Los estudiantes de 5o grado de la escuela Ceip Gloria Fuertes visitaron el yacimiento arqueológico de Mulva Munugüa para aprender más sobre la cultura romana. En el yacimiento, un guía les explicó cómo vivían los romanos que trabajaban en las minas cercanas hace 2,000 años, incluyendo sus viviendas, las termas, y los diferentes dioses a los que rezaban. La visita ayudó a los estudiantes a entender mejor lo que habían aprendido sobre la civilización romana en un viaje anterior a

1. NOTICIA 5ºA
Alumn@s del Ceip Gloria
Fuertes visitan un lugar muy
interesante llamado Mulva
Munugüa para conocer mejor
l a c u l t u r a r o m a n a .
El pasado 18 de febrero el alumnado de
5º A y B del Ceip Gloria fuertes de
Montequinto realizó la segunda salida
dentro de su proyecto de investigación
“ H i s t o r i a M a g i s t r a V i t a e ” e n
colaboración con el centro italiano San
Francesco d'e Asissi, con el objetivo de
ver “in situ” cómo vivía el pueblo
r o m a n o .
En esta ocasión visitaron el yacimiento
arqueológico de Mulva Munigüa situado
en el pueblo de Villanueva del Río y
Minas, en la sierra norte de Sevilla.
En aquel pueblo vivían los trabajadores
de la minas que habitaban allí hace
2.000 años, en tiempo de los romanos.
En ellas podía encontrarse cobre, plata y
oro. Aunque entonces al cobre no le
d a b a n m u c h o v a l o r .
Preparados con mochilas y bocadillos, el
alumnado realizó un senderismo de unos
10 km para llegar a los restos y
descubrir dónde y cómo vivían sus
a n t e p a s a d o s .
Una vez allí, Manolo Serrano, guía
turístico de profesión y padre de una de
las alumnas, les explicó la interesante
h i s t o r i a d e l l u g a r .
Aprendieron sobre lo importantes que
eran las termas para los romanos,donde
pasaban mucho tiempo dialogando. Éstas
podían ser de agua caliente (caldarium),
t e m p l a d a ( t e p i d a r i u m ) o f r í a
( f r i g i d a r i u m ) .
Vieron la diferencia entre la grandiosidad
de las casas de las familias nobles de
Itálica (patricios) y la de las familias
pobres que trabajaban en las minas
(esclavos), que eran mucho más pequeñas.
Además, sus vidas eran muy diferentes,
ya que mientras los esclavos trabajaban y
satisfacían a sus amos, los patricios se
dedicaban a la política, y otros oficios más
nobles como la arquitectura o el comercio.
Además de ir cada día a las termas o a
f i e s t a s .
También pudieron observar la réplica del
Templete de Mercurio (Dios del comercio,
situado en la calle de entrada al foro. Un
templete es un templo pequeño y como
curiosidad supieron que del nombre de
este planeta y Dios romano viene la
palabra miércoles ( día de la semana).
Otra de las ruinas pertenecían al Templo
donde rezaban a los Dioses los romanos.
Júpiter, Dios más poderoso y su esposa
Gea (Diosa de la Tierra), aparecían como
primeros dioses. A sus lado, se colocaban
otros Dioses de menos importancia como
Venus, Zeus o Neptuno.
Caminaron por la calzada romana y
divisaron la necrópolis, cementerio o
lugar donde enterraban a sus familiares,
el cual se situaba alejado de la ciudad,
pues a los romanos no les gustaba
tenerlo cerca, y la muralla que rodeaba
la ciudad, además de una maqueta
bastante grande donde podía verse cómo
era aquella pequeña ciudad realmente.
Todo lo que vieron les sirvió para poder
complementar la información que
recogieron en la primera de las salidas
del proyecto realizada en octubre a las
ruinas romanas de Itálica en Santiponce
(Sevilla), ciudad fundada en el año 206
a.C por Publio Cornelio Escipión,
guerrero romano que llegó a ser el
e m p e r a d o r d e d i c h a c i u d a d .
En estas ruinas se conservan aun los
restos de algunas casas, llamada domus.
Había un anfiteatro con una capacidad
para veinticinco mil personas, además de
termas, columnas , estatuas y muchos
m o s a i c o s .
Así, el alumnado ha vivenciado y
tomando conciencia de la importancia
de la cultura romana y el gran legado
que nos dejaron y que tanto no ha
facilitado la vida en nuestro día a día,
desde materiales y elementos esenciales
de construcción como los ladrillos y las
cañerías, hasta la gran cantidad de
descubrimientos científicos, sin olvidar
toda la parte cultural y artística que
aportaron a la historia de la humanidad.
UN CAMINO LLENO DE
H I S T O R I A