Presentación de estudiantes de Ingeniería Informática, presentada en la asamblea de ingeniería, sobre ANTECEDENTES DE LA CRISIS EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR. estudiantes Felipe Fuentes y Fernando Jil

1. UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE CHILE FACULTAD DE INGENIERÍA DEPARTAMENTO DE INGENIERÍA INFORMÁTICA ANTECEDENTES DE LA CRISIS EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR martes, 31 de mayo de 2011

2. Anuncios 21 de Mayo 1.- Se enviará al Congreso un Proyecto de Ley que crea Subsecretaria de Educación Superior. 2.- Nuevo Trato a las Universidades Estatales: Más atribuciones y mayor flexibilidad para mejorar gestión y permitir mayor eficiencia. 3.- Para atacar el endeudamiento de las familias se prometió perfeccionar mecanismo financiamiento estudiantil, sin dar detalles y se anunció una re-pactación para 100.000 morosos del Fondo Solidario. 4.- Modificación del AFI para “nivelar la cancha” y otorgar becas estatales a los estudiantes de instituciones fuera del Consejo de Rectores. 5.- Sistema de Voucher en la ESUP: Se entregará bonos directamente a los estudiantes para subsidiar los aranceles de sus estudios, sin importar la institución en la que estén matriculados. 6.-En materia de acceso, se mantendrá la PSU pero se le agregará como criterio el ranking de los estudiantes en sus colegios. Fuente: www.solidaridad.cl

4. Debe ser un aporte al proyecto país: estar al servicio de las necesidades sociales, en relación a las necesidades regionales, vincular a los egresados con el país a través de la regulación de la oferta de carreras, fomentar el desarrollo tecnológico y sustentable.

6. Con libertad de cátedra para los profesores y de elección de cátedra para los estudiantes.

7. Abierta a la sociedad en cuanto a su estructura y acceso: ser un aporte a la justicia y movilidad social, integradora, equitativa e inclusiva.

8. Sin lucro, aunque se debe entender que todo establecimiento de educación no debe ser lucrativo.

10. APORTES FISCALES A LA EDUCACIÓN SUPERIOR Historia: Cifras proyectadas en MM. (1): Cifras efectivas entregadas como aporte fiscal a las Universidades (2): Cifra proyectada respecto al DFL Nº4 de 1981

11. APORTES FISCALES A LA EDUCACIÓN SUPERIOR Aportes Fiscales a Educación Superior Presupuesto de la Nación 2009: Elab.: H. Gaete, Fuente: Ppto. Nación, Minhacienda, dic. 2008

13. COSTOS DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA EN CHILE USACH 2009:AFD: 8,39% AFI: 1,38%Recup. FSCU: 7,57% ------Total: 17,34%

15. Lleva a una preocupación de la investigación en desmedro de la docencia.

16. En el año 1981 cuando se cambio el sistema la USACH no tenia historia.

17. No considera los reales gastos de las Universidades.

19. Proyectos CONICYT (25%).

20. Jornadas completas equivalentes con grado (24%).

21. Número de alumnos de pregrado, Número de carreras y jornadas equivalentes.“El sistema tiene memoria”

22. UES CRUCHAporte x Alumno 2008 (Recogido por el Informe 2009 OECD pp.264)

23. AFD 2008

24. APORTES FISCALES A LA EDUCACIÓN SUPERIOR

25. AFD 2010

26. APORTES FISCALES A LA EDUCACIÓN SUPERIOR Distribución AFD 2010: Fuente: Decreto 0167, del 31/03/2010

28. Se distribuye entre universidades, institutos profesionales y centros de formación técnica.

29. No considera criterios Socioeconómicos.

30. No permite movilidad social.

32. APORTES FISCALES A LA EDUCACIÓN SUPERIOR AFI 2010:

33. INVERSIÓN EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR Comparación con otros países:

34. INVERSIÓN EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR Historia:

35. INVERSIÓN EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR Datos:

36. INVERSIÓN EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR Datos:

37. INVERSIÓN EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR Datos: “... el gasto de Chile por estudiante representa menos de un tercio del de México y menos de la mitad de lo que gasta su vecino más pobre, Bolivia. De la misma manera, es menos de la mitad del nivel de gasto por estudiante dedicado por las economías de laOCDE y la Unión Europea.” Fuente: Informe Educación Superior en Chile, OECD, 2009; pp. 245 y 246

38. INVERSIÓN EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR Datos:

39. PREGUNTAS