guia de biologia grado noveno

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La meta es…
¿Qué sabes?
Los seres humanos siempre se han sentido maravillados por la gran diversidad de los seres vivos y no
sólo por motivos alimenticios, como en las sociedades cazadoras. Desde los animales “raros” que
coleccionaban los reyes de la antigüedad, pasando por los bestiarios medievales, hasta llegar a la
actualidad, en que los programas científicos más vistos de la televisión son los documentales sobre
los seres vivos. También ha fascinado la gran adaptación de los mismos al medio y la gran variedad
de mecanismos adaptativos. Por ello, desde la antigüedad las diversas civilizaciones nos ofrecen
mitos que intentan explicar el origen de los seres vivos y su gran variedad.
Analiza y responde…
.1. ¿Cómo se puede explicar la existencia de este gran número de animales y vegetales diferentes?
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Debes aprender…
La Tierra está habitada por muchas formas de vida. Ya se han descubierto más de un millón de
especies de animales y 325 000 especies de plantas y se estima que puede haber varios millones de
especies diferentes de seres vivos. Esto hace necesario un sistema de clasificación que agrupe a los
diferentes organismos en grupos de características comunes. La taxonomía es la parte de la ciencia
que se ocupa de la clasificación.
Tradicionalmente, los sistemas de clasificación se basaban sobre todo en la comparación de los
órganos y se establecía el parentesco de acuerdo con la semejanza de éstos. Pero estos criterios
pueden no ser acertados pues, por ejemplo, si atendemos al criterio “tener alas”, incluiríamos en el
mismo grupo a los insectos y a las aves. Actualmente, el criterio que rige la clasificación de los seres
vivos es el parentesco evolutivo, de forma que se agrupa a los organismos de acuerdo con su origen
evolutivo común, tengan o no tengan estructuras corporales parecidas. Por ejemplo, los cetáceos
(delfines, ballenas, etc.) tienen un origen evolutivo común con el resto de los mamíferos a pesar de
que sus extremidades no tengan forma de patas sino de aletas. Por ello, aunque su morfología
corporal se asemeja más a la de los peces, no se les incluye en este grupo sino en el de los
mamíferos, ya que su origen evolutivo es éste. Podríamos decir que un delfín es un mamífero cuyas
extremidades fueron cambiando a la forma de aletas, forma más eficaz para trasladarse por el
medio acuático.
Para determinar el parentesco evolutivo, cada vez se utilizan más las técnicas moleculares
basadas en la comparación de diferentes sustancias como proteínas (secuencia de aminoácidos),
ADN o incluso rutas metabólicas.
TAXONOMÍA Y NOMENCLATURA:
TIPO DE GUIA: Didáctica: _X_ Directiva:____ Desarrollo: ____ Recuperación: ____
Asignatura/Proyecto Grupo Periodo Fecha
Ciencias Naturales noveno 3
DOCENTE CINDY JOHANNA CARDONA BOLAÑOS
Reconoce la importancia de un
sistema que permite organizar la
diversidad biológica
Conoce y aplica algunos
métodos que se utilizan para
clasificar los seres vivos.

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Los sistemas de clasificación son jerárquicos: constan de grupos dentro de otros grupos organizados
en diferentes niveles. Por ejemplo, dentro del grupo de los vertebrados se incluye a cinco grupos:
peces, anfibios, reptiles, aves y mamíferos; dentro del grupo de los peces existen otros grupos y así
sucesivamente. Cada uno de los niveles de clasificación se denomina taxón.
La categoría taxonómica básica es la especie. Varias especies afines pueden agruparse para
constituir una categoría taxonómica superior: el género. Varios géneros similares se reúnen en la
misma familia. Las familias semejantes forman un orden; varios órdenes afines forman una clase y
varias clases cercanas forman un filo (tipo en el caso de los vegetales). Los filos con características
básicas comunes forman un reino. Cuando alguno de los niveles es muy diverso, se utilizan
categorías intermedias que se identifican con los prefijos sub- o súper-: subfilo, superclase, subclase,
superorden, suborden, etc.
NOMENCLATURA
La nomenclatura es el sistema de reglas adoptado para poner nombre a los organismos vivos. Dado
que un mismo ser vivo puede tener diferentes nombres comunes (dependiendo del idioma o incluso
de la zona geográfica), para el ámbito científico se hace necesario adoptar un sistema por el cuál,
cada organismo tenga un único nombre igual para todos los idiomas y lugares del mundo. Este
sistema es la nomenclatura binomial, ideada por el naturalista sueco Kart Von Linné (Lineo), que
consiste básicamente en asignar a las distintas especies un nombre científico formado por dos
palabras, latinas o latinizadas. La primera de ellas lleva inicial mayúscula y hace referencia al
género al que pertenece la especie. La segunda identifica a la especie concreta y se escribe en
minúscula. El nombre científico de una especie debe resaltar del resto del texto, por lo que se
escribe con otro tipo de letra, en cursiva o subrayado.
Passer domesticus –Octopus vulgaris –Homo sapiens–Quercus robur– Amanita muscaria–Escherichia
coli
Los taxones superiores a la especie se designan con un solo nombre y, a partir de la familia, se suele
utilizar el idioma correspondiente en vez del latín.
La clasificación completa, por ejemplo, del ser humano, sería:
-Intenta representar esta clasificación en forma de árbol,
reflejando algunas de las demás categorías taxonómicas que
no se mencionan.
CLASIFICACIÓN GENERAL DE LOS SERES VIVOS:
LOS 5 REINOS
Tradicionalmente se consideraban dos reinos y todos los seres vivos pertenecían a uno de los dos:
vegetales o animales. Aquellos organismos capaces de moverse y que se alimentan de otros seres
vivos se encuadraban dentro de los animales y aquellos organismos verdes, capaces de fabricar los
nutrientes que necesitan e incapaces de moverse se clasificaban como plantas. Aún hoy persiste
esta clasificación simplificada en ámbitos no científicos, pero los avances en el conocimiento de los
organismos vivos y en las técnicas científicas hacen que esta clasificación de todos los seres vivos en
sólo dos grupos sea insuficiente e incompleta. Por ejemplo, los hongos son organismos que tienen un
modo de vida que recuerda al de las plantas (no tienen movimiento y viven unidos a un sustrato)
pero su forma de nutrición es similar a la de los animales (nutrición heterótrofa, en este caso se
alimentan de sustancias orgánicas en descomposición); esto hace que no puedan ser incluidos en
el grupo de los animales ni en el de los vegetales.
Por ello, no se consideran dos reinos sino cinco (año 1969).
1. REINO MONERAS: Incluye a todos los organismos con células procariotas (organismos
procariontes). Son unicelulares que viven aislados o formando colonias. Los hay autótrofos y
heterótrofos y se reproducen asexualmente por fisión binaria (proceso distinto a la mitosis, que no se
da en estos organismos). En este reino se incluye a las bacterias y a las cianobacterias.
Actualmente se utiliza una clasificación con tres dominios, cuya equivalencia con los reinos sería la
siguiente:

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-El resto de seres vivos de los otros cuatro reinos, poseen todos células eucariotas.
2. REINO HONGOS O FUNGI: Son organismos eucariontes, en su mayoría pluricelulares con un cuerpo
formado por filamentos llamados hifas. Las células de estas hifas tienen una pared de quitina
(polisacárido). Son heterótrofos que se alimentan por absorción de moléculas orgánicas disueltas en
el medio en que viven (realizan una digestión externa: segregan enzimas y absorben después las
moléculas resultantes de la digestión; son por tanto descomponedores de materia muerta de
animales y plantas, junto con las bacterias). Reproducción sexual por gametos o asexual por
esporas.
Las levaduras son hongos unicelulares que se utilizan para elaborar pan y bebidas como la cerveza
o el vino. Las setas son el órgano productor de esporas de un hongo pluricelular cuyas hifas se
encuentran bajo la superficie formando el micelio. En este reino también se incluyen los líquenes,
asociaciones simbióticas entre un alga y un hongo; las células del alga se sitúan entre las hifas del
hongo. Los nutrientes sintetizados por el alga son aprovechados por el hongo, que proporciona un
ambiente húmedo y protegido a las células del alga.
3. REINO PLANTAS O METAFITAS: Son organismos eucariontes, pluricelulares, fotosintéticos (y por
tanto, autótrofos) cuyas células tienen pared de celulosa (polisacáridos). Forman tejidos
diferenciados. Son plantas los musgos, los helechos, las coníferas y las plantas con flores aparentes.
4. REINO ANIMALES O METAZOOS: Son organismos eucariontes, pluricelulares, heterótrofos sin pared
celular. Forman tejidos y durante su desarrollo embrionario pasan por una fase denominada blástula.
5. REINO PROTISTAS O PROTOCTISTAS: Son organismos eucariontes unicelulares, o pluricelulares que
no forman tejidos, que no pueden incluirse en cualquiera de los otros tres reinos eucarióticos. Por
ejemplo, no pueden incluirse en los moneras porque son eucariontes, ni en las plantas porque no
forman verdaderos tejidos, ni en los animales porque ni forman tejidos ni pasan por la fase de
blástula.
En este reino se agrupa a las algas eucariotas uni o pluricelulares (seres fotosintéticos), los protozoos
(seres unicelulares heterótrofos) y un grupo de organismos parecidos a los hongos denominados
hongos mucilaginosos.
CLASIFICACIÓN GENERAL DEL REINO PLANTAS
Como vimos, pertenecen a este reino los organismos eucariontes pluricelulares fotosintéticos, cuyas
células presentan paredes celulares de celulosa y se suelen encontrar especializadas
funcionalmente formando tejidos. Las plantas presentan un ciclo biológico diplohaplonte en el que
cada fase, diplonte y haplonte, tiene un desarrollo diferente según el grupo taxonómico.
Se distinguen dos grandes grupos -sin categoría taxonómica- según tengan o no tejidos
conductores:
-Plantas no vasculares (sin tejidos conductores).
-Plantas vasculares (con tejidos conductores).
Recordemos que la categoría taxonómica posterior al reino, en las plantas es la división (equivalente
al filo de los animales). Así, se distinguen tres divisiones: Briófitas, Pteridófitas y Espermatófitas, que se
relacionan con los dos grupos anteriores de la siguiente manera:
PLANTAS NO VASCULARES
1.
División briófitas: Son plantas pequeñas terrestres aunque necesitan vivir en medios húmedos. Tienen
una organización muy sencilla, no forman órganos sino falsas raíces, tallos y hojas (para ser
verdaderas raíces, tallos u hojas deberían tener tejidos conductores), ya que sus células son
indiferenciadas. Al no tener tejidos conductores, los nutrientes se reparten entre las células por simple
difusión de unas a otras. La captación de agua y sales minerales no se realiza por raíces, ya que no
tienen, sino que cada célula absorbe el agua directamente del medio en toda la planta. Por ello y
porque no tienen capas superficiales protectoras que eviten eficazmente la pérdida de agua y
porque la fecundación necesita este medio, necesitan vivir en ambientes húmedos.
La fase dominante del ciclo biológico es la haploide (gametofito). Se incluyen en este grupo a los
musgos y las hepáticas. Las briófitas se consideran un paso evolutivo intermedio entre las algas y las
plantas vasculares. Existen unas 20.000 especies.
PLANTAS VASCULARES

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Las plantas vasculares son las más evolucionadas, ya que el desarrollo de tejidos conductores
supone la independencia del medio acuoso. En ellas existen ya verdaderos tejidos y órganos
diferenciados (raíces, tallos y hojas) y estructuras conductoras que transportan agua y sales
minerales desde las raíces a las hojas, y los productos de la fotosíntesis desde las hojas al resto de la
planta. Este tipo de organización corporal se denomina cormo, por lo que también recibe este
grupo el nombre de cormófitas.
Se distinguen dos tejidos conductores: xilema, que transporta agua y sales minerales de la raíz a las
hojas, y floema, que transporta los productos de la fotosíntesis desde las hojas al resto de la planta.
Ya que los tejidos conductores (especialmente el xilema) pueden tener una función sustentatoria,
estas plantas pueden alcanzar mayor tamaño.
2. División pteridófitas: Son los helechos, plantas con gametos masculinos flagelados que se
desplazan por el exterior hacia los femeninos, por lo que aún dependen del agua para la
fecundación. Su cuerpo está formado por raiz, tallo subterraneo (rizoma) y hojas (frondes). Existen
unas 12.000 especies.
3. División espermatófitas: Son plantas totalmente independientes del medio acuático, incluso para
la fecundación (sus espermatozoides no son flagelados). Existen unas 270.000 especies. Su nombre
indica que estas plantas forman semillas, en cuyo interior se forma el embrión, lo cual conlleva
ciertas ventajas:
-La semilla es una forma de resistencia muy
eficaz contra la desecación y otros factores
que pueden dañar al embrión.
-Contiene nutrientes que alimentan al
embrión hasta que éste germina y desarrolla
la capacidad fotosintética.
-Facilitan la diseminación de los individuos y
la colonización de nuevos territorios.
Tienen unas estructuras reproductoras
características: las flores, por lo que también se
denominan fanerógamas.
Las espermatófitas se clasifican en dos grupos:
gimnospermas y angiospermas y estas últimas en
monocotiledóneas y dicotiledóneas.
Subdiv.
Gimnospermas:
Son plantas
cuyas semillas
no están
contenidas en
un fruto, sino
que se
presentan al
descubierto.
Además, sus
flores no
presentan
sépalos (cáliz)
ni pétalos
(corola). El
grupo más
conocido y
numeroso es el
de las
coníferas,
plantas con
órganos florales
en forma de

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cono denominados piñas (las semillas se presentan desnudas sobre las escamas de la piña), y hojas
aciculares (en forma de aguja). Son coníferas los pinos, los abetos y los cipreses, entre otros.
Piñas (con flores masculinas una y femeninas la otra) del pino y formación de la semilla
-Subdiv. Angiospermas: Son plantas cuyas semillas están contenidas en un fruto. Sus flores presentan
sépalos y pétalos, lo que las hace más aparentes que las flores de las gimnospermas. Además, estas
flores tienen órganos femeninos cerrados en cuyo interior se localizan las células sexuales. Los vasos
conductores son más complejos que los de los grupos anteriores. Todo ello permite que se adapten
a todo tipo de condiciones ambientales (humedad, aridez, frío, calor, etc.) por lo que son las plantas
de mayor difusión, gracias a su éxito evolutivo.
Las angiospermas se clasifican en dos clases: monocotiledóneas y dicotiledóneas
CLASIFICACIÓN GENERAL DEL REINO ANIMALES
Pertenecen a este reino los organismos eucariontes pluricelulares heterótrofos que se alimentan por
ingestión de otros organismos, cuyas células carecen de paredes celulares. Forman tejidos y durante
su desarrollo pasan por una fase de blástula. Tienen un ciclo biológico diplonte en el que la fase
haploide se reduce a unas pocas células, los gametos. Generalmente son móviles, a excepción de
algunos como las esponjas y los pólipos (corales).
Una clasificación clásica es la que se hace agrupándolos entre invertebrados y vertebrados, según
tengan o no un cordón nervioso dorsal rodeado por una columna vertebral.
PRINCIPALES GRUPOS DE INVERTEBRADOS: Poríferos, cnidarios, platelmintos, nemátodos, anélidos,
moluscos, equinodermos y artrópodos.
1. FILO PORÍFEROS O ESPONGIARIOS:
-Animales sin simetría que no presentan verdaderos órganos.
-Tienen forma de saco perforado por numerosos orificios por los
que penetra el agua
-los ostiolos- a una cavidad interior y un orificio de salida del agua,
el ósculo.
-En el interior se sitúan células flageladas que impulsan el agua
hacia dentro, los coanocitos.
-Esqueleto formado por piezas sueltas de diferente naturaleza
denominadas espículas.
-Son filtradores: se alimentan de las partículas orgánicas que
entran con el agua y que son digeridas dentro de cada célula
individualmente.
-Reproducción sexual y asexual.
2. FILO CNIDARIOS O CELENTÉREOS:
-Forma de saco con una cavidad interna abierta hacia el exterior
por un orificio que sirve de boca y ano, rodeada de tentáculos.
En esa cavidad ocurre la digestión y posteriormente los restos son
expulsados.
-Son carnívoros.
-Simetría radial.
-En el exterior presentan células urticantes llamadas cnidocitos.
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-Dos formas de organización: pólipos, que viven fijos a un sustrato, y medusas, de vida libre.
-Mayoría marinos.
3. FILO PLATELMINTOS:
-Cuerpo alargado y plano (gusanos planos).
-Cavidad digestiva con una sola abertura.
-La mayoría parásitos, como la tenia. Algunos libres, como la planaria.
4. FILO NEMÁTODOS:
-Gusanos cilíndricos no segmentados, con aparato digestivo que tiene boca y ano.
-Pequeño tamaño, unos pocos milímetros. Algunos largos como la lombriz intestinal.
-Formas libres y parásitas.
5. FILO ANÉLIDOS:
-Gusanos cilíndricos segmentados: los anillos externos se corresponden con segmentos del cuerpo
en los que se repiten los órganos internos (vasos sanguíneos, órganos sexuales, tubos excretores,
etc.).
-Tienen vida libre y los hay marinos -como la xorra-, terrestres -como la lombriz- y otros viven en aguas
dulces, como las sanguijuelas.
-Se distinguen tres clases, según tengan o no sobre su cuerpo una especie de pelos llamados
quetas:
• Clase Poliquetos: Muchas quetas en cada segmento. Sobre todo marinos, como la xorra (género
Nereis).
• Clase Oligoquetos: Pocas quetas en cada segmento, como los merucos.
• Clase Hirudíneos: Sin quetas, como la sanguijuela (Hirudo medicinalis).
6. FILO MOLUSCOS:
-Cuerpo blando no segmentado, dividido en una cabeza, masa visceral y un pie musculoso, y
protegido en la mayoría por una concha calcárea -segregada por el manto (tejido subyacente)-
originalmente presente en todos pero actualmente reducida o perdida en algunos grupos.
-Reproducción sexual con sexos separados en la mayoría.
-Constituyen el filo más numeroso de los animales en cantidad de especies después de los
artrópodos.
-Se clasifican en 6 clases, de las que las más representativas son Gasterópodos, Bivalvos y
Cefalópodos.
Clase gasterópodos:
Concha de una sola valva.
Cabeza diferenciada con
órganos de orientación. Pie en
posición ventral para desplazarse.
Son los caracoles, bígaros,
babosas (llimiagos), llámpares,
etc.
• Clase Bivalvos: Concha
formada por dos valvas. Cabeza
no diferenciada. Pie reducido
para cavar en la arena o fijarse
en las rocas. Son los mejillones,
almejas, ostras, berberechos, etc.
• Clase Cefalópodos: Concha
externa, interna o ausente.
Cabeza diferenciada, con ojos muy desarrollados. Pie dividido en tentáculos bajo la cabeza. Son los
pulpos, calamares, sepias (xibia), etc.
7. FILO EQUINODERMOS:
-Cuerpo con simetría radial pentámera, sin cabeza diferenciada.
-Esqueleto interno formado por placas calcáreas y espinas debajo de la piel (lo que da nombre al
grupo).
-Todos marinos.
-Tienen un sistema hidráulico interno –aparato ambulacral- de conductos llenos de agua de mar a
presión, de los que salen al exterior unas expansiones llamadas pies ambulacrales que al variar la
presión del agua en su interior se mueven para permitir el desplazamiento del animal.
-Incluye a los oricios, estrellas de mar, ofiuras, holoturias y crinoideos.
8. FILO ARTRÓPODOS:
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Animales con simetría bilateral, con el cuerpo segmentado, aunque a diferencia de los anélidos los
metámeros no responden a una repetición de sus órganos internos sino que se agrupan formando
las tres regiones del cuerpo: cabeza, tórax y abdomen (en algunos grupos sólo dos).
-Exoesqueleto de quitina formado por piezas articuladas entre sí por finas membranas para permitir
el movimiento. Ya que este esqueleto es externo y rígido, para crecer deben primero desprenderse
momentáneamente de él y posteriormente formar uno nuevo, proceso que se denomina muda.
-Pares de apéndices del cuerpo articulados –formados por piezas móviles entre sí-, lo que da
nombre al grupo. Estos apéndices pueden ser de distintos tipos según la función que realicen: patas
(locomoción), antenas (olfación), mandíbulas (masticación), etc.
-Corazón en posición dorsal y circulación abierta: la sangre sale de los vasos sanguíneos para irrigar
el interior del animal.
-Sistema nervioso en posición ventral.
-Órganos de los sentidos muy desarrollados y generalmente localizados en la cabeza.
-Reproducción sexual. Las hembras ponen huevos y es muy habitual la presencia de un estado
larvario. La larva suele ser distinta al adulto, por lo que debe sufrir un proceso de metamorfosis.
-Han colonizado todos los ambientes y es el filo más numeroso en especies, pues constituyen el 80 %
de las especies animales, con un millón.
-Se clasifican en varias clases, de las que las más importantes son las siguientes:
9. FILO CORDADOS:
-La
característica principal es la presencia de una estructura rígida en la parte dorsal denominada
notocorda, con función esquelética.
-Sistema nervioso en posición dorsal y corazón en posición ventral.
-Se agrupan en dos subfilos:
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-Subfilo Procordados: Cordados en los que la notocorda permanece como estructura esquelética.
No forman cráneo, encéfalo ni columna vertebral. Son las ascidias
(Urocordados) y los anfioxos (Cefalocordados).
-Subfilo Vertebrados: Cordados con cráneo desarrollado y notocorda transformada en piezas
esqueléticas –vértebras- que forman una columna vertebral que rodea la médula espinal.
-Esqueleto interno formado por piezas de hueso o de cartílago. Formado por el cráneo y la columna
vertebral y por piezas móviles para las extremidades (aletas o patas) que se pueden articular con la
columna vertebral.
-Sistema nervioso cerebro-espinal: formado por el encéfalo y la médula espinal, de los que parten
los nervios.
-Cuerpo cubierto por la piel, con función sensorial y protectora.
-Reproducción sexual, con sexos separados.
-Unas 50.000 especies.
-Se agrupan en 7 clases: Agnatos, condrictios, osteictios, anfibios, reptiles, aves y mamíferos.
1. Clase AGNATOS: Peces alargados sin mandíbulas y con boca chupadora, como los mixines y
lampreas.
2. Clase
CONDRICTIOS:
-Peces de esqueleto cartilaginoso.
-Piel con dentículos dérmicos.
-Boca en posición ventral. Hendiduras branquiales (normalmente 5 pares) expuestas al exterior.
-Sin vejiga natatoria.
-Aleta caudal heterocerca (con lóbulos desiguales). Aletas pelvianas transformadas en parte en los
machos para formar órganos copuladotes.
-Son los tiburones, rayas y mantas.
3. Clase OSTEICTIOS O TELEOSTEOS:
-Peces de esqueleto óseo.
-Piel con escamas planas.
-Boca en posición Terminal. Branquias protegidas por un opérculo.
-Con vejiga natatoria, bolsa comunicada con el tubo digestivo que, rellena de gas, permite al pez
mantener flotación sin gastar energía en el movimiento.
-Aleta caudal homocerca (con lóbulos iguales).
-Comprende a la mayoría de los peces.
4. Clase ANFIBIOS:
-Vertebrados ectotérmicos con piel desnuda
(sin pelos ni escamas) provista de muchas
glándulas secretoras de mucus para
mantenerla húmeda.
-Como todos los tetrápodos (anfibios, reptiles,
aves y mamíferos) tienen cuatro extremidades
tipo quiridio.
-Corazón formado por dos aurículas y un
ventrículo.
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- Ovíparos, con huevos sin cáscara que se desarrollan en el agua. Del huevo sale una larva, con
respiración branquial, que sufre un proceso de metamorfosis para dar lugar al adulto, con
respiración pulmonar y cutánea.
-Se agrupan en dos órdenes:
-Orden Anuros: Sin cola tras la metamorfosis. Son las ranas y sapos.
-Orden Urodelos: Con cola en el adulto. Son las salamandras y tritones.
5. Clase REPTILES:
-Son vertebrados ectotérmicos adaptados a la vida terrestre y completamente independientes ya
del medio acuático, incluso para la reproducción, gracias a las siguientes características:
-Piel dura y seca cubierta de escamas epidérmicas que además de evitar la desecación protregen
el cuerpo y formadas principalmente por queratina.
-Fecundación interna.
-Huevos con cáscara dura y casi impermeable.
-Respiración pulmonar.
-Corazón con dos aurículas y un ventrículo parcialmente tabicado.
-Patas poco desarrolladas e incluso ausentes en algunos grupos.
-Se clasifican en cuatro órdenes de los cuáles, son tres los más conocidos:
6. Clase AVES:
-Vertebrados homeotermos (al igual que los
mamíferos): mantienen su temperatura corporal
constante independiente de la del medio, por
generación de calor interno.
-Cuerpo cubierto de plumas.
-Extremidades anteriores transformadas en alas,
originalmente para el vuelo.
-Esqueleto muy ligero, con huesos delgados,
huecos y llenos de aire.
-Corazón con cuatro cavidades.
-Tienen sacos aéreos: bolsas ramificadas que
parten de los pulmones y se introducen por los
huecos de los huesos.
Permiten una circulación continua de aire por los
pulmones para obtener así más oxígeno, cuyo
consumo es muy elevado durante el vuelo debido
al gran esfuerzo. Los sacos éreos proporcionan por
tanto mayor eficacia en la ventilación y
disminuyen el peso del animal al ocupar huecos
de los huesos.
-Pico córneo sin dientes.
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Las patas y los dedos presentan escamas
típicas de los reptiles y los dedos tienen
uñas semejantes, características que –
entre otrashacen pensar que las aves
descienden de algún ancestro reptil.
-Son ovíparos, los huevos tienen envolturas
protectoras –cáscara- y necesitan ser
incubados para el desarrollo del embrión.
-Se clasifican en muchos órdenes, de los
cuales algunos son: Gaviiformes,
Procellariformes, Pelecaniformes,
Anseriformes, Falconiformes, Galliformes,
Columbiformes, Cuculiformes, Strigiformes y
Passeriformes.
7. Clase MAMÍFEROS:
-Vertebrados homeotermos, con la piel cubierta de pelos y glándulas sudoríparas (lo que contribuye
a la homeotermia) y presencia de mamas en las hembras, glándulas que excretan leche para
alimentar a las crías durante las primeras etapas de la vida.
-Gran desarrollo del sistema nervioso, especialmente del cerebro.
-Conductas de protección de las crías muy elaboradas.
-Son vivíparos: el embrión se desarrolla dentro del cuerpo de la madre y no en el interior de un
huevo, alimentándose directamente de aquella a través de la placenta.
-Las características anteriores suponen unas buenas condiciones para la supervivencia de las crías,
lo que contribuye al gran éxito evolutivo alcanzado por los mamíferos.
-Corazón con cuatro cavidades: dos aurículas arriba y dos ventrículos abajo. La mitad izquierda
impulsa sangre oxigenada (“arterial”) y la derecha sangre poco oxigenada (“venosa”).
-Extremidades tipo quiridio, muy modificadas según los órdenes.
-Se agrupan en tres subclases, según su desarrollo embrionario:
subCl. Prototerios: Mamíferos ovíparos:
ponen huevos que incuban. Tienen un
pico sin dientes ni labios. Los conductos
genitales y urinarios confluyen en una
cloaca. Glándulas mamarias
semejantes a las sudoríparas, sin
pezones: la cría absorbe la leche que
sale por unos poros de la piel.
Ornitorrinco y equidna.
subCl. Metaterios: Son vivíparos, pero las
crías nacen en un estado muy inmaduro
después de un periodo muy corto de
gestación, por lo que continúan su
desarrollo sujetos a la superficie externa
de la madre, generalmente en una
bolsa formada por un repliegue de la
piel que recubre las mamas, el
marsupio. Son los marsupiales: canguros,
koalas y
subCl. Euterios: También llamados
Placentarios, son mamíferos con placenta
bien desarrollada, por lo que las crías nacen
muy formadas al haber completado su
desarrollo embrionario dentro de la madre,
alimentadas por ella a través de ese órgano
mixto (formado por tejidos de la madre y del
embrión). Comprende 16 órdenes, en los que
se agrupan la inmensa mayoría de los
mamíferos existentes.
¿Qué aprendiste?
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1. Señala con una X la opción correcta. Explica tu respuesta en cada caso.
a) Un criterio de clasificación natural es
• La capacidad de volar.
• El lugar donde vive un organismo (hábitat).
• Una estructura corporal con la misma organización, como la mano y el ala de un
ave.
• La forma de buscar alimento
b) La taxonomía es la ciencia que:
• Clasifica los seres vivos.
• Ordena los seres vivos.
• Ordena los animales.
• Nombra los seres vivos.
c) La clasificación actual se basa en
• Criterios naturales.
• Lo que dicen los libros.
• Lo que dicen los investigadores.
• Criterios artificiales.
d) Un criterio de clasificación artificial de los seres vivos es
• El parentesco evolutivo.
• La forma de buscar el alimento.
• La existencia de una estructura corporal similar, como un brazo y una pata
delantera de un caballo.
• Una característica común, como la presencia de pelo.
2. Lee el siguiente texto y responde:
Especie en latín, significa “tipo” y, en el sentido más simple, las especies son tipos diferentes de
organismos. La definición de especie más rigurosa la propuso Ernst Mayr, en 1940, y plantea que
“las especies son grupos de poblaciones naturales cuyo individuos se cruzan entre sí de manera
real o potencial y que están reproductivamente aislados de otros grupos”.
a) ¿a qué se refiere la expresión: que se crucen de manera real o potencial?
b) El aislamiento reproductivo, ¿permite o impide la especiación? Explica tu respuesta.
Ejercita lo que aprendiste:
Responde las siguientes preguntas:
1. ¿cómo se clasifican las plantas?
2. Elabora un mapa conceptual con la clasificación de los animales
3. Elabora un glosario de 30 palabras de importancia.
Mejora tu léxico
La taxonomía tiene por objeto agrupar a los seres vivos que presenten semejanzas entre sí y que
muestren diferencias con otros seres, estas unidades se clasifican principalmente en ocho
categorías jerárquicas que son, por orden decreciente de sus niveles.
Sistemática evolutiva. Encabezada principalmente por J. Huxley, G. G. Simpson y E. Mayr,
planteó por primera vez de un modo formal la manera de reconstruir filogenias y de
representarlas en forma de clasificaciones. La sistemática evolutiva utiliza cuatro criterios
principales: la discrepancia morfológica, el nicho adaptativo, la riqueza en especies y la
monofilia mínima.
Taxonomía numérica (fenética). Simultáneamente surgía la escuela de R. R. Sokal y P. H. A.
Sneath, que considera que la filogenia no puede conocerse de manera objetiva; por tanto, su
finalidad no es la de reconstruir filogenias, sino la de establecer clasificaciones estables. Se basa
en técnicas matemáticas que permiten establecer clasificaciones (fenogramas) fundadas en el
grado de similitud global ("overall similarity"). La escuela fenética toma el máximo número de
caracteres disponibles sin preocuparse de su significado evolutivo, no diferenciando entre
homología y homoplasia.
Sistemática cladista (Cladística). El reconocimiento de que la diversidad es fruto de la
evolución, hizo a Charles Darwin suspirar por una clasificación estrictamente basada en el
parentesco. Este objetivo se está logrando gracias al entomólogo alemán Willi Hennig que, en
1950, propuso su teoría de la sistemática filogenética (posteriormente denominada cladista), que
introducía explícitamente el concepto de evolución en sistemática. Sus ideas han sido

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desarrolladas y seguidas por numerosos autores, sobre todo en el último cuarto del siglo XX. La
idea central es la monofilia estricta; según los cladistas, un grupo es monofilético si comprende la
especie ancestral de este grupo y todos sus descendientes, y sólo ellos.
Profundiza
 MELENDEZ Claudia patricia, hipertextos, editorial Santillana.
 BIOLOGÍA la vida en la tierra Editorial Pearson.
 Sistema nervioso
 http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~29701428/salud/nervio.htm Leer y observar las
láminas interactivas, leer los trastornos mentales. Copiar en el cuaderno lo que más me
llame la atención.
 Leer y observar el acto reflejo en el ser humano.
http://santillana.com.co/docentes/books/Hipertextos_Ciencias_8/book/data/resources/137/
actoreflejo.swf
"El genio comienza las grandes obras, pero sólo el trabajo las acaba".