El documento describe las desigualdades en el sistema educativo chileno, donde existe una gran brecha en la calidad de educación entre establecimientos públicos y privados. Esto se debe a que el 83% de los establecimientos educativos pertenecen a los grupos socioeconómicos más bajos, lo que se refleja en los resultados SIMCE y PSU. Asimismo, se destina más financiamiento a universidades que atienden a estudiantes de grupos socioeconómicos altos. El documento propone modificar el sistema de financiamiento

1. Educación Superior en Chile Antecedentes pre-universitarios. CAA ICINF UBB Concepcion

2. Problemáticas Desigualdad de oportunidades.

3. Chile posee una desigualdad social abismante. El sector mas rico gana 31,6 veces lo que gana el sector mas pobre del país. ¿Consecuencias? -Escasa movilidad social. -Desigualdad de oportunidades. -Poder de toma de decisiones concentrado socialmente y geográficamente. Resultados Simce y PSU respaldan la gran brecha en la calidad de Educación entre establecimientos públicos y privados.

4. *Mayor cantidad de establecimeintos=>peores resultados=>Mayor vulnerabilidad escolar. *El 83 % de los establecimientos educacionales básicos pertenecen a los grupos socioeconómicos más bajos.

5. fuente:minedeuc Cuarto Básico *¿Qué es el IVE establecimiento? El IVE (Indice de Vulnerabilidad Escolar) es una medición anual que realiza JUNAEB en el mes de abril mediante la aplicación de una encuesta a los primeros básicos y primeros medios de los establecimientos educacionales que postulan. Esta encuesta de carácter censal, se aplica anualmente a todos los establecimientos municipales o particulares subvencionados del país. También, proporciona información del número de raciones que requiere cada establecimiento. ¿Dónde se entrega el Programa? En cada establecimiento escolar seleccionado, durante todo el año lectivo. * La Vulnerabilidad Escolar aumenta significativamente mientras el grupo socioeconómico es mayor.

6. *El 71% de los establecimientos concentran los grupos socioeconómicos mas bajos. *El 83% del total de los estudiantes del país pertenece a los grupos económicos mas bajos. *El 93% del total de la educación media en Chile es Municipalizada o Particular Subencionado. SEGUNDO MEDIO

7. Matemáticas Lenguaje Puntajes PSU clasificados por colegios. Fuente:Mineduc

8. *¿Existe igualdad de competencia entre alumos que provienen de establecimientos municipales, subencionados y privados?

9. 18,2% Padres con educación básica 43,9% Padres con educación media 77,3% Padres con educación superior Proporción de hijos que alcanzan la educación superior Nivel educacional de los padres Fuente: Herrera (2004). Tabla: Proporción de hijos que alcanzan la educación superior

10. Antecedentes Universitarios.

11. CONTRIBUCIÓN A LA EQUIDAD Gráfico: Relación entre ingresos y rendimiento PSU Fuente:Mineduc Fuente: DEMRE (2005) ‏

12. 5000 mejores puntajes PSU 2007 y donde ingresaron. *El 58% de los mejores 5000 puntajes provienen de colegios particulares. *El 17.2% de los mejores 5000 estudiantes provienen de establecimientos educacionales estatales. Fuente:mineduc

13. ¿Qué modelo de formación Universitaria fomenta el actual sistema de financiamiento universitario? ¿Modelo de elite?

14. PSU, buen o mal predictor de éxito universitario?.

15. Factores del sistema de selección, PSU y NEM respaldan diferencias en la preparación entre colegios municipales y privados. Factores predictivos en un estudio afirman que un estudiante que rinde una mala PSU y/o obtuvo un mal promedio de notas en la enseñanza media puede alcanzar éxito en la universidad. Fuente:CRUCH

16. Universidades en Chile

17. Caracteristicas por tipo de institucion Universitaria

18. Distribución de recursos en educación por tipo de aporte 2005 AFD 38% AFI 6% Fondo de crédito solidario 19% Otras ayudas estudiantiles 10% Fondo de desarrollo institucional 19% Conicyt 18%

19. Aportes Fiscales destinados al item de educación superior según lo presupuestado. AFD 109.483.775 AFI 17.695.239 FSCU 55.251.533 Otras ayudas 28.116.932 FDI 24.483.774 CONICYT 50.618.832 Fuente :mineduc Datos en miles de pesos

20. El Efecto

22. Algunos datos:

26. Nuestra propuesta! Modificar de forma absoluta el Aporte Fiscal Directo (AFD), de lo contrario implementar un nuevo Aporte , dirigido a universidades que reciban estudiantes en su mayoría de los tres primeros quintiles de ingreso socioeconómico. Resguardar las universidades públicas y estatales, quienes reciben en su gran mayoría estudiantes de los tres primeros quintiles y provenientes de establecimientos municipales y subvencionados. Eliminación del AFI y su reemplazo por otro que fomente la movilidad social.

27. Nuestra propuesta! Detener el proyecto de ley LGE

28. Como lograrlo? Nuestra única herramienta es la que no hemos ocupado. 2.5 millones de jóvenes no votamos Es hora de medidas extremas A todos quienes toman decisiones. INSCRIPCION MASIVA!! Lunes 2 de junio en tu ciudad, exígele a tus representantes que te escuchen!!