Es una breve descripción sobre los diferentes códigos de identificación; creado por alumnos que cursan el 2do año de la Tecnicatura de Análisis de Sistemas en el ISFDyT Nº 148, Pehuajó.
Este presentación aborda sobre los conceptos de los distintos tipos de código de identificación.
El trabajo fue realizado por los alumnos de la carrera de Análisis de Sistema del Instituto Superior de Formación Docente y Técnica 148 de la Ciudad de Pehuajo
Es una breve descripción sobre los diferentes códigos de identificación; creado por alumnos que cursan el 2do año de la Tecnicatura de Análisis de Sistemas en el ISFDyT Nº 148, Pehuajó.
Este presentación aborda sobre los conceptos de los distintos tipos de código de identificación.
El trabajo fue realizado por los alumnos de la carrera de Análisis de Sistema del Instituto Superior de Formación Docente y Técnica 148 de la Ciudad de Pehuajo
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
4. DEFINICIÓN:
Los códigos de barras son
un conjunto de líneas
verticales paralelas de
diferentes espacios y
grosores.
El código de barras
contiene información de
determinado artículo: sus
características, precio,
línea, entre otros
detalles.
SU PROPÓSITO ES:
Al realizar
inventarios, obtener un
mejor control de stock de
mercancías.
Actualmente, el código de
barras está implantado
masivamente de forma
global.
5. Es un sistema que permite la
identificación automática de las
unidades comerciales y
logísticas de forma única, global
y no ambigua.
El código de barras puede ser
leído por diversos equipos de
captura de datos como
scaners, lápices lectores y
pistolas.
6. La correspondencia entre el código y la
información se le llama “simbología”, y se
clasifica en 4, los caracteres empiezan y
finalizan con barras. El espacio entre los mismos
no cuenta, por su estrechez.
Rapidez y seguridad en la transmisión de la
información. Un código conteniendo
información de 20 caracteres, puede ser
leído, decodificado e ingresado a una
computadora en menos de un
segundo, constituyendo un ahorro en tiempo
de más de siete veces que si se hiciera en
forma manual.
CARACTERÍSTICAS BÁSICAS
Transmisión fiel
garantiza una
seguridad del
100% de los
datos.