2.2 (Froyo) y superiores.

27.  Busca por ubicación.
Si quieres encontrar un restaurante de sushi en los
alrededores, accede a la página Google.com desde tu
Smartphone y escribe "sushi". Si has elegido compartir tu
ubicación con Google, obtendrás resultados de las
empresas próximas a tu ubicación actual. Si quieres
obtener resultados de otra ubicación, especifica el lugar en
la consulta (por ejemplo, pizza Kansas City).

28.  Consulta el clima de forma interactiva.
Para ver un fragmento de los resultados de
búsqueda con el que puedas interactuar, solo
tienes que acceder a la página google.com desde
tu iPhone o tu dispositivo Android y buscar el
tiempo.

29. Aprovechar todas las posibilidades que te
ofrecen las TIC en la educación puede ser una
interesante propuesta que te permitirá
personalizar tus clases y experimentar con
nuevas e interesantes formas de aprender y
enseñar mejor.
MENU.

30.  1-Primeramente, define cuáles son tus
objetivos:
Es vital tener desde el principio muy claras las
necesidades educativas y concretar qué es lo que
queremos conseguir con la incorporación de las
TIC en clase. Por ejemplo, debemos evitar
utilizarlas de la misma manera que los recursos
analógicos, ya que sus posibilidades son muy
diferentes. No se trata de sustituir, sino de
complementar.

31.  2-¡Bienvenido a las clases multimedia!:
La tecnología ha avanzado muchísimo en los
últimos años, su uso es ahora tan cómodo e
intuitivo que permite que se integre con sencillez
en la rutina educativa. Por ejemplo, ahora ya
podemos utilizar los proyectores sin tener que
dejar el aula a oscuras, lo que posibilita no “tener
que parar la clase” para utilizarlos.

32.  3-No tengas prisa:
La introducción de las TIC debe hacerse poco
a poco, para facilitar así su aprendizaje y que
tanto tú como tus estudiantes lo viváis con
naturalidad, evitando de esta forma situaciones
de ansiedad o rechazo.

33.  4-Aprovecha las nuevas posibilidades de tu
proyector:
Y es que sirve para mucho más que para mirar un
vídeo o una presentación de imágenes, ya que en
la actualidad te permite proyectar cualquier tipo
de archivo Algunas escuelas ya lo han probado y
tienen interesantes conclusiones que aportar.

34.  5-Renueva tus conocimientos con
frecuencia:
Lo ideal es que sea el propio centro el que lleve a
cabo un programa de formación del profesorado,
pero también puedes por tu cuenta informarte de
las últimas propuestas en TICs educativas
siguiendo blogs o revistas especializadas.

35.  6-¿Has probado ya los viajes virtuales?:
Se trata de una buena manera de comenzar a
utilizar las nuevas tecnologías en tus clases, dado
que existen viajes virtuales de muchos y muy
diferentes temas. Aunque no ofrecen la
experiencia sensorial de un viaje físico, tiene la
ventaja de que tus alumnos pueden explorar
libremente el entorno e interactuar con el
contenido a su propio ritmo. ¡Y es mucho más
barato!

36.  7-Los móviles pueden convertirse en un
gran aliado:
Ya que por medio de sus dispositivos moviles,no
solo sean usuarios de Wikipedia sino también se
conviertan en editores interactivos y de esa
manera puedan empezar a escribir artículos en
Wikipedia sobre cuestiones que les sean
cotidianas y a la vez tengan acceso a una aula
virtual de esa forma reciban sus clases.

37.  8-Combina los diferentes dispositivos:
Una de las grandes ventajas de las TIC es la
gran compatibilidad que presentan, algo que
ofrece cientos y cientos de posibilidades. ¿Y si,
por ejemplo, visualizamos todos juntos en
el proyector las tareas que los estudiantes van
realizando en tiempo real en sus dispositivos?

38.  9-Recuerda que las TIC son una
herramienta, no un objetivo:
No esperes milagros, las nuevas tecnologías
pueden ayudarte mucho en tu tarea diaria en
el aula, pero el
peso de la clase sigue estando en el
profesorado.

39.  10-Y, sobre todo, ¡no te olvides de revisar
periódicamente los resultados!:
¿Estás utilizando las TIC de la manera adecuada?
¿Está mejorando la motivación de tus estudiantes
y sus resultados? Hacerte estas preguntas
frecuentemente te permitirá realizar los cambios
necesarios en tu metodología y aprovechar al
máximo las ventajas de las nuevas tecnologías.

41. MENU.

43. Es una maquina
programable cuyas
características son
Responde a un sistema
especifico de
instrucciones de una
manera definida
Puede ejecutar una lista
de instrucciones
pregrabadas.

44. Es un dispositivo para modular y
desmodular una señal llamada portadora,
mediante otra señal de entrada llamada
modulador.

45. Para conectarnos a Internet debemos
tener al menos un acceso a ala red
telefónica básica.

46. Es una empresa dedicada
a conectar a Internet a los usuarios o
las distintas redes que tengan y dar el
mantenimiento necesario para que el
acceso funcione correctamente.

47. Dependiendo del sistema operativo de
nuestro equipo tendremos que instalar
facilidades adicionales para la conexión a
Internet.

48. En la conexión a internet desde nuestra
computadora debemos tener en cuenta que
tenemos que poseer diferentes elementos para
hacer uso de ello, el elemental en este caso seria
el poseer un modem el que puede ser residencial
o portátil, los servicios de conexión de a internet
ofrecidos por los proveedores de este.
Debemos tomar en cuenta también que la
conexión a internet no puede solo ser de una
computadora, si no también poseer una red con la
que podamos conectar un buen numero de
computadoras a una sola red de internet.

49. MENU.

50. La Red constituye, por su propia naturaleza,
un medio excepcional para fomentar la lectura
y la escritura. Pero además, ofrece numerosas
herramientas y recursos para la asignatura de
Lengua castellana y literatura, que facilitan la
consulta léxica, promueven la creatividad
narrativa, permiten ejercitar los
conocimientos gramaticales y ortográficos,
y ayudan a conocer los grandes autores de
la literatura española.

51. Dispones de las herramientas y recursos
específicos que ofrece aula Planeta en sus
Cuadernos de estudio de Lengua castellana y
literatura, y del Conjugador de verbos, el
Diccionario multilingüe, los Talleres de
redacción y los artículos y audios literarios
incluidos en su Banco de contenidos.

52.  Leoteca. Red social de libros infantiles
donde niños, padres y profesores pueden
hablar de sus lecturas y compartir gustos y
opiniones. Ideal para despertar la curiosidad
de los alumnos por los libros y hacer un
seguimiento de su evolución lectora. Incluye
guías de lectura y otros recursos para
docentes.

53.  Proyecto Gutenberg. Biblioteca virtual que
ofrece numerosas obras literarias en
español y en otros idiomas libres de
derechos.
 Banco de textos. Proyecto colaborativo
que recopila cientos de textos subidos por
docentes y alumnos para su lectura en
clase. Están organizados en distintas
categorías: narrativos, descriptivos,
argumentativos, expositivos, poéticos y
divulgativos. La página también incluye
audio lecturas y actividades.

54.  Revista Babar. Revista online de literatura
infantil y juvenil donde puedes encontrar
recomendaciones de lecturas para tus
alumnos y artículos con ideas para fomentar
la lectura en el aula.
 Planeta Lector. Esta completa web
recomienda lecturas por nivel educativo, con
comentarios y guías de lectura que pueden
resultarte muy útiles a la hora de elegir un
libro para tus alumnos.

55.  Diccionario de la lengua
española. Diccionario de la Real Academia
Española donde podrás consultar de
manera online todos los vocablos que
necesites. Desde la misma página puedes
acceder también al Diccionario panhispánico
de dudas, muy útil para aclarar cuestiones
gramaticales y ortográficas.
 7. WordReference. El famoso diccionario
multilingüe incluye más de 200.000
antónimos y sinónimos en español.

56.  Refranero multilingüe. Desarrollado por el
Centro Virtual Cervantes, ofrece una amplia
selección de refranes y frases proverbiales
con su significado y observaciones léxicas y
culturales. También incluye su
correspondencia en varias lenguas.

57.  Gramaticas.net. Toda la gramática de la
lengua española explicada de manera
sencilla y con numerosos ejemplos. Incluye
una sección de juegos y ejercicios donde el
caballero Gramático guía a los alumnos por
todo tipo actividades interactivas.

58.  Proyecto Cíceros. Portal de Lengua y
Literatura desarrollado por el Ministerio de
Educación y destinado a docentes y
alumnos Destaca su herramienta para
analizar oraciones y su guía de comentario
de texto, con nueve textos de distinto tipo
para comentar y su solución.
 Analizador morfosintáctico. Aplicación
para repasar gramática y analizar todo tipo
de oraciones: desde las ya seleccionadas y
clasificadas por la propia herramienta, hasta
las que el usuario quiera escribir.

59.  ¿Cómo dice que dijo?
Juego online disponible también como app
de Android e iOS. Propone frases que hay que
completar con la palabra que tiene la ortografía
correcta.

60.  Reglas de ortografía. Portal destinado a la
enseñanza y la ejercitación ortográfica.
 Algarabía. Revista online que dedica un
amplio espacio a la lengua y todo tipo de
curiosidades relacionadas con ella. En su
Pinterest recopila numerosas infografías
para conocer las reglas ortográficas, y
cuenta con una sección audiovisual
llamada Taquitos de lengua.

61.  Ka.rac.te.res. Página con multitud de
recursos gráficos para repasar ortografía y
gramática, y hacer un buen uso del español.
También incluye curiosidades e información
sobre lenguaje deportivo, gastronómico,
neologismos y extranjerismos.
 Storybird. Aplicación online para crear
cuentos ilustrados a través de los cientos de
dibujos de su base de datos e invitar a tus
alumnos a trabajar la creatividad y la
expresión escrita.

62.  Blogger. Herramienta para crear blogs de
una manera sencilla y eficaz. Te servirá para
crear tu propio blog de aula, o invitar a tus
alumnos a que escriban el suyo propio.
 Pixtón. Aplicación online para crear cómics
y animar a tus alumnos a generar historietas
de manera individual o en equipo.

63.  Spreaker. Aplicación online para crear tu propio
programa de radio o podcast donde los alumnos
desarrollen su capacidad de expresión oral. Puede
servirte también para crear audiolibros o grabar a
tus alumnos recitando poesía o leyendo.
 Windows Movie Maker. Editor de video sencillo
que permite editar grabaciones y añadir audios,
transiciones, títulos… Puede servirte para crear
con tu clase un noticiario, o grabar una obra de
teatro o cortometraje donde los alumnos pongan en
practica sus habilidades interpretativas.

64.  World Literary Atlas. Atlas que vincula
ciudades y pueblos a las obras literarias en
las que aparecen y los escritores que las
crearon.
 Rincón castellano. Portal que ofrece
cronologías, biografías y artículos sobre los
distintos movimientos o épocas de la
literatura española y sus obras cumbre.

65.  Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes.
La página de esta reconocida biblioteca
incluye numerosos recursos para la enseñanza
de la literatura española. En su apartado
de Biblioteca española, por ejemplo, incluye un
completo minisite sobre Poesía medieval y
Cancioneros, y la herramienta Adaptaciones
de la literatura española en el cine
español, que permite acercar la literatura
española a los alumnos a través del cine.

66.  Aula de Letras. Página web con recursos
didácticos y enlaces a documentos y
materiales recomendados para la asignatura
de Literatura.
 Don Quijote de la Mancha. Completo y
divertido interactivo para abordar con tus
alumnos El ingeniosos hidalgo Don Quiote
de la Mancha. Incluye juegos y actividades,
entre otros recursos.

67.  Testeando. A modo de un “¿Quién quiere
ser millonario?” educativo, esta página
ofrece juegos de preguntas organizados por
niveles y materias, para practicar lo
aprendido de forma más divertida.
 Materiales de lengua. Página con multitud
de recursos digitales y actividades para el
aula de Lengua y literatura.

68.  Apuntes de lengua. Sitio de José
Hernández Ortega con recursos,
actividades, podcast, videos, juegos y
muchas cosas más para trabajar la
asignatura.
 Al borde de la lengua. Blog de Mª Piedad
Rodríguez y Francisca Sánchez donde
encontrar recursos y herramientas TIC, a
demás de propuestas novedosas e ideas
para utilizar las nuevas metodologías en el
aula.

69.  Palabras azules. Página del proyecto
colaborativo de escritura creativa Palabras
azules, al que contribuyen más de cien
docentes de lengua. Puedes consultar
también su blog.