Este documento presenta el proyecto de un programa de participación estudiantil en educación sobre orden y seguridad ciudadana impartido por la Policía Nacional del Ecuador. El programa se llevará a cabo en colegios de bachillerato de la costa y consistirá en 200 horas de capacitación divididas en 100 horas para primer año y 100 horas para segundo año sobre diversos temas relacionados a la seguridad ciudadana. El programa tendrá lugar los sábados de junio a noviembre de 2016 e incluirá talleres, actividades físicas y prá

1. COLEGIO DE BACHILLERATO “FRONTERA SUR”
Cangonamá – Paltas – Loja
1
PROYECTO DEL PROGRAMA DE PARTICIPACIÓN
ESTUDIANTIL
NOMBRE:
María Paulina Díaz Pambi
CURSO:
2º Año BGU
COLEGIO:
Colegio de Bachillerato “Frontera Sur”
COORDINADOR DE BRIGADA:
Lic. Franco Villalta
FECHA:
19/12/16

2. COLEGIO DE BACHILLERATO “FRONTERA SUR”
Cangonamá – Paltas – Loja
2
POLICÍA NACIONAL DEL ECUADOR
DIRECCIÓN NACIONAL DE POLICÍA COMUNITARIA
DEPARTAMENTO DE CAPACITACIÓN
I.- DATOS INFORMATIVOS:
a.- PROGRAMA:
EDUCACIÓN EN ORDEN Y SEGURIDAD CIUDADANA
b.- INSTITUCIÓN RESPONSABLE:
Policía Nacional del Ecuador.
Dirección Nacional de Policía Comunitaria.
Departamento de Capacitación.
d.- COBERTURA:
Instituciones Educativas del Régimen Costa.
e.- RÉGIMEN:
Presencial.
f.- DURACIÓN:
200 Horas
(100 horas para primero y 100 horas para segundo de bachillerato).
g.- FECHAS:
PRIMERO Y SEGUNDO DE BACHILLERATO
INICIO: 18 de junio 2016
FINALIZA: 12 de noviembre2016

3. COLEGIO DE BACHILLERATO “FRONTERA SUR”
Cangonamá – Paltas – Loja
3
h.- PARTICIPANTES:
Estudiantes del Primero y Segundo Año de Bachillerato de los
establecimientos educativos del régimen Sierra, inscritos en el
Programa de Participación Estudiantil “Educación en Orden y
Seguridad Ciudadana” (Art. 1 de la Normativa sobre Participación
Estudiantil del Acuerdo Ministerial 0444-12 de fecha 19 de Octubre
del 2012, los estudiantes matriculados en el primer curso de
bachillerato de las instituciones educativas públicas, fiscomisionales y
particulares, en todas las modalidades del Sistema Nacional de
Educación, periodo 2016-2017, en régimen costa, deben cumplir con
las doscientas horas (200) de Participación Estudiantil, divididas en
cien (100) horas en el primer curso de bachillerato y en el segundo
curso de bachillerato, en las opciones contempladas en el artículo 202
del Reglamento General a la Ley Orgánica de Educación
Intercultural).
II.- ANTECEDENTES:
El Ministerio de Educación y la Policía Nacional del Ecuador como gestores
de la educación y la seguridad respectivamente, establecieron el Convenio de
Cooperación Interinstitucional respecto al desarrollo de la Opción de
Participación Estudiantil, dirigido a estudiantes del nivel medio, a quienes
mediante el desarrollo de acciones académicas sobre temáticas inherentes a
Orden y Seguridad Ciudadana, ha permitido incursionar en una nueva
conciencia cívica y acciones mancomunadas que permitirán paulatinamente
concienciar la importancia de la convivencia integral en aras de la paz y
tranquilidad ciudadana.
III.- JUSTIFICACIÓN:
Tomando como referencia el marco legal que respalda esta planificación y a
los establecimientos educativos inscritos para evidenciar mejores alternativas
sobre Seguridad Ciudadana dentro de la población estudiantil; la Policía
Comunitaria se proyecta con esta alternativa de participación estudiantil,
tomar hábitos y alternativas de seguridad por parte de los estudiantes y su
entorno.

4. COLEGIO DE BACHILLERATO “FRONTERA SUR”
Cangonamá – Paltas – Loja
4
IV.- MARCO LEGAL:
- Constitución de la República del Ecuador.
- Ley Orgánica de Educación Intercultural.
- Convenio Interinstitucional entre el Ministerio de Educación y la
Policía Nacional, firmado en junio del 2000
- Acuerdo Ministerial Nro. 0444-12 de fecha 19 de octubre del 2012
- Reglamento a la Ley Orgánica de Educación Intercultural.
V.- OBJETIVOS:
a.- OBJETIVO GENERAL:
- Capacitar en temas inherentes a la Seguridad Ciudadana a señores y
señoritas estudiantes de primero y segundo año de bachillerato de
los establecimientos educativos del régimen costa y sierra, inscritos
en la Opción de Participación Estudiantil “Educación en Orden y
Seguridad Ciudadana”, mediante la ejecución de talleres creativos e
innovadores que contribuyan al fortalecimiento de la convivencia
pacífica y solidaria.
b.- OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Desarrollar talleres participativos con los señores y señoritas
estudiantes de primero y segundo año de bachillerato, cumpliendo
la malla curricular previamente establecida para el efecto.
- Implementar metodologías creativas e innovadoras que permitan el
adecuado desarrollo de la enseñanza-aprendizaje, orientadas a la
concienciación de los señores y señoritas estudiantes en base a los
temas establecidos dentro de la malla curricular.
- Desarrollar y aplicar medidas de autoprotección mediante la
creación de hábitos de seguridad en las actividades cotidianas.
- Lograr que los señores estudiantes sean entes multiplicadores de
conocimientos básicos en normas de autoprotección en pro de una
participación responsable y solidaria de la ciudadanía, a través de
casas abiertas y conferencias magistrales en sus centros educativos.

5. COLEGIO DE BACHILLERATO “FRONTERA SUR”
Cangonamá – Paltas – Loja
5
- Participar directamente en el sistema comunitario en temas de
Seguridad Ciudadana y convivencia pacífica, mediante el
involucramiento en estos procesos.
- Fortalecer los valores éticos, morales y cívicos de los estudiantes
para su práctica cotidiana, mediante la convivencia en su
comunidad educativa.
- Practicar esquemas innovadores sobre nueva filosofía de Cultura
Física, Deportes y Recreación, mediante el rescate de los juegos
tradicionales.
CARGA HORARIA: Acordé a lo establecido en el Art. 5 del Acuerdo Ministerial
0444-12 de fecha 19 de Octubre del 2012, la carga horaria se desarrolla en cuatro
(4) horas de sesenta (60) minutos por semana (SÁBADOS)con un receso de 30
minutos luego de las dos primeras horas y se cumplirá de acuerdo al siguiente
cronograma.
HORAS ACTIVIDAD
INGRESO DE ESTUDIANTES A LA
SEDE
08H00 FORMACIÓN DE ESTUDIANTES
08H00 A 08H15 MOMENTOCÍVICO
08H15 A 09H00 TALLER
09H00 A 10H00 TALLER
10H00 A 10H30 RECESO
10H30 A 11H30 TALLER
11H30 A 12H00 ACTIVIDAD FÍSICA

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Cangonamá – Paltas – Loja
6
CONTENIDOS
TEMAS
IDENTIDAD POLICIAL-MARCO LEGAL
SERVICIOS POLICIALES
INTRODUCCIÓN A LA SEGURIDAD
SEGURIDAD CIUDADANA-DERECHOS HUMANOS Y COLECTIVOS
SENSIBILIZACIÓN DE GENERO
EDUCACIÓN Y SEGURIDAD VIAL-NORMATIVA
TRATA DE PERSONAS
NORMAS BÁSICAS DE AUTOPROTECCIÓN EN CALLES,
TRANSPORTE Y DOMICILIOS
NORMAS BÁSICAS DE AUTOPROTECCIÓN EN COLEGIOS, CAJEROS
AUTOMÁTICOS Y PARQUES.
PREVENCIÓN DE VULNERACIÓN DE DERECHOS DE LOS NIÑOS,
NIÑAS Y ADOLESCENTES.
DEFENSA PERSONAL (GOE)
FACTORES DE RIESGO Y PROTECCIÓN EN EL TEMA DE
TABAQUISMO Y DROGAS.
POLICÍA COMUNITARIA-BARRIO SEGURO
POLICÍA COMUNITARIA-MINGA COMUNITARIA
GRUPO DE JÓVENES EN CONFLICTO CON LA LEY
MEDIDAS DE AUTOPROTECCIÓN EN DESASTRES, INCENDIOS E
INUNDACIONES.
ORDEN PÚBLICO.
PSICOLOGÍA APLICADA A LA SEGURIDAD.
SISTEMA INTEGRADO DE SEGURIDAD ECU 911-CENTRAL DE
RADIO.
SALUD PREVENTIVA Y PRIMEROS AUXILIOS
ACTIVIDADES DE CULTURA FÍSICA.
OPTATIVAS
Esta fase se desarrolla mediante talleres participativos y reflexivos de los temas
previamente establecidos, así como la presentación de casas abiertas de acuerdo a
los contenidos descritos en cada uno de ellos.

7. COLEGIO DE BACHILLERATO “FRONTERA SUR”
Cangonamá – Paltas – Loja
7
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
PRIMERO Y SEGUNDO AÑO DE BACHILLERATO
Acorde a lo establecido en el Art. 6 del Acuerdo Ministerial 0444-12 de fecha 19
de octubre del 2012, la Opción de Participación Estudiantil “Educación en Orden y
Seguridad Ciudadana” se desarrollará en el siguiente calendario:
AÑOS FECHA DE INICIO FECHA DE FINALIZACIÓN
PRIMERO Y
SEGUNDO DE
BACHILLERATO
18 de junio 2016 12 de noviembre del 2016
NOTA: la primera actividad es inauguración, bienvenida, coordinación del
numérico de estudiantes (50) por aula, designación de docentes en cada una
de las aulas, especificaciones claras de la metodología en cada uno de los
talleres.
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
(SEGUNDO AÑO DE BACHILLERATO 120 HORAS)
ORD FECHA TEMA/ACTIVIDAD HORA
S
2
18 de junio de 2016
IDENTIDAD POLICIAL
MARCO LEGAL 3
ACTIVIDADES DE CULTURA
FÍSICA
1
3
25 de junio de 2016
SERVICIOS POLICIALES 3
ACTIVIDADES DE CULTURA
FÍSICA.
1
4
2 de julio de 2016
INTRODUCCIÓN A LA
SEGURIDAD
VALOR: HONESTIDAD
3
ACTIVIDADES DE CULTURA
FÍSICA.
1
5 9 de julio de 2016
SEGURIDAD CIUDADANA
DERECHOS HUMANOS
DERECHOS COLECTIVOS
VALOR: RESPETO
3

8. COLEGIO DE BACHILLERATO “FRONTERA SUR”
Cangonamá – Paltas – Loja
8
ACTIVIDADES DE CULTURA
FÍSICA.
1
6
16 de julio de 2016
SENSIBILIZACIÓN DE
GENERO
VALOR: TOLERANCIA
3
ACTIVIDADES DE CULTURA
FÍSICA.
1
7
23 de julio de 2016
EDUCACIÓN Y SEGURIDAD
VIAL
NORMATIVA
3
ACTIVIDADES DE CULTURA
FÍSICA.
1
8
30 de julio de 2016
TRATA DE PERSONAS
VALOR: DISCIPLINA 3
ACTIVIDADES DE CULTURA
FÍSICA.
1
9
6 de agosto de 2016
NORMAS BÁSICAS DE
AUTOPROTECCIÓN
EN:CALLE, TRANSPORTEY
DOMICILIO.
3
ACTIVIDADES DE CULTURA
FÍSICA.
1
10
13 de agosto de 2016 NORMAS BÁSICAS DE
AUTOPROTECCIÓN EN:
COLEGIO, CAJEROS
AUTOMÁTICOS, PARQUES.
3
ACTIVIDADES DE CULTURA
FÍSICA.
1
11
20 de agosto de 2016 PREVENCIÓN DE
VULNERACIÓN DE
DERECHOS DE LOS NIÑOS,
NIÑAS Y ADOLESCENTES.
VALOR: SOLIDARIDAD
3
ACTIVIDADES DE CULTURA
FÍSICA.
1
12
27 de agosto de 2016 DEFENSAPERSONAL(GOE)
VALOR: LEALTAD 3
ACTIVIDADES DE CULTURA
FÍSICA.
1
3 de septiembre de 2016 FACTORES DE RIESGO Y

9. COLEGIO DE BACHILLERATO “FRONTERA SUR”
Cangonamá – Paltas – Loja
9
13
PROTECCIÓN EN ELTEMA
DE TABAQUISMO Y DROGAS.
VALOR: IGUALDAD
3
ACTIVIDADES DE CULTURA
FÍSICA.
1
14
10 de septiembre de
2016
POLICÍA COMUNITARIA
BARRIO SEGURO 3
ACTIVIDADES DE CULTURA
FÍSICA.
1
15 17 de septiembre de
2016
POLICÍA COMUNITARIA
MINGA COMUNITARIA
(PRACTICA)
4
16 24 de septiembre de
2016
POLICÍA COMUNITARIA
ESCUELA SEGURA
(PRACTICA)
4
17
1 de octubre de 2016 GRUPO DE JÓVENES EN
CONFLICTO CON LA LEY
VALOR: AMOR.
3
ACTIVIDADES DE CULTURA
FÍSICA.
1
18
8 de octubre de 2016 MEDIDAS DE
AUTOPROTECCIÓN EN
DESASTRES, INCENDIOSE
INUNDACIONES
3
ACTIVIDADES DE CULTURA
FÍSICA.
1
19
15 de octubrede 2016 ORDEN PUBLICO
VALOR: AMISTAD
3
ACTIVIDADES DE CULTURA
FÍSICA.
1
20
22 de octubrede 2016 PSICOLOGÍAAPLICADA A LA
SEGURIDAD.
VALOR: HUMILDAD
3
ACTIVIDADES DE CULTURA
FÍSICA.
1
21
29 de octubrede 2016 SISTEMAINTEGRADO DE
SEGURIDAD ECU 911 (SI
EXISTE)
CENTRAL DE RADIO.
3
ACTIVIDADES DE CULTURA 1

10. COLEGIO DE BACHILLERATO “FRONTERA SUR”
Cangonamá – Paltas – Loja
10
FÍSICA.
22
5 de noviembre de 2016 SALUD PREVENTIVA
YPRIMEROS AUXILIOS.
VALOR: ESFUERZO
3
ACTIVIDADES DE CULTURA
FÍSICA.
1
23 12 de noviembre de
2016
CULMINACIÓN DE LA FASE.
TOTAL HORAS A EJECUTARSE 100
PORTAFOLIO O BITÁCORA.
Es el instrumento (cuaderno o carpeta) en el que los y las estudiantes registran
semanalmente las actividades establecidas en la planificación correspondiente,
mediante el cual permitirá evidenciar los logros, dificultades, competencias
desarrolladas por los y las estudiantes dentro de este proceso y contiene lo
siguiente:
- Fecha de la actividad.
- Actividad.
- Descripción de la actividad.
- Objetivo de la actividad.
- Tiempo que duró.
- Lugar donde se realizó.
- Materiales utilizados (Se propenderá al desarrollo de la innovación
y creatividad de los estudiantes, bajo el asesoramiento del docente
responsable.
- Aprendizajes alcanzados.
. ¿Se cumplieron los objetivos?
. ¿Qué hice bien?
. ¿Qué podría haber hecho mejor?
. ¿Qué aprendí de esta actividad?
- Recomendaciones/Observaciones.

11. COLEGIO DE BACHILLERATO “FRONTERA SUR”
Cangonamá – Paltas – Loja
11
TRABAJO ESCRITO FINAL POR ESTUDIANTE.
Es el documento que sintetizará las experiencias más relevantes en la ejecución de
las actividades establecidas dentro del plan de acción y servicio de la institución
educativa, este será elaborado una vez concluidas las 200 horas reglamentarias y
contendrá lo siguiente:
1. Carátula.
2. Datos de identificación.
3. Antecedentes (Proyecto con la justificación de por qué lo escogieron y
cuál es la necesidad y beneficio para la comunidad.
4. Sistematización de los aspectos más significativos registrados en la
bitácora (actividades más exitosas y objetivos logrados).
5. Anexos (fotografías, videos, etc.)
METODOLOGÍA.
a) Los contenidos se desarrollan a través de talleres participativos con
explicaciones orales, exposiciones, diapositivas, demostraciones con
ejemplos, análisis, conclusiones, ejercicios en clase, preguntas y
respuestas o debates sobre temas previamente investigados.
b) Vivencia de experiencias; consideraciones de lo aprendido y ejemplos.
c) Se emplean métodos, procedimientos y técnicas educativos: Método:
Inductivo-deductivo, Práctico-experimental, Demostrativo-
participativo y Analítico-sintético.
- Exposición interactiva
- Dramatización-sociodrama
- Debate
d) Para efectos de difusión de conocimientos, los alumnos participantes
fueron distribuidos en grupos o paralelos de 50 estudiantes por aula,
mismos a los que se le asignó un instructor o facilitador.

12. COLEGIO DE BACHILLERATO “FRONTERA SUR”
Cangonamá – Paltas – Loja
12
EVALUACIÓN
Para efectos de evaluación, se aplicará los criterios establecidos en el literal 7
del Instructivo para la Implementación del Programa de Participación
Estudiantil en el Sistema Educativo Nacional emitido en el Acuerdo
Ministerial Nro. 0444-12 del 19 de Octubre del 2012.
La evaluación de la bitácora o portafolio constará de los siguientes elementos
con sus respectivas ponderaciones:
CRITERIOS DE EVOLUCIÓN % ESC. CUANTITATIVA
La asistencia del estudiante en las actividades
planificadas
10 1 punto
El estudiante en el desarrollo de las actividades
Propone acciones innovadoras y creativas a
través de un plan de acción que responden a
las necesidades de la comunidad
10 1 punto
Identifica las necesidades del entorno
natural y social para responder con
actividades creativas a la población objetivo
10 1 punto
Trabaja en equipo de manera solidaria,
inclusiva y respetuosa de los derechos
10 1 punto
Cumple con los compromisos adquiridos en
la ejecución de las actividades programadas
10 1 punto
Protagoniza y lidera acciones en beneficio
de la comunidad
10 1 punto
Registro de actividades en la Bitácora o
portafolio (elaboración y entrega oportuna de
las mismas).
40 4 puntos
TOTAL 100 10 PUNTOS
Este proceso de evaluación se desarrollará al final y registrará el Coordinador
Institucional del Programa.
Para el registro de asistencia, se está aplicando lo establecido en los Art. 168,169 y
170 del Reglamento de la LOEI

13. COLEGIO DE BACHILLERATO “FRONTERA SUR”
Cangonamá – Paltas – Loja
13
CAPITULO VI DE LA ASISTENCIA DE LOS ESTUDIANTES.
Art. 168.- RESPONSABILIDAD.- La asistencia a las actividades
educativas es de carácter obligatorio y se debe cumplir dentro de las jornadas
y horarios establecidos por la institución educativa en la que se hallare
matriculado el estudiante.
Es obligación de los representantes legales de los estudiantes garantizar la
asistencia a clases de sus representados, de igual manera los estudiantes son
los responsables de permanecer en el establecimiento educativo durante toda
la jornada escolar.
A su vez, las autoridades, los docentes y el personal administrativo de las
instituciones educativas tienen la responsabilidad de crear y mantener las
condiciones apropiadas a fin de que los estudiantes asistan puntualmente a
las actividades educativas.
Art. 169.- CONTROL.- El control y registro de la asistencia de los
estudiantes en todas las instituciones educativas públicas, fiscomisionales y
particulares es obligatorio y se debe hacer de acuerdo con la normativa que
para el efecto expida el nivel central de la Autoridad Educativa Nacional.
Art. 170.- INASISTENCIA.- La inasistencia de los estudiantes de uno (1) o
dos días (2) debe ser notificada inmediatamente a sus representantes legales,
quienes deben justificarla, a más tardar, hasta dos días después del retorno
del estudiante a clases, ante el docente de aula en el caso de educación inicial
y ante el profesor, tutor o guía en el caso de Educación General Básica y
Bachillerato.
Los estudiantes del programa de participación estudiantil, cuyas inasistencias
injustificadas excedieran el 10% del total de las horas establecidas para el
primero y segundo año de bachillerato no aprobarán la opción de
participación.
Para la aprobación de las actividades de participación estudiantil obligatorias,
se requiere de una calificación mínima de siete sobre diez (7/10).
Particular que elevo a su conocimiento para los fines pertinentes.
Heraldo Alberto Cuenca Cuenca.
Cabo Segundo de Policía.
COORDINADORA DEL PROGRAMA DE PARTICIPACIÓN
ESTUDIANTIL
“EDUCACIÓN EN ORDEN Y SEGURIDAD CIUDADANA”

14. COLEGIO DE BACHILLERATO “FRONTERA SUR”
Cangonamá – Paltas – Loja
14
ANEXOS

15. COLEGIO DE BACHILLERATO “FRONTERA SUR”
Cangonamá – Paltas – Loja
15
NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA: Colegio de Bachillerato “Frontera Sur”
Nombre del estudiante OVER PAMBI Bitácora
Nº: 1
Fecha: 18 de Junio del 2016
Campo de acción PPE Convivencia
Curso: 2º Año BGU
Paralelo: B
Nombre del docente
facilitador
Lic. Franco Villalta
INFORMACIÓN GENEREL
Fase Segunda Fase
Tema del día Conformación de los diferentes paralelos.
Lugar en donde se
realiza la actividad
En la ciudad de Catacocha – Destacamento de la policía
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
En este día llegamos a las 8 de la mañana, seguidamente el instructor empezó a tomar lista a los diferentes
estudiantes de distintos colegios. Después conformó los diferentes paralelos.
Nos dieron un receso de 30 minutos, luego nos hicieron formar en la cancha según los paralelos y por ultimo ya
nos enviaron a la casa.
REFLEXIÓN DE LA ACTIVIDAD
¿Qué valores crees que se relacionan con el
tema o actividad desarrollada en la clase de
PPE?
El respeto
La responsabilidad
La amistad
¿Cómo se desarrolló la actividad? Esta actividad fue muy participativa
¿Qué aprendí con los temas tratados? Aprendíque debemos llevarnos bien entre compañeros.
¿Cómo te sentiste revisando los temas o
desarrollando las actividades programadas?
Yo me sentí muy bien por que aprendínuevas cosas.
¿Qué podrías haber hecho mejor? Haber preguntado lo que no entendí.
Conclusiones, recomendaciones,
observaciones.
Los compañeros de los otros paralelos no hagan mucha
bulla.
---------------------- -------------------------
Firma del Estudiante Firma del Docente Responsable

16. COLEGIO DE BACHILLERATO “FRONTERA SUR”
Cangonamá – Paltas – Loja
16
NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA: Colegio de Bachillerato “Frontera Sur”
Nombre del estudiante OVER PAMBI Bitácora
Nº: 2
Fecha: 02 de Julio del 2016
Campo de acción PPE Convivencia Curso:2º Año BGU
Paralelo: B
Nombre del docente
facilitador
Lic. Franco Villalta
INFORMACIÓN GENEREL
Fase Segunda Fase
Tema del día Conformación de los diferentes grupos
Lugar en donde se
realiza la actividad
En la ciudad de Catacocha – Destacamento de la policía
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
En este día llegamos a las 8 AM, nos formamos en la cancha y nos tomaron lista. Luego no enumeramos por
grupos y a nosotros nos correspondió el grupo Nº 7. Seguidamente nosotros escogimos que para la próxima
semana daríamos la exposición sobre LA HISTORIA DE LA POLICIA. Salimos al receso de 30 minutos, nos
formamos tomaron lista y nos enviaron a la casa.
REFLEXIÓN DE LA ACTIVIDAD
¿Qué valores crees que se relacionan con el tema o
actividad desarrollada en la clase de PPE?
El respeto
La responsabilidad
La amistad
¿Cómo se desarrolló la actividad? Fue una actividad participativa
¿Qué aprendí con los temas tratados? Aprendíque debemos llevarnos bien entre compañeros
¿Cómo te sentiste revisando los temas o
desarrollando las actividades programadas?
Yo me sentí muy bien por que aprendínuevas cosas.
¿Qué podrías haber hecho mejor? Participar un poco mas
Conclusiones, recomendaciones, observaciones. Los compañeros de los otros paralelos no hagan
mucha bulla.
---------------------- -------------------------
Firma del Estudiante Firma del Docente Responsable

17. COLEGIO DE BACHILLERATO “FRONTERA SUR”
Cangonamá – Paltas – Loja
17
NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA: Colegio de Bachillerato “Frontera Sur”
Nombre del estudiante OVER PAMBI Bitácora
Nº: 3
Fecha: 09 de Julio del 2016
Campo de acción PPE Convivencia Curso: 2º Año BGU
Paralelo: B
Nombre del docente
facilitador
Lic. Franco Villalta
INFORMACIÓN GENEREL
Fase Segunda Fase
Tema del día Exposición sobre la Historia de la Policía Nacional.
Lugar en donde se
realiza la actividad
En la ciudad de Catacocha- Destacamento de la policía
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
En este día primero nos tomaron lista, y como para este día eran las exposiciones nos llevaron al colegio paltas
para poder iniciar. Después de haber pasados los dos grupos nos dieron el receso.
Luego nos correspondió la exposición a nuestro paralelo, después del instructor también nos explicó un poco y
luego nos enviaron a la casa.
REFLEXIÓN DE LA ACTIVIDAD
¿Qué valores crees que se relacionan con el
tema o actividad desarrollada en la clase de
PPE?
El respeto
La responsabilidad
La amistad
¿Cómo se desarrolló la actividad? Esta actividad no fue muy participativa por que los estudiantes
no ponían atención a las exposiciones.
¿Qué aprendí con los temas tratados? Aprendía desenvolverme en público y también la Reseña
Historia de la Policía Nacional.
¿Cómo te sentiste revisando los temas o
desarrollando las actividades programadas?
Me sentí muy bien por que aprendía desenvolverme en
público.
¿Qué podrías haber hecho mejor? Hablar un poco más duro para que los compañeros puedan
escuchar lo que expuse.
Conclusiones, recomendaciones,
observaciones.
Que los compañeros pongan más atención.
---------------------- -------------------------
Firma del Estudiante Firma del Docente Responsable

18. COLEGIO DE BACHILLERATO “FRONTERA SUR”
Cangonamá – Paltas – Loja
18
NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA: Colegio de Bachillerato “Frontera Sur”
Nombre del estudiante OVER PAMBI Bitácora
Nº: 4
Fecha: 16 de Julio del 2016
Campo de acción PPE Convivencia Curso: 2º Año BGU
Paralelo: B
Nombre del docente
facilitador
Lic. Franco Villalta
INFORMACIÓN GENEREL
Fase Segunda Fase
Tema del día Exposición sobre cómo está conformada la policía
Lugar en donde se
realiza la actividad
En la ciudad de Catacocha – Destacamento de la policía
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
En este día llegamos a las 8 de la mañana, seguidamente el instructor empezó a tomar liste a los diferentes
estudiantes de distintos colegios. Seguidamente se inició con las exposiciones de tres grupos la cual se trataba
sobre cómo estaba conformada la policía.
Nos dieron un receso de 30 minutos, luego nos hicieron formar en la cancha según los paralelos y por ultimo ya
nos enviaron a la casa.
REFLEXIÓN DE LA ACTIVIDAD
¿Qué valores crees que se relacionan con el
tema o actividad desarrollada en la clase de
PPE?
Responsabilidad
Respeto
Amistad
¿Cómo se desarrolló la actividad? Mediante exposiciones y diálogos
¿Qué aprendí con los temas tratados? Aprendícomo estaba conformada la Policía Nacional
¿Cómo te sentiste revisando los temas o
desarrollando las actividades programadas?
Me sentí muy bien porque aprendílas diferentes funciones de
los policías
¿Qué podrías haber hecho mejor? Poner atención y participar un poco mas
Conclusiones, recomendaciones,
observaciones.
Que los compañeros no hagan mucha bulla
---------------------- -------------------------
Firma del Estudiante Firma del Docente Responsable

19. COLEGIO DE BACHILLERATO “FRONTERA SUR”
Cangonamá – Paltas – Loja
19
NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA: Colegio de Bachillerato “Frontera Sur”
Nombre del estudiante OVER PAMBI Bitácora
Nº: 5
Fecha: 23 de Julio del 2016
Campo de acción PPE Convivencia Curso: 2º Año BGU
Paralelo: B
Nombre del docente
facilitador
LIC. Franco Villalta
INFORMACIÓN GENEREL
Fase Segunda fase
Tema del día Violencia en el país
Lugar en donde se
realiza la actividad
Catacocha – Destacamento de la policía
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
Llegamos a las 8 de la mañana nos formamos y nos tomaron lista, luego se inició con las exposiciones de los
otros grupos que era sobre la violencia en nuestro país. Salimos al receso y luego el Cabo Alberto Cuenca nos
explicó un poco más sobre el tema, pidió voluntarios para una dramatización el siguiente sábado en la cual
nosotros dijimos que si, después nos enviaron a la casa.
REFLEXIÓN DE LA ACTIVIDAD
¿Qué valores crees que se relacionan con el
tema o actividad desarrollada en la clase de
PPE?
Respeto
Responsabilidad
¿Cómo se desarrolló la actividad? Fue participativa y mediante el dialogo
¿Qué aprendí con los temas tratados? Aprendíque la violencia no es buena
¿Cómo te sentiste revisando los temas o
desarrollando las actividades programadas?
Bien porque ese tema era interesante
¿Qué podrías haber hecho mejor? Preguntar lo que no entendí
Conclusiones, recomendaciones,
observaciones.
Que los compañeros no hagan mucha bulla
---------------------- -------------------------
Firma del Estudiante Firma del Docente Responsable

20. COLEGIO DE BACHILLERATO “FRONTERA SUR”
Cangonamá – Paltas – Loja
20
NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA: Colegio de Bachillerato “Frontera Sur”
Nombre del estudiante OVER PAMBI Bitácora
Nº: 6
Fecha: 30 de Julio del 2016
Campo de acción PPE Convivencia Curso: 2º Año BGU
Paralelo: B
Nombre del docente
facilitador
LIC. Franco Villalta
INFORMACIÓN GENEREL
Fase Segunda fase
Tema del día Denigración de las personas
Lugar en donde se
realiza la actividad
Ciudad de Catacocha – Destacamento de la policía
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
Llegamos a las 8 am nos formamos en la cancha nos tomaron lista, seguidamente el grupo Nº 9 inicio con las
exposiciones la cual era sobre la denigración a la mujer, a las personas, ya sea por su género,color de3 piel,
raza, etc. Luego el Cabo Alberto Cuenca nos explicó un poco más acerca del tema expuesto y por ultimo nos
enviaron a la casa.
REFLEXIÓN DE LA ACTIVIDAD
¿Qué valores crees que se relacionan con el
tema o actividad desarrollada en la clase de
PPE?
Amistad
Respeto
¿Cómo se desarrolló la actividad? Fue participativa
¿Qué aprendí con los temas tratados? Aprendíque todos tenemos los mismos derechos
¿Cómo te sentiste revisando los temas o
desarrollando las actividades programadas?
Bien porque aprendínuevas cosas que me parecieron
importantes
¿Qué podrías haber hecho mejor? Poner atención y participar un poco más
Conclusiones, recomendaciones,
observaciones.
Que los otros paralelos no hagan mucha bulla
---------------------- -------------------------
Firma del Estudiante Firma del Docente Responsable

21. COLEGIO DE BACHILLERATO “FRONTERA SUR”
Cangonamá – Paltas – Loja
21
NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA: Colegio de Bachillerato “Frontera Sur”
Nombre del estudiante OVER PAMBI Bitácora
Nº: 7
Fecha: 06 de Agosto del 2016
Campo de acción PPE Convivencia Curso: 2º Año BGU
Paralelo: B
Nombre del docente
facilitador
LIC. Franco Villalta
INFORMACIÓN GENEREL
Fase Segunda fase
Tema del día Ejercicios de formación laboral
Lugar en donde se
realiza la actividad
Cuidad de Catacocha – Destacamento de la policía
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
Llegamos a las 8 de la mañana nos formamos en la cancha y tomaron lista el Cabo nos dijo que algunos
compañeros se habían portado mal, asíque nos hicieron hacer ejercicios hasta las 10am. Salimos al receso, otra
vez nos formamos y salimos.
REFLEXIÓN DE LA ACTIVIDAD
¿Qué valores crees que se relacionan con el
tema o actividad desarrollada en la clase de
PPE?
El respeto hacia los demás y hacia los mayores y la
responsabilidad
¿Cómo se desarrolló la actividad? Esta actividad se desarrolló por medio de ejercicios
¿Qué aprendí con los temas tratados? Las diferentes voces de mando
¿Cómo te sentiste revisando los temas o
desarrollando las actividades programadas?
Bien, aunque un poco cansada por los ejercicios
¿Qué podrías haber hecho mejor? Haber hecho un poco más de fuerza en los ejercicios
Conclusiones, recomendaciones,
observaciones.
Algunos compañeros hacían mucha bulla, y por los ejercicios
sería hacerlos en la sombra
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Firma del Estudiante Firma del Docente Responsable

22. COLEGIO DE BACHILLERATO “FRONTERA SUR”
Cangonamá – Paltas – Loja
22
NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA: Colegio de Bachillerato “Frontera Sur”
Nombre del estudiante OVR PAMBI Bitácora
Nº: 8
Fecha: 13 de Agosto del 2016
Campo de acción PPE Convivencia Curso: 2º Año BGU
Paralelo: “B”
Nombre del docente
facilitador
LIC. Franco Villalta
INFORMACIÓN GENEREL
Fase Segunda fase
Tema del día Violencia Intrafamiliar
Lugar en donde se
realiza la actividad
En la ciudad de Catacocha – Destacamento de la policía
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
En este día llegamos a las 8 de la mañana, el instructor llegó y nos empezó a tomar lista. Después los grupos se
fueron a preparar para las exposiciones, nos llevaron al salón y se inició con las respectivas exposiciones que
eran sobre la violencia intrafamiliar, el ciclo de la violencia, ayuda profesional, entre otros temas. Luego el receso
y después el otro grupo expuso el mismo tema y por ultimo nos enviaron a la casa.
REFLEXIÓN DE LA ACTIVIDAD
¿Qué valores crees que se relacionan con el
tema o actividad desarrollada en la clase de
PPE?
El respeto
La responsabilidad
La amistad
¿Cómo se desarrolló la actividad? Esta actividad fue muy participativa y por medio del dialogo
¿Qué aprendí con los temas tratados? Aprendílo que se debe hacer en caso de que una persona
sufra de violencia
¿Cómo te sentiste revisando los temas o
desarrollando las actividades programadas?
Me sentí muy bien por que aprendínuevas cosas.
¿Qué podrías haber hecho mejor? Preguntar lo que no me quedo claro
Conclusiones, recomendaciones,
observaciones.
Que los compañeros no hagan mucha bulla.
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Firma del Estudiante Firma del Docente Responsable

23. COLEGIO DE BACHILLERATO “FRONTERA SUR”
Cangonamá – Paltas – Loja
23
NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA: Colegio de Bachillerato “Frontera Sur”
Nombre del estudiante OVER PAMBI Bitácora
Nº: 9
Fecha: 20 de Agosto del 2016
Campo de acción PPE Convivencia Curso:2º Año BGU
Paralelo: ”B”
Nombre del docente
facilitador
LIC. Franco Villalta
INFORMACIÓN GENEREL
Fase Segunda fase
Tema del día Dramatización sobre la violencia
Lugar en donde se
realiza la actividad
Catacocha – Destacamento de la policía
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
En este día llegamos a las 8 de la mañana, el instructor nos empezó a tomar lista.
Después empezó el grupo tres con la dramatización sobre el bulín a los estudiantes. Luego salimos al receso,
después nos correspondió al grupo siete, la cual nosotros hicimos una dramatización sobre la vio0lencia
intrafamiliar. Y por último nos enviaron a la casa.
REFLEXIÓN DE LA ACTIVIDAD
¿Qué valores crees que se relacionan con el
tema o actividad desarrollada en la clase de
PPE?
El respeto
La responsabilidad
La amistad
¿Cómo se desarrolló la actividad?
Esta actividad fue muy participativa por que los estudiantes si
ponían atención a las dramatizaciones.
¿Qué aprendí con los temas tratados? Aprendía desenvolverme en público.
¿Cómo te sentiste revisando los temas o
desarrollando las actividades programadas?
Me sentí muy bien por que aprendínuevas cosas.
¿Qué podrías haber hecho mejor? Hablar un poco más duro para que los compañeros puedan
escucharme.
Conclusiones, recomendaciones,
observaciones.
Que los compañeros no hagan mucha bulla.
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Firma del Estudiante Firma del Docente Responsable

24. COLEGIO DE BACHILLERATO “FRONTERA SUR”
Cangonamá – Paltas – Loja
24
NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA: Colegio de Bachillerato “Frontera Sur”
Nombre del estudiante OVER PAMBI Bitácora
Nº: 10
Fecha: 27 de Agosto del 2016
Campo de acción PPE Convivencia Curso y paralelo:
Nombre del docente
facilitador
INFORMACIÓN GENEREL
Fase Segunda fase
Tema del día La no discriminación
Lugar en donde se
realiza la actividad
En la ciudad de Catacocha
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
Llegamos a las 8 de la mañana el instructor tomó lista a los diferentes paralelos. Luego empezó el grupo nueve
con la respectiva charla sobre la no discriminación. Seguidamente el otro que era el mismo tema, después de
haber terminado con las exposiciones el instructor nos explicó un poco más sobre el tema. Luego nos hicieron
hacer los ejercicios de orden y después de eso nos enviaron a la casa.
REFLEXIÓN DE LA ACTIVIDAD
¿Qué valores crees que se relacionan con el
tema o actividad desarrollada en la clase de
PPE?
El respeto
La responsabilidad
La amistad
¿Cómo se desarrolló la actividad? Esta actividad no fue muy participativa
¿Qué aprendí con los temas tratados? Aprendíque discriminar a las personas es malo
¿Cómo te sentiste revisando los temas o
desarrollando las actividades programadas?
Me sentí muy bien por que aprendínuevas cosas.
¿Qué podrías haber hecho mejor? Poner un poco más de atención
Conclusiones, recomendaciones,
observaciones.
Que los compañeros no hagan mucha bulla.
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Firma del Estudiante Firma del Docente Responsable

25. COLEGIO DE BACHILLERATO “FRONTERA SUR”
Cangonamá – Paltas – Loja
25
NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA: Colegio de Bachillerato “Frontera Sur”
Nombre del estudiante OVER PAMBI Bitácora
Nº: 11
Fecha:03 de Septiembredel2016
Campo de acción PPE Convivencia Curso: 2º Año BGU
Paralelo: ”B”
Nombre del docente
facilitador
LIC. Franco Villalta
INFORMACIÓN GENEREL
Fase Segunda fase
Tema del día Capacitación de los Bomberos y Cruz Roja
Lugar en donde se
realiza la actividad
En la ciudad de Catacocha – Destacamento de la policía
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
Llegamos a las 8 de la mañana el instructor tomó lista a los diferentes paralelos. Luego nos dijeron esperemos un
momento por que los Bomberos llegarían a darnos unas charlas, después de unos minutos llagaron y el Cabo
Fredy Sánchez nos explicó un poco sobre bomberotecnia, manejo de extintores, que hacer en caso de un
accidente, como rescatar a la víctima, etc. Después de eso llegaron los de la Cruz Roja y nos explicaron sobre
que las quemaduras, fracturas, etc. Luego de eso nos enviaron a la casa.
REFLEXIÓN DE LA ACTIVIDAD
¿Qué valores crees que se relacionan con el
tema o actividad desarrollada en la clase de
PPE?
El respeto
La responsabilidad
La amistad
¿Cómo se desarrolló la actividad? Esta actividad se desarrolló por medio del diálogo y dando
algunos ejemplos
¿Qué aprendí con los temas tratados? Aprendícomo rescatar a las víctimas y cómo usar
correctamente un extintor
¿Cómo te sentiste revisando los temas o
desarrollando las actividades programadas?
Me sentí muy bien por que aprendísobre bomberotecnia y
primeros auxilios
¿Qué podrías haber hecho mejor? Haber preguntado lo que no entendí
Conclusiones, recomendaciones,
observaciones.
Que los compañeros no hagan mucha bulla.
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Firma del Estudiante Firma del Docente Responsable

26. COLEGIO DE BACHILLERATO “FRONTERA SUR”
Cangonamá – Paltas – Loja
26
NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA: Colegio de Bachillerato “Frontera Sur”
Nombre del estudiante OVER PAMBI Bitácora
Nº: 12
Fecha: 10 de Septiembredel 2016
Campo de acción PPE Convivencia Curso: 2º Año BGU
Paralelo: ”B”
Nombre del docente
facilitador
LIC. Franco Villalta
INFORMACIÓN GENEREL
Fase Segunda fase
Tema del día Ejercicios de formación
Lugar en donde se
realiza la actividad
En la ciudad de Catacocha – Destacamento de la policía
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
Llegamos a las 8 de la mañana el instructor tomó lista a los diferentes paralelos.
REFLEXIÓN DE LA ACTIVIDAD
¿Qué valores crees que se relacionan con el
tema o actividad desarrollada en la clase de
PPE?
El respeto
La responsabilidad
La amistad
¿Cómo se desarrolló la actividad? Esta actividad fue participativa.
¿Qué aprendí con los temas tratados? Aprendíque discriminar a las personas es malo
¿Cómo te sentiste revisando los temas o
desarrollando las actividades programadas?
Me sentí muy bien por que aprendínuevas cosas.
¿Qué podrías haber hecho mejor? Participar un poco mas
Conclusiones, recomendaciones,
observaciones.
Que los compañeros no hagan mucha bulla.
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Firma del Estudiante Firma del Docente Responsable

27. COLEGIO DE BACHILLERATO “FRONTERA SUR”
Cangonamá – Paltas – Loja
27
NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA: Colegio de Bachillerato “Frontera Sur”
Nombre del estudiante OVER PAMBI Bitácora
Nº: 13
Fecha: 17 de Septiembredel 2016
Campo de acción PPE Convivencia Curso: 2º Año BGU
Paralelo: ”B”
Nombre del docente
facilitador
LIC. Franco Villalta
INFORMACIÓN GENEREL
Fase Segunda fase
Tema del día La no discriminación
Lugar en donde se
realiza la actividad
En la ciudad de Catacocha – Destacamento de la policía
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
REFLEXIÓN DE LA ACTIVIDAD
¿Qué valores crees que se relacionan con el
tema o actividad desarrollada en la clase de
PPE?
El respeto
La responsabilidad
La amistad
¿Cómo se desarrolló la actividad? Esta actividad no fue muy participativa.
¿Qué aprendí con los temas tratados? Aprendíque discriminar a las personas es malo
¿Cómo te sentiste revisando los temas o
desarrollando las actividades programadas?
Me sentí muy bien por que aprendínuevas cosas.
¿Qué podrías haber hecho mejor? Haber preguntado lo que no entendí
Conclusiones, recomendaciones,
observaciones.
Que los compañeros no hagan mucha bulla.
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Firma del Estudiante Firma del Docente Responsable

28. COLEGIO DE BACHILLERATO “FRONTERA SUR”
Cangonamá – Paltas – Loja
28
NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA: Colegio de Bachillerato “Frontera Sur”
Nombre del estudiante
OVER PAMBI
Bitácora
Nº: 14
Fecha: 24 de Septiembredel 2016
Campo de acción PPE Convivencia Curso: 2º Año BGU
Paralelo: ”B”
Nombre del docente
facilitador
LIC. Franco Villalta
INFORMACIÓN GENEREL
Fase Segunda fase
Tema del día Paseo al cerro Pisaca
Lugar en donde se
realiza la actividad
En la ciudad de Catacocha – Destacamento de la policía
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
En este día llagamos a las 8 de la mañana luego nos tomaron lista y nos dieron permiso para ir a comprar agua o
cualquier alimento para la caminata. Salimos a las 9:30 íbamos caminando la cual todos fuimos en conjunto luego
llegamos a la mitad del y el Cabo nos dijo que los que quieran se podían regresar y los que no que continuáramos
nuestra caminata hasta llegar a la cima. Luego de unas horas llegamos a la cima a las 12:00 descansamos un
rato y observamos todo el paisaje seguidamente tomaron lista y luego nos volvimos para irnos a la casa.
REFLEXIÓN DE LA ACTIVIDAD
¿Qué valores crees que se relacionan con el
tema o actividad desarrollada en la clase de
PPE?
El respeto
La responsabilidad
La solidaridad
¿Cómo se desarrolló la actividad? Esta actividad fue muy participativa
¿Qué aprendí con los temas tratados? Aprendía llevarnos bien entre compañeros
¿Cómo te sentiste revisando los temas o
desarrollando las actividades programadas?
Me sentí muy bien porque esta actividad fue muy participativa
¿Qué podrías haber hecho mejor? Tener más cuidado
Conclusiones, recomendaciones,
observaciones.
Los compañeros si se portaron bien
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Firma del Estudiante Firma del Docente Responsable

29. COLEGIO DE BACHILLERATO “FRONTERA SUR”
Cangonamá – Paltas – Loja
29
NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA: Colegio de Bachillerato “Frontera Sur”
Nombre del estudiante OVER PAMBI Bitácora
Nº: 15
Fecha: 15 de Octubre del2016
Campo de acción PPE Convivencia Curso: 2º Año BGU
Paralelo: ”B”
Nombre del docente
facilitador
LIC. Franco Villalta
INFORMACIÓN GENEREL
Fase Segunda fase
Tema del día Repasos para la clausura
Lugar en donde se
realiza la actividad
En la ciudad de Catacocha – Destacamento de la policía
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
Este día llegamos a las 8 de la mañana nos tomaron lista y nos explicaron por qué no habíamos tenido clases los
dos sábados anteriores. El motivo era que nosotros teníamos vacaciones del primer quimestre. Seguidamente
nos dijeron que la clausura se la realizaría el Sábado 12 de Noviembre y por ese motivo tendríamos que repasar
todo los que nos enseñaron, salimos al receso y luego repasamos otra vez y por últimos nos enviaron a la casa.
REFLEXIÓN DE LA ACTIVIDAD
¿Qué valores crees que se relacionan con el
tema o actividad desarrollada en la clase de
PPE?
El respeto
La responsabilidad
La solidaridad
¿Cómo se desarrolló la actividad? Esta actividad no fue muy participativa
¿Qué aprendí con los temas tratados? Aprendía llevarnos bien entre compañeros
¿Cómo te sentiste revisando los temas o
desarrollando las actividades programadas?
Me sentí bien aunque un poco cansada
¿Qué podrías haber hecho mejor? Poner más atención
Conclusiones, recomendaciones,
observaciones.
Los compañeros hacían mucha bulla y no hacían caso
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Firma del Estudiante Firma del Docente Responsable

30. COLEGIO DE BACHILLERATO “FRONTERA SUR”
Cangonamá – Paltas – Loja
30
NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA: Colegio de Bachillerato “Frontera Sur”
Nombre del estudiante OVER PAMBI Bitácora
Nº: 16
Fecha: 22 de Octubre del2016
Campo de acción PPE Convivencia Curso: 2º Año BGU
Paralelo: ”B”
Nombre del docente
facilitador
LIC. Franco Villalta
INFORMACIÓN GENEREL
Fase Segunda fase
Tema del día Repasos para la clausura
Lugar en donde se
realiza la actividad
En la ciudad de Catacocha – Destacamento de la policía
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
Llegamos a las 8: 00 de la mañana nos formamos y nos tomaron lista, luego nos explicaron la que haríamos en la
clausura, salimos al receso , luego repasamos un poco más y después nos enviaron a la casa
REFLEXIÓN DE LA ACTIVIDAD
¿Qué valores crees que se relacionan con el
tema o actividad desarrollada en la clase de
PPE?
El respeto
La responsabilidad
La solidaridad
¿Cómo se desarrolló la actividad? Esta actividad fue muy participativa
¿Qué aprendí con los temas tratados? Aprendía llevarnos bien entre compañeros
¿Cómo te sentiste revisando los temas o
desarrollando las actividades programadas?
Me sentí muy bien porque esta actividad fue muy participativa
¿Qué podrías haber hecho mejor? Tener más cuidado
Conclusiones, recomendaciones,
observaciones.
Los compañeros si se portaron bien
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Firma del Estudiante Firma del Docente Responsable

31. COLEGIO DE BACHILLERATO “FRONTERA SUR”
Cangonamá – Paltas – Loja
31
NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA: Colegio de Bachillerato “Frontera Sur”
Nombre del estudiante OVER PAMBI Bitácora
Nº: 17
Fecha: 29 de Octubre del2016
Campo de acción PPE Convivencia Curso: 2º Año BGU
Paralelo: ”B”
Nombre del docente
facilitador
LIC. Franco Villalta
INFORMACIÓN GENEREL
Fase Segunda fase
Tema del día Repaso para la clausura
Lugar en donde se
realiza la actividad
En la ciudad de Catacocha – Destacamento de la policía
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
Llegamos a las 8:00 de la mañana nos formamos y tomaron lista. Luego nos explicaron que teníamos que dar
tres dólares para poder enviar a hacer los certificados para la clausura salimos al receso luego entramos y nos
avisaron que el próximo sábado no tendríamos clases por motivo de feriado,también nos indicaron que
tendríamos que ir el jueves10 de Noviembre para hacer una última repasada, para finalizar nos enviaron a la
casa.
REFLEXIÓN DE LA ACTIVIDAD
¿Qué valores crees que se relacionan con el
tema o actividad desarrollada en la clase de
PPE?
El respeto
La responsabilidad
La solidaridad
¿Cómo se desarrolló la actividad? Esta actividad no fue participativa
¿Qué aprendí con los temas tratados? Aprendía llevarnos bien entre compañeros
¿Cómo te sentiste revisando los temas o
desarrollando las actividades programadas?
Me sentí porque aprendínuevas cosas
¿Qué podrías haber hecho mejor? Poner más atención
Conclusiones, recomendaciones,
observaciones.
Que los compañeros pongan más atención
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Firma del Estudiante Firma del Docente Responsable

32. COLEGIO DE BACHILLERATO “FRONTERA SUR”
Cangonamá – Paltas – Loja
32
NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA: Colegio de Bachillerato “Frontera Sur”
Nombre del estudiante OVER PAMBI Bitácora
Nº: 18
Fecha: 10 de Noviembre del2016
Campo de acción PPE Convivencia Curso: 2º Año BGU
Paralelo: ”B”
Nombre del docente
facilitador
LIC. Franco Villalta
INFORMACIÓN GENEREL
Fase Segunda fase
Tema del día Repaso de himnos
Lugar en donde se
realiza la actividad
En la ciudad de Catacocha – Destacamento de la policía
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
En este día llegamos a las 3 de la tarde nos tomaron lista y nos hicieron formar en la cancha luego nos dijeron
que el sábado teníamos que estar a las 9: 00 de la mañana nos hicieron repasar todos los himno, las voces de
mando y todo lo que haríamos el sábado en la clausura. Después no enviaron a la casa y nos dijeron que
teníamos que llegar bien uniformados.
REFLEXIÓN DE LA ACTIVIDAD
¿Qué valores crees que se relacionan con el
tema o actividad desarrollada en la clase de
PPE?
El respeto
La responsabilidad
La solidaridad
¿Cómo se desarrolló la actividad? Esta actividad fue participativa
¿Qué aprendí con los temas tratados? Aprendía llevarme bien entre compañeros
¿Cómo te sentiste revisando los temas o
desarrollando las actividades programadas?
Me sentí bien porque esta actividad fue muy participativa
¿Qué podrías haber hecho mejor? Repasar los himnos en voz alta
Conclusiones, recomendaciones,
observaciones.
Algunos compañeros hacían un poco de bulla
---------------------- -------------------------
Firma del Estudiante Firma del Docente Responsable

33. COLEGIO DE BACHILLERATO “FRONTERA SUR”
Cangonamá – Paltas – Loja
33
NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA: Colegio de Bachillerato “Frontera Sur”
Nombre del estudiante OVER PAMBI Bitácora
Nº: 19
Fecha: 12 de Noviembre del2016
Campo de acción PPE Convivencia Curso: 2º Año BGU
Paralelo: ”B”
Nombre del docente
facilitador
LIC. Franco Villalta
INFORMACIÓN GENEREL
Fase Segunda fase
Tema del día Clausura
Lugar en donde se
realiza la actividad
En la ciudad de Catacocha – Destacamento de la policía
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
Legomos a las 9:30 a la cluausura del campo de accion
REFLEXIÓN DE LA ACTIVIDAD
¿Qué valores crees que se relacionan con el
tema o actividad desarrollada en la clase de
PPE?
El respeto
La responsabilidad
La solidaridad
¿Cómo se desarrolló la actividad? Esta actividad fue muy participativa
¿Qué aprendí con los temas tratados? Aprendía llevarnos bien entre compañeros
¿Cómo te sentiste revisando los temas o
desarrollando las actividades programadas?
Me sentí muy bien porque esta actividad fue muy participativa
¿Qué podrías haber hecho mejor? Tener más cuidado
Conclusiones, recomendaciones,
observaciones.
Los compañeros si se portaron bien
---------------------- -------------------------
Firma del Estudiante Firma del Docente Responsable