El documento describe los problemas estructurales del sistema educativo chileno, incluyendo baja calidad, inequidad y segmentación socioeconómica. Identifica las causas principales como las leyes constitucionales que priorizan la libertad de enseñanza sobre la educación como derecho, el modelo de financiamiento basado en subsidios que favorece la privatización, y la administración municipal con escasa supervisión pedagógica. También critica el énfasis en las pruebas SIMCE y las precarias condiciones laborales de los docentes.

1. LA CRISIS DE LA EDUCACIÓN ACEUS Asamblea Coordinadora de Estudiantes Universitarios y Secundarios

3. Segmentación Educativa. Distribución de la matrícula según grupos socioeconómicos Grupo Socio económico Años de educación de la madre Ingreso mensual [1] % matrícula municipal % matrícula part-subv. %matrícula particular pagado % del grupo sobre la matrícula total A bajo 7 119.000 79,4% 20,6% 0% 10% B medio bajo 9 180.000 81,9% 18,1% 0% 32% C medio 11 331.000 47,6% 52,3% 0% 37% D medio alto 13 738.000 13,0% 81,6% 5,4% 14% E alto 16 1.526.000 0% 6,1% 93,9% 7%

4. Causas estructurales de la crisis del sistema escolar OPECH – www.observatorioeducacion.uchile.cl Leyes Constitucionales  Marco Regulatorio Modelo de Administración Sistema de Financiamiento  Institucionalidad Educativa

8. Pregunta: ¿Está de acuerdo con que se derogue la LOCE? Encuesta Telefónica Fundación Futuro: universo de 400 personas en el país, entre el 13 y 14 de abril de 2007.

12. Opinión Pública: De acuerdo a lo que Ud. cree, las escuelas y liceos de Chile debieran ser administrados por… Encuesta Centro de Estudio Públicos Dic 2006

17. Ruta privatizadora de la educación chilena …

23. Relación entre resultados prueba TIMSS sobre medición de la calidad y número de alumnos por sala de clase: País Tamaño de la Clase (1) Resultados Prueba TIMSS (3) Resultados Prueba Pisa (4) Promedio Matemáticas Promedio Ciencias Lectura Media Matemática Media Ciencias Media Austria 18.8 507 515 519 Bélgica 19.4 537 516 507 520 496 Chile 31.7 (2) 387 413 410 384 415 España 20.0 493 476 491 Finlandia 17.3 546 536 538 Francia 20.6 505 517 500 Grecia 16.5 474 447 461 Holanda 24.6 536 536 - - - Irlanda - 527 503 513 Italia 17.0 484 491 487 457 478 Noruega 15.1 461 494 505 499 500 Portugal 14.5 470 454 459 Suecia 20.6 499 524 516 510 512

35. Pregunta: Por favor dígame si está de acuerdo, le es indiferente o está en desacuerdo con: Que se elimine la facultad de los colegios subvencionados y municipales de seleccionar a sus alumnos hasta Octavo Básico. Fuente: Encuesta Fundación Futuro

39. Pregunta: Por favor dígame si está de acuerdo, le es indiferente o está en desacuerdo con: Que sólo puedan ser sostenedores de colegios subvencionados corporaciones, fundaciones y sociedades sin fines de lucro. Fuente: Encuesta Fundación Futuro