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NOMBRE: __________________________________________________________________GRADO:_________________________
DOCENTE: _________________________________________________________________ FECHA: __________________________
INDICADORES ACTIVIDADES RESPUESTA FIRMA DEL DOCENTE
 Observar aspectos de
desempeño del
estudiante en lo
referente a D.B.AZ,
lecto escritura y
pensamiento.
 SEGUIMIENTO VISUAL
Ejercita la capacidad
para seguir la dirección
de las líneas que se
encuentran
"entrelazadas" unas
con otras y que
conducen desde un
punto a otro.
En los casos de
dificultad es
aconsejable el apoyo
del seguimiento de la
dirección con el dedo o
con el lápiz y, una vez
identificada la "ruta"
correcta, trazar con
rotulador el camino de
la trayectoria
localizada. ANEXO 1
 Por medio de un cuento
le pido al niño que lo
escuche y luego saque
las características me lo
narre el a mí para saber
su comprensión lectora.
ANEXO 2
 le dicto al niño el
poema PRIMAVERA.
 Colorea las dos cifras
que dan como
resultado la cifra del
centro para descubrir
su pensamiento
matemático. ANEXO 3
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  • 1. NOMBRE: __________________________________________________________________GRADO:_________________________ DOCENTE: _________________________________________________________________ FECHA: __________________________ INDICADORES ACTIVIDADES RESPUESTA FIRMA DEL DOCENTE  Observar aspectos de desempeño del estudiante en lo referente a D.B.AZ, lecto escritura y pensamiento.  SEGUIMIENTO VISUAL Ejercita la capacidad para seguir la dirección de las líneas que se encuentran "entrelazadas" unas con otras y que conducen desde un punto a otro. En los casos de dificultad es aconsejable el apoyo del seguimiento de la dirección con el dedo o con el lápiz y, una vez identificada la "ruta" correcta, trazar con rotulador el camino de la trayectoria localizada. ANEXO 1  Por medio de un cuento le pido al niño que lo
  • 2. escuche y luego saque las características me lo narre el a mí para saber su comprensión lectora. ANEXO 2  le dicto al niño el poema PRIMAVERA.  Colorea las dos cifras que dan como resultado la cifra del centro para descubrir su pensamiento matemático. ANEXO 3